幼兒園小班上學(xué)期語言《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園小班上學(xué)期語言《小動(dòng)物回家》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)掌握生詞：“回家”、“小鳥”、“小狗”、“小貓”、“小兔子”；熟練掌握歌曲《小動(dòng)物回家》，提高學(xué)生的音樂和語言表達(dá)能力；培養(yǎng)幼兒的愛心和關(guān)愛小動(dòng)物的意識(shí)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)善待小動(dòng)物；通過多種形式的練習(xí)，提高幼兒的聽說能力、語音語調(diào)和表達(dá)能力。二、教學(xué)內(nèi)容本次教學(xué)將主要圍繞歌曲《小動(dòng)物回家》展開，教師將注重幼兒的語言能力培養(yǎng)、語音語調(diào)訓(xùn)練、情感態(tài)度引導(dǎo)等多方面的綜合發(fā)展。具體內(nèi)容如下：歌曲學(xué)習(xí)：《小動(dòng)物回家》教師將首先為幼兒播放《小動(dòng)物回家》的音頻，圖文并茂地介紹歌曲中的動(dòng)物形象和故事情節(jié)，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)幼兒掌握歌曲中的生詞，讓幼兒感受歌曲中表達(dá)的情感，學(xué)習(xí)歌曲的歌詞、曲調(diào)和節(jié)奏，并輕松愉悅地進(jìn)行歌唱練習(xí)。語言表達(dá)：小動(dòng)物形象展示在幼兒喜愛的小動(dòng)物形象展示環(huán)節(jié)，教師將布置讓每個(gè)幼兒帶來自己家中或?qū)櫸飯@中的小動(dòng)物照片，通過照片展示的方式，讓幼兒互相交流和分享自己小動(dòng)物的特點(diǎn)和習(xí)性，以此為依托，進(jìn)行相關(guān)的語言表達(dá)練習(xí)，提高孩子們的口語表達(dá)和語言交流能力。小動(dòng)物知識(shí)養(yǎng)成：動(dòng)物園參觀針對(duì)幼兒在生活中對(duì)小動(dòng)物的喜愛和好奇心，教師將組織小班學(xué)生前往當(dāng)?shù)貏?dòng)物園參觀，讓幼兒深入地了解小動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境、食性特點(diǎn)和生長(zhǎng)習(xí)性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛，并在游園活動(dòng)中組織小學(xué)生對(duì)小動(dòng)物進(jìn)行觀察、交流等活動(dòng)。趣味游戲：“穿越動(dòng)物園”在孩子們對(duì)動(dòng)物園的參觀活動(dòng)中，教師還特別設(shè)計(jì)了“穿越動(dòng)物園”的趣味游戲，讓幼兒們?cè)谟螒虻倪^程中深入了解動(dòng)物園中不同動(dòng)物的特點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)和小組互動(dòng)，鍛煉孩子們的綜合能力和語言交際能力。三、教學(xué)過程步驟一：歌曲欣賞教師向幼兒展示視頻或播放音頻，帶領(lǐng)幼兒了解生詞和歌詞。步驟二：小動(dòng)物形象展示教師邀請(qǐng)幼兒帶來自己家中或?qū)櫸飯@中的小動(dòng)物照片，通過照片展示的方式，讓孩子們互相交流和分享自己小動(dòng)物的習(xí)性特點(diǎn)。步驟三：動(dòng)物園參觀教師組織小班學(xué)生前往當(dāng)?shù)貏?dòng)物園參觀，深入了解小動(dòng)物的生態(tài)環(huán)境、食性特點(diǎn)和生長(zhǎng)習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)小動(dòng)物的熱愛，同時(shí)進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)和小組互動(dòng)。步驟四：趣味游戲教師設(shè)計(jì)了“穿越動(dòng)物園”的趣味游戲，通過玩游戲深入了解動(dòng)物園中不同動(dòng)物的特點(diǎn)，同時(shí)進(jìn)行語言表達(dá)練習(xí)和小組互動(dòng)。步驟五：歌曲學(xué)唱教師重新播放歌曲音頻，帶領(lǐng)幼兒逐字逐句學(xué)唱歌曲，慢慢提高他們的語音語調(diào)表達(dá)能力、音樂鑒賞能力。步驟六：語言表達(dá)活動(dòng)最后，教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行語言表達(dá)活動(dòng)，引導(dǎo)他們通過繪畫、手工、模仿、邊做邊說等多種形式，進(jìn)一步鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)幼兒的自信心和表達(dá)意愿。四、教學(xué)反思通過本次的教學(xué)活動(dòng)，我感受到了孩子們的天性的好奇心，在教學(xué)中，我注重了對(duì)于孩子們的興趣和好奇心的引導(dǎo)，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)樂趣的同時(shí)學(xué)到了知識(shí)。孩子們?cè)诳吹叫?dòng)物照片的時(shí)候表現(xiàn)出了濃厚的興趣，調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的熱情，而且孩子們?cè)诟枨鷮W(xué)唱的環(huán)節(jié)中聽得非常認(rèn)真，很多孩子學(xué)起來特別快，這充分證明了音樂在教學(xué)中的魔力。但是，在美好的教學(xué)過程中，我也意識(shí)到了教學(xué)上的不足和不足之處，首先當(dāng)音樂播放的時(shí)選擇合適的音樂環(huán)境對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)效果具有至關(guān)重要的作用，其次教師在組織活