教師年度考核表個(gè)人自我總結(jié)通用

..老師年度考核表個(gè)人自我參考總結(jié)（通用）老師年度考核表個(gè)人自我總結(jié)【20XX年度考核表老師個(gè)人總結(jié)】一年以來，在校領(lǐng)導(dǎo)及同事們的支持和協(xié)助下，以黨的新時(shí)期精神為指導(dǎo)，本人能努力做好各項(xiàng)工作，認(rèn)真地履行了本人的職責(zé)?，F(xiàn)將一年來的政治思想、教學(xué)和學(xué)習(xí)等方面的工作報(bào)告如下：在思想政治方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)科學(xué)開展觀，,堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)。加強(qiáng)本身的政治理論學(xué)習(xí)，提高理論水平。在教學(xué)實(shí)踐中，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持黨性原則，提高黨性涵養(yǎng)、努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，學(xué)習(xí)和落實(shí)科學(xué)開展觀，與時(shí)俱進(jìn)，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，爭取讓每個(gè)學(xué)生都能享遭到最好的教育，都能有不同程度的開展。努力做到政治堅(jiān)決、業(yè)務(wù)精干、作風(fēng)踏實(shí)、為人老實(shí)。在師德上嚴(yán)格要求本人，要做一個(gè)合格的人民老師!在教學(xué)工作方面，能認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)業(yè)務(wù)知識，認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律，在教學(xué)中，認(rèn)真研究新大綱、吃透教材，積極開辟教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈敏運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的才能。對個(gè)別的差生，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)展補(bǔ)漏。在課堂上，采納多提咨詢，多檢查，及時(shí)疏導(dǎo)，及時(shí)反應(yīng)的方式，努力提高后進(jìn)生的文化根底知識。做到課前認(rèn)真?zhèn)湔n、制造課件、領(lǐng)會教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，積極查找與教材有關(guān)的材料，協(xié)助學(xué)生理解每一個(gè)咨詢題和難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真授課，抓住重點(diǎn)、突出難點(diǎn)、精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，最大限度地發(fā)揚(yáng)課堂民主，創(chuàng)設(shè)生動爽朗的氣氛，讓學(xué)生愉快考慮，主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。在教學(xué)中留意理論與實(shí)踐相結(jié)合，留意搜集學(xué)生在實(shí)踐中遇到的實(shí)際咨詢題，結(jié)合理論教學(xué)從理論上解釋出現(xiàn)的咨詢題，提出處理的方法和措施，并積極培養(yǎng)學(xué)生的動手才能。不斷提高教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)效果評價(jià)良好。在教學(xué)工作上，依照學(xué)校的工作目的和教材的內(nèi)容，理解學(xué)生的實(shí)際情況，通過研究教材、研究詳細(xì)教學(xué)方法，制定了實(shí)在可行的教學(xué)工作計(jì)劃，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順利開展。平安常規(guī)教育工作我也從不無視，經(jīng)常利用班會課、宣傳櫥窗對學(xué)生進(jìn)展平安知識教育，同時(shí)每到嚴(yán)重節(jié)假日，都會讓學(xué)生帶去一封有關(guān)平安教育方面的致家長信，本學(xué)年無平安事故發(fā)生。由于本人認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信任的老師。通過一學(xué)年的努力，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了非常大的提高。得到校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評。【小學(xué)老師年度考核個(gè)人工作總結(jié)】一、本人書面申請。特崗老師本人書面向縣教育行政部門提出準(zhǔn)予聘用的書面申請。申請內(nèi)容主要包括個(gè)人根本情況、三年效勞期教育教學(xué)總結(jié)、本人工作安排意愿。個(gè)人根本情況包括：姓名、性別、出生年月、民族、籍貫、政治相貌、現(xiàn)學(xué)歷、老師資歷證品種、一般話等級、現(xiàn)效勞學(xué)校、工作學(xué)習(xí)經(jīng)歷等。三年效勞期教育教學(xué)總結(jié)包括：三年來每學(xué)期教學(xué)情況、班主任和學(xué)生治理工作情況、三年度考核情況及獲獎(jiǎng)情況等。本人工作安排意愿指：效勞期滿后的工作安排意愿。書面申請必須由特崗老師本人手寫。二、開展效勞期滿考核。學(xué)校正2008年招聘的特崗老師進(jìn)展效勞期滿考核。參照本單位在編教職工的考核方法，組織教務(wù)、政教等部門，對特崗老師三年的教學(xué)、班主任和學(xué)生治理等工作進(jìn)展專項(xiàng)考核。學(xué)校結(jié)合各部門考核情況，綜合評定特崗老師的效勞期滿考核等次?？己说却畏謨?yōu)秀、合格、根本合格和不合格。征請教職工代表(10-15名)意見，理解他們對特崗老師的工作生活等方面的看法、是否同意對效勞期滿特崗老師按期聘用等。教職工座談要做好會議記錄。每位特崗老師的效勞期滿考核情況均要構(gòu)成單份書面報(bào)告。報(bào)告要寫清學(xué)校教職工核編數(shù)、實(shí)際在編教職工數(shù)、是否缺編、特崗老師根本情況、特崗老師三年工作生活學(xué)習(xí)綜述及存在的缺乏、每學(xué)期教育教學(xué)業(yè)績、每學(xué)期請假出勤情況、各種考核情況(試用期滿考核、每學(xué)年度考核和效勞期滿考核)、是否愿意該特崗老師在本校接著任教等。學(xué)校書面報(bào)告要附教務(wù)、政教等部門的考核意見，及教職工座談會議記錄。三、完善特崗老師政審表。由本人如實(shí)填寫并到相關(guān)部門完善手續(xù)。四、提供相關(guān)檔案材料。1.人事檔案和業(yè)務(wù)檔案。主要指在特崗老師高校學(xué)習(xí)期間的個(gè)人檔案、試用期滿考核表、年度考核表、效勞協(xié)議書、工作派遣文件等材料原件。2.相關(guān)證件原件及復(fù)印件。相關(guān)證件指2008年報(bào)考時(shí)提供的畢業(yè)證、老師資歷證、一般話等級證、身份證，學(xué)歷有變化的，需提供最高學(xué)歷畢業(yè)證。1、老師職務(wù)構(gòu)造比例按省教育廳、人事廳《關(guān)于調(diào)整高等院校、中專學(xué)校、中小學(xué)校專業(yè)技術(shù)職務(wù)構(gòu)造比例的通知》(教人[2001]20號)、省教育廳、人事廳《關(guān)于提高我省農(nóng)村中小學(xué)校和中等職業(yè)學(xué)校老師專業(yè)技術(shù)職務(wù)構(gòu)造比例的通知》(教人[2006]3號)和省人社廳《關(guān)于印發(fā)的通知》(皖人辦發(fā)[2009]56號)文件執(zhí)行?？紤]到教育事業(yè)的開展和老師基數(shù)增加等要素，需要調(diào)整構(gòu)造比例的，可由其主管部門提出申請，報(bào)同級政府人社部門核準(zhǔn)。為了與國家深化中小學(xué)老師職稱制度改革政策相銜接，中小學(xué)、幼兒園老師職稱評審，在核定的崗位構(gòu)造比例內(nèi)進(jìn)展，原則上不再進(jìn)展崗位構(gòu)造比例之外、與崗位聘任相脫離的資歷評審。2、老師申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須具備相應(yīng)的老師資歷。3、老師申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，一般話水平應(yīng)達(dá)二級乙等以上。4、老師申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，必須參加接著教育培訓(xùn)，且持有省人事廳統(tǒng)一印制的當(dāng)年度驗(yàn)證合格的專業(yè)技術(shù)人員接著教育證書。未完成2009—2010學(xué)年度接著教育培訓(xùn)的老師不得晉升高一級老師職務(wù)。5、中專、中小學(xué)校(幼兒園)的校長(園長)、副校長(副園長)申報(bào)專業(yè)技術(shù)職務(wù)，應(yīng)參加任職資歷培訓(xùn)，并按培訓(xùn)計(jì)劃參加提高培訓(xùn)，獲得省教育廳統(tǒng)一印制的《安徽省教育治理干部培訓(xùn)證書》。6、市屬中專、中學(xué)老師以及對職稱晉升計(jì)算機(jī)作要求的縣(市、區(qū))，申報(bào)高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須獲得省人社廳統(tǒng)一頒發(fā)的全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能考核5個(gè)模塊合格證書;申報(bào)中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)必須獲得省人社廳統(tǒng)一頒發(fā)的全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用才能考核4個(gè)模塊合格證書。符合免試條件的，須提供經(jīng)市人社局審核的免試審批表。7、市、縣級教研部門和學(xué)校統(tǒng)一組織的典型課例教學(xué)或新課程研究演講必須是申報(bào)當(dāng)年的，即2010年1月1日后進(jìn)展的。其中申報(bào)中學(xué)高級老師任職資歷的由市、縣級教研部門組織;申報(bào)小學(xué)高級、中學(xué)一級老師任職資歷的由各學(xué)校自行組織。典型課例教學(xué)或新課程研究演講的要求，按市教育局教研(2005)20217號文件執(zhí)行?？荚u專家的評價(jià)意見一律密封，直截了當(dāng)提交評審委員會。對考評專家的考評工作實(shí)行責(zé)任追查制。8、需轉(zhuǎn)評中、小學(xué)老師職務(wù)者，首先必須具備相應(yīng)的任職資歷條件。由非老師系列轉(zhuǎn)到中專、中小學(xué)老師崗位，從教一年后方能轉(zhuǎn)評同一級別老師職務(wù)。未經(jīng)轉(zhuǎn)評不得申報(bào)高一級老師職務(wù)。凡需轉(zhuǎn)崗評審中專、中小學(xué)老師職務(wù)者，必須由所在單位出具有關(guān)證明，并說明轉(zhuǎn)崗緣故，經(jīng)主管部門初審，同級人社部門審核后報(bào)相應(yīng)的評委會評審。9、申報(bào)晉升中學(xué)高級老師職務(wù)，應(yīng)有在薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村中小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷。縣城以上(含縣城，下同)中小學(xué)老師，應(yīng)有在薄弱學(xué)校或農(nóng)村中小學(xué)任教一年以上的經(jīng)歷;職業(yè)學(xué)校老師必須定期到企業(yè)或消費(fèi)效勞一線進(jìn)展實(shí)踐調(diào)研，平均每年不少于1個(gè)月;縣級以上教研員、電化教育教學(xué)人員，必須有在中小學(xué)任教(兼課)1年以上的經(jīng)歷。10、本人的職評材料一律由申報(bào)者親身填寫(別人填寫無效)。11、各校要做到職評情況五公開：即政策公開、崗位職數(shù)公開、業(yè)績成果公開、考核結(jié)果公開、推薦名單公開。在五公開的根底上，在申報(bào)單位指定地點(diǎn)公示3—5個(gè)工作日，并將公示結(jié)果填入個(gè)人任職資歷評審表的有關(guān)欄目內(nèi)。未經(jīng)公示的，評委會不予評審。12、認(rèn)真審查學(xué)歷證書、學(xué)位證書、資歷證書、聘任證書、獲獎(jiǎng)證書等證件和所有的申報(bào)材料，不符合要求的，不予上報(bào);凡發(fā)覺有故弄玄虛行為的，取消其申報(bào)資歷，并視情況予以通報(bào)批判，兩年(不含當(dāng)年)內(nèi)不準(zhǔn)申報(bào)老師職務(wù)，并追查相關(guān)單位和人員的責(zé)任。13、申報(bào)各級老師職務(wù)資歷所需的專業(yè)年限、任職年限、學(xué)歷年限及年齡等一律按周年計(jì)算，計(jì)算截止日期為2010年12月31日。對2010年到達(dá)法定退休年齡的老師，假如申報(bào)高一級老師職