【高中語文】《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件+統(tǒng)編版++必修上冊

《聲聲慢》中紅顏薄命之愁第八課學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.找出本詞的詞眼，從意象分析和知人論世兩個角度來闡述其具體體現(xiàn)。

2.比較本單元詩詞，談?wù)労婪排c婉約兩種風(fēng)格意象、情感、手法方面的特點(diǎn)。

3.結(jié)合拓展閱讀，探究詞的韻律特點(diǎn)，誦讀本單元詩詞，體會其音樂美。自由朗誦并思考：文有文眼，詩有詩眼，詞當(dāng)然也有詞眼，這首詞的詞眼是什么？愁2.圍繞這個字，詞中寫到了哪些意象，分別

有何內(nèi)涵？淡酒秋雁黃花梧桐細(xì)雨借景抒情秋風(fēng)愁秋窗酒：三杯兩盞淡酒春江花朝秋月夜，往往取酒還獨(dú)傾－－白居易《琵琶行》

何以解憂？唯有杜康。－－曹操《短歌行》

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。－－杜甫《登高》為何說是“淡酒”？

與“風(fēng)急”形成對比，表現(xiàn)酒無法抵御寒冷。

并非酒淡，愁情太重。酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒滋味淡薄。結(jié)論：酒常常與“愁苦”有關(guān)風(fēng)：怎敵他晚來風(fēng)急風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。——《登高》秋風(fēng)蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜?！茇А堆喔栊小窛￡柦^夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟。——《琵琶行》結(jié)論：秋風(fēng)常常渲染蕭瑟、凄涼氛圍，烘托愁情。雁：雁過也，正傷心，卻是舊時相識。云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。——李清照《一剪梅》秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸?！獎亍肚镲L(fēng)辭》胡雁哀鳴夜夜飛，胡兒眼淚雙雙落。——李頎《古從軍行》夜聞歸雁生鄉(xiāng)思，病入新年感物華?！?dú)W陽修《戲答元珍》1.雁聲凄慘2.傳遞書信的使者3.北雁南歸

結(jié)論：雁常與思鄉(xiāng)、漂泊、離愁有關(guān)。黃花：滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘。簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。——李清照《醉花陰》

黃花謾說年年好。也趁秋光老?！翖壖病蹲砘帯凡∷紳u輕重九近，又將烏帽插黃花?！懹巍蹲栽仭方Y(jié)論：黃花常與衰老、時間流逝、秋日風(fēng)光、隱居有關(guān)。窗：守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。紗窗日落漸黃昏，金屋無人見淚痕?！獎⒎狡健洞涸埂泛翁幭嗨伎?，紗窗醉夢中?！铎稀吨x新恩》相思一夜窗前夢，奈個人、水隔天遮?！跻蕦O《高陽臺》結(jié)論：窗常與空閨思婦、相思、寂寞有關(guān)。梧桐：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寂寞梧桐，深院鎖清秋。——李煜《相見歡》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到明。——溫庭筠《更漏子》寒日蕭蕭上瑣窗，梧桐應(yīng)恨夜來霜?！钋逭铡耳p鴣天》1.秋天落葉蕭蕭；2.雨落梧桐聲音引發(fā)愁思；3.鳳凰非梧桐不棲（賢才與其歸宿）結(jié)論：梧桐常與凄涼、孤苦、悲愁、相思有關(guān)。雨：梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌肺汲浅暌剌p塵，客舍青青柳色新——王維《送元二使安西寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤——王昌齡《芙蓉樓送辛漸》林花謝了春紅，太匆匆，無奈朝來寒雨晚來風(fēng)——李煜《相見歡》結(jié)論：雨常渲染低沉的氣氛，與哀傷、愁緒有關(guān)。景I境I情意象：淡酒、過雁、黃花、窗、梧桐、細(xì)雨意境：添愁、助愁情感：冷清、凄慘、哀怨、愁苦之境詞中有沒有直接抒發(fā)情感的句子？

3.詞人在尋覓什么？冷冷清清是一種什么狀態(tài)？為什么會“凄凄慘慘戚戚”？結(jié)合作者經(jīng)歷與時代背景，談?wù)剬Ρ驹~前三句情感邏輯的理解。

3.詞人在尋覓什么？

可能是尋覓流亡以前的優(yōu)裕生活，可能是尋覓丈夫在世的甜蜜愛情，還可能是尋覓心愛的金石文物或者別的什么(如曾經(jīng)的國與家)。

3.冷冷清清是一種什么狀態(tài)？

感覺中既有秋風(fēng)的蕭瑟，又有異地的冷清，更有孤寂生活的清寒。既明指環(huán)境，也暗指心情，或者說，由環(huán)境而感染到心倩，由外而內(nèi)。

3.為什么會“凄凄慘慘戚戚”？喪夫孀居之孤苦

顛沛流離之凄涼

收藏散佚之痛惜家亡國破之悲戚

3.結(jié)合作者經(jīng)歷與時代背景，談?wù)剬Ρ驹~前三句情感邏輯的理解。尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚動作環(huán)境感受若有所失尋覓無果處境冷清心境清冷凄苦無告沉痛凄厲感情基調(diào)：哀婉凄涼悲苦愁絕

3.結(jié)合作者經(jīng)歷與時代背景，談?wù)剬Ρ驹~前三句情感邏輯的理解。答：①“尋尋覓覓”：敘寫若有所失的外在行為表現(xiàn)；②“冷冷清清”：敘寫外在環(huán)境的寂寞；③“凄凄慘慘戚戚”：敘寫內(nèi)在的心理狀態(tài)；妙用疊詞，有韻律美，增加了音樂性，增強(qiáng)了抒情性，強(qiáng)調(diào)突出。十四個字，從行動到環(huán)境，再到內(nèi)心感受，給全詞奠定了哀愁凄涼的感情基調(diào)，寫盡了作者半生飄零和晚年的凄苦悲愁。如夢令常記溪亭日暮，沉醉不知?dú)w路，興盡晚回舟，誤入藕花深處，爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。點(diǎn)絳唇蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。

見客入來，襪刬（chǎn）金釵溜。和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅。少女時代的李清照是快樂幸福的，所以她寫出了清新明快的詞作。但隨著時間的流逝，時代的變遷，物是人非，滄海桑田，李清照在后期卻寫出了與《如夢令》和《點(diǎn)絳唇》風(fēng)格截然不同的一首詞——《聲聲慢》

閱讀李清照《詞論》，探究詞的韻律特點(diǎn)，誦讀本單元詩詞，體會其音樂美。聲聲慢（宋）李清照

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！雁過也，正傷心，卻是舊時相識。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑！梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個愁字了得！漁家傲（宋）李清照天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。我報(bào)路長嗟日暮，學(xué)詩謾有驚人句。九萬里風(fēng)鵬正舉。風(fēng)休住，蓬舟吹取三山去。青玉案·元夕

(宋)辛棄疾

東風(fēng)夜放花千樹，更吹落，星如雨。寶馬雕車香滿路。鳳簫聲動，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚龍舞。蛾兒雪柳黃金縷，笑語盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。

注釋：蛾兒、雪柳，都是婦女的頭飾。錦帳春·席上和叔高韻(宋)辛棄疾春色難留，酒杯常淺。把舊恨、新愁相間。五更風(fēng)，千里夢，看飛紅幾片。這般庭院。幾許風(fēng)流，幾般嬌懶。問相見、何如不見。燕飛忙，鶯語亂。恨重簾不卷。翠屏平遠(yuǎn)。行香子·丹陽寄述古（宋）蘇軾

攜手江村，梅雪飄裙。情何限、處處銷魂。故人不見，舊曲重聞。向望湖樓，孤山寺，涌金門。尋常行處，題詩千首，繡羅衫、與拂紅塵。別來相憶，知是何人？有湖中月，江邊柳，隴頭云。蝶戀花（宋）蘇軾

花褪殘紅青杏小。燕子飛時，綠水人家繞。枝上柳綿吹又少，天涯何處無芳草！墻里秋千墻外道。墻外行人，墻里佳人笑。笑漸不聞聲漸悄，多情卻被無情惱。鶴沖天（宋）柳永

黃金榜上，偶失龍頭望。明代暫遺賢，如何向。未遂風(fēng)云便，爭不恣zì狂蕩。何須論得喪sànɡ？才子詞人，自是白衣卿相。

煙花巷陌，依約丹青屏障。幸有意中人，堪尋訪。且恁偎紅倚翠，風(fēng)流事，平生暢。青春都一餉xiǎnɡ。忍把浮名，換了淺斟低唱！八聲甘州（宋）柳永

對瀟瀟暮雨灑江天，一番洗清秋。漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓。是處紅衰翠減，苒rǎn苒物華休。唯有長江水，無語東流。

不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。嘆年來蹤跡，何事苦淹留？想佳人妝樓颙yóng望，誤幾回、天際識歸舟。爭知我，倚闌桿處，正恁nèn凝愁。

比較本單元詩詞，談?wù)労婪排c婉約兩種風(fēng)格意象、情感、手法方面的特點(diǎn)。意象:豪放風(fēng)格意象一般具有宏闊、有力、色調(diào)鮮亮的特點(diǎn)。如“大江東去浪淘盡”“卷起千堆雪”“千古江山”“無邊落木”“萬山紅遍”“鷹擊長空”等。婉約風(fēng)格意象一般小而具體，具有清冷、纖柔的特點(diǎn)。如“冷雨”“黃昏”“紗窗”“竹影”“梧桐”等。

比較本單元詩詞，談?wù)労婪排c婉約兩種風(fēng)格意象、情感、手法方面的特點(diǎn)。手法:豪放風(fēng)格喜用夸張來放大意象特征與情感，所用典故也頗具金戈鐵馬之氣。如“周郎赤壁”“氣吞萬里如虎”“封狼居胥”“周公吐哺”“生子當(dāng)如孫仲謀”等。婉約風(fēng)格夸張則縮小