教導(dǎo)處范文小學(xué)“普通話進(jìn)校園書法進(jìn)課堂誦讀進(jìn)教材”活動(dòng)實(shí)施方案

.::;教導(dǎo)處范文之小學(xué)“一般話進(jìn)校園，書法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材〞活動(dòng)施行方案為深化施行素養(yǎng)教育，深化語言文字工作，貫徹落實(shí)泰州市“一般話進(jìn)校園，書法進(jìn)課堂，誦讀進(jìn)教材〞工作會(huì)議精神，保證“三進(jìn)〞活動(dòng)在我校可以有序、高效、深化地推進(jìn)，特制定本方案。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)開展觀為指導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)才干和學(xué)習(xí)興趣為重點(diǎn)，以學(xué)生“說好話、寫好字、讀好書〞為切入點(diǎn)，通過開展“三進(jìn)〞活動(dòng)，強(qiáng)化學(xué)生一般話、書寫、誦讀才干，進(jìn)步他們的文化素養(yǎng)、審美情趣及語言文字應(yīng)用才干；引領(lǐng)廣闊師生更加廣泛深化地感受領(lǐng)悟漢語言、書法藝術(shù)和中華經(jīng)典的魅力，加深對中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的理解和熱愛，加強(qiáng)繼承和弘揚(yáng)中華文化的自覺性，進(jìn)步思想道德程度和文化品味；積極探究符合我校實(shí)際的校園文化和特色建立，著力營建我校高檔次的教育文化，為促進(jìn)學(xué)生的全面開展和安康生長作出積極奉獻(xiàn)。二、工作目的“三進(jìn)〞活動(dòng)的集中推進(jìn)時(shí)間為兩年，即從今年秋學(xué)期起，到2021年7月，通過兩年左右的努力，我校力爭在“三進(jìn)〞活動(dòng)中得到較大幅度的提升與開展。學(xué)生達(dá)成目的：加強(qiáng)學(xué)生語言文字應(yīng)用才干的培養(yǎng)，讓我們的學(xué)生能說一口規(guī)范的一般話，能寫一手美麗的規(guī)范字，能誦讀一定量的經(jīng)典美文，進(jìn)步學(xué)生的人文素養(yǎng)和根本素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面開展。教師培養(yǎng)目的：通過“三進(jìn)〞工作的步步深化，培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的能勝任“三進(jìn)〞工作的專兼職教師，使他們成為教學(xué)工作中的“能手〞、“多面手〞。學(xué)校開展目的：以“三進(jìn)〞工作作為學(xué)校文化建立、特色建立的突破口，促進(jìn)學(xué)校高位開展。到2021年，建成泰州市“三進(jìn)〞工作合格學(xué)校，力爭成為泰州市“三進(jìn)〞工作示范學(xué)校。三、推進(jìn)思路1、學(xué)校所有師生，在課堂教學(xué)活動(dòng)和學(xué)校各類會(huì)議、活動(dòng)中都要使用一般話，教師與學(xué)生之間交談、教師與家長之間交談、學(xué)生與學(xué)生之間交談都要使用一般話，鼓舞學(xué)生在社會(huì)、家庭都堅(jiān)持使用一般話。2、關(guān)注教師的一般話培訓(xùn)達(dá)標(biāo)工作。?江蘇省施行〈國家通用語言文字法〉方法?中規(guī)定：學(xué)校以及其他教育機(jī)構(gòu)的教師應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)二級(jí)程度，其中語文教師、幼兒園教師和擔(dān)任對外漢語教學(xué)的教師應(yīng)當(dāng)?shù)竭_(dá)二級(jí)甲等以上程度。由于小學(xué)低年級(jí)是語言開展的關(guān)鍵時(shí)期，小學(xué)低年級(jí)教師的一般話程度上下直截了當(dāng)決定著學(xué)生的一般話程度，因而市教育局對低年級(jí)各學(xué)科教師的一般話程度提出了更高的要求。為此，我校將認(rèn)真貫徹落實(shí)，力爭做好語文教師及低年級(jí)任課教師的一般話培訓(xùn)達(dá)標(biāo)工作。3、注重抓好寫字教學(xué)。義務(wù)教育階段是學(xué)生學(xué)習(xí)寫字的重要階段，寫字教學(xué)須從低年級(jí)抓起，要在低、中、高年級(jí)分別重點(diǎn)抓好鉛筆字、鋼筆字、毛筆字的書寫，留意培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字適應(yīng)，各學(xué)科教師教師都要注重學(xué)生的書寫質(zhì)量。4、明確師生書寫要求。學(xué)校要求教師的教案、板書、作業(yè)修改等都要規(guī)范、工整、美觀、大方，要時(shí)時(shí)為學(xué)生做好示范。要求所有學(xué)生各科課內(nèi)外作業(yè)都要做到“筆筆不茍、字字工整〞。5、努力培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣。我們要積極發(fā)揮學(xué)生認(rèn)真書寫的主動(dòng)性，對不同書寫根底的學(xué)生提出不同的要求，通過示范、比較、觀摩、展現(xiàn)等各種方法加強(qiáng)寫字教學(xué)的興趣性。學(xué)校在扎實(shí)抓好學(xué)生書寫才干的根底上，通過開設(shè)書法指導(dǎo)課，對學(xué)生進(jìn)展書法歷史、典故及技法的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對書法藝術(shù)的感悟力、鑒賞力和藝術(shù)制造力。6、抓好誦讀教材建立。學(xué)校將充沛利用現(xiàn)有課程資源，注重學(xué)科教學(xué)的浸透，特別是在語文、品德等課程中融入并強(qiáng)化經(jīng)典講解、誦讀內(nèi)容。誦讀教材可以以課外閱讀教材和?古詩文誦讀?為藍(lán)本，適當(dāng)拓展延伸。我校近期將組織編印經(jīng)典誦讀的校本教材，規(guī)定必需掌握的篇目、教師推薦的篇目，和學(xué)生自主選擇的篇目。7、經(jīng)常開展活動(dòng)。組織開展誦讀競賽、詩歌朗讀會(huì)、“我與經(jīng)典有約〞征文競賽、評選誦讀之星、親子誦讀等活動(dòng)，激發(fā)師生誦讀興趣，進(jìn)步師生誦讀程度。8、注重營建氣氛。學(xué)校在公共活動(dòng)場所，如專用教室、宣傳櫥窗、走廊等展現(xiàn)經(jīng)典佳句，每個(gè)班級(jí)創(chuàng)設(shè)富有特色的誦讀環(huán)境，如開拓“我愛經(jīng)典誦讀〞、“讀萬卷書，行萬里路〞、“經(jīng)典伴我生長〞等板報(bào)專欄，讓校園內(nèi)四處文墨飄香、書聲瑯瑯，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀文化。四、組織施行〔一〕加強(qiáng)組織指導(dǎo)。我校成立“三進(jìn)〞工作指導(dǎo)小組，石崢嶸校長任組長，武曉春支書、沈才副校長任副組長，我?！叭M(jìn)〞工作由校長室、教導(dǎo)處、教科室、大隊(duì)部及各班主任分工負(fù)責(zé)。各部門明確工作職責(zé)，學(xué)校確保必要的師資培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)和活動(dòng)推進(jìn)經(jīng)費(fèi)，保證“三進(jìn)〞活動(dòng)的有效推進(jìn)?！捕硰?qiáng)化言論宣傳。為加強(qiáng)“三進(jìn)〞工作的宣傳引導(dǎo)，充沛發(fā)揮各種宣傳媒介的作用，營建濃郁的宣傳氣氛，我校成立宣傳報(bào)道小組，由沈才任組長，組員有田馬扣、沈勇、許愛軍、韋林等人。他們將及時(shí)報(bào)道我?！叭M(jìn)〞活動(dòng)進(jìn)展情況和典型經(jīng)歷，將信息報(bào)送姜堰、姜堰語言文字網(wǎng)的“三進(jìn)〞活動(dòng)專欄?！踩臣{入課程體系。從本學(xué)期起，我校將書法課和誦讀課納入課程、進(jìn)入課表，課表上稱為“閱讀寫字〞課，由語文教師執(zhí)教，單周用于誦讀教學(xué)，雙周用于書法指導(dǎo)。每天上午到校后，學(xué)生須自在誦讀經(jīng)典非常鐘，每節(jié)語文課前必需誦讀經(jīng)典一分鐘，每天午休時(shí)段學(xué)生自主練字20分鐘左右。〔四〕加強(qiáng)師資培訓(xùn)。“三進(jìn)〞工作能否獲得實(shí)效，關(guān)鍵在師資。我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真落實(shí)“三進(jìn)〞活動(dòng)的專兼職教師。由教科室詳細(xì)負(fù)責(zé)并從現(xiàn)有教師隊(duì)伍中選擇有一定根底的教師擔(dān)任教師培訓(xùn)工作，成立校級(jí)誦讀及書法培訓(xùn)指導(dǎo)小組，組長由一般話程度程度達(dá)一乙等級(jí)的教科室顏九年主任擔(dān)任，承當(dāng)我校教師的一般話和書寫根本功培訓(xùn)。學(xué)校要求青年教師每天必需練寫16個(gè)毛筆字、30個(gè)粉筆字、100個(gè)鋼筆字，將著力進(jìn)步語文教師和低年級(jí)教師的一般話程度，重點(diǎn)在語文、美術(shù)教師中培養(yǎng)書法、誦讀師資骨干?！参濉辰M織活動(dòng)推進(jìn)。我校將按照“三進(jìn)〞工作的目的和要求開展方式多樣、豐富多彩的推進(jìn)活動(dòng)，正常開展規(guī)范漢字書寫競賽、演講競賽、誦讀競賽等活動(dòng)，促進(jìn)師生一般話、書法、誦讀才干的進(jìn)步。積極選派代表參與市級(jí)“三進(jìn)〞活動(dòng)相關(guān)競賽，力爭獲得好成果，為我?！叭M(jìn)〞活動(dòng)增添亮色?！擦匙ズ媒Y(jié)合浸透。我校將充沛利用班隊(duì)活動(dòng)、興趣小組、課外理論活動(dòng)等載體，將“三進(jìn)〞工作與學(xué)校的德育工作和學(xué)校文化建立嚴(yán)密結(jié)合，充沛利用“中華誦〞、“推普周〞、誦讀節(jié)、閱讀節(jié)、文化節(jié)等活動(dòng)載體，與規(guī)范漢字書寫競賽、經(jīng)典誦讀競賽等嚴(yán)密結(jié)合。學(xué)校在各科教學(xué)和教育的相關(guān)環(huán)節(jié)都要注重學(xué)生語言文字規(guī)范認(rèn)識(shí)和應(yīng)用才干的培養(yǎng)，既要注重發(fā)揮語文教學(xué)的主渠道作用，加強(qiáng)一般話和漢字書寫的教學(xué)與訓(xùn)練，又要注重與其他學(xué)科的有機(jī)整合。“三進(jìn)〞工作的三個(gè)方面不是孤立的，它們既是不同的要求，同時(shí)也是相輔相成、互相促進(jìn)的，一般話是決定誦讀程度的重要要素，學(xué)生在誦讀經(jīng)典、書寫經(jīng)典的過程中，一般話程度和書寫才干也會(huì)得到相應(yīng)的進(jìn)步，我校將在相關(guān)工作中留意互相交融、互相浸透、共同促進(jìn)。

〔七〕強(qiáng)化考核鼓舞。我校注重抓好考核，將一般話、書法和誦讀才干納入對學(xué)生的綜合素養(yǎng)評價(jià)，將班級(jí)“三進(jìn)〞工作開展情況納入對班主任及相關(guān)任課教師的教學(xué)程度評估和績效考核，與評優(yōu)、評先、教師職稱評定工作結(jié)合起來。五、詳細(xì)布置2020年春學(xué)期：三月1.成立指導(dǎo)小組，做好規(guī)劃。2.召開“三進(jìn)〞工作發(fā)動(dòng)會(huì)。3、舉行教師粉筆字競賽4、舉行教師美文誦讀競賽5、舉行學(xué)生親情征文演講競賽四月1.六年級(jí)“經(jīng)典名言伴我生長