人教版物質(zhì)的性質(zhì)與變化與物質(zhì)分類及空氣的組成和實驗基本操作復(fù)習(xí)教案

人教版物質(zhì)的性質(zhì)與變化與物質(zhì)分類及空氣的組成和實驗基本操作復(fù)習(xí)教案一.物質(zhì)的性質(zhì)與變化1.物質(zhì)的性質(zhì)物質(zhì)的性質(zhì)是指物質(zhì)固有的特點(diǎn)和表現(xiàn)。常見的物質(zhì)性質(zhì)有：顏色：物質(zhì)表面呈現(xiàn)的顏色。密度：單位體積內(nèi)的質(zhì)量。水溶性：物質(zhì)是否能溶解在水中。熱性質(zhì)：物質(zhì)對熱的反應(yīng)表現(xiàn)。導(dǎo)電性：物質(zhì)對電的導(dǎo)電能力。2.物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化是指物質(zhì)在一定條件下發(fā)生的形狀、狀態(tài)、組成或性質(zhì)的改變。常見的物質(zhì)變化有：物態(tài)變化：物質(zhì)在溫度或壓力變化下從固態(tài)、液態(tài)或氣態(tài)互相轉(zhuǎn)化?；瘜W(xué)變化：物質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)中發(fā)生的變化，包括物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)、氧化、還原、酸堿中和等。二.物質(zhì)的分類物質(zhì)按照組成和性質(zhì)可以分為純物質(zhì)和混合物。1.純物質(zhì)純物質(zhì)是指組成相同、性質(zhì)一致的物質(zhì)，包括元素和化合物。元素：由相同類型的原子組成的物質(zhì)，無法通過化學(xué)方法分解?；衔铮河蓛煞N以上不同元素通過化學(xué)方法結(jié)合而成的物質(zhì)。2.混合物混合物是由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì)。均質(zhì)混合物：組成均勻、呈現(xiàn)一個相的混合物，如鹽水、空氣等。非均質(zhì)混合物：組成不均勻，呈現(xiàn)多個相的混合物，如沙土、混合果汁等。三.空氣的組成空氣是我們周圍的氣體混合物，主要由氮?dú)?、氧氣、二氧化碳等組成。1.氮?dú)獾獨(dú)庹紦?jù)空氣的大部分，約78%的體積，是一種穩(wěn)定的氣體，對大多數(shù)物質(zhì)不起作用。2.氧氣氧氣是支持燃燒的氣體，在空氣中占約21%的體積。3.二氧化碳二氧化碳是植物呼吸和燃燒過程中產(chǎn)生的氣體，占據(jù)空氣的0.03-0.04%。四.實驗基本操作復(fù)習(xí)1.稱量物質(zhì)在實驗過程中，常常需要稱量一定質(zhì)量的物質(zhì)。使用天平進(jìn)行稱量，先將天平調(diào)零，再將物質(zhì)置于稱盤上進(jìn)行稱量。2.溶解物質(zhì)溶解是將固體物質(zhì)溶解于液體中的過程。可以通過攪拌、加熱等方式加快溶解速度。3.過濾物質(zhì)過濾是將固體顆粒從混合物中分離的過程。使用濾紙、玻璃棒等工具進(jìn)行過濾，將固體顆粒留在濾紙上，而液體通過濾紙流出。4.蒸發(fā)物質(zhì)蒸發(fā)是液體轉(zhuǎn)化為氣體的過程。將液體放置于容器中，在適當(dāng)溫度下使其蒸發(fā)，留下固體物質(zhì)。五.總結(jié)本教案中，我們復(fù)習(xí)了人教版物質(zhì)的性質(zhì)與變化、物質(zhì)的分類、空氣的組成以及實驗基本操作。了解物質(zhì)的性質(zhì)與變化、物質(zhì)的分類對于理解科學(xué)原理、解決實際