一年級(jí)美術(shù)教案下冊標(biāo)準(zhǔn)版

PAGEPAGE23紅荔小學(xué)一年級(jí)美術(shù)進(jìn)度表（2015年春季）周次日期授課內(nèi)容重點(diǎn)、難點(diǎn)單元測試統(tǒng)一時(shí)間應(yīng)到頁碼備注13月1日-7日漫游飛行世界飛行動(dòng)物的特點(diǎn)4-723月8日-3月14日海底世界多奇妙感知各種海洋生物8-933月15日-21日五彩的泡泡點(diǎn)線面的構(gòu)成10-1143月22日-28日七彩虹認(rèn)識(shí)彩虹的形狀顏色12-1353月29日-4月4日快樂的小鳥點(diǎn)線面方法表現(xiàn)小鳥14-1564月5日-11日昆蟲王國認(rèn)識(shí)手繪表現(xiàn)形與色的細(xì)節(jié)特征16-1774月12日-4月18日大魚和小魚感知魚的造型的大小18-1984月19日-25日小動(dòng)物和媽媽運(yùn)用點(diǎn)線面表現(xiàn)親情20-2194月26日-5月2日海螺和海星運(yùn)用點(diǎn)線色形的變化表現(xiàn)海洋生物22-23五一放假三天105月3日-9日期中考試115月10日-16日奇異的海怪想象創(chuàng)造海怪造型25-27125月17日-23日動(dòng)物的花衣裳感知?jiǎng)游锏男螤罨y色彩進(jìn)行裝飾設(shè)計(jì)28-30135月24日-30日繽紛的涂色游戲運(yùn)用勾線平涂表現(xiàn)31-33六一放假一天145月31日-6月6日小飛機(jī)的降落傘設(shè)計(jì)制作飛機(jī)并裝飾34-35156月7日-6月13日押印的花紋運(yùn)用花紋連續(xù)排列方式設(shè)計(jì)36-37166月14日-20日大嘴巴之玩偶/有趣的鞋設(shè)計(jì)造型3841176月21日-27日丑小鴨和和白天鵝運(yùn)用對折插接設(shè)計(jì)42-43端午放假三天186月28日-7月4日會(huì)伸縮的動(dòng)物/我們的動(dòng)物樂園-運(yùn)用紙材折疊、剪貼、組合造型方法44-48197月5日-11日學(xué)期復(fù)習(xí)考試、寒假2013-2014學(xué)年度第二學(xué)期小學(xué)美術(shù)嶺南版一年級(jí)下冊任課老師:江翠珍第一單元海闊天空真奇妙課題第一課、漫游飛行世界學(xué)情分析初步了解飛行世界給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對飛行有和初步的了解。在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。了解夢中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。教材分析重點(diǎn)飛行的夢想難點(diǎn)描繪出與眾不同的美麗夢景中的情景教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)引入1、欣賞課本中的插圖2、讓學(xué)生欣賞“飛行”的畫面，說出自己的感受。3、說出并畫出自己飛行的夢想。講授新課1.繼續(xù)欣賞各種飛行器的畫面。2.對飛行器進(jìn)行了解。3.道入新課4.問題：⑴你知道鳥為什么會(huì)飛？⑵你知道的飛行器有哪些？⑶你作過哪些會(huì)飛的夢？5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2．了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)：評(píng)價(jià)作業(yè)布置作業(yè)作業(yè)：畫出美麗的夢中的情景。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第二課：海底世界多奇妙學(xué)情分析初步了解海洋世界給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對海洋有和初步的了解。2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。3.畫出你想象中海洋生物的摸樣，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。教材分析重點(diǎn)海洋生物的摸樣難點(diǎn)描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1、欣賞課本中的插圖2、讓學(xué)生欣賞海洋的畫面，說出自己的感受。3、說出并畫出海洋生物的摸樣的畫講授新課1.繼續(xù)欣賞各種海洋生物畫面。2.對海洋生物進(jìn)行了解。3.導(dǎo)入新課（藍(lán)藍(lán)的大海多奇妙，潛入海底，尋找美麗的畫面吧。4.問題：⑴你知道多少種海洋生物嗎？⑵你能說出幾種海洋生物的特點(diǎn)？⑶你知道海洋是生命的搖籃嗎。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)布置作業(yè)作業(yè)：描繪海洋世界情景。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第三課：五彩的泡泡學(xué)情分析初步了解光和色彩給我們留下什么印象，讓學(xué)生自己總結(jié)光和色彩情景?？梢杂萌魏涡问竭M(jìn)行描繪。教學(xué)目標(biāo)通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對飛行有和初步的了解。在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。了解夢中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。教材分析重點(diǎn)通過觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。難點(diǎn)色彩的搭配。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1、教師讓幾個(gè)學(xué)生在燈光下吹泡泡，全班仔細(xì)觀察。2、讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受講授新課1.繼續(xù)做游戲——吹泡泡。2．欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（五彩的泡泡飄呀飄，我們快樂地跳呀跳）。4.問題：⑴你知道嗎泡泡在光線下呈現(xiàn)出美麗的色彩？⑵你能說出它們有多少種色彩？⑶老師簡單的介紹光和色的關(guān)系。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)布置作業(yè)用任何形式進(jìn)行描繪泡泡在光線下呈現(xiàn)出美麗的色彩板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第四課：七彩虹學(xué)情分析初步了解色彩給我們留下什么印象，讓學(xué)生自己總結(jié)光和色彩情景。教學(xué)目標(biāo)通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對飛行有和初步的了解。在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生具備一定的審美能力。了解夢中美麗情景，使學(xué)生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。教材分析重點(diǎn)畫出心中的彩虹故事。難點(diǎn)色彩的搭配教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1.教師講雨過后出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？2.讓學(xué)生回答（彩虹）3.欣賞課件。4.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課欣賞課本上的插圖。導(dǎo)入新課（雨過天晴，一道彩虹架起了通天橋）。4.問題：⑴你知道嗎彩虹在陽光下呈現(xiàn)出美麗的色彩？⑵你能說出它們有多少種色彩？⑶老師簡單的介紹光和色的關(guān)系。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)布置作業(yè)畫出心中的彩虹故事板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第五課：快樂的小鳥學(xué)情分析初步了解可愛的小鳥給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、欣賞，讓學(xué)生愛護(hù)小鳥。2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解小鳥形態(tài)和漂亮的花紋。3.通過畫小鳥，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛精神教材分析重點(diǎn)畫出一群快樂的小鳥。難點(diǎn)小鳥的不同形態(tài)和漂亮的花紋。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入：1：教師讓學(xué)生談過些什么鳥介紹它們可愛之處（形狀，色彩）。2：欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受講授新課：繼續(xù)欣賞課件——快樂小鳥。2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（小鳥在藍(lán)天上飛呀飛，在樹叢中唱呀唱，多么快樂）。4.問題：⑴說一說：小鳥有什么不同的形狀和花紋。⑵你能說出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出一群快樂的小鳥。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第六課：昆蟲王國學(xué)情分析初步了解可愛的昆蟲給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)通過觀察、欣賞，讓學(xué)生對飛行有和初步的了解。通過觀察、欣賞，讓學(xué)生知道昆蟲的世界。在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解昆蟲的形態(tài)和大致對稱的花紋教材分析重點(diǎn)畫出一組不同形態(tài)的昆蟲。難點(diǎn)昆蟲的不同形態(tài)和漂亮的花紋。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入教師讓學(xué)生談什么是昆蟲并介紹它們可愛之處（形狀，色彩）。欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課1.繼續(xù)欣賞課件——昆蟲王國2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（小小昆蟲天上飛，草里鉆、樹上爬……真有趣）。4.問題：⑴你說一說：你熟悉的昆蟲有什么特點(diǎn)？⑵你能說出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出一組不同形態(tài)的昆蟲。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第七課：大魚和小魚學(xué)情分析初步了解可愛的魚給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、欣賞，讓學(xué)生知道各種形狀的魚的世界。2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解魚的形態(tài)和特征教材分析重點(diǎn)畫出兩種不同形態(tài)的魚。難點(diǎn)魚的花紋裝飾和怎樣構(gòu)圖教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1教師讓學(xué)生談什么是魚并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2欣賞課件。3讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課.繼續(xù)欣賞課件——大魚和小魚2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（漂亮的魚在水中游來游去，多么快樂）。4.問題：⑴你說一說：你見過哪些形狀、花紋不同的魚？⑵你能說出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出兩種不同形態(tài)的魚板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第八課：小動(dòng)物和媽媽學(xué)情分析初步了解可愛的動(dòng)物給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解動(dòng)物之間的親切和母愛。教材分析重點(diǎn)畫出動(dòng)物的外形和親密關(guān)系。難點(diǎn)動(dòng)物的特征和構(gòu)圖。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1教師讓學(xué)生談什么是動(dòng)物并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2欣賞課件。3讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課.繼續(xù)欣賞課件——小動(dòng)物和媽媽2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（小動(dòng)物的媽媽小心地不哺育、保護(hù)孩子，小動(dòng)物們可開心了）。4.問題：⑴講故事：小蝌蚪找不到媽媽了。⑵你能說出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出動(dòng)物的外形和親密關(guān)系。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第九課：奇特的海螺學(xué)情分析初步了解可愛的和海螺給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了海螺的外形和花紋有哪些特點(diǎn)。教材分析重點(diǎn)畫出海螺的外形和花紋難點(diǎn)海螺的特征和構(gòu)圖。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1教師讓學(xué)生談海底里除了魚，還有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2欣賞課件。3讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課.繼續(xù)欣賞課件——奇特的海螺2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（小海螺背著美麗的小房子，在大海邊散步）。問題：⑴講故事：。小海螺背著美麗的小房子，在大海邊散步，看到了什么？⑵你能說出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出海螺的外形和花紋板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第九課：美麗的海星學(xué)情分析初步了解可愛的和海星給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了海星的外形和花紋有哪些特點(diǎn)。教材分析重點(diǎn)畫出海星的外形和花紋難點(diǎn)海星的特征和構(gòu)圖。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1教師讓學(xué)生談海底里除了魚，還有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2欣賞課件。3讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課.繼續(xù)欣賞課件——美麗的海星2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（是天上的星星掉到海里了嗎？不，是小海星在比美泥？）。問題：⑴講故事：是天上的星星掉到海里了嗎？不，是小海星在比美泥？看到了什么？⑵你能說出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出海星的外形和花紋板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第十課：奇異的“海怪”學(xué)情分析初步了解用想象力知道海底里的海怪給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的想象力的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了海怪的外形和花紋有哪些特點(diǎn)教材分析重點(diǎn)畫出海怪的外形和花紋。難點(diǎn)海怪的特征和構(gòu)圖。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入.教師讓學(xué)生談海底里除了魚，還有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2.欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課繼續(xù)欣賞課件——神奇的海怪2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（傳說中大海深處生活著大海怪，你聽過它們的故事嗎？）。4.問題：⑴講故事：很久久以前，在大海深處生活著大海怪……。⑵你能說出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出海怪的外形和花紋。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第十一課：動(dòng)物的“花衣裳”學(xué)情分析初步了解和知道動(dòng)物身上的花紋給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了解動(dòng)物了的外形和身上花紋有哪些特點(diǎn)。教材分析重點(diǎn)畫出動(dòng)物的外形和花紋難點(diǎn)動(dòng)物的特征和構(gòu)圖。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1.教師讓學(xué)生談一談動(dòng)物身上有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2.欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。4.在動(dòng)物的花衣裳中，你看到了什么花紋、色彩？講授新課1.繼續(xù)欣賞課件——?jiǎng)游锏幕ㄒ律?.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（這些小動(dòng)物的花衣裳都不見了，快來幫它們找一找）。4.問題：⑴講故事：很久久以前，在森林深處生活著一群動(dòng)物，有一天動(dòng)物身上的花衣裳突然不見了，小動(dòng)物們非常著急，請同學(xué)幫找一找……。⑵你能說出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點(diǎn)和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出動(dòng)物的外形和花紋板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第十二課：繽紛的涂色游戲?qū)W情分析初步了解色彩知道了色彩給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的觀察的基礎(chǔ)上，使學(xué)生了知道了什么是色彩。教材分析重點(diǎn)什么是暖色和冷色。難點(diǎn)色彩的涂法和構(gòu)圖。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1.教師讓學(xué)生談一談，色彩和圖形。2.欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課繼續(xù)欣賞課件——涂色游戲2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（隨意地畫，隨意地涂，涂出七彩的樂園）。4.問題：⑴講故事：一位鄉(xiāng)蝽村的大姐姐看著一座座山，覺得像一條條魚?；丶液?，她就畫出了這圖畫……。⑵你能說出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的圖形嗎？⑶老師簡單的介紹的圖形特點(diǎn)和色彩。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第十三課：小飛機(jī)與降落傘學(xué)情分析初步了解紙飛機(jī)的做法知道了紙飛機(jī)給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力教材分析重點(diǎn)紙飛機(jī)的制作方法。難點(diǎn)用線條和色彩的涂法和裝飾。教具彩色筆卡紙教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1.教師讓學(xué)生談一談，紙飛機(jī)的做法。2.欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課繼續(xù)欣賞課件——我在天上飛2.欣賞課本上的插圖。6導(dǎo)入新課（藍(lán)藍(lán)的天、白白的云，我在這天上飛呀飛。）。7問題：（1）你能說出它們的名字和他們的特點(diǎn)色彩和不同的圖形嗎？（2）老師簡單的介紹的圖形特點(diǎn)和色彩。8.教師講解制作中的一些技巧9.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)制造紙飛機(jī)并用線條和色彩的涂法和裝飾板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第十四課：押印的花紋學(xué)情分析初步了解連續(xù)排列的花紋的做法知道了連續(xù)排列的花紋給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的繪畫制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力教材分析重點(diǎn)花紋連續(xù)排列的制作方法。難點(diǎn)用印和畫的制作方法。教具彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入教師讓學(xué)生談一談，你在那里見過這種連續(xù)排列的花紋？（同學(xué)舉手回答）2.欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課1繼續(xù)欣賞課件——漂亮的花紋2欣賞課本上的插圖。3導(dǎo)入新課（巧巧手，能做出連續(xù)排列的漂亮花紋）。4.問題：（1）通過看課件，你能說出它們的有什么特點(diǎn)和規(guī)律他們的特點(diǎn)嗎？（2）老師簡單的介紹的花紋特點(diǎn)和制作方法。5.教師講解制作中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)用花紋連續(xù)排列的制作方法畫一幅作品板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第十五課：手套襪子的妙用學(xué)情分析初步了解手套和襪子制作方法，這些有趣的小動(dòng)物給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力。教材分析重點(diǎn)怎樣利用手套和襪子變成有趣的小動(dòng)物。難點(diǎn)手套和襪子的制作方法。教具手套和襪子教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1.教師讓學(xué)生談一談，這些小動(dòng)物是用什么東西制作成的？（同學(xué)舉手回答）2.欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課繼續(xù)欣賞課件——手套襪子的妙用2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（看，手套襪子邊成了有趣小動(dòng)物）。4.問題：（1）通過看課件，你能說出它們的有什么特點(diǎn)和制作方法嗎？（2）老師簡單的介紹手套襪子做成小動(dòng)物制作方法。5.教師講解制作中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)利用手套和襪子變成有趣的小動(dòng)物板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第十六課：有趣的鞋學(xué)情分析初步了解鞋既是生活用品，有是工藝品，并通過欣賞鞋給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力教材分析重點(diǎn)用不同的材料制作鞋子。難點(diǎn)制作方法和別人不同的鞋子教具鞋卡紙彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1.教師讓學(xué)生談一談，你在見過那些很特別的鞋？它們的款式是什么樣子，是用什么材料作成的？（同學(xué)舉手回答）2.欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課1.繼續(xù)欣賞課件——有趣的鞋2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課（鞋既是生活用品，有是工藝品）。4.問題：（1）通過看課件，你能說出它們的有什么特點(diǎn)和他們有趣的地方？（2）老師簡單的介紹的鞋特點(diǎn)和制作方法。5.教師講解制作中的一些技巧6.作業(yè)要求。學(xué)生創(chuàng)作1.展示學(xué)生作業(yè)。2.了解學(xué)生的思路。3.巡視學(xué)生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評(píng)價(jià)作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)用不同的材料制作鞋子。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思：課題第十七課：丑小鴨與白天鵝學(xué)情分析初步了解丑小鴨和白天鵝的故事，這個(gè)故事給我們留下什么印象。教學(xué)目標(biāo)1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達(dá)能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學(xué)生的制作的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生創(chuàng)作力和想象力教材分析重點(diǎn)用迭紙、繪畫、剪貼的方法制作出丑小鴨和白天鵝。難點(diǎn)色彩的搭配和制作方法。教具卡紙彩色筆教學(xué)課時(shí)1課時(shí)教學(xué)過程引入1.教師讓學(xué)生談一談，丑小鴨和白天鵝的故事嗎？（同學(xué)舉手回答）2.欣賞課件。3.讓學(xué)生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課1.繼續(xù)欣賞課件——丑小鴨和白天鵝。2.欣賞課本上的插圖。3.導(dǎo)入新課講故事：（有一天，鴨媽媽孵出了一群小鴨。咦，還有一個(gè)大蛋沒孵出來……）4.問題：（1）通過看課件，讓學(xué)生繼續(xù)把故事講完？（2）老師簡單的介紹的丑小鴨和白天鵝制作方法。5.教師講解制作中的一些技巧6.作