一年級美術教案下冊標準版

PAGEPAGE23紅荔小學一年級美術進度表（2015年春季）周次日期授課內(nèi)容重點、難點單元測試統(tǒng)一時間應到頁碼備注13月1日-7日漫游飛行世界飛行動物的特點4-723月8日-3月14日海底世界多奇妙感知各種海洋生物8-933月15日-21日五彩的泡泡點線面的構(gòu)成10-1143月22日-28日七彩虹認識彩虹的形狀顏色12-1353月29日-4月4日快樂的小鳥點線面方法表現(xiàn)小鳥14-1564月5日-11日昆蟲王國認識手繪表現(xiàn)形與色的細節(jié)特征16-1774月12日-4月18日大魚和小魚感知魚的造型的大小18-1984月19日-25日小動物和媽媽運用點線面表現(xiàn)親情20-2194月26日-5月2日海螺和海星運用點線色形的變化表現(xiàn)海洋生物22-23五一放假三天105月3日-9日期中考試115月10日-16日奇異的海怪想象創(chuàng)造海怪造型25-27125月17日-23日動物的花衣裳感知動物的形狀花紋色彩進行裝飾設計28-30135月24日-30日繽紛的涂色游戲運用勾線平涂表現(xiàn)31-33六一放假一天145月31日-6月6日小飛機的降落傘設計制作飛機并裝飾34-35156月7日-6月13日押印的花紋運用花紋連續(xù)排列方式設計36-37166月14日-20日大嘴巴之玩偶/有趣的鞋設計造型3841176月21日-27日丑小鴨和和白天鵝運用對折插接設計42-43端午放假三天186月28日-7月4日會伸縮的動物/我們的動物樂園-運用紙材折疊、剪貼、組合造型方法44-48197月5日-11日學期復習考試、寒假2013-2014學年度第二學期小學美術嶺南版一年級下冊任課老師:江翠珍第一單元海闊天空真奇妙課題第一課、漫游飛行世界學情分析初步了解飛行世界給我們留下什么印象。教學目標通過觀察、欣賞，讓學生對飛行有和初步的了解。在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生具備一定的審美能力。了解夢中美麗情景，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。教材分析重點飛行的夢想難點描繪出與眾不同的美麗夢景中的情景教具彩色筆教學課時1課時引入1、欣賞課本中的插圖2、讓學生欣賞“飛行”的畫面，說出自己的感受。3、說出并畫出自己飛行的夢想。講授新課1.繼續(xù)欣賞各種飛行器的畫面。2.對飛行器進行了解。3.道入新課4.問題：⑴你知道鳥為什么會飛？⑵你知道的飛行器有哪些？⑶你作過哪些會飛的夢？5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2．了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)：評價作業(yè)布置作業(yè)作業(yè)：畫出美麗的夢中的情景。板書設計教學反思：課題第二課：海底世界多奇妙學情分析初步了解海洋世界給我們留下什么印象。教學目標1.通過觀察、欣賞，讓學生對海洋有和初步的了解。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生具備一定的審美能力。3.畫出你想象中海洋生物的摸樣，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。教材分析重點海洋生物的摸樣難點描繪出與眾不同的美麗海洋生物的摸樣的情景。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入1、欣賞課本中的插圖2、讓學生欣賞海洋的畫面，說出自己的感受。3、說出并畫出海洋生物的摸樣的畫講授新課1.繼續(xù)欣賞各種海洋生物畫面。2.對海洋生物進行了解。3.導入新課（藍藍的大海多奇妙，潛入海底，尋找美麗的畫面吧。4.問題：⑴你知道多少種海洋生物嗎？⑵你能說出幾種海洋生物的特點？⑶你知道海洋是生命的搖籃嗎。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)布置作業(yè)作業(yè)：描繪海洋世界情景。板書設計教學反思：課題第三課：五彩的泡泡學情分析初步了解光和色彩給我們留下什么印象，讓學生自己總結(jié)光和色彩情景。可以用任何形式進行描繪。教學目標通過觀察、欣賞，讓學生對飛行有和初步的了解。在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生具備一定的審美能力。了解夢中美麗情景，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。教材分析重點通過觀察，泡泡在光線下呈現(xiàn)出五光十色，觀察色彩。難點色彩的搭配。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入1、教師讓幾個學生在燈光下吹泡泡，全班仔細觀察。2、讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受講授新課1.繼續(xù)做游戲——吹泡泡。2．欣賞課本上的插圖。3.導入新課（五彩的泡泡飄呀飄，我們快樂地跳呀跳）。4.問題：⑴你知道嗎泡泡在光線下呈現(xiàn)出美麗的色彩？⑵你能說出它們有多少種色彩？⑶老師簡單的介紹光和色的關系。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)布置作業(yè)用任何形式進行描繪泡泡在光線下呈現(xiàn)出美麗的色彩板書設計教學反思：課題第四課：七彩虹學情分析初步了解色彩給我們留下什么印象，讓學生自己總結(jié)光和色彩情景。教學目標通過觀察、欣賞，讓學生對飛行有和初步的了解。在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生具備一定的審美能力。了解夢中美麗情景，使學生產(chǎn)生更廣闊的想象空間。教材分析重點畫出心中的彩虹故事。難點色彩的搭配教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入1.教師講雨過后出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？2.讓學生回答（彩虹）3.欣賞課件。4.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課欣賞課本上的插圖。導入新課（雨過天晴，一道彩虹架起了通天橋）。4.問題：⑴你知道嗎彩虹在陽光下呈現(xiàn)出美麗的色彩？⑵你能說出它們有多少種色彩？⑶老師簡單的介紹光和色的關系。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)布置作業(yè)畫出心中的彩虹故事板書設計教學反思：課題第五課：快樂的小鳥學情分析初步了解可愛的小鳥給我們留下什么印象。教學目標1.通過觀察、欣賞，讓學生愛護小鳥。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了解小鳥形態(tài)和漂亮的花紋。3.通過畫小鳥，培養(yǎng)學生關愛精神教材分析重點畫出一群快樂的小鳥。難點小鳥的不同形態(tài)和漂亮的花紋。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入：1：教師讓學生談過些什么鳥介紹它們可愛之處（形狀，色彩）。2：欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受講授新課：繼續(xù)欣賞課件——快樂小鳥。2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（小鳥在藍天上飛呀飛，在樹叢中唱呀唱，多么快樂）。4.問題：⑴說一說：小鳥有什么不同的形狀和花紋。⑵你能說出它們的名字和他們的特點色彩嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出一群快樂的小鳥。板書設計教學反思：課題第六課：昆蟲王國學情分析初步了解可愛的昆蟲給我們留下什么印象。教學目標通過觀察、欣賞，讓學生對飛行有和初步的了解。通過觀察、欣賞，讓學生知道昆蟲的世界。在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了解昆蟲的形態(tài)和大致對稱的花紋教材分析重點畫出一組不同形態(tài)的昆蟲。難點昆蟲的不同形態(tài)和漂亮的花紋。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入教師讓學生談什么是昆蟲并介紹它們可愛之處（形狀，色彩）。欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課1.繼續(xù)欣賞課件——昆蟲王國2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（小小昆蟲天上飛，草里鉆、樹上爬……真有趣）。4.問題：⑴你說一說：你熟悉的昆蟲有什么特點？⑵你能說出它們的名字和他們的特點色彩嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出一組不同形態(tài)的昆蟲。板書設計教學反思：課題第七課：大魚和小魚學情分析初步了解可愛的魚給我們留下什么印象。教學目標1.通過觀察、欣賞，讓學生知道各種形狀的魚的世界。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了解魚的形態(tài)和特征教材分析重點畫出兩種不同形態(tài)的魚。難點魚的花紋裝飾和怎樣構(gòu)圖教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入1教師讓學生談什么是魚并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2欣賞課件。3讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課.繼續(xù)欣賞課件——大魚和小魚2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（漂亮的魚在水中游來游去，多么快樂）。4.問題：⑴你說一說：你見過哪些形狀、花紋不同的魚？⑵你能說出它們的名字和他們的特點色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出兩種不同形態(tài)的魚板書設計教學反思：課題第八課：小動物和媽媽學情分析初步了解可愛的動物給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了解動物之間的親切和母愛。教材分析重點畫出動物的外形和親密關系。難點動物的特征和構(gòu)圖。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入1教師讓學生談什么是動物并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2欣賞課件。3讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課.繼續(xù)欣賞課件——小動物和媽媽2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（小動物的媽媽小心地不哺育、保護孩子，小動物們可開心了）。4.問題：⑴講故事：小蝌蚪找不到媽媽了。⑵你能說出它們的名字和他們的特點色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出動物的外形和親密關系。板書設計教學反思：課題第九課：奇特的海螺學情分析初步了解可愛的和海螺給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了知道了海螺的外形和花紋有哪些特點。教材分析重點畫出海螺的外形和花紋難點海螺的特征和構(gòu)圖。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入1教師讓學生談海底里除了魚，還有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2欣賞課件。3讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課.繼續(xù)欣賞課件——奇特的海螺2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（小海螺背著美麗的小房子，在大海邊散步）。問題：⑴講故事：。小海螺背著美麗的小房子，在大海邊散步，看到了什么？⑵你能說出它們的名字和他們的特點色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出海螺的外形和花紋板書設計教學反思：課題第九課：美麗的海星學情分析初步了解可愛的和海星給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的觀察能力的基礎上，使學生了知道了海星的外形和花紋有哪些特點。教材分析重點畫出海星的外形和花紋難點海星的特征和構(gòu)圖。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入1教師讓學生談海底里除了魚，還有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2欣賞課件。3讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課.繼續(xù)欣賞課件——美麗的海星2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（是天上的星星掉到海里了嗎？不，是小海星在比美泥？）。問題：⑴講故事：是天上的星星掉到海里了嗎？不，是小海星在比美泥？看到了什么？⑵你能說出它們的名字和他們的特點色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出海星的外形和花紋板書設計教學反思：課題第十課：奇異的“海怪”學情分析初步了解用想象力知道海底里的海怪給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的想象力的基礎上，使學生了知道了海怪的外形和花紋有哪些特點教材分析重點畫出海怪的外形和花紋。難點海怪的特征和構(gòu)圖。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入.教師讓學生談海底里除了魚，還有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2.欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課繼續(xù)欣賞課件——神奇的海怪2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（傳說中大海深處生活著大海怪，你聽過它們的故事嗎？）。4.問題：⑴講故事：很久久以前，在大海深處生活著大海怪……。⑵你能說出它們的名字和他們的特點色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出海怪的外形和花紋。板書設計教學反思：課題第十一課：動物的“花衣裳”學情分析初步了解和知道動物身上的花紋給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的觀察的基礎上，使學生了解動物了的外形和身上花紋有哪些特點。教材分析重點畫出動物的外形和花紋難點動物的特征和構(gòu)圖。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入1.教師讓學生談一談動物身上有什么？并介紹它們形狀和特征（色彩圖形）。2.欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。4.在動物的花衣裳中，你看到了什么花紋、色彩？講授新課1.繼續(xù)欣賞課件——動物的花衣裳2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（這些小動物的花衣裳都不見了，快來幫它們找一找）。4.問題：⑴講故事：很久久以前，在森林深處生活著一群動物，有一天動物身上的花衣裳突然不見了，小動物們非常著急，請同學幫找一找……。⑵你能說出它們的名字和他們的特點色彩和不同的花紋嗎？⑶老師簡單的介紹他們的特點和形態(tài)。5.教師講解繪畫中的一些技巧學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)畫出動物的外形和花紋板書設計教學反思：課題第十二課：繽紛的涂色游戲?qū)W情分析初步了解色彩知道了色彩給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的觀察的基礎上，使學生了知道了什么是色彩。教材分析重點什么是暖色和冷色。難點色彩的涂法和構(gòu)圖。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入1.教師讓學生談一談，色彩和圖形。2.欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課繼續(xù)欣賞課件——涂色游戲2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（隨意地畫，隨意地涂，涂出七彩的樂園）。4.問題：⑴講故事：一位鄉(xiāng)蝽村的大姐姐看著一座座山，覺得像一條條魚?；丶液螅彤嫵隽诉@圖畫……。⑵你能說出它們的名字和他們的特點色彩和不同的圖形嗎？⑶老師簡單的介紹的圖形特點和色彩。5.教師講解繪畫中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)板書設計教學反思：課題第十三課：小飛機與降落傘學情分析初步了解紙飛機的做法知道了紙飛機給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的動手能力的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力教材分析重點紙飛機的制作方法。難點用線條和色彩的涂法和裝飾。教具彩色筆卡紙教學課時1課時教學過程引入1.教師讓學生談一談，紙飛機的做法。2.欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課繼續(xù)欣賞課件——我在天上飛2.欣賞課本上的插圖。6導入新課（藍藍的天、白白的云，我在這天上飛呀飛。）。7問題：（1）你能說出它們的名字和他們的特點色彩和不同的圖形嗎？（2）老師簡單的介紹的圖形特點和色彩。8.教師講解制作中的一些技巧9.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)制造紙飛機并用線條和色彩的涂法和裝飾板書設計教學反思：課題第十四課：押印的花紋學情分析初步了解連續(xù)排列的花紋的做法知道了連續(xù)排列的花紋給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的繪畫制作的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力教材分析重點花紋連續(xù)排列的制作方法。難點用印和畫的制作方法。教具彩色筆教學課時1課時教學過程引入教師讓學生談一談，你在那里見過這種連續(xù)排列的花紋？（同學舉手回答）2.欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課1繼續(xù)欣賞課件——漂亮的花紋2欣賞課本上的插圖。3導入新課（巧巧手，能做出連續(xù)排列的漂亮花紋）。4.問題：（1）通過看課件，你能說出它們的有什么特點和規(guī)律他們的特點嗎？（2）老師簡單的介紹的花紋特點和制作方法。5.教師講解制作中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)用花紋連續(xù)排列的制作方法畫一幅作品板書設計教學反思：課題第十五課：手套襪子的妙用學情分析初步了解手套和襪子制作方法，這些有趣的小動物給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的制作的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力。教材分析重點怎樣利用手套和襪子變成有趣的小動物。難點手套和襪子的制作方法。教具手套和襪子教學課時1課時教學過程引入1.教師讓學生談一談，這些小動物是用什么東西制作成的？（同學舉手回答）2.欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課繼續(xù)欣賞課件——手套襪子的妙用2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（看，手套襪子邊成了有趣小動物）。4.問題：（1）通過看課件，你能說出它們的有什么特點和制作方法嗎？（2）老師簡單的介紹手套襪子做成小動物制作方法。5.教師講解制作中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)利用手套和襪子變成有趣的小動物板書設計教學反思：課題第十六課：有趣的鞋學情分析初步了解鞋既是生活用品，有是工藝品，并通過欣賞鞋給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的制作的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力教材分析重點用不同的材料制作鞋子。難點制作方法和別人不同的鞋子教具鞋卡紙彩色筆教學課時1課時教學過程引入1.教師讓學生談一談，你在見過那些很特別的鞋？它們的款式是什么樣子，是用什么材料作成的？（同學舉手回答）2.欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課1.繼續(xù)欣賞課件——有趣的鞋2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課（鞋既是生活用品，有是工藝品）。4.問題：（1）通過看課件，你能說出它們的有什么特點和他們有趣的地方？（2）老師簡單的介紹的鞋特點和制作方法。5.教師講解制作中的一些技巧6.作業(yè)要求。學生創(chuàng)作1.展示學生作業(yè)。2.了解學生的思路。3.巡視學生創(chuàng)作，給予有助的建議。小結(jié)評價作業(yè)展示作業(yè)布置作業(yè)用不同的材料制作鞋子。板書設計教學反思：課題第十七課：丑小鴨與白天鵝學情分析初步了解丑小鴨和白天鵝的故事，這個故事給我們留下什么印象。教學目標1.欣賞過程中，培養(yǎng)語言表達能力和審美能力。2.在培養(yǎng)學生的制作的基礎上，提高學生創(chuàng)作力和想象力教材分析重點用迭紙、繪畫、剪貼的方法制作出丑小鴨和白天鵝。難點色彩的搭配和制作方法。教具卡紙彩色筆教學課時1課時教學過程引入1.教師讓學生談一談，丑小鴨和白天鵝的故事嗎？（同學舉手回答）2.欣賞課件。3.讓學生欣賞說你看到了什么？說出自己的感受。講授新課1.繼續(xù)欣賞課件——丑小鴨和白天鵝。2.欣賞課本上的插圖。3.導入新課講故事：（有一天，鴨媽媽孵出了一群小鴨。咦，還有一個大蛋沒孵出來……）4.問題：（1）通過看課件，讓學生繼續(xù)把故事講完？（2）老師簡單的介紹的丑小鴨和白天鵝制作方法。5.教師講解制作中的一些技巧6.作