山東省德州市中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案-6

山東省德州市中考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)能力提升試題及答案山東省德州市2015年初中學(xué)業(yè)水平考試

語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)檢測(cè)試題

一、積累與運(yùn)用（25分）

1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字，注音全都正確的一項(xiàng)是（）

A．焦灼（zhuo）荒謬（miu）跟帖（tiě）面面相覷（qu）

B．脊梁（jǐ）禁錮（gu）開(kāi)涮（shuan）渾身解數(shù)（jiě）

C．徜徉（chang）拂曉（fo）潛水（qian）玲玲剔透（tī）

D．雀躍（yue）粗獷（kuang）吐槽（cao）斷壁殘?jiān)▂uan）

2．下列各句中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是（）

A．他從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，歷盡心血。

B．站在景山的高處望故宮，重重殿宇，層層樓閣，道道宮墻，錯(cuò)宗相連。

C．設(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。

D．我一直盯著父親，看他鄭重其事地帶著兩個(gè)女兒和女婿向那個(gè)衣服襤褸的年老水手走去。

3．下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（）

A．聽(tīng)說(shuō)2022年卡塔爾世界杯要破天荒地在冬天舉辦，到時(shí)就會(huì)出現(xiàn)吃著火鍋看球賽的畫(huà)面了，想想都覺(jué)得過(guò)癮。

B．全市上下齊心協(xié)力，掀起“創(chuàng)衛(wèi)”高潮，經(jīng)過(guò)外墻粉刷、護(hù)欄改裝、路面平整等系列改造，城區(qū)面貌煥然一新。

C．《我是歌手》總決賽現(xiàn)場(chǎng)，面對(duì)孫楠的突然退場(chǎng)，主持人汪涵看風(fēng)使舵，冷靜救場(chǎng)，其沉著機(jī)智著實(shí)令人贊嘆。

D．春節(jié)期間，當(dāng)越來(lái)越多的人忙于搶紅包并樂(lè)此不疲時(shí)，世界上最遙遠(yuǎn)的距離就變成了“我看著你，你卻在搶紅包?！?/p>

4．下面語(yǔ)段中加線(xiàn)的短語(yǔ)，與“非常堅(jiān)強(qiáng)”結(jié)構(gòu)類(lèi)型相同的一項(xiàng)是（）

第68屆嘎納國(guó)際電影節(jié)（落下帷幕）（A），來(lái)自中國(guó)臺(tái)灣的候孝賢武俠片《刺客聶隱娘》摘得最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)?！洞炭吐欕[娘》是候孝賢（醞釀多年）（B）的作品。首映后，中外媒體都給出了（高度評(píng)價(jià)）（C）。不少媒體記者及影評(píng)人被候孝賢所創(chuàng)造的唐朝宮廷、山水世界所吸引，認(rèn)為影片（優(yōu)美舒緩）（D）、細(xì)膩精致，就像一幅畫(huà)，一首詩(shī)。

5．下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有誤的一項(xiàng)是（）

A．《孟子》三孟子及門(mén)人所作，儒家經(jīng)典著作，記錄了孟子的仁政、民本等政治主張。

B．《儒林外史》是清代吳敬梓的長(zhǎng)篇諷刺小說(shuō)，范進(jìn)、賈雨村、嚴(yán)監(jiān)生等都是其中的藝術(shù)典型。

C．老舍，原名舒慶春，杰出的語(yǔ)言大師。代表作有《駱駝祥子》《四世同堂》《茶館》等。

D．雨果，法國(guó)作家，代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《巴黎圣母院》《九三年》《悲慘世界》等。

6．下面語(yǔ)段有多處語(yǔ)病，任選兩處修改。

①顏真卿、東方朔、董仲舒的故事，讓德州這個(gè)城市充滿(mǎn)了傳統(tǒng)文化的色彩無(wú)比風(fēng)富。②德州，也是一個(gè)與廉頗、晏嬰、宋哲元、時(shí)傳祥等名字密不可分的。③建筑獨(dú)特的董子街、黑陶的工藝精致、科技領(lǐng)先的太陽(yáng)谷、風(fēng)光旖旎的長(zhǎng)河公園，都是她靚麗的城市名片。

7．名著閱讀

那八戒食腸大，口又大，一則三聽(tīng)見(jiàn)童子吃時(shí)，便覺(jué)饞蟲(chóng)拱動(dòng)，卻才見(jiàn)了果子，拿過(guò)來(lái)，張開(kāi)口，轂轆的囫圇吞咽下肚，卻白著眼胡賴(lài)，向行者、沙僧道：“你兩個(gè)吃的三甚么？”沙僧道：“__________________?！卑私涞溃骸吧趺次兜溃俊毙姓叩溃骸拔騼?，不要睬他！你倒先吃了，又來(lái)問(wèn)誰(shuí)？”八戒道：“哥哥，吃的忙了些，不像你們細(xì)嚼細(xì)咽，嘗出些滋味。我也不知道有核無(wú)核，就吞下去了。哥啊，為人為徹；已經(jīng)調(diào)動(dòng)我這饞蟲(chóng)，再去弄個(gè)兒來(lái)，老豬細(xì)細(xì)的吃吃?！?/p>

①以上文段節(jié)選自古典名著《西游記》，文中沙僧回答應(yīng)是：（）。事情三在師徒四人西天取經(jīng)途經(jīng)（）時(shí)發(fā)生的，后來(lái)事情敗露，兩個(gè)童子不依不饒，悟空一怒之下把樹(shù)推到。（）知道此事后把唐僧一行人抓了起來(lái)，逼他醫(yī)好果樹(shù)，悟空求救各路神仙都不能解救，最后千方百計(jì)把（）請(qǐng)到那里，用玉瓶里的水把樹(shù)救活。

②下面與豬八戒有關(guān)的選項(xiàng)是（）

A．高老莊B．五行山C．戲嫦娥D．鬧天宮

E．金身羅漢F．凈壇使者G．貪吃懶做H．慈悲堅(jiān)韌

8．默寫(xiě)

①_____________________，悠然見(jiàn)南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

②春潮帶雨晚來(lái)急，_____________________。（韋應(yīng)物《滁州西澗》）

③蘇軾在《江城子密州出獵》結(jié)尾直抒胸臆，抒發(fā)殺敵報(bào)國(guó)豪情的句子是：______________，________________。__

④學(xué)習(xí)和思考必須緊密結(jié)合，正如《論語(yǔ)》中所說(shuō)_________________，________________________。

⑤人有品，花亦有德。請(qǐng)寫(xiě)出一句贊頌花的品德的古詩(shī)文名句：______________，___________________。_

9．綜合性學(xué)習(xí)

①下面四幅“秋”字書(shū)法屬于隸書(shū)的一項(xiàng)是（）

②秋天有一個(gè)重要的傳統(tǒng)節(jié)日是_________________，其主要風(fēng)俗是賞菊和登高。

③金秋九月學(xué)生進(jìn)入新的學(xué)校，開(kāi)始的人生旅途。展開(kāi)想象，描繪那時(shí)你心中的情景秋色。至少使用一種修辭手法。（不超過(guò)70字）

二、閱讀

閱讀下面的文字，完成10-25題

[一]春寒①

梅堯臣

春晝自陰陰，云容薄更深。蝶寒方斂翅，花冷不開(kāi)心。

亞樹(shù)青簾②動(dòng)，依山片雨臨。未嘗辜景物，多病不能尋。

【注】①這首詩(shī)寫(xiě)于慶歷六年初春，當(dāng)時(shí)作者支持的范仲淹革新政治活動(dòng)處于低潮。②“亞”通“壓”，“青簾”指酒旗。

10．欣賞頷聯(lián)中“不開(kāi)心”的妙處。

11．頸聯(lián)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？[來(lái)

_________________________

源:學(xué)sect;科sect;網(wǎng)][二]

【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清澈見(jiàn)底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴；（夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍）。實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！蘸刖啊洞鹬x中書(shū)書(shū)》

【乙】夜登華子崗，輞水淪漣，與月上下。寒山遠(yuǎn)火，明滅林外。深巷寒犬，吠聲如豹。村墟夜舂，復(fù)與疏鐘相間。此時(shí)獨(dú)坐，僮仆靜默，多思曩昔攜手賦詩(shī)，步仄徑，臨清流也。

當(dāng)待春中，草木蔓發(fā)，春山可望，輕鰷出水，白鷗矯翼，露濕青皋，麥隴朝（句隹）。斯之不遠(yuǎn)，倘能從我游乎？（非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？）然是中有深趣也。

——王維《山中與裴秀才迪書(shū)》（節(jié)選）

12．下面句子中加點(diǎn)詞與“夜登華子崗”中的“夜”用法不同的一項(xiàng)是（）

A．上使外將兵B(niǎo)．其一犬坐于前

C．腰白玉之環(huán)D．日扳仲永環(huán)謁于邑人。

13．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義相同的一項(xiàng)是（）

A．①實(shí)是欲界之仙都。②然是中有深趣也。

B．①未復(fù)有能與其奇者。②與月上下。

C．①?gòu)?fù)與疏鐘相間。②肉食者謀之又何間焉。

D．①倘能從我游乎？②請(qǐng)從吏夜歸。

14．把文中加橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

①夕陽(yáng)欲頹，沉鱗競(jìng)躍。

譯文：_______________

②非子天機(jī)清妙者，豈能以此不急之務(wù)相邀？

譯文：_______________

15．甲文中的“猿鳥(niǎo)亂鳴”和乙文中的“吠聲如豹”都是寫(xiě)聲音描寫(xiě)，其作用有何不同？

答：_______________

16．甲、乙兩文都是寫(xiě)給朋友的書(shū)信，分別表達(dá)了作者怎樣的愿望？

答：________________

[三]扇面書(shū)畫(huà)的形式美感

張偉生

①自從扇子成為書(shū)畫(huà)藝術(shù)的一個(gè)特殊載體以后，它的本體屬性得到了大大的拓展，其在藝術(shù)語(yǔ)匯情景中得到闡述的過(guò)程，進(jìn)一步奠定了扇子的文化和歷史價(jià)值。

②如果要追溯扇面書(shū)畫(huà)的源頭，恐怕是在三國(guó)時(shí)代。唐代張彥遠(yuǎn)在《歷代名畫(huà)記》中曾載有“楊修與太祖（曹操）畫(huà)扇誤點(diǎn)成蠅”的記錄，這說(shuō)明遠(yuǎn)在一千七百多年前，文人學(xué)士就喜歡在扇面上潑墨作畫(huà)了。書(shū)畫(huà)與扇子的結(jié)合，使得藝術(shù)欣賞、收藏日愈成為民眾在日常生活中精神享受的客觀需要。幾乎是家喻戶(hù)曉的王羲之贈(zèng)老嫗賣(mài)扇、蘇東坡畫(huà)扇斷案等民間故事，就著實(shí)證明了這一點(diǎn)。扇面書(shū)畫(huà)的真正興盛，是在明代以后。明永樂(lè)皇帝朱棣極力推崇，在宮中命“待詔”書(shū)寫(xiě)扇面，令“畫(huà)院”畫(huà)扇，直到成化年間，才在民間廣為推行。

③扇面書(shū)畫(huà)以其特殊的形制（主要有兩種形制：團(tuán)扇和折扇），顯示了迥異于其它書(shū)畫(huà)形制（如條幅、橫卷、冊(cè)頁(yè)、楹聯(lián)、尺牘、屏條等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活潑多變上。通常，一件書(shū)畫(huà)作品總是在形制上表現(xiàn)為方或長(zhǎng)形，而扇面卻以其特殊的圓形、橢圓形、拱形去營(yíng)造靈巧、活潑、典雅、精致的藝術(shù)美感。扇面的天地較小，形態(tài)特殊，書(shū)畫(huà)家必須要在構(gòu)圖、布局、排列上別出心裁，因此，精美的書(shū)畫(huà)扇面，往往能給人們以“小中見(jiàn)大”的藝術(shù)感受，進(jìn)而產(chǎn)生無(wú)盡的遐想。扇面以其正、反兩面都可書(shū)寫(xiě)的特質(zhì)，為書(shū)法、繪畫(huà)合璧提供了特殊的載體，時(shí)常人們所見(jiàn)“一字一畫(huà)”式以及格景書(shū)畫(huà)扇面，就是體現(xiàn)了融書(shū)畫(huà)為一體的藝術(shù)美感。

④從扇面書(shū)畫(huà)創(chuàng)作的技法去欣賞，我們可以感受到，扇面書(shū)畫(huà)的形式美感主要體現(xiàn)在三個(gè)方面：

⑤疏密有致。扇面書(shū)法的構(gòu)圖布局十分講究，尤其是折扇扇面上寬下窄，呈半環(huán)形狀，又有很多折裥，排列布局決非易事，要使書(shū)寫(xiě)的扇面給人以疏朗、典雅的藝術(shù)感受，就必須依循虛實(shí)有致、實(shí)中有虛的原則，也就是說(shuō)畫(huà)面不宜布滿(mǎn)塞足，要留有一定的空間（，【甲】）__（。）

⑥大小適宜。由于扇面的尺幅較小，書(shū)寫(xiě)的天地極其有限，因此在扇面書(shū)寫(xiě)時(shí)，對(duì)字體大小的控制要十分經(jīng)意，內(nèi)容與形制、整體與局部、正文與落款等都要體現(xiàn)出一種和諧之美，正如明代書(shū)家祝允明所比喻的，在扇面上寫(xiě)字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”。

___（【乙】）__。

⑦輕重得當(dāng)。扇面上筆墨線(xiàn)條的展示，必須具有整體的感覺(jué)，而平衡則是這種感覺(jué)的集中體現(xiàn)，特別是在折扇扇面上書(shū)寫(xiě)，其空間恰似影視中的寬銀幕，前后著墨輕重都要整體把握，頭重腳輕或前輕后重，都會(huì)影響書(shū)寫(xiě)的效果。（有改動(dòng)）

17．概括第②段的主要內(nèi)容？

答：_______________

18．本文主要從扇面書(shū)畫(huà)的_________和__________兩個(gè)角度介紹了其形式美感。[來(lái)X．K]

19．將下面兩句話(huà)填入原文劃線(xiàn)處，【甲】處應(yīng)為_(kāi)__________，【乙】處應(yīng)為_(kāi)________。[來(lái)A．正如明代書(shū)家祝允明所比喻的，在扇面上寫(xiě)字猶如舞女在瓦礫上跳舞，“環(huán)肥燕瘦，終減態(tài)耳”。

B．所謂“只畫(huà)魚(yú)兒不畫(huà)水，此中自有波濤在”、“長(zhǎng)河無(wú)點(diǎn)墨，似見(jiàn)筆縱橫”，映現(xiàn)的就是這種意境。

20．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)第3段中“小中見(jiàn)大”的含義。

答：_______________

[四]逍遙游

聶鑫森

賀先生是江南大學(xué)中文系一位久負(fù)盛名的老教授，他的專(zhuān)長(zhǎng)是《莊子》研究。

賀先生的樣子，尤其是五十歲以后，極似一棵瘦矮枯黃的雜樹(shù)，一點(diǎn)兒也不起眼。他的個(gè)子也就一米六高，背有些彎，平頭，臉色蠟黃，唇上蓄兩撇八字胡，說(shuō)話(huà)時(shí)露出兩顆大門(mén)牙。他喜歡著青色的衣褲，加上布鞋布襪，乍一看，儼然一鄉(xiāng)下農(nóng)民。

上個(gè)世紀(jì)六十年代初，中文系的辦公樓，立在校園東南角的一個(gè)小庭院里，是彼此相連的雙層木結(jié)構(gòu)小樓，飛檐翹角，古色古香。有一天黃昏，不知何故，起火了，電鈴驟響，讓所有的教職員迅速撤離。賀先生當(dāng)時(shí)正在辦公室撰寫(xiě)講義，同室的年輕教師陶淘慌忙丟下手中的書(shū)，往門(mén)外奔去。陶淘是教現(xiàn)代文學(xué)的，自己也寫(xiě)小說(shuō)，在文壇已有相當(dāng)?shù)闹取?/p>

賀先生一聲大喝：“你跑什么？如果我跑，是因?yàn)槲宜懒?，就不再有人能這么好地講《莊子》了?！?/p>

陶淘連忙恭敬地側(cè)立門(mén)邊，說(shuō)：“賀先生，您請(qǐng)！”

事后，賀先生對(duì)陶淘說(shuō)：“我讓你等一下，是想提醒你，什么事都不必慌亂，泰山崩于前而色不變?！?/p>

陶淘說(shuō)：“是，是?！?/p>

賀先生喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，以書(shū)為伴。上課之外，不串門(mén)，不交際，不嗜煙酒。唯一的愛(ài)好是在休息日，帶一兩本古書(shū)和一些干糧到郊外的僻靜處，賞玩山水后，坐在樹(shù)下讀書(shū)。他的眼睛真好，讀了這么多書(shū)，卻無(wú)須戴眼鏡。他曾以詩(shī)嘲弄那些戴著深度近視眼鏡的同輩：“終日耳邊拉短纖，何時(shí)鼻上卸長(zhǎng)枷?！?/p>

“文化大革命”說(shuō)來(lái)就來(lái)了。

賀先生很快被打成“反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威”，紅衛(wèi)兵小將隔三差五拉著他去游街批斗。他被戴上一頂很高很尖的紙做的帽子，胸前掛著一塊黑牌，上寫(xiě)“打倒反動(dòng)學(xué)術(shù)權(quán)威賀圣臣”，手里提著一面銅鑼。（他沒(méi)有一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。）

他的幾個(gè)同輩人，有的受不了這種侮辱，自殺了；有的嚇得舊病復(fù)發(fā)，住了院。他對(duì)他的老伴兒和兒女說(shuō)：“我不會(huì)自殺，也不會(huì)因病而逝，我還有幾本書(shū)要寫(xiě)，我不能讓天下人有憾事。”

后來(lái)，賀先生又被遣送去了“五七干?！?，以體力勞動(dòng)來(lái)改造他的思想。和他同居一室的是陶淘。這一老一少的任務(wù)是喂豬，不是關(guān)著喂，而是趕著豬野牧。他們兩個(gè)人共一口鍋吃飯，儼然父子。

很奇怪的是賀先生對(duì)做飯炒菜十分內(nèi)行，尤其是炒菜。雖說(shuō)少葷腥，蔬菜由場(chǎng)部統(tǒng)一發(fā)放，也不多，但賀先生卻能變通烹調(diào)之術(shù)，或涼拌，或爆炒，或清煮，做出陶淘從沒(méi)有品嘗過(guò)的美味。特別是春夏之間，賀先生識(shí)得許多野菜，比如馬蘭頭、蕨菜、地菜、馬齒莧——他親自去采，以補(bǔ)蔬菜之不足。

賀先生還采了許多艾葉，曬干，做成艾條。他說(shuō)他稍懂醫(yī)道，有些病可以燒艾作灸，十分見(jiàn)效。

陶淘的情緒越來(lái)越壞。

有一天出門(mén)牧豬時(shí)，陶淘說(shuō)身體不舒服，想休息半天。

賀先生說(shuō)：“好吧?！?/p>

賀先生把豬趕到不遠(yuǎn)處的山坡上，讓豬自去嚼草。他坐在樹(shù)下，想他的《莊子》大義。坐了一陣，覺(jué)得陶淘的舉動(dòng)有些異常，慌忙往回趕。

推開(kāi)門(mén)，陶淘上吊在矮屋的梁上。

賀先生忙把被子墊在地上，搬來(lái)凳子，站上去，用鐮刀砍斷繩子。陶淘跌落在被子上。

賀先生尋出一截兒艾條，在煤灶上引燃，然后灸陶淘的“人中”穴。

過(guò)了一會(huì)兒，陶淘醒來(lái)了。

“賀先生，您不該救我！”

賀先生說(shuō)：“我已至花甲，尚不想死，何況你！我的《莊子》研究，想收個(gè)關(guān)門(mén)弟子，你愿不愿意？”

陶淘哭了。他因出身不好，又?jǐn)R在這似無(wú)窮期的“五七干?！?，女朋友忽然來(lái)信要和他分手——

“女朋友分手，好事！不能共患難，何謂夫妻？若你們真走到一塊兒，有了孩子，再遇點(diǎn)厄難，那才真叫慘?！?/p>

陶淘說(shuō)：“我愿受教于先生?！?/p>

此后，賀先生開(kāi)始系統(tǒng)地向陶淘講述《莊子》。沒(méi)有書(shū)，沒(méi)有講義，那書(shū)和講義全裝在賀先生的肚子里?！稘h書(shū)》記載《莊子》一書(shū)為五十三篇，實(shí)存三十三篇，分內(nèi)篇、外篇、雜篇。賀先生先背出原文，再逐字逐句細(xì)細(xì)講評(píng)，滔滔不絕，神完氣足?！跺羞b游》、《齊物論》、《養(yǎng)生主》——伴隨著日歷，一篇一篇講過(guò)去。

賀先生講課時(shí)，喜歡閉著眼睛，講到他自認(rèn)為得意的地方，便睜開(kāi)眼問(wèn)：“陶淘兄，你認(rèn)為如何？”陶淘慌忙站起來(lái)，畢恭畢敬地說(shuō)：“學(xué)生心悅誠(chéng)服，確為高見(jiàn)！”

陶淘覺(jué)得日子短了，生活有意思了，眼前常出現(xiàn)幻覺(jué)：賀先生就像那自由自在的鯤鵬，扶搖直上，“其翼若垂天之云”，自由自在，不以環(huán)境險(xiǎn)惡為念，堪為自己人生的楷模。

世道終于清明了。

陶淘一邊工作，一邊當(dāng)了賀先生的研究生和助手。在他的協(xié)助下，賀先生完成了幾部關(guān)于《莊子》研究的重要著作。

賀先生說(shuō)：“陶淘，我也該走了，我的肝癌居然拖過(guò)了這么多年，實(shí)為奇跡。莊子說(shuō)，生為附贅懸疣，死為決疣潰癰。我現(xiàn)在把該做的事做完了，寫(xiě)完了書(shū)，還有了你這個(gè)傳人，此生無(wú)憾?！?/p>

幾天后，賀先生安詳?shù)厝チ?，享年七十有二?/p>

21．概括賀先生的形象特征。

答：_______________

22．陶淘這一人物在文中有怎樣的作用？

答：_______________

23．欣賞文中加橫線(xiàn)句子。

他沒(méi)有一點(diǎn)沮喪之色，從容地走著，鑼聲響得有板有眼。

答：_______________

24．這篇小說(shuō)以“逍遙游”為題目有什么好處？

答：_______________

25．賀先生的為人處世與他的讀書(shū)治學(xué)密不可分，聯(lián)系你的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)，簡(jiǎn)要談?wù)勛x書(shū)對(duì)你的影響。

答：_______________

三、作文

26．題目：留在心中的那份________________。

要求：1．把題目補(bǔ)充完整2．文體不限，詩(shī)歌除外3．不少于600字4．不要出現(xiàn)考生本人真實(shí)的姓名、校名等信息。

參考答案：

1．A2．D3．C4．C5．B

6．示例：①刪去“充滿(mǎn)了”或“無(wú)比豐富”；②在句末加“地方”或刪去“一個(gè)”；③“黑陶的工藝精致”改為“工藝精致的黑陶”

7．示例：①人參果五莊觀鎮(zhèn)元大仙觀音菩薩②ACFG。

8．①采菊東籬下②野渡無(wú)人舟自橫③會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月西北望射天狼④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆⑤示例：零落成泥碾作塵，只有香如故；落紅不是無(wú)情我，化作春泥更護(hù)花；出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

9．①B②重陽(yáng)節(jié)③示例：九月一到，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，它踮起腳尖掠