江蘇省寶應(yīng)縣2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題含解析

江蘇省寶應(yīng)縣2024屆八年級(jí)語(yǔ)文第二學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)模擬試題注意事項(xiàng)：1．答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整、筆跡清楚。3．請(qǐng)按照題號(hào)順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1．（2分）（2017年中考四川巴中卷）依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）文化是民族的根。中華民族優(yōu)秀的文化，積淀著久遠(yuǎn)的歲月印痕；它在春節(jié)繽紛的花炮中，在京劇斑斕的臉譜中，在書(shū)法醇美放入墨香中，在二胡悠揚(yáng)的弓弦上，傳揚(yáng)在詩(shī)詞浪漫的意境里。A．綻放閃爍跳動(dòng)飄散B．飄散綻放跳動(dòng)閃爍C．閃爍跳動(dòng)綻放飄散D．綻放閃爍飄散跳動(dòng)2．（2分）加點(diǎn)字的音形都正確的是（）A．鳧水（fú）嚴(yán)然（yǎn）挑撥離間（jiān）B．阻礙（ài）猛馬（mǎ）招搖撞騙（zhuàng）C．連翹（qiáo）器皿（mǐn）歷歷在目（lì）D．襁褓（qiángbǎo）寒禁（jìn）怒不可惡（è）3．（2分）下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（）A．曝曬（pù）嫉妒（jì）行輩（háng）杳無(wú)消息（yǎo）B．閉塞（sè）瞭望（liào）虔誠(chéng)（qián）強(qiáng)詞奪理（qiǎng）C．緘默（jiān）龜裂（jūn）棱角（léng）相形見(jiàn)絀（zhuó）D．翌日（lì）褶皺（zhě）倔強(qiáng)（jué）藏污納垢（gòu）4．（2分）下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．每當(dāng)我遇到問(wèn)題不知所措時(shí)，都會(huì)向父母尋求幫助。B．小女孩被剛才驚心動(dòng)魄的一幕嚇呆了。C．隨著人們生活水平的不斷提高，村口馬路上的車輛從早到晚川流不息。D．晚上，我悠閑地在花園散步，明亮的路燈戛然而止，四周一片漆黑，原來(lái)是停電了。5．（2分）下列每組詞語(yǔ)字形無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）。A．誣蔑悲憤喧囂探察不知所措格物致知B．抉擇狡辯墮落浩劫不修邊副自圓其說(shuō)C．告誡馳騁漩渦演繹震耳欲聾目眩神迷D．棱角寒噤浮躁撫植風(fēng)云變幻輕歌漫舞6．（2分）下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．到了秋天，果實(shí)成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來(lái)。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲(chóng)也都消聲匿跡。B．當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更鬧，更擠，更急。C．進(jìn)入山間，首先映入眼簾的是漫山遍野的杜鵑花，那一簇簇紅杜鵑競(jìng)相開(kāi)放，像極了一群紅衣少女在輕歌慢舞。D．此刻除了風(fēng)聲，還有一種聲音輕易便可辨別出來(lái)。那是堅(jiān)冰之下的流水之聲，它一刻不停，從這千山之巔、萬(wàn)水之源的藏北高原流出，開(kāi)始演譯長(zhǎng)江的故事。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、（10分）桃花源記晉太元中，武陵人捕魚(yú)為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百步，中無(wú)雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復(fù)前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！奔瘸?，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說(shuō)如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。南陽(yáng)劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終，后遂無(wú)問(wèn)津者。1．解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(1)林盡水源盡：（_______________）(2)阡陌交通交通：（________________）(3)余人各復(fù)延至其家延：（______________）(4)不足為外人道也足：（_____________）2．下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法，相同的一組是()A．武陵人以捕魚(yú)為業(yè)此人一一為具言所聞B．問(wèn)所從來(lái)，具答之有良田美池桑竹之屬C．其中往來(lái)種作太守即遣人隨其往D．便扶向路尋向所志3．下面各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思跟現(xiàn)代漢語(yǔ)里的意思相同的一項(xiàng)是()A．不足為外人道也B．率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉C．乃不知有漢，無(wú)論魏晉D．阡陌交通，雞犬相聞4．下列句子朗讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是（）A．武陵人/捕魚(yú)為業(yè)B．漁人甚/異之C．率/妻子邑人/來(lái)此絕境D．太守/即遣人/隨其往5．下列對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．東晉太元年間，武陵郡有個(gè)漁人劃著船沿著溪水前行，遇見(jiàn)一個(gè)美麗的桃花林。水窮林盡，從一個(gè)僅容一人的下廠洞口過(guò)一山，發(fā)現(xiàn)一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的村落。B．漁人與村民交談得知，他們的祖先在先秦時(shí)躲避戰(zhàn)亂來(lái)到此地生息，此后再也沒(méi)有出過(guò)外面，一直過(guò)著與世隔絕的生活，也不知道外面是何朝何代了。C．在這個(gè)封閉的村子里，土地平闊，良田肥沃，屋舍整齊，竹翠池美，雞鳴狗叫，一派寧?kù)o、和諧景象；村民自耕自足自樂(lè)，淳樸熱情好客，對(duì)這里的生活很是滿足，對(duì)外面的世界并不向往。D．細(xì)心的漁人雖然作了標(biāo)記，但當(dāng)他回去后帶著人再次去尋訪桃花源時(shí)，卻迷失了路，再也找不見(jiàn)了。以后也曾有人去尋找，還是圖勞無(wú)果。在作者看來(lái)，美好的桃花源在當(dāng)時(shí)是不存在的，只存在于自己和劉子驥等高尚的人的理想之中，也許將來(lái)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。6．將文中劃線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（1）男女衣著，悉如外人。____________________________________________________________________________（2）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。____________________________________________________________________________8、（3分）讀下面一首唐詩(shī)，回答問(wèn)題。茅屋為秋風(fēng)所破歌杜甫八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南材群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹！安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！（1）“自經(jīng)喪亂少睡眠”表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？（2）“歸來(lái)倚杖自嘆息”中的“倚杖”與詩(shī)中的哪個(gè)詞相照應(yīng)？詩(shī)人嘆息什么？9、（7分）詩(shī)文填空。（請(qǐng)規(guī)范書(shū)寫(xiě)）（1）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，________________，__________________，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）（2）若夫日出而林霏開(kāi)，_______________________。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記》）（3）_________________，_________________，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》（4）____________________，坐斷東南戰(zhàn)未休。（辛棄疾《南鄉(xiāng)子》）（5）__________________，___________________。九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉。（李清照《漁家傲》）三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、（10分）閱讀下面的文字，完成各題。獨(dú)腿人生羅偉章/文①應(yīng)朋友之約，去他家議事。這是我第一次上他家去。朋友住在城南一幢別墅里。別墅是為有私車的人準(zhǔn)備的，因此與世俗的鬧市區(qū)總保持一段距離。我沒(méi)有私車，只得乘公交車去。下車之后，要到朋友的別墅，若步行，緊走慢趕，至少也要40分鐘。眼看約定的時(shí)間就快到了，我順手招了一輛人力三輪車。②朋友體諒我的窘迫，事先在電話中告知：若坐三輪，只需3元。為保險(xiǎn)起見(jiàn)，我上車前還是問(wèn)了價(jià)?！?元?！避嚪蛘f(shuō)。我當(dāng)然不會(huì)坐，可四周就只有這輛三輪車。車夫見(jiàn)我猶豫，開(kāi)導(dǎo)我說(shuō)：“總比坐出租劃算吧，出租車起價(jià)就是6元呢?！边@個(gè)賬我當(dāng)然會(huì)算，可5元再加1元，就是3元的兩倍，這個(gè)賬我同樣會(huì)算。我舉目張望，希望再有一輛三輪車來(lái)。車夫說(shuō)：“上來(lái)吧，就收你3元?！边@樣，我高高興興地坐了上去。③車夫一面蹬車，一面以柔和的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“我要5元其實(shí)沒(méi)多收你的。”我說(shuō)：“人家已經(jīng)告訴我，只要3元呢?！彼f(shuō)：“那是因?yàn)槟阆鹿卉囅洛e(cuò)了地方，如果在前一個(gè)站，就只收3元?！彪S后，他立即補(bǔ)充道：“當(dāng)然，我還是收你3元，已經(jīng)說(shuō)好的價(jià)，就不會(huì)變。我是說(shuō)，你以后來(lái)這里，就在前一站下車?！彼f(shuō)得這般誠(chéng)懇，話語(yǔ)里透著關(guān)切，使我情不自禁地看了看他。他穿著這座城市經(jīng)營(yíng)人力三輪車的人統(tǒng)一的黃馬甲，剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白了，至少有55歲的年紀(jì)。④車行一小段路程，我總覺(jué)得有點(diǎn)不大對(duì)勁，上好的馬路，車身卻微微顛簸，不像坐其他人的三輪車那么平穩(wěn)，而且，車輪不是滑行向前，而是向前一沖，片刻的停頓之后，再向前一沖。我正覺(jué)奇怪，突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿?、菟サ氖怯彝?。一截黃黃的褲管，挽一個(gè)疙瘩，懸在空中，隨車輪向前“沖”的頻率前后晃蕩著。他的左腿用力地蹬著踏板，為了讓車走得快一些，臀部時(shí)時(shí)脫離坐墊，身子向左傾斜，以便把所有的力量都用在左腿上。⑥我猛然間覺(jué)得很不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。我覺(jué)得我很不人道，甚至卑鄙。我剛?cè)鲱^，有一百三十多斤的體重，體魄強(qiáng)壯，而他比我大二十多歲，身體精瘦，且只有一條腿，從他左腿并不肥大的褲管隨風(fēng)飄動(dòng)的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可憐。然而，我卻大模大樣地坐在車上，讓他用獨(dú)腿帶我前行。我的喉嚨有些發(fā)干，心胸里被一種奇怪的惆悵甚至悲涼的情緒糾纏著，籠罩著。我想對(duì)他說(shuō)：“不要再蹬了，我走路去?！蔽耶?dāng)然會(huì)一分不少地給他錢，可我又生怕被他誤解，同時(shí)，我也怕自己的做法顯得矯情，玷污了一種圣潔的東西。⑦前面是一帶緩坡，我說(shuō)：“這里不好騎，我下車，我們把車推過(guò)去?！彼泵χ浦梗骸皼](méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活??？”言畢，快樂(lè)地笑了兩聲，身子便弓了起來(lái)，加快了蹬踏的頻率。車子遇到坡度，便倔強(qiáng)地不肯前行，甚至有后退的趨勢(shì)。他的獨(dú)腿頑強(qiáng)地與后退的力量抗?fàn)幹?，車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫，車身?yè)u搖晃晃，極不情愿地向前扭動(dòng)。我甚至覺(jué)得這車也是鄙夷我的！它是在痛恨我不憐惜它的主人，才這般固執(zhí)的嗎？車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳，我想他的臉一定是紫紅的，他被單薄的衣服包裹起來(lái)的肋骨，一定根根可數(shù)。他是在跟自己較勁，與命運(yùn)抗?fàn)帲、嗥驴偹闩郎先チ?，車夫重濁地喘著氣。不知怎么，我心里的惆悵和悲涼竟然了無(wú)影蹤。我在為他高興，并暗暗受著鼓舞。在我面前的，無(wú)疑是一個(gè)強(qiáng)者，他把路扔在了后面，把坡扔在了后面，為自己“掙”來(lái)了坦蕩而快樂(lè)的生活。⑨待他喘息稍定，我說(shuō)：“你真不容易??！”⑩他自豪地說(shuō)：“這算啥呢！今年初，我一口氣蹬過(guò)八十多里，而且?guī)У氖莾蓚€(gè)人！”?我問(wèn)：“怎么走那么遠(yuǎn)？”?他說(shuō)：“有兩個(gè)韓國(guó)人來(lái)成都，想坐人力車沿二環(huán)路走一趟，看看成都的風(fēng)景。別人的車他們不坐，偏要坐我的車。他們一定以為我會(huì)半路出丑的，沒(méi)想到，嘿，我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣！”?我不知道該說(shuō)什么好，既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感。?車夫又說(shuō)：“下了車，那兩個(gè)韓國(guó)人流了眼淚，說(shuō)的什么話我不懂，但我想，他們一定不會(huì)說(shuō)我是孬種?！?不由自主地，我又看著他的那條斷腿。我很想打聽(tīng)一下他的那條腿是怎么失去的，可終于沒(méi)有問(wèn)。事實(shí)上，這已經(jīng)無(wú)關(guān)緊要了。他已經(jīng)斷了一條腿，而那條獨(dú)腿支撐起了他的人生和尊嚴(yán)，這就足夠了。我想，如果那條斷腿也有在天之靈，它一定會(huì)為它的左腿兄弟感到驕傲，一定會(huì)為它的主人感到自豪。?離別墅大門百十米遠(yuǎn)的距離，車夫突然剎了車?！澳阆聛?lái)吧?！彼f(shuō)。?我下了車，給他5元錢。?他堅(jiān)決不收，“講好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混??？”?我沒(méi)勉強(qiáng)，收回了他找給的兩元錢。?我正要離去時(shí)，他不好意思地說(shuō)：“我本來(lái)應(yīng)該把你送進(jìn)門的，可那是一幢高級(jí)別墅，往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車啊……我怕被你朋友看見(jiàn)……”?我的眼淚流了下來(lái)。我天生是不大流淚的人。?朋友果然在大門邊等我。他望著遠(yuǎn)去的車夫說(shuō)：“你為什么不讓他送攏？那些可惡的家伙總是騙一個(gè)是一個(gè)！你太老實(shí)了。”?議完事，朋友留我吃飯，我堅(jiān)決拒絕了。?我徒步走過(guò)了那段沒(méi)有公交車的路程。我從來(lái)沒(méi)有與自己的兩條腿這般親近過(guò)，從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己的兩條腿這般有力過(guò)。（《微型小說(shuō)選刊》）1．下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（）A．獨(dú)腿車夫在乘客坐上車后，主動(dòng)向“我”解釋自己要價(jià)五元的原因，這表明他不希望“我”誤解自己，因?yàn)樗浅?ài)惜自己的名聲。B．小說(shuō)中的獨(dú)腿車夫不是英雄，沒(méi)有壯懷激烈的事跡，然而他卻用發(fā)自靈魂深處最本真的光輝，讓在人生中艱難打拼的人們看到了希望。C．“朋友”告訴“我”人力車的價(jià)錢，指責(zé)人力車夫不把客人送到目的地，這些小精明其實(shí)體現(xiàn)了他對(duì)“我”的關(guān)心。D．“我”并沒(méi)有強(qiáng)行多給人力車夫兩元錢，是由于“我”并不愿意因?yàn)樽约憾屓肆嚪蚴逞?，從而毀壞了他做人的基本原則。2．面對(duì)車夫，“我”的思想感情在不斷發(fā)生變化，請(qǐng)仿照例子在填寫(xiě)下表。情節(jié)思想感情①懷疑（誤會(huì)）發(fā)現(xiàn)車夫只有一條腿③②欽佩（敬重）找回兩元，并考慮周到，沒(méi)有送我進(jìn)別墅大門④3．請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境，按要求品析語(yǔ)言。（1）我猛然間覺(jué)得不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管。（說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)字的表達(dá)效果）（2）車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳。（從描寫(xiě)的角度賞析這句話的妙處）4．車夫是一個(gè)什么樣的人?請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。5．以“獨(dú)腿人生”為題目，有什么作用？11、（15分）壺口的黃河①在中國(guó)看水，看中國(guó)的水，最好到黃河。九寨溝的水顯得太清秀，俏得有些西方的味道；太湖的水又有點(diǎn)小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的裝飾物。也許，中國(guó)的水應(yīng)是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣；而黃河也只有到了這兒，才成了真正的黃河!②車行山谷中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)聽(tīng)便聽(tīng)見(jiàn)陣陣低沉的轟鳴，在左右山壁間碰撞，心也隨之律動(dòng)，未見(jiàn)其影，先聞其聲，知道壺口到了。③天漸漸成了黃色，水汽豐富得似乎憑空能捏出一擔(dān)汗來(lái)。④等真正站在她的旁邊，所有的人都驚呆了：地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下，一仰難盡的氣勢(shì)，充溢胸口，心跳得能蹦出來(lái)，耳朵漸漸聾了，只能看見(jiàn)對(duì)方開(kāi)口，卻聽(tīng)不見(jiàn)聲音；眼也花了，彌漫著的皆是黃色的旋渦，像是從河里蒸騰地上升，又像是備不顧身地下降。河底升起硝煙一樣的股股黃霧，天宇間充漲著黃色帶水的顆粒，碰撞在臉上，散發(fā)在天上。腦子里一片空白，什么也不敢想，只看著山被水層層劈開(kāi)，天也被這股黃流斬?cái)唷Ｋ畯奶於?，拍打在谷底，響遏在云里。⑤想黃河從巴顏喀拉山流下的時(shí)候，水也該是清的吧?畢竟是雪水的匯集，是上天的洗禮；下游也會(huì)清些，因?yàn)榈貏?shì)漸平，流速漸緩，黃沙也會(huì)慢慢沉在河底?？赡憧纯船F(xiàn)在的黃河，剛剛從黃土高原的千溝萬(wàn)壑流過(guò)，厚重得帶著大地的表皮，圣水也染上了中國(guó)的顏色，水里一定還有與大地摩擦而生的余熱，當(dāng)然還有陜北的信天游溶在里面，歌曲帶著水旋轉(zhuǎn)。黃河在這里最黃，金黃得如同太陽(yáng)也落在里面。⑥黃河之水天上來(lái)，如果說(shuō)往前往后的黃河都是平面的話，到了壺口，黃河一下子像憤怒像高昂像要直抒胸臆地站了起來(lái)。這時(shí)的黃河，是立體的黃河了，像猴子站立起來(lái)是人進(jìn)化的重要標(biāo)志，黃河站立起來(lái)也是一個(gè)飛躍，就像個(gè)頂天立地的人活了。活了便要說(shuō)話，那浪濤卷起雷鳴般的吼聲，便是她第一聲啼哭，第一聲就不同凡響。注視著從上而下的水，第一次看到自然里的生命在毫無(wú)羈絆的狀態(tài)下的興奮和放縱。那啪啪的水擊之聲便是歡笑，真正的快感，真正的淋漓盡致?？淳昧耍囊矔?huì)溶進(jìn)那飛濺的黃色水流里。⑦抬起頭，極目四望，北方，陽(yáng)光打過(guò)去，一片白色，水和天連在一起，汪洋恣肆在那里；下游，水會(huì)漸漸寬闊，畢竟快到海了，快到生命的終結(jié)抑或是升華的地方了；便也心平氣和。只有在這里，給予黃河的天地竟僅僅小到一個(gè)壺口，考驗(yàn)也就在這里了。過(guò)去了，黃河便拐了一直角，再往后便沒(méi)有什么能擋住她的了，一瀉千里，奔流到海不復(fù)還?？纯纯罩械乃?，聽(tīng)聽(tīng)大地的回音，便會(huì)知道黃河的自信和決心。躍過(guò)去，一躍就是五千年，或七十萬(wàn)年，或是一百七十萬(wàn)年，肯定還有久遠(yuǎn)。司馬遷會(huì)不會(huì)從這里受到了鼓舞，而將那漢代的竹簡(jiǎn)寫(xiě)盡寫(xiě)穿？易水該是黃河的分支吧，要不荊軻怎么會(huì)有壯士一去不復(fù)還的氣概和性格?⑧這才是中國(guó)的河。西南就是周文王的岐山，就是周武王的豐鎬，就是大秦的咸陽(yáng)，就是盛唐的長(zhǎng)安。半坡人該是在這兒舀過(guò)水吧?秦嬴政該是從這里出過(guò)兵飲過(guò)馬吧；有這樣的水，還有什么可怕的呢?還有什么不可征服的呢？⑨路德維希為尼羅河作傳，也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳。1．第④段從哪些角度來(lái)描寫(xiě)黃河的？突現(xiàn)了黃河的什么特點(diǎn)？2．從修辭角度賞析第⑥段的劃線句子。3．第⑦段的寫(xiě)作順序是什么？這樣寫(xiě)有什么好處？4．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)為什么看中國(guó)的水，最好去黃河？四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、（5分）閱讀下面的文字后，完成下列小題⑴入夏以后，朋友們一個(gè)個(gè)都去休假了。身體不好的都到海濱去。一到這個(gè)時(shí)候，休養(yǎng)成了大家熱切盼望的事，保爾忙著給同志們張羅療養(yǎng)證，申請(qǐng)補(bǔ)助，打發(fā)他們?nèi)バ菹ⅰＭ緜冏叩臅r(shí)候，臉色蒼白，神情倦怠，但是都很高興。他們留下的工作全壓在保爾肩上，他就全力以赴地工作，像一匹馴順的馬拉著重載爬坡一樣。這些同志曬得黑黑的回來(lái)了，個(gè)個(gè)精神飽滿，精力充沛。于是，另一批同志又療養(yǎng)去了。整個(gè)夏天總有人外出，可是生活是不會(huì)在原地踏步的，生活要前進(jìn)，保爾也就沒(méi)有一天能夠離開(kāi)他的崗位。⑵年年夏天都是這樣過(guò)的。⑶保爾不喜歡秋天和冬天，因?yàn)檫@兩個(gè)季節(jié)給他肉體上造成很多痛苦。⑷今年，他特別焦急地盼望夏天快到。精力一年不如一年了，即使只向自己承認(rèn)這一點(diǎn)，也使他感到非常難過(guò)?，F(xiàn)在只有兩條出路：要么承認(rèn)自己經(jīng)受不了緊張工作帶來(lái)的種種困難，承認(rèn)自己是個(gè)殘廢；要么堅(jiān)守崗位，直到完全不能工作為止。他選擇了后一條。⑸有一回，專區(qū)黨委常委會(huì)開(kāi)會(huì)的時(shí)候，專區(qū)衛(wèi)生處長(zhǎng)巴爾捷利克，一個(gè)做過(guò)地下工作的老醫(yī)生，湊到保爾跟前，說(shuō)：“保爾，你的氣色很不好。到醫(yī)務(wù)委員會(huì)檢查過(guò)嗎？身體怎么樣？大概沒(méi)去過(guò)吧？我記不清了。反正你得檢查一下，親愛(ài)的朋友。星期四來(lái)吧，下午來(lái)。”⑹保爾有事脫不開(kāi)身，沒(méi)有到醫(yī)務(wù)委員會(huì)去?？墒前蜖柦堇瞬](méi)有忘記他，親自把他拉到自己那里。醫(yī)生給保爾仔細(xì)檢查了身體，巴爾捷利克也以神經(jīng)病理學(xué)家的身份參加了。⑺檢查之后，寫(xiě)了如下處理意見(jiàn)：醫(yī)務(wù)委員會(huì)認(rèn)為柯察金同志必須立即停止工作，去克里木長(zhǎng)期療養(yǎng)，并進(jìn)一步認(rèn)真治療，否則難免發(fā)生嚴(yán)重后果。⑻處理意見(jiàn)的前面，用拉丁文寫(xiě)了一長(zhǎng)串病名。從這些病名中，保爾了解到的只是：他的主要災(zāi)難不在腿上，而是中樞神經(jīng)系統(tǒng)受到嚴(yán)重?fù)p傷。1．選文節(jié)選自蘇聯(lián)作家________________的小說(shuō)《________________》。2．聯(lián)系全書(shū)，說(shuō)一說(shuō)巴爾捷利克醫(yī)生所說(shuō)的“嚴(yán)重后果”具體指什么？3．請(qǐng)賞析選文第⑴段中劃線的句子。他們留下的工作全壓在保爾肩上，他就全力以赴地工作，像一匹馴順的馬拉著重載爬坡一樣。4．選文寫(xiě)同事們休假后都精神飽滿地回來(lái)了，在文中有什么作用？13、（5分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成后面的題目。①對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),院落是一個(gè)物理的空間，是家的核心。②有院落的地方，就有我們最真實(shí)純樸的情感與記憶。③巷、道、瓦、檐廊等元素,使它形成形式美感和空間氛圍。④中國(guó)人幾千年來(lái)形成的特有的生活方式、人文情懷，決定了我們對(duì)自己棲身的建筑有著自己獨(dú)特的文明特征識(shí)別;而院落就可以將這一特征表達(dá)得淋漓盡致。(1)請(qǐng)?jiān)诘冖倬涞臋M線上填寫(xiě)組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。___________________________________________________________________(2)第③句有語(yǔ)病，請(qǐng)將修改后的句子寫(xiě)在下面的橫線上。________________________________________________________

(3)第④句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)寫(xiě)出修改意見(jiàn)。____________________________________________________________________五、書(shū)寫(xiě)與作文（53分）14、書(shū)寫(xiě)（3分）15、作文（50分）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，擇其不善者而改之。”——（《論語(yǔ)·述而》）你有過(guò)這樣“從師”的經(jīng)歷和感悟嗎？或者你對(duì)孔子的這段話有怎樣的理解和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章。（1）題目自選，詩(shī)歌除外、文體不限。（2）文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（3）考慮到文章內(nèi)容的充實(shí)，文章不少于500字。

參考答案一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)（12分）1、D【解題分析】試題分析：解答此題的關(guān)鍵是掌握相似、相近詞語(yǔ)在意思上的細(xì)微差別，正確辨別他們的感情色彩、修飾對(duì)象、使用范圍等。解答時(shí)聯(lián)系上下文，從詞語(yǔ)與語(yǔ)境的語(yǔ)意關(guān)系、搭配關(guān)系等方面篩選，再運(yùn)用排除法排除不符合句意的選項(xiàng)。“綻放”形容花開(kāi)時(shí)由花蕾花瓣緊閉到展開(kāi)的樣子。形容繽紛的花炮用“綻放”，由此排除了BC項(xiàng)。“閃爍”光搖晃不定的樣子，在京劇斑斕的臉譜中應(yīng)用“閃爍”；接著應(yīng)是飄散在書(shū)法醇美墨香中，跳動(dòng)在弓弦上。【考點(diǎn)定位】正確使用詞語(yǔ)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。2、C【解題分析】

A.嚴(yán)然（yǎn）改為“儼然”；挑撥離間（jiān）改為“jiàn”；B.猛馬（mǎ）改為“猛犸”；D.怒不可惡（è）改為“怒不可遏”，襁褓（qiángbǎo）改為“qiǎngbǎo”；故選C。3、B【解題分析】

A．嫉（jì）—（jí）。故A錯(cuò)誤。C．絀（zhuó）—（chù）。故C錯(cuò)誤。D．翌（lì）—（yì）。故D錯(cuò)誤。4、D【解題分析】

戛然而止：形容聲音突然終止。不能形容“明亮的路燈”。使用對(duì)象錯(cuò)誤。故選D。5、C【解題分析】

A.探察——探查。B.不修邊副——不修邊幅。D.輕歌漫舞——輕歌曼舞。故選C。6、B【解題分析】

A.消聲匿跡－銷聲匿跡；C.輕歌慢舞－輕歌曼舞；D.演譯－演繹。故選B。二、古詩(shī)文閱讀與積累（20分）7、1．完，沒(méi)有交錯(cuò)相通邀請(qǐng)值得2．D3．A4．B5．D6．男女的穿戴，和桃花源以外的世人完全一樣。漁人(給他們)詳細(xì)地介紹了自己所知道的事情，(他們聽(tīng)后)都表示驚嘆。【解題分析】1．試題分析：考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞義。此題多古今異義詞，如“交通”：交錯(cuò)相通。所以千萬(wàn)不要以今釋古。“盡”在現(xiàn)代漢語(yǔ)中也有“完，沒(méi)有”的意思，所以說(shuō)理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2．試題分析：D句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同。都是“原先”之意。A前者“作為”，后者“對(duì)”。B前者代詞，后者助詞。C前者代詞，代指桃花源，后者代捕魚(yú)人。點(diǎn)睛：一詞多義。文言詞語(yǔ)的用法和含義是中考的常考題，一詞多義現(xiàn)象在文言文中相當(dāng)普遍。有些詞所包含的意義不止一個(gè)，在不同的語(yǔ)言環(huán)境中能表示不同的意思，這樣的現(xiàn)象叫一詞多義。把握一詞多義，要注意了解詞的本義、引申義、比喻義和假借義。3．試題分析：A句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思跟現(xiàn)代漢語(yǔ)里的意思相同。均為“不值得”之意。B妻子和兒女。C不用說(shuō)，更不必說(shuō)。D交錯(cuò)相通。4．試題分析：B項(xiàng)句子朗讀節(jié)奏劃分有誤。改為：漁人/甚異之。此題要注意把主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分劃開(kāi)。5．試題分析：D項(xiàng)對(duì)本文內(nèi)容的理解和分析不正確?！耙苍S將來(lái)會(huì)變成現(xiàn)實(shí)”這并不是作者的思想。6．試題分析：本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“悉”“為”“具”“嘆惋”等字詞的翻譯。譯文：東晉太元年間，武陵有個(gè)人以打漁為生。（一天）他沿著溪水劃船，忘記了路程的遠(yuǎn)近。忽然遇到一片桃林，在小溪兩岸幾百步之內(nèi)，中間沒(méi)有別的樹(shù)，花草鮮嫩美麗，地上的落花繁多交雜。漁人對(duì)此感到十分詫異。便繼續(xù)往前走，想要走到林子的盡頭。桃林的盡頭就是溪水的源頭，漁人發(fā)現(xiàn)了一座小山，山上有個(gè)小洞口，洞里隱隱約約的好像有點(diǎn)光亮。（漁人）便舍棄了船，從洞口進(jìn)去。最初，山洞很狹窄，只容一個(gè)人通過(guò)；又走了幾十步，突然變得開(kāi)闊明亮了。（呈現(xiàn)在漁人眼前的是）一片平坦寬廣的土地，一排排整齊的房舍，還有肥沃的田地、美麗的池塘，有桑樹(shù)、竹林這類的植物。田間小路交錯(cuò)相通，雞鳴狗吠的聲音此起彼伏。在田野里來(lái)來(lái)往往耕種勞作的人們，男女的穿著打扮和外面的人都一樣。老人和小孩，都怡然并自得其樂(lè)。（村里的人）看見(jiàn)了漁人，感到非常驚訝，問(wèn)他是從哪兒來(lái)的。（漁人）把自己知道的事都詳細(xì)的一一作了回答。村中人就邀請(qǐng)漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來(lái)款待他。村子里的人聽(tīng)說(shuō)來(lái)了這么一個(gè)人，都來(lái)打聽(tīng)消息。他們自己說(shuō)他們的祖先為了躲避秦時(shí)的戰(zhàn)亂，領(lǐng)著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來(lái)到這個(gè)與世人隔絕的地方，不再?gòu)倪@里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來(lái)往。（這里的人）問(wèn)如今是什么朝代，他們竟然不知道有過(guò)漢朝，更不用說(shuō)魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細(xì)地告訴了他們。聽(tīng)完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請(qǐng)到自己家中，拿出酒菜來(lái)款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對(duì)桃花源外的人說(shuō)啊。”（漁人）出來(lái)以后，找到了他的船，就順著來(lái)時(shí)的路回去，處處都做了記號(hào)。他到了郡城，去拜見(jiàn)太守，說(shuō)了這番經(jīng)歷。太守立即派人跟著他去，尋找先前所做的記號(hào)，最終迷路了，再也找不到通往桃花源的路了。南陽(yáng)有個(gè)名叫劉子驥的人，是位高尚的讀書(shū)人，他聽(tīng)到這個(gè)消息，高興地計(jì)劃著前往桃花源。但是沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，他不久就病死了。后來(lái)就再也沒(méi)有探訪桃花源的人了。8、（1）詩(shī)人從眼前的處境想到安史之亂以來(lái)的種種痛苦經(jīng)歷，從風(fēng)雨飄搖中的茅屋想到戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家，表達(dá)了詩(shī)人關(guān)心民生疾苦、憂國(guó)憂民的思想感情。（2）老無(wú)力。嘆息的內(nèi)容：自己的苦，周圍人的苦；戰(zhàn)亂給人們帶來(lái)的痛苦?！窘忸}分析】

（1）本題考查理解詩(shī)歌的內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在了解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體時(shí)代背景等來(lái)分析完成。“自經(jīng)喪亂少睡眠”中的“喪亂”是指“安史之亂”，“安史之亂”后，詩(shī)人處境艱難，被迫背井離鄉(xiāng)，流離失所，經(jīng)歷種種痛苦，眼下茅屋又處于風(fēng)雨飄搖之中，然后詩(shī)人由個(gè)人的痛苦經(jīng)歷想到目前戰(zhàn)亂頻繁、殘破不堪的國(guó)家，這是詩(shī)人憂國(guó)憂民之情的體現(xiàn)。（2）本題考查理解詩(shī)歌的情感。體會(huì)詩(shī)詞情感的方法：①結(jié)合作者的生活背景，窺測(cè)詩(shī)詞的情感；②分析詩(shī)眼，透視詩(shī)詞的情感；③解讀意象，挖掘詩(shī)詞的情感；④借助典故，探尋詩(shī)詞的情感。“倚仗”表明詩(shī)人年老體弱，與前面的“老無(wú)力”照應(yīng)。而嘆息的內(nèi)容可結(jié)合“自經(jīng)喪亂少睡眠”“茅屋為秋風(fēng)所破”“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動(dòng)安如山”等來(lái)分析，可概括為：嘆息自己命苦，茅屋被風(fēng)吹破，日子以后怎么過(guò)？嘆息周圍的人苦，還有很多像自己一樣的窮苦人；嘆息常年戰(zhàn)亂給人民造成的痛苦。9、（1）憂讒畏譏，滿目蕭然（2）云歸而巖穴暝（3）土地平曠，屋舍儼然（4）年少萬(wàn)兜鍪（5）我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮學(xué)詩(shī)謾有驚人句【解題分析】

本題考查學(xué)生默寫(xiě)古詩(shī)文的能力。此類題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。古詩(shī)文默寫(xiě)題不論分幾種類型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字?！白嫛薄拔贰薄笆挕薄瓣浴薄皟啊薄蚌省倍际且族e(cuò)字，注意和形似字、同音字的辨析。【題目點(diǎn)撥】此題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文的記憶能力、理解能力，要求學(xué)生默寫(xiě)出指定的文句。這類題目要求學(xué)生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不僅能背誦，還要能默寫(xiě)，避免作答時(shí)出現(xiàn)錯(cuò)別字。三、現(xiàn)代文閱讀（25分）10、1．C2．①車夫開(kāi)口收費(fèi)五元②車夫說(shuō)自己載兩個(gè)韓國(guó)人看風(fēng)景③自責(zé)（同情）④感動(dòng)（震撼）。3．（1）“直直地瞪著”、“瞪著”，形容目光長(zhǎng)時(shí)間盯在他的“斷腿”和“褲管”上，表現(xiàn)“我”突然發(fā)現(xiàn)車夫是一個(gè)獨(dú)腿后的震撼，以及自己坐在他車上的復(fù)雜心情。(符合語(yǔ)境，言之成理)（2）外貌、動(dòng)作描寫(xiě)（細(xì)節(jié)描寫(xiě)），生動(dòng)形象地寫(xiě)出了車夫蹬三輪車的艱難，表現(xiàn)他生活的艱辛不易；殘缺的軀體與頑強(qiáng)的表現(xiàn)，展現(xiàn)出車夫精神世界的偉大。4．關(guān)鍵點(diǎn)：車夫：積極、樂(lè)觀的心態(tài)，頑強(qiáng)、堅(jiān)韌的意志，誠(chéng)懇、誠(chéng)信、善良的品質(zhì)，自尊、自立的精神。示例：①誠(chéng)實(shí)善良。說(shuō)收三元就只收三元。②善于體諒別人，替別人考慮。囑咐乘客下次在合適地點(diǎn)下車；不送乘客進(jìn)門，怕乘客難為情。③樂(lè)觀積極，努力頑強(qiáng)。用獨(dú)腿支撐自己的人生。④自尊自愛(ài)，有民族尊嚴(yán)感。為能拉兩個(gè)韓國(guó)人一路未出丑而自豪。5．①題目具有一定的懸念，能引起閱讀的興趣。②有助于突出主人公的主要精神性格。③暗示了小說(shuō)情節(jié)的凝聚點(diǎn)。④深化了小說(shuō)的主題，能引起讀者的反思。【解題分析】1．此題考查的是對(duì)內(nèi)容的理解。C項(xiàng)“這些小精明其實(shí)體現(xiàn)了他對(duì)“我”的關(guān)心”錯(cuò)，表現(xiàn)了朋友對(duì)車夫的不理解，其實(shí)他的這種指責(zé)是不公正的。故選C。2．此題考查的是對(duì)文章情節(jié)的梳理。文章開(kāi)始寫(xiě)“我”想找一輛人力三輪車，但車夫卻開(kāi)口要五元前，這讓“我”產(chǎn)生了懷疑；最終再講價(jià)還價(jià)之后，車夫答應(yīng)收“我”三元；“車行一小段路程，我總覺(jué)得有點(diǎn)不大對(duì)勁”“突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條腿”，此時(shí)“我”“覺(jué)得很不是滋味”，產(chǎn)生了自責(zé)的心理；途中聽(tīng)到車夫講述自己載這韓國(guó)人看風(fēng)景的經(jīng)歷，“我”“既心酸，又豪邁，是那種近乎悲壯的情感”，不覺(jué)得暗暗佩服車夫；最后當(dāng)我勉強(qiáng)收下找回的錢時(shí)“我的眼淚流了下來(lái)”，“我”被車夫的精神徹底震撼了。3．此題考查的是對(duì)句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運(yùn)用了（修辭手法、人物描寫(xiě)方法、詞語(yǔ)）+表達(dá)效果（如生動(dòng)形象、生動(dòng)細(xì)膩）+寫(xiě)出了的內(nèi)容+表達(dá)的情感。（1）“我猛然間覺(jué)得不是滋味，眼光直直地瞪著他的斷腿，瞪著懸在空中前后搖擺的那截黃黃的褲管?！薄暗芍币馑际情L(zhǎng)時(shí)間的看。寫(xiě)出了“我”的吃驚，也表現(xiàn)了“我”復(fù)雜的心情。（2）“車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳?！边\(yùn)用了外貌和動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了車夫的艱辛，表現(xiàn)了他的堅(jiān)韌和頑強(qiáng)。4．此題考查的是對(duì)人物形象的分析。分析人物性格特點(diǎn)，要依情節(jié)順序來(lái)梳理，答題時(shí)一般分點(diǎn)作答：先列出性格特點(diǎn)，再舉相應(yīng)的情節(jié)來(lái)說(shuō)明。從文中“當(dāng)然，我還是收你3元，已經(jīng)說(shuō)好的價(jià)，就不會(huì)變?！薄八麍?jiān)決不收，“講好的價(jià)，怎么能變呢？你這叫我以后咋個(gè)在世上混?。俊笨梢钥闯鏊\(chéng)懇，有自己的原則；“黝黑的后頸上高高繃起一股筋來(lái)，頭使勁地向前聳”“沒(méi)關(guān)系沒(méi)關(guān)系，這點(diǎn)坡都騎不上去，我咋個(gè)掙生活啊？”可見(jiàn)他頑強(qiáng)堅(jiān)韌；“我這條獨(dú)腿為咱們成都人爭(zhēng)了氣，為中國(guó)人爭(zhēng)了氣！”可見(jiàn)他有強(qiáng)烈的自尊心；“他不好意思地說(shuō)：“我本來(lái)應(yīng)該把你送進(jìn)門的，可那是一幢高級(jí)別墅，往別墅里去的人，至少應(yīng)該坐出租車啊……我怕被你朋友看見(jiàn)……””可見(jiàn)他考慮周到。據(jù)此作答。5．此題考查的是文章標(biāo)題的作用。標(biāo)題的作用通常有：①概括文章內(nèi)容②揭示文章主旨③提示文章線索④緊扣文章內(nèi)容⑤吸引讀者注意⑥一語(yǔ)雙關(guān)。本文的標(biāo)題制造懸念，吸引讀者；同時(shí)暗示了車夫的“頑強(qiáng)、誠(chéng)懇、善良的品質(zhì)，自尊、自立的精神”，揭示文章的主題。據(jù)此理解作答。11、1．從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)和內(nèi)心感受來(lái)（或者既有正面描寫(xiě)又有側(cè)面描寫(xiě)）描寫(xiě)黃河，突出黃河水色渾濁、飛流直下、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。2．運(yùn)用比喻擬人的修辭手法，生動(dòng)形象的寫(xiě)出黃河流經(jīng)壺口時(shí)的磅礴氣勢(shì)和無(wú)窮力量。贊美了黃河所象征的中華民族精神和偉力。3．由遠(yuǎn)及近，由近及遠(yuǎn)，由現(xiàn)實(shí)到歷史；營(yíng)造了一個(gè)寬廣的時(shí)空，增加了內(nèi)容的厚度。4．因?yàn)辄S河最能代表中國(guó)：它有中國(guó)人的膚色；有中國(guó)人強(qiáng)大的生命力；有中國(guó)人的自信和決心；承載中國(guó)悠久的歷史文化。【解題分析】

此題考查學(xué)生記敘文綜合閱讀的能力。1．此題考查學(xué)生賞析描寫(xiě)語(yǔ)段的能力。記敘文的描寫(xiě)角度有：正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)；描寫(xiě)景物的角度有：視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)。第④既有正面描寫(xiě)又有側(cè)面描寫(xiě)。例如“地竟陷下一層，天也高了一尺，山谷形似壺嘴，水若濁酒，傾瀉而下”等語(yǔ)句是直接描寫(xiě)；“腦子里一片空白，什么也不敢想”等是通過(guò)人們的感覺(jué)來(lái)描寫(xiě)黃河，屬于側(cè)面描寫(xiě)。也可從描寫(xiě)景物的角度來(lái)回答。例如“河底升起硝煙一樣的股股黃霧”是視覺(jué)；“拍打在谷底，響遏在云里”是聽(tīng)覺(jué)；“腦子里一片空白，什么也不敢想”是人們的感覺(jué)。這一段的描寫(xiě)，如“水若濁酒，水若濁酒“，”傾瀉而下只看著山被水層層劈開(kāi)，天也被這股黃流斬?cái)唷暗日Z(yǔ)句突出黃河水色渾濁、飛流直下、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。2．本題考查學(xué)生品味重要語(yǔ)句的能力?，F(xiàn)代文閱讀賞析句子常有六種方法：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；抓修辭手法；抓句式特點(diǎn)；抓表現(xiàn)手法；抓結(jié)構(gòu)作用；抓思想內(nèi)容。本題限定了角度，要求從修辭賞析。劃線句運(yùn)用了擬人，把“黃河”當(dāng)作“頂天立地的人”，其中還有比喻，把“浪濤聲”比作“雷鳴聲”，從而生動(dòng)形象的寫(xiě)出黃河的磅礴氣勢(shì)，也表達(dá)了作者對(duì)黃河的贊美之情。3．此題考查寫(xiě)作順序。從文中“極目四望……一片白色，水和天連在一起”，“下游，水會(huì)漸漸寬闊躍過(guò)去”,“過(guò)去了，黃河便拐了一直角，再往后便沒(méi)有什么能擋住她的了”這些語(yǔ)句可知，作者采用了由遠(yuǎn)及近，又由近及遠(yuǎn)的順序；然后作者的思維又從眼前的黃河想到“司馬遷”“荊軻”，又有從現(xiàn)實(shí)到歷史的順序。這些順序的描寫(xiě)，跨越了時(shí)空，增加了文章的深度、厚度。4．本題考查學(xué)生對(duì)文章主要內(nèi)容的理解。從全文看，第①段提到“也許，中國(guó)的水應(yīng)是黃色的，和我們中國(guó)人的皮膚一樣”，這表明黃河從外在看與中國(guó)有關(guān)系；第④-⑦段由實(shí)到虛，描寫(xiě)了黃河的氣勢(shì)，而這氣勢(shì)也是中國(guó)人的精神的體現(xiàn)，第⑨段的“也該有人為黃河作傳的，那應(yīng)是中國(guó)人的自傳。”就點(diǎn)明了黃河與中國(guó)的密切關(guān)系。所以，看中國(guó)的水最好是去黃河看。四、名著閱讀與綜合性學(xué)習(xí)（10分）12、1．奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》2．具體指保爾多年來(lái)屢次受傷，又積勞成疾，最終導(dǎo)致他雙目失明，全身癱瘓。3．這一句運(yùn)用了比喻的修辭，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了保爾工作的繁重，也體現(xiàn)出保爾對(duì)工作的熱忱、負(fù)責(zé)，任勞任怨。4．同事們修養(yǎng)后的神采奕奕與保爾的“臉色不好”形成鮮明對(duì)比，表現(xiàn)出保爾把修養(yǎng)的機(jī)會(huì)留給同事，自己卻飽受病痛折磨，忘我的工作。突出他的無(wú)私和善良?！窘忸}分析】1．本題考查對(duì)名著作家作品的掌握?！朵撹F是怎樣煉成的》是前蘇聯(lián)作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。2．本題考查對(duì)名著情節(jié)內(nèi)容的了解。保爾在十六歲就參加了紅軍，由于在戰(zhàn)爭(zhēng)中多次負(fù)傷以及勞累過(guò)度，最終他全身癱瘓，雙目失明。3．本題考查學(xué)生品味重要語(yǔ)句的能力。現(xiàn)代文閱讀賞析句子常有六種方法：抓關(guān)鍵詞語(yǔ)；抓修辭手法；抓句式特點(diǎn)；抓表現(xiàn)手法；抓結(jié)構(gòu)作用；抓思想內(nèi)容。本題來(lái)看，“像一匹馴順的馬”運(yùn)用了比喻，所以本句從修辭角度進(jìn)行賞析，結(jié)合保爾對(duì)工作的態(tài)度答出表達(dá)效果。4．本句考查對(duì)比手法的作用。對(duì)比手法，是文學(xué)創(chuàng)作中常用的一種表現(xiàn)手法。運(yùn)用這種手法，有利于充分顯示事物的矛盾，突出被表現(xiàn)事物的本質(zhì)特征，加強(qiáng)文章的藝術(shù)效果和感染力。本句中，寫(xiě)同事們修養(yǎng)后的“神采奕奕”就是為了與保爾的“臉色不好”形成鮮明對(duì)比，突出保爾的無(wú)私和善良。【題目點(diǎn)撥】《鋼鐵是怎樣煉成的》是蘇聯(lián)作家尼古拉·阿列克謝耶維奇.奧斯特洛夫斯基所著的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，于1933年寫(xiě)成。小說(shuō)通過(guò)記敘保爾·柯察金的成長(zhǎng)道路告訴人們，一個(gè)