教師個人心得體會總結(jié)

..老師個人心得體會參考總結(jié)師資，即老師應(yīng)有的人格魅力，一名好老師不僅僅通過在課堂上講課施行教育，同時在日常的工作生活中也要標(biāo)準自我的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生施行教育，通過自我的存在，自我的人格，對學(xué)生發(fā)揮妨礙。歡迎閱讀。老師心得體會和感悟(1)：給我以最深感觸的，除了老師要學(xué)習(xí)一般的職業(yè)道德外，還要學(xué)習(xí)與我們老師這個職業(yè)息息相關(guān)的法律法規(guī)。記得胡總書記在全國宣傳工作會議上指出，我們在建立有中國特色社會主義，開展社會主義市場經(jīng)濟的過程中，要堅持不懈地加強社會主義法制建立，依法治國，同時也要堅持不懈地加強社會主義道德建立，以德治國。要把依法治國與以德治國嚴密結(jié)合起來。這是胡錦濤同志在新的世紀，提出的具有中國特色的社會主義的治國方略，是馬克思主義政權(quán)學(xué)說與我國社會主義政權(quán)建立的詳細實踐相結(jié)合的產(chǎn)物，對推進我國社會主義民主法制建立、精神禮貌建立都具有深遠的意義。法律是反映統(tǒng)治階級意志的，由國家制定或認可并以國家強迫力保證施行的行為標(biāo)準的總和。在我國，實行依法治國，確實是黨領(lǐng)導(dǎo)的國家權(quán)力機關(guān)、行政機關(guān)、司法機關(guān)和其他社會組織，要按照表達人民意志和利益的法律和制度來治理國家。它既需要完備的有中國特色的社會主義法律體系和完善的行政執(zhí)法、司法、監(jiān)視體系，又需要人們的法律認識、法制觀念的逐步提高。我們作為新老師，知法是重要的權(quán)利義務(wù)，學(xué)法是重要的必修課程，守法是重要的師德材料，用法是重要的根本功架，護法是重要的根本職責(zé)。我國于1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第四次會議通過了《中華人民共和國老師法》。然而作為人民老師的我們，在這支隊伍當(dāng)中對老師法的認識可以說是盲人摸象的。往常，我國的老師長期處于無法可依可依的境地，因此許多進犯老師合法權(quán)益的事情時有發(fā)生。例如毆打老師、拖欠老師工資、無故開除老師等。然而許多老師不明白老師法，因此即便有自我的權(quán)益遭到進犯，也不明白利用這些法律武器來維護自我，故有法等于無法。老師作為一支具有非常高文化素養(yǎng)的社會隊伍，學(xué)好法律是一件重要的事情。尤其是老師法更是一門必修的科目。此外，我們還明白到我們一向以來所談及的權(quán)利，事實上可以分為兩大類:一類是公權(quán)，一類是私權(quán)。后者是一種可放棄的權(quán)利，而前者則不可放棄?；蛘邠Q句話說公權(quán)是一種同時夾帶著義務(wù)。合理行使公權(quán)和私權(quán)也是我們當(dāng)老師的一種重要的素養(yǎng)。我們中國一向以來都被西方國家批判為"人治"的國家。此刻國家政論既然下決心要從原先的"人治"改革為"法治"，因此每一個公民自然而然肩負起知法、學(xué)法，守法、用法和護法的重責(zé)。長期以來，《老師法》盡管存在著，但是每當(dāng)老師的合法權(quán)益被損害時，可以主動利用這件法律武器去保衛(wèi)自我的人卻不多，這說明老師只是知法、守法依然不夠的，由于用法也是我們根本的權(quán)利。老師心得體會和感悟(2)：現(xiàn)在，老師這職業(yè)依然深得社會人士的尊敬的。家長們將小孩送進學(xué)校，便將自我的期待也一齊送了進來。對方給予信任，校方給予職責(zé)。做為老師，該怎么樣應(yīng)對這種特別而平凡的職業(yè)通過學(xué)習(xí)了我從中學(xué)到了以下幾點:一、樹立決心，與生同樂“要讓老師感遭到教育的歡樂，關(guān)鍵是要幫助老師樹立對教學(xué)的決心?！贝_實，作為一名新老師。最害怕的確實是管不住學(xué)生，上不好課。不是疑心自我的本領(lǐng)，而是怕對學(xué)生的把握不夠，我愿意教，他們會愿意學(xué)嗎文章中提到“僅有讓學(xué)生覺得學(xué)習(xí)的歡樂，課堂的歡樂，老師才能教的歡樂……僅有步入了上述的良性循環(huán)，老師在教學(xué)過程中，才能享遭到教育的歡樂……與學(xué)生歡樂相處，是教育成功的關(guān)鍵!”看來，僅有樹立決心，才能自然發(fā)揮，與生同樂才能成功教學(xué)。二、端正主角，按部就班“僅有我們這些老師不再將教學(xué)看成工作或職業(yè)，而是進取成為道德典范的時候，我們才會認識到對職業(yè)生涯中一些小故事的持續(xù)性的反思是多么重要。”學(xué)?？倳贾梅浅６辔恼氯蝿?wù)。非常多老師覺得苦不勘言，每一篇論文好像難產(chǎn)。我想在以后的工作中自我也會碰到如此的情景吧。但假如我能持續(xù)生活中的小反思。那么我的論文也就迎刃而解了。真愛自我的職業(yè)，在學(xué)習(xí)上按部就班，在教學(xué)中循循善誘，但假設(shè)不聯(lián)絡(luò)實際，紙上談兵，那一切也只能是空話，痛苦的是自我。三、“讓素養(yǎng)教育看的見”鮑寅初的講話中說“教育的目的是培養(yǎng)人?！彼囆g(shù)課也是素養(yǎng)教育的重頭戲。作為音樂老師也是職責(zé)嚴重。自從倡導(dǎo)素養(yǎng)教育后本來人人可以搶，不被家長學(xué)生注重的藝術(shù)課就一下明朗起來。但依然存在偏見的，我個人認為偏見的本身依然在于藝術(shù)課的本身?！凹訌娝仞B(yǎng)教育”口號是喊出來了，但總要看到效果吧。沒有效果就得不到社會的認同，也就永遠只能停留在口號、分析、推想的外表工作上。怎么樣能效果要靠教研領(lǐng)導(dǎo)班子和一線老師還有學(xué)生的配合，最好是全社會的配合?！袄斫馊f歲”，我期望家長們能真正的理解素養(yǎng)教育，而我們要做的確實是做出效果給他們看見。新世紀教育事業(yè)的快速開展，使我們在教育戰(zhàn)線工作的人感到欣慰的同時，更感到了壓力。要想跟上時代的步伐，必需要加強本身學(xué)習(xí)，提高本身素養(yǎng)。這次“十五”師訓(xùn)把“現(xiàn)代教育理論”作為必修課程之一，在自我認真研讀以后，確實感到這一決定是十分正確的，確實如前言所說，選取的文章是目前全國教育理論專家在教育思想、教育理念方面的精華，既有超前認識的考慮，也有從現(xiàn)實出發(fā)的呼喚。作為一名老師確實應(yīng)當(dāng)全面掌握本專業(yè)知識及開展動向，同時還必需要有先進的教育理念、高尚的師德涵養(yǎng)。否則就非常難習(xí)慣新世紀的教學(xué)需求。老師、教書育人，被譽為“人類靈魂的工程師”。老師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、制造性、復(fù)雜性、長期性和示范性的特點，決定了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特別性。老師的素養(yǎng)包括身體素養(yǎng)、文化知識素養(yǎng)與心理素養(yǎng)等。華考育。熱愛學(xué)生不是一件容易的事，讓學(xué)生體會老師的愛就更加困難，因此在愛的教育中要注重藝術(shù)，掌握方法，把握時機。付出了愛，學(xué)生總有被感動的時候，一旦他們從心底里產(chǎn)生震撼、自發(fā)的產(chǎn)生進取向上的精神，這時再加以引導(dǎo)，就有水到渠成的感受。在讀〈新時代老師的法制觀念與師德涵養(yǎng)〉這篇文章時，有非常多感觸，更有非常多收獲?！皫煇蹫榛?、學(xué)高為師、身正為范”這是對師德的高度概括?！皫煇邸笔抢蠋煂W(xué)生無私的愛，是師德的核心即“師德”，實踐證明老師僅有熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生才能去精心的培養(yǎng)學(xué)生，僅有友情厚，才能認真耐心、細心腸對學(xué)生進展教育。熱愛學(xué)生不是一件容易的事，讓學(xué)生體會老師的愛就更加困難，因此在愛的教育中要注重藝術(shù)，掌握方法，把握時機。老師心得體會和感悟(3)：我有幸到武漢電教館參加了“全省農(nóng)村遠程教育工程市中心學(xué)校工程治理員專題培訓(xùn)”，并獲得了結(jié)業(yè)證書。在四天時間里，我一共學(xué)習(xí)了4個方面統(tǒng)一論文教程并傾聽了關(guān)于遠程教育資源介紹及網(wǎng)臺的應(yīng)用等的講座。通過短短四天時間的學(xué)習(xí)，讓我收獲頗豐，感受非常多。這次學(xué)習(xí)不僅僅開辟了我的視野，加深了我對計算機以及當(dāng)今遠程教育技術(shù)的理解，提高了本身的本領(lǐng)，同時還讓我認識了非常多老師、朋友，我的非常多方面得到了非常大提高。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深入理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易，任何一門科學(xué)技術(shù)知識的學(xué)成并非一朝一夕可以完成，這需要不斷的親身實踐，不斷的總結(jié)，這時才真正體會到“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的深入含義。更況且在當(dāng)今知識更新頻繁的社會，從事遠程工程治理員更應(yīng)當(dāng)有永不滿足、不斷進取的認識，才能跟上時代的潮流。單憑一兩本書籍，不通過頻繁的實踐探究，非常有可能被時代所淘汰，成為時代洪流之中的犧牲品。因此我時刻告誡自我學(xué)無止境，我會一直堅持這一點。在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。關(guān)于我來說，每個軟件都非常難學(xué)，要想學(xué)得精，僅有課后的操作練習(xí)。盡管時間非常倉促，講授過程偏快，但我相信，只要我做個勤奮的學(xué)生，必須可以將這四個軟件學(xué)精的。張強老師和楊志老師主要講的是湖北臺遠程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺常見毛病的排除。張老師詳細的告訴了我們，遠程教育資源是xx年開場，當(dāng)時投入了4億元;xx年年8月，湖北臺獲國家批復(fù)并開通。過去是時間長，損耗大，而此刻是響應(yīng)快，交互性強，是國家直截了當(dāng)發(fā)送，衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北臺的安裝及維護治理，并告訴了我們聯(lián)絡(luò)的號及郵箱地址，更方便我們。通過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對計算機知識及遠程教育更深一層的理解，開辟了做課件思路，使我的創(chuàng)新思想得到了進一步的提高，讓我更加堅決不移地去探究和追求它。聯(lián)絡(luò)到自我，在今后的工作中，我要接著研究，認真接收遠程教育資源，讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。老師心得體會和感悟(4)：去年11月開場，學(xué)校就開展了學(xué)習(xí)實踐老師誓詞活動。回憶學(xué)習(xí)實踐老師誓詞的過程，我的體會概括起來確實是:敬業(yè)奉獻，克勤克儉是重要根底;熱愛學(xué)生，轉(zhuǎn)變主角是根本前提;一、敬業(yè)奉獻，克勤克儉是重要根底敬業(yè)與老師自我價值之間有什么聯(lián)絡(luò)，這是我學(xué)習(xí)老師誓詞時想的最多的咨詢題。老師必須具有樂業(yè)敬業(yè)精神，必須具有強烈的事業(yè)心、榮譽感和高度的職責(zé)感。老師的樂業(yè)敬業(yè)，是在老師強烈的事業(yè)心和榮譽感的根底上產(chǎn)生的;老師的事業(yè)心和榮譽感，是老師正確認識自我的職業(yè)，立志獻身教育，努力做好本職工作的內(nèi)在動力。因此，我認為，敬業(yè)愛崗是實現(xiàn)老師自我價值的一種重要方式，而這種方式的重要根底就在于任勞怨，盡職盡責(zé)，勤勤懇懇，無私奉獻。敬業(yè)愛崗確實是要在工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)，拼搏奉獻，勇于探究真理，敢于獻身。毫不夸大地說，沒有敬業(yè)精神，在任何一個崗位上都是絕不可能有所作為的。非常難想象，連對自我從事的職業(yè)都覺得厭惡的人能干好工作，作出成效，對得起人民。一位優(yōu)秀的人民老師，僅有確立崇高的價值目的，克勤克儉，依托自我的終身努力，自覺地將自我的熱血青春和畢生精力全部投入其中，才能在追求社會價值的過程中找到個人的幸福，實現(xiàn)自我人生的真正價值。二、熱愛學(xué)生，轉(zhuǎn)換主角是根本前提我們明白，傳統(tǒng)的教育倫理在師生關(guān)系中強調(diào)的是老師天然的教育權(quán)威位置。而現(xiàn)在，“為人師者，莫失乎愛”卻告訴我們，熱愛學(xué)生，是老師職業(yè)道德的核心，是老師忠誠于人民的教育事業(yè)的直截了當(dāng)表現(xiàn)。通過開展學(xué)習(xí)實踐老師誓詞的活動，老師的道德素養(yǎng)得到了進一步的提高，我深入體會到:在新世紀、新情勢下愛生，就必須摒棄師尊生卑、師主生仆、師高生低的師生關(guān)系，不斷實現(xiàn)老師主角的轉(zhuǎn)換，建立起一種民主、合作、平等、和諧的師生關(guān)系，和學(xué)生交朋友，把學(xué)生當(dāng)作自我的兒女、弟妹、伙伴、戰(zhàn)友，尊重學(xué)生的人格，不用語言和行動挫傷學(xué)生的自尊心，信任學(xué)生能學(xué)好功課，給學(xué)生制造成功時機，及時處理學(xué)生生活當(dāng)中的各種困難，才算是真正的愛生。老師心得體會和感悟(5)：通過這次老師禮儀的集中學(xué)習(xí)，我感觸頗深，受益良多。往常對老師禮儀的認識比擬淺薄，認為老師禮儀確實是老師平時的言行舉止、穿著打扮都要得體，可以做到為人師表，敬人律己就行了，但通過對老師禮儀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，使我明白得了它不僅僅是這些外在的東西，它還包含師資、師表、師德、師心四大特點以及老師應(yīng)具備的根本素養(yǎng)：政治素養(yǎng)、法律素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、專業(yè)與文化素養(yǎng)和為人處世的素養(yǎng)，以下是我通過學(xué)習(xí)對它的理解和心得體會：師資，即老師應(yīng)有的人格魅力，一名好老師不僅僅通過在課堂上講課施行教育，同時在日常的工作生活中也要標(biāo)準自我的言行，以良好的道德風(fēng)范，對學(xué)生施行教育，通過自我的存在，自我的人格，對學(xué)生發(fā)揮妨礙。偉大的教育家孔子曾說過：“其身正不令而行，其身不正，雖令不從?！薄吧碚笔墙虝说南葲Q條件，老師要求學(xué)生做到的自我必須身體力行，不同意學(xué)生做的，自我堅決不做;在學(xué)生面前做到的，學(xué)生不在時也必須做到。就像滕野先生一樣，他對魯迅的教育妨礙是相當(dāng)深遠的，由于他內(nèi)在的高尚品德展現(xiàn)了他的人格魅力，正所謂德高于內(nèi)，才能溢于外，因此我們要通過自我不斷的學(xué)習(xí)，加強德行修煉，把本身的人格魅力展現(xiàn)給學(xué)生;師表即要我們要為人之楷模，老師的言談舉止、舉手投足不僅僅妨礙老師的形象，同時妨礙課堂教學(xué)效果，對學(xué)生的審美情趣和禮貌道德涵養(yǎng)等都有著直截了當(dāng)?shù)馗腥咀饔?，這就要求老師不僅僅要教好書、上好課，還要在著裝言行舉止禮節(jié)禮貌等方面加強涵養(yǎng)，留意約束自我，做到“美其言，慎其行”，起好示范作用。師德即老師的職業(yè)道德，我們在教育的工作崗位上，在黨和人民信任的那個講臺上，傳道授業(yè)解惑者，我們不可以誤導(dǎo)子弟，不能傳授偽科學(xué)，不能非議黨和政府，不能蔑視我國憲法和法律，不能違犯教育法、老師法，不能做出有損愛國主義和民族團結(jié)的事情。師心確實是要有愛心，不管是對幼兒園、小學(xué)生依然初中生，我們都要像對待自我的小孩一樣對待他們，要明白得尊重他們，與他們互動時要使用禮貌語言。俗話說“良言一句三冬曖，惡語傷人六月寒”，對待小孩要多用鼓舞性的語言，假如由于學(xué)生學(xué)習(xí)成績不好而惡語中傷學(xué)生，不僅僅嚴峻打擊了他們的自尊心，老師在學(xué)生心目中的形象也大打折扣，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績也不必須能得到提高，一名有愛心的好老師往往能得到學(xué)生的愛戴和尊重，由于他們明白得平等的對待每一位學(xué)生，對學(xué)生表現(xiàn)出的親和力也拉近了你和他們之間的關(guān)系，比方我們在給落后生解答咨詢題的時候