羚羊木雕初中語文課外閱讀專練答案及原文閱讀-記敘文閱讀及答案

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《羚羊木雕》閱讀原文

“那只羚羊哪兒去啦?”媽媽突然問我。

媽媽說的羚羊是一件用黑色硬木雕成的工藝品。那是爸爸從非洲帶回來給我的。它一直放在我桌子角上。這會兒，我的心怦怦地跳了起來，因為昨天我把它送給了我的好朋友萬芳。

“爸爸不是說給我了嗎?”我小聲地說。

“我知道給你了，可是現(xiàn)在它在哪兒?”媽媽的目光緊緊地盯著我。我發(fā)現(xiàn)事情不像我想的那么簡單。

“我把它收起來了?！?/p>

“放在哪兒了?拿來我看看?！眿寢尯孟窨闯鑫以谌鲋e。因為我站在那兒一動不動，低著頭不敢看她。

“要說實話......是不是拿出去賣啦?”媽媽變得十分嚴厲。

“沒有賣......我送人了?！蔽矣X得自己的聲音有些發(fā)抖。

“送給誰了?告訴我?！眿寢尠咽执钤谖业募绨蛏?。

“送給萬芳了，她是我最好的朋友?！?/p>

“你現(xiàn)在就去把它要回來!”媽媽堅定地說，“那么貴重的東西怎么能隨便送人呢?要不我和你一起去!”

“不!”我哭著喊了起來。

爸爸走了進來，聽媽媽講完事情的經(jīng)過，他靜靜地點燃一支煙，慢慢地對我說：“小朋友之間不是不可以送東西，但是，要看什么樣的東西。這樣貴重的東西不像一塊點心一盒糖，怎么能自作主張呢?”爸爸的聲音一直很平靜，不過帶著一種不可抗拒的力量。

“您已經(jīng)給我了?！?/p>

“是的，這是爸爸給你的，可并沒有允許你拿去送人啊!”

我沒有理由了。我想到他們馬上會逼我去向萬芳要回羚羊，心里難過極了。他們不知道，萬芳是個多么仗義的好朋友。

上幼兒園的時候我們就在一起。她學習很好，人一點也不自私。我們倆形影不離，語文老師管我倆叫“合二而一”。

上星期一次體育課，我們全班都穿上剛買的新運動衣。跳完山羊，我們圍著小樹逮著玩。一不小心，我的褲子被樹杈劃了一道長長的口子。我坐在樹底下偷偷地抹眼淚，又心疼褲子，又怕回家挨說。萬芳也不玩了，坐在我旁邊一個勁地嘆氣。忽然，她跳起來拍著屁股說：“咱倆先換過來，我媽是高級裁縫，她能把褲子上的大口子縫得一點兒都看不出來?！?/p>

當時，我覺得自己得救了，就把褲子和萬芳換了。后來，我聽說為了這件事，她媽媽讓她對著墻壁站了一個鐘頭。

“為什么你不說褲子是我的?”

她嘿嘿地笑著：“我媽是婆婆嘴，她要是知道，早晚也會讓你媽知道?！?/p>

我要把褲子換過來。她卻滿不在乎地說：“算了吧，反正我已經(jīng)站了一個鐘頭，要是再換過來，你還得站兩個鐘頭......”直到現(xiàn)在，我身上還穿著她的運動褲。每次上體育課，看見她褲子上那條長長的傷疤，我就覺得對不住她。

昨天，萬芳到我家來玩。我見她特別喜歡我桌上的羚羊，就拿起來遞到她的手上說：“送給你，咱倆永遠是好朋友......永遠!”她也挺激動，從兜里掏出一把彎彎的小藏刀送給我。

不知什么時候，奶奶站在門口。她一定想說什么，可是，她沒有說。這時，媽媽從柜子里拿出一鐵盒糖果對我說：“不是媽媽不懂道理，你把這盒糖送給你的好朋友......那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人啊!”我從媽媽的眼睛里看出了羚羊的貴重。她和爸爸一起看著我，像是在等待著什么。我知道事情已經(jīng)無可挽回了，眼淚順著我的臉頰流下來。屋子里靜極了。奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！眿寢屢贿呥f過糖盒一邊說：“您不知道那是多么名貴的木雕!”

我再也受不了了，推開媽媽的糖盒，冒著雨飛快地跑出門去。

我手里攥著萬芳送給我的小刀一路走一路想，叫我怎么說呢?她還會像以前一樣和我要好嗎?一定不會了。

我輕輕地敲了敲門。門開了，萬芳伸出頭來，一把拉了我進去。

“萬芳......”我站在過道里不肯再往前走。

“你怎么啦?也不打傘，是不是挨揍了?”萬芳奇怪地看著我。

“沒有......”我慢慢從口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊還我......”我?guī)缀趼牪灰娮约旱穆曇簟?/p>

萬芳愣了一下，沒有接小刀，只是咬著嘴唇看著我，我垂下眼睛不敢看她。

“昨天不是說得好好的，你怎么能這樣呢?”

我努力不讓自己哭出來。這時，她的媽媽從屋里出來了?？匆娢沂掷锏男〉?，又看看我們的樣子，立刻明白了：“萬芳，你是不是拿了人家什么東西?”

萬芳看了我一眼，跑進屋去。過了一會兒，她拿著那只羚羊出來了。她媽媽接過來一看說：“哎呀!你怎么能拿人家這么貴重的東西呢!”她把羚羊遞到我的手上，“好好拿著，別難過，看我呆會兒揍她!”

我把小刀遞到她的手上說：“阿姨!羚羊是我送她的，都怪我......”當我抬起頭來的時候，萬芳已經(jīng)不見了，她不會再跟我好了......

我一個人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個寒顫。路上一點聲音也沒有。忽然，我聽見有人在喊我的名字，我回過頭，只見萬芳跑了過來。她把小刀塞到我的手里說：“你拿著，咱倆還是好朋友......”

我呆呆地望著她，止不住流下了眼淚。我覺得我是世界上最傷心的人!因為我對朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀!

可是，這能全怪我嗎?

《羚羊木雕》閱讀題目

1、媽媽讓“我”把一盒糖送給萬芳的目的是什么?她這樣做的理由是什么?

2、文中劃線的句子是對媽媽的________描寫，表現(xiàn)了她____________________態(tài)度。

3、“屋子里靜極了”說明了什么?

4、奶奶突然說：“算了吧，這樣多不好?！庇惺裁床缓?

5、“我”為什么推開媽媽的糖盒?試作簡要分析。

6、你能感受到作者的傾向是什么?

7、一句話概括本文的內容。(3分)

8、認為，萬芳的父母是見利忘義的人。假如你是這種觀點的反對者，會用文中哪些內容去說服對方?(4分)

9、體談談“插敘”的內容對情節(jié)發(fā)展的作用。(3分)

10、面兩個句子時，重音各應放到哪個詞上?結合語境，說說理由。(4分)

(1)爸爸不是說給我了嗎?

(2)可是，這能全怪我嗎?

11、文開頭、結尾的寫法有怎樣的特點?談談自己的認識。(3分)

《羚羊木雕》閱讀答案

1、逼“我”用糖果換回木雕。木雕這么貴重的東西不能送給別人。

2、動作描寫、語言描寫堅決要“我”用糖果換回木雕

3、說明爸爸媽媽和“我”的矛盾沖突發(fā)展到了極點，雙方處于僵持狀態(tài)。

4、不顧孩子間情誼的做法會傷害孩子的心靈，會給孩子的成長籠罩上陰影。也會傷害友情。

5、因為“我”知道和萬芳之間的友誼，不是用糖果一類的物質能替代的。

6、作者傾向于“我”，流露出(或認為)作父母的應該理解孩子的感受(或心情)。

7、例1：記敘了在交往和支配財物方面子女(兒童)與家長(成人)之間產生的矛盾。

示例2：“我”把父母給自己的羚羊木雕送給了好友萬芳，又在父母的強烈要求下要了回來，為此心中特別難過。

示例3：講述了由“羚羊木雕”而引起的家庭矛盾與朋友間的矛盾。

8、：一塊點心，一盒糖，兒童可以自作主張送人，但要把貴重的東西送人，就必須征得家長的同意。

示例2：羚羊木雕是爸爸從非洲帶回來的，具有特殊的紀念意義。

示例3：“那只羚羊，就是爸爸媽媽也舍不得送人”。

示例4：“我”的父母反復強調木雕的“名貴”、“貴重”，萬芳的母親也認為木雕是“貴重的東西”。

9、示例1：寫出萬芳對“我”的無私幫助，為“我”要回木雕的難為情做了鋪墊，加劇了矛盾沖突，使情節(jié)波瀾起伏。

示例2：具體表現(xiàn)了萬芳的做事仗義，為送木雕的在理和要回木雕的為難提供了理由。

示例3：交待了與萬芳友好交往和送木雕的細節(jié)，完善了故事情節(jié)。

10、(1)音放到“給”上，強調了“我”對木雕的所有權和支配權，為把木雕送人尋找理