幼兒園中秋節(jié)月餅教案（17篇）

幼兒園中秋節(jié)月餅教案（精選17篇）在教學工作者實際的教學活動中，時常需要編寫教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的幼兒園中秋節(jié)月餅教案，希望能夠幫助到大家。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇1活動目標1、品嘗月餅，學會分享，體驗分享的快樂。2、知道每年農歷八月十五是中秋節(jié)，是全家人團圓的好日子。3、初步萌發(fā)對民族文化的興趣，了解中秋節(jié)吃月餅的習俗?；顒訙蕚?.ppt課件：月餅的制作方法2.月餅及切月餅的塑料小刀3.音樂歌曲《八月十五月兒圓》活動過程一、聽音樂，跟唱歌曲《八月十五月兒圓》。1.教師：歌曲里唱了什么?八月十五是什么日子?這一天人們一般怎樣慶祝?2.教師引導幼兒歸納我國過中秋的習俗。二、觀察并了解月餅。1.請幼兒將各自的月餅拿出來，看一看、說一說，月餅是什么形狀的?聞一聞，月餅是什么味道?2.幼兒自由交流并討論：你吃過的月餅是什么味道?月餅餡里都放些什么?3.課件-月餅的制作方法讓幼兒觀看月餅是怎樣制作的。三、分享月餅。1.請每組推選四名幼兒嘗試將月餅分成四等分或二等分。2.教師鼓勵幼兒與同伴交換不同口味的月餅，學習與同伴分享食物?；顒友由旖ㄗh家長在中秋節(jié)的晚上帶孩子賞月、吃月餅，讓孩子體驗與家人團圓的溫馨與快樂。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇2［活動目標］1．嘗試用團圓、壓扁的方法制作“月餅”，并用輔助材料印出花紋。2．愉快地參與活動，體驗成功的快樂。3．簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。4．知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印＃刍顒訙蕚洌?．油泥、泥工板、塑料娃娃各一個，小盤子六只。2．幼兒玩超市游戲用的貨架。3．幼兒認識過月餅。［活動過程］1．由故事導入課題，引起制作“月餅”的興趣。2．遷移已有經驗，交流和討論。指導語：我們都見過月餅，誰來說說月餅是什么樣子的?它是怎么做出來的呢?3．觀察教師制作“月餅”，了解材料的使用方法和制作的過程。(1)認識材料，知道使用的方法。(2)觀察老師示范，了解制作的過程。4．自由嘗試制作月餅。(教師巡回指導幼兒掌握團圓和壓扁的方法，提醒幼兒壓時不要過于用力，花紋要清楚。)5．欣賞自己做的“月餅”，體驗成功的快樂。(教師引導幼兒觀察形狀好、花紋清晰的“月餅”，并請幼兒把“月餅”送到“超市”。)教學反思：通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛煉了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統(tǒng)節(jié)日的濃濃的節(jié)日氣氛！幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇3【活動目標】1、知道月餅是中秋節(jié)的食品，通過觀察和品嘗，知道月餅有各種各樣的。2、能用較完整的語言表達自己的發(fā)現(xiàn)與感受。3、體驗和同伴一起分享月餅的快樂。【活動準備】1、幼兒每人一塊月餅（自帶、品種不一）。2、教師準備蘇式和廣式月餅，水果刀一把?！净顒舆^程】一、觀察盤子里的月餅，并和同伴進行交流。1、盤子里有什么？2、它們是什么樣子的？3、聞起來感覺怎么樣？二、觀察月餅的餡兒，知道月餅是有各種各樣的。1、猜猜月餅的餡兒，激發(fā)進一步活動的興趣。2、觀察切開來的月餅，知道月餅的餡兒是各種各樣的。（1）仔細看看月餅里面是什么樣的？（2）你們有沒有吃過這些口味的月餅？說說它是什么味道的。三、拓展經驗，介紹自己見過或吃過的月餅。你還吃過什么樣的月餅，向我們大家介紹一下。四、品嘗月餅，體驗和同伴分享的快樂。（引導幼兒知道月餅是中秋節(jié)人們喜愛吃的食品。）幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇4活動目標：1、鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力。2、了解做月餅的過程‘練習團、壓、捏、刻、印等技能。3、感受中秋節(jié)的歡樂氣氛，體驗自己的勞動成果?；顒訙蕚洌簩嵨镌嘛灐⒁魳罚敔敒槲掖蛟嘛灒┱埵程脦煾禍蕚浜米髟嘛灥拿鎴F、餡泥等材料，各種形狀的月餅卡片?；顒恿鞒蹋焊璩敔敒槲掖蛟嘛灥母枨?，激起幼兒的學習興趣。1、師生談話：剛才我們唱了（爺爺為我打月餅）的歌曲，小朋友們你們吃過月餅嗎？（吃過）哪你們吃的月餅是什么形狀的？什么味道的？里面都有些什么？（冰糖、紅綠絲、花生米）等。2、出示不同造型月餅讓幼兒觀擦，問：小朋友們你們愿意做一個香甜的月餅送給你最喜歡的人嗎？（愿意）現(xiàn)在老師就來教你們做月餅。3、教師邊講解邊示范月餅的做法：〈1〉先將面揉好，用手團、壓、然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊?！?〉將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來?！?〉將做好的月餅放入廚房內的蒸籠里蒸熟。4、幼兒自己制作教師巡回指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印等技能，引導幼兒做出各種各樣的不同形狀、不同花紋的月餅來。5、帶領幼兒邊唱：打月餅的歌曲邊把自己制作的月餅放入廚房的蒸籠里。6、師生一起做著游戲等著欣賞自己的作品，體驗成功的喜悅。教師講解：今班老師給你們帶來了很多月餅卡片，你們想知道這些卡片是什么形狀？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒觀察并大膽發(fā)言講一講什么形狀、什么顏色的）。7、做游戲：（利用圖片進行二次分類）教師拿兩個紙盒做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。8、幼兒做練習：快把小豬商店的月餅裝上車，教師向幼兒交代清楚：月餅的形狀要與車身上的標志相同，再把月餅分別送到小動物的家里。9、將自己做的月餅帶回家。小結與反思：月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動腦的習慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇5活動目的：1、了解月餅的基本形狀——圓形。2、能夠畫出自己心中的月餅。3、體會畫出美麗月餅的樂趣。4、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的月餅。5、感受到中秋節(jié)的快樂。活動準備：鉛筆，彩色筆，橡皮擦，畫紙，膠布?；顒又仉y點：畫出規(guī)整的圓形，自己設計月餅內部的樣子?；顒舆^程：一、導入。前幾天，我們過了一個快樂的中秋節(jié)，小朋友們怎么過的呢？幼兒自由表述自己的中秋節(jié)。二、引出月餅。哇，小朋友們都吃過月餅呀？那么，月餅是什么樣子呀？恩，看來小朋友們吃過的月餅都不一樣呀。老師剛剛從小兔家里回來，小兔告訴我，他中秋節(jié)沒有吃到月餅呢。他們森林里的小動物們都沒有吃到過月餅呢，小朋友們，我們要怎么幫幫他呢？三、畫月餅送給小動物。恩，有的小朋友呢，想出了去給小動物們買月餅這個主意。小朋友們真棒，愿意跟小動物們分享我們的東西，但是呢，老師這里有一個不花錢，小動物們也能夠收到小朋友們的心意喲。小朋友們拿出你們的畫畫本，我們在紙上畫一個大大的漂亮好吃的月餅，然后送給小動物，班上這么多小朋友，沒人畫一個，小動物們就夠吃啦，好不好？四、畫月餅。五、點評。對孩子們畫的月餅表揚，除非有特大失誤，不批評。六、送月餅。小朋友們把自己的月餅交到老師這里，老師放學啦就幫大家送到兔子家里，讓他給森林的小動物發(fā)月餅。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇6活動目的：1、知道月餅是中秋節(jié)吃的食物，看一看、品一品，知道有各種不同的月餅。2、運用完整的語言把自己的感受和發(fā)現(xiàn)描述出來。3、體會同小伙伴分享越變得樂趣?；顒訙蕚洌?、月餅（幼兒每人一塊）2、蘇軾、廣式月餅，水果刀活動過程：1、觀察月餅，并相互討論老師：小朋友們瞧一瞧盤子里都有什么？它們是什么樣的呀？聞一聞，感覺如何？2、觀察月餅餡，知道月餅有各種口味的老師：請大家看一看月餅里是什么？小朋友們有沒有吃過這種口味的月餅？說一說是什么味道的？3、請幼兒說一說自己吃過見過的月餅。老師：小朋友們還吃過、見過其它什么口味的月餅？4、嘗一嘗幼兒品嘗月餅，體會分享的樂趣。并且知道月餅是中秋節(jié)吃的食物。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇7活動目的：1、聽歌曲，理解歌詞內容，感受歌曲表達的情感。2、運用動作和聲音表達對歌曲的感受?；顒訙蕚洌?、歌曲《爺爺為我打月餅》2、情景表演活動過程：1、聽歌，初步感受歌曲所表達的意思。老師：小朋友們聽完這首歌，有什么樣的感覺呀？2、重復聽一遍，初步理解歌詞內容這首歌說的是什么？3、一邊聽歌一邊觀看情景表演，進一步感受歌曲所表達的內容。讓幼兒感受爺爺對小寶貝的愛。4、運用動作和聲音表達對歌曲的理解。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇8活動目的：1、學習用團、壓的動作制作月餅。2、樂于參加集體活動，體會成功的快感。活動準備：1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盤子2、游戲貨架活動過程：1、講故事，引起幼兒興趣。2、幼兒相互交流討論老師：大家都見過月餅了，請小朋友講一講月餅是什么樣的？是如何做出來的？3、教師做示范只做月餅，幼兒仔細觀察，掌握材料使用方法及制作過程。（1）知道材料的使用方法。（2）仔細觀看老師做示范，掌握整個制作過程。4、動手制作月餅教師在一旁巡回指導幼兒用團、壓等方式只做月餅，并提醒幼兒不要用力壓。5、欣賞月餅請幼兒把形狀好，花紋清晰的月餅送到游戲貨架上。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇9一、主要涉及領域：綜合。二、活動目標：1、在觀看做月餅的過程中，知道制作月餅的材料、工具、用途及方法。2、積極參與活動，大膽地表達自己的想法和發(fā)現(xiàn)。3、體驗和嘉賓一起參與活動及品嘗的快樂。4、知道節(jié)日的時間、來歷和風俗習慣，感受節(jié)日的氣氛。5、讓幼兒知道節(jié)日的時間。二、活動準備：邀請制作月餅的嘉賓來園（攜帶材料和工具）和幼兒共同做月餅。三、活動過程：1、向做月餅的嘉賓問好，激發(fā)參與活動的興趣。2、認識制作月餅的材料和工具，了解其用途。3、根據材料和工具，猜測制作月餅的方法。指導語：剛才嘉賓給我們介紹了制作月餅的工具和材料，它們在制作月餅的過程中，有著不同的用處。誰來猜一猜月餅到底是怎么做出來的？4、觀看嘉賓制作月餅，了解制作的方法。（在活動中，可以請部分幼兒嘗試參與制作，獲得親身感受。）5、烘烤和品嘗月餅，體驗快樂。四、教學反思：教師可將制作月餅的過程拍成照片資料布置在環(huán)境中，引導幼兒進一步觀察和熟悉。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇10活動目標：1、知道中秋節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日，有賞月、吃月餅等習俗；嘗試在面團上用模具印花的方法表達月餅的花紋、圖案。2、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印?、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義?；顒訙蕚洌好娣?、月餅模具、帽子，桌布口罩音樂活動過程：一、中秋到，道中秋你知道中國特有的節(jié)日嗎？春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、敬老節(jié)、中秋節(jié)的由來和有關傳說和習俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月餅、賞月中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都寄托著人們對生活無限的熱愛和對美好生活的向往。二、看月餅，說月餅說說月餅的不同形狀不同，一般多見是圓形，還有方形，心形等等花紋不同。月餅上都有花紋，有的是圖案，有的還有文字。餡兒不同，豆沙、玫瑰、鮮肉等。制作方法不同（制作材料不同），冰激凌、冰皮、廣式、蘇式等。三、做月餅討論：我們可以用什么方法制作月餅老師示范：先取適量的面團，在手中搓圓。用模具輕輕一壓，保持月餅表面光滑。取出塑料小刀，在月餅上刻上花紋。四、自由結伴選擇材料制作觀察幼兒制作情況，適時、適宜給予提示、示范等幫助。（播放音樂）五、介紹、展示自制的月餅。六、活動延伸：把做好的月餅拿到食堂蒸熟，讓孩子們品嘗自己親手制作的月餅。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇11教學內容：中班綜合活動《月餅圓圓》教學目標：1.知道月餅是中秋節(jié)使用的中國傳統(tǒng)食品。2.嘗試在油泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。3.了解中秋節(jié)的文化內涵。4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習俗，樂于參與節(jié)日的活動。5.參與節(jié)日游戲。教學準備:1.PPT。2.各色橡皮泥、泥工板、雪花片。教學重點與難點：嘗試在橡皮泥上用壓、刻、纏繞、團的方法制作月餅。教學方法與手段：欣賞法、練習法、討論法、多媒體課件法等。教學反思：今天我很是開心，放手讓幼兒自己去創(chuàng)造，自己去探索，而不是強制性的左右他們的想法，這樣更能促進兒童的身心的全面發(fā)展，增添學習的興趣，激發(fā)創(chuàng)作的欲望，享受其中的樂趣。不足之處是我應該給孩子提供充足的操作工具，讓孩子信手涂鴉、制作，無意中會充實孩子的學習經驗，讓孩子們擁有一個從容自信的心態(tài)促進他們良好的發(fā)展。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇12活動目標：1、欣賞漂亮的月餅盒，體驗中秋節(jié)的快樂2、玩月餅盒，有發(fā)現(xiàn)探索的欲望3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。活動準備：各種各樣的月餅盒活動過程：1、展示月餅盒(1)請幼兒說一說，我的月餅盒是怎么樣的?是哪兒來的?(2)說一說我的月餅盒和別人的有什么不同?2、講述月餅盒(1)我的月餅盒象什么?(2)我要讓我的月餅盒變成什么樣的?(3)我和誰一起玩月餅盒，我和誰的月餅盒做朋友?變成了什么?3、玩月餅盒引導幼兒用各種各樣月餅盒進行搭建幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇13【活動目標】1、初步了解中秋節(jié)的來歷和中秋賞月吃月餅的習俗。2、能畫出不同顏色花紋的月餅，體驗節(jié)日的快樂。3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。【活動準備】1、《中秋月兒圓》教學資源；2、不同款式的月餅圖片；3、彩筆、油畫棒（水彩筆）?！净顒舆^程】一、談話引出課題。小朋友想想你記憶中月亮是什么樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）二、播放《中秋月兒圓》教學資源，了解月亮變化的過程。三、介紹中秋節(jié)的由來及相關習俗。出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說為什么中秋節(jié)要吃月餅？小結：中秋節(jié)也就是農歷八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節(jié)，是歡慶豐收、家人團聚、賞月、品月餅的傳統(tǒng)節(jié)日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節(jié)。月餅也象征團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。四、引導幼兒說說自己想做什么樣的'“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。六、作品欣賞并展示。教學反思：孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇14活動目的：通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日，中秋節(jié)。并嘗試做月餅。培養(yǎng)幼兒的動手能力、合作能力、創(chuàng)造力?；顒訙蕚洌簬熒议L共同收集有關中秋節(jié)的圖片、故事，每人帶一塊月餅，橡皮泥若干。活動過程：1、及全體幼兒表演歌曲《八月十五月兒圓》，引出主題：中秋節(jié)。教師提問中秋節(jié)是哪一天？我們怎樣來慶祝這個傳統(tǒng)的節(jié)日？請幼兒分組討論。2、出示掛圖教師講述故事《嫦娥奔月》，讓幼兒了解中秋節(jié)的傳說。教師：小朋友，嫦娥奔月的故事是一個美麗的傳說，人們?yōu)榱思o念這個日子，每年的八月十五都吃月餅，小朋友們想不想吃月餅呀？教師將幼兒帶來的月餅展示給每一個孩子，請孩子們介紹自己的月餅的形狀、顏色，味道。將月餅切好放入小碟子里請幼兒品嘗。并交流討論。3、制作月餅（1）將幼兒分成五組，為桌子旁，交代制作月餅的材料有橡皮泥、塑料切刀、展示臺。首先請幼兒設計好月餅的形狀，顏色，里面的月餅餡兒是什么樣的，可小組討論交流。教師示范裝月餅餡兒的方法，首先將自己選擇的月餅餡兒配比好，然后夾在兩個皮當中。鼓勵幼兒大膽的設計月餅的形狀，顏色。（2）幼兒開始制作月餅，教師到各組巡視指導，鼓勵能力強的幼兒設計個性化的月餅，幫助能力弱的幼兒完成作品。4展示作品：請幼兒將自己制作的月餅放到展示臺中，大家討論、互相的介紹自己的月餅，進行評價、賞析。5、活動延伸;在美術活動區(qū)中投放制作月餅的材料橡皮泥等，進行活動。教學效果：通過活動讓幼兒了解我國的傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，吃月餅的風俗，并嘗試制作月餅，幼兒在活動中及參與大膽的交流討論制作的方法，興致很濃，大部分幼兒制作出了自己設計的月餅，少數(shù)幼兒在老師的指導下完成了作品，效果很好。通過這次的活動發(fā)現(xiàn)孩子們很有想象力。評價記錄：1、這是一節(jié)孩子們非常喜歡的教學活動，孩子們收集了許多圖片，有關中秋節(jié)的資料。并帶來了月餅請大家品嘗分享。2、在制作的過程中，孩子們積極的動上手設計、討論、交流、合作。制作出了許多月餅而且各種各樣，入里李思宜的玫瑰月餅、張一凡的咖啡月餅，許浩哲的天使月餅。非常的有趣，有創(chuàng)意。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇15活動目標：1、了解月餅的外形特征及有關月餅的知識。2、了解制作工藝，樂意自己嘗試制作月餅。3、創(chuàng)設情景，體驗大家團聚一起品嘗月餅的和美、喜悅之情。4、發(fā)展幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得?；顒舆^程：1、活動前聯(lián)系好月餅制作食品店。2、烤箱4只、制作月餅的相關材料若干。3、各類月餅若干。4、攝像機一臺，組織幼兒收集各類月餅圖片。5、幼兒制作邀請書，邀請家長參加此活動?；顒樱盒蕾p、了解月餅1、展示幼兒各自帶來的月餅，請幼兒仔細觀察月餅提問：你看到的月餅是什么樣子的？月餅上都有些什么？聞一聞，是什么味的？2、幼兒交流討論：你吃過的月餅是什么味道的？月餅餡都有哪些？每年的什么時候人們都要吃月餅？人們?yōu)槭裁匆栽嘛?？人們不僅自己買月餅，為什么還買月餅送給自己的親人？3、聽錄音：吃月餅的原由每年的八月十五“中秋節(jié)”吃月餅，和端午吃粽子、元宵節(jié)吃湯圓一樣，是我國民間的傳統(tǒng)習俗。古往今來，人們把月餅當作吉祥、團圓的象征。每逢中秋，皓月當空，全家團聚，品餅賞月，談天說地，盡享天倫之樂。月餅，又稱胡餅、宮餅、小餅、月團、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿傳下來，便形成了中秋吃月餅的習俗。月餅象征著團圓，是中秋佳節(jié)必食之品。在節(jié)日之夜，人們還愛吃些西瓜、水果等團圓的果品，祈祝家人生活美滿、甜蜜、平安！4、幼兒品嘗月餅，放音樂《爺爺為我打月餅》，體驗大家團聚在一起品嘗月餅的幸福、快樂之情。教學反思：月餅是幼兒喜歡的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的興趣很高，同時發(fā)揮了想象力、創(chuàng)造力。培養(yǎng)了幼兒的合作能力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，鍛煉了幼兒遇事動腦的習慣。鍛煉手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽制作。幼兒園中秋節(jié)月餅教案篇16活動目標：1.知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統(tǒng)習俗。2.了解月餅的制作過程，發(fā)展團、壓、切、扣等技能。能選擇小梳子等輔助工具刻花紋。3.讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力?；顒訙蕚洌?、橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅3——4個。2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶蓋等)、廢舊報紙。3、葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若，花瓣、樹葉等若干?；顒舆^程：一、導入活動教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，引起幼兒做月餅的興趣。(1)“小朋友知道這是什么嗎？（月餅）什么時候吃月餅呢?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅呢?(中秋節(jié)我們有吃月餅的習俗，月餅圓圓的象征團圓之意。)”(2)“今天我們來上一次手工課，猜猜要做什么?我給大家猜一個謎語提示一下，‘又圓又方，又甜又香;平時少見，中秋用上?！?月餅)小朋友非常聰明，就是月餅，今天我們一起來做月餅。二、教師出示已經做好的幾個“月餅”進行示范講解，幼兒觀察制作月餅的材料，說說使用的方法和技巧，調動幼兒制作月餅的積極性?！袄蠋熯@里已經做好了幾個月餅，大家一起欣賞吧，注意仔細觀察老師月餅的顏色、形狀、用什么材料做的，這個月餅是用泥做的，什么形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的非常漂亮，月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個月餅使用橡皮泥做的，周圍用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋，讓我的月餅更加的漂亮，真的好想吃一口啊!三、教師為每個幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報紙，教師帶領幼兒先重點學習團、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎?！袄蠋煘槊總€小朋友都準備了一塊泥(橡皮泥)，一張報紙，我先教小朋友如何制作一個簡單的月餅，大家要認真學習。”“先將報紙鋪到桌子上，這樣就不會把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心使勁揉來揉去，把泥揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心按住使勁壓，將泥壓成一個扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個個小花邊，大家可以自由練習一下。四、幼兒通過初步學習，已掌握制作月餅的基本步驟及動作要領，教師為幼兒準備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。“我為大家準備了許多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅，可以從形狀、花紋、大小等方面進行改變，注意必須和別人做的不一樣?！?鼓勵幼兒按自己