2022小學(xué)教師校本研修計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)2022小學(xué)教師校本研修計(jì)劃校本研修是作為老師工作實(shí)踐的主要場(chǎng)所——學(xué)校，成為一個(gè)有利于老師專業(yè)進(jìn)展的學(xué)習(xí)型組織，敬重老師個(gè)體的進(jìn)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，充分發(fā)揮老師個(gè)體制造力和老師群體合作力，形成一種充滿于整個(gè)組織的學(xué)習(xí)氛圍，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動(dòng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，使個(gè)體價(jià)值與群體績(jī)效得以限度的顯現(xiàn)。我搜集的《學(xué)校老師個(gè)人校本研修方案》，供大家參考閱讀。

學(xué)校老師個(gè)人校本研修方案

新的學(xué)期，為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，取得更好的教學(xué)效果，現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人研修方案擬訂如下。

一、研修主題

以提高作文課堂教學(xué)實(shí)效性做為本學(xué)期個(gè)人研修主題。研修重點(diǎn)：以提高自身素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高同學(xué)作文質(zhì)量為突破口，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，為語(yǔ)文教學(xué)成果的全面提高而努力。

二、研修目標(biāo)：

1.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

2.立足常規(guī)教學(xué)。潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

3.注意閱歷積累。樂(lè)觀撰寫(xiě)教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到學(xué)校語(yǔ)文論壇，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修措施

根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。

1、研讀課標(biāo)研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會(huì)，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并和其他同行溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3、溝通互動(dòng)樂(lè)觀參與教研活動(dòng)，發(fā)表自己的看法，與全體老師主動(dòng)溝通研修歷程。結(jié)合區(qū)域內(nèi)的教研活動(dòng)，仔細(xì)上好作文指導(dǎo)課并做好案例分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

4、撰寫(xiě)閱歷在平常的教學(xué)中，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)反思、記錄研修過(guò)程中的得與失，不斷積累閱歷，學(xué)期末形成關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，爭(zhēng)取在教學(xué)刊物上發(fā)表。

學(xué)校老師校本研修方案

一、指導(dǎo)思想

人常說(shuō)：百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，老師為本。學(xué)校語(yǔ)文的校本研修就是通過(guò)對(duì)自身有針對(duì)性的培訓(xùn)，使自己的師德修養(yǎng)、理論水平、教學(xué)管理、教學(xué)力量等方面在原有的基礎(chǔ)上有所提高，是自己成為一名精干、高效、有事業(yè)心、能適應(yīng)學(xué)校更好進(jìn)展的老師，從而全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、學(xué)期目標(biāo)

1、通過(guò)校本研修，進(jìn)一步提高自己的師德修養(yǎng)，使自己能成為成為同學(xué)愛(ài)戴、家長(zhǎng)信任的好老師。

2、以網(wǎng)絡(luò)研修為平臺(tái)，不斷更新教育教學(xué)理念，進(jìn)一步提高備課質(zhì)量，提高備課專業(yè)技能，以達(dá)到讓好備課帶動(dòng)好課堂，好課堂帶動(dòng)高的教學(xué)質(zhì)量。

3、通過(guò)校本研修，解決在教育教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題、困惑，尋求解決問(wèn)題的有效途徑和方法，從而更有效地進(jìn)行教育教學(xué)工作。

三、研修內(nèi)容

1、樂(lè)觀參與集體備課研修，并做好有關(guān)記錄。

2、利用時(shí)間，進(jìn)行國(guó)內(nèi)外現(xiàn)代先進(jìn)教育理論的學(xué)習(xí)、新課程標(biāo)準(zhǔn)的研讀和教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。

3、仔細(xì)上好高質(zhì)量的教學(xué)討論課。

4、樂(lè)觀參與老師理論沙龍活動(dòng)，探討教育教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，溝通網(wǎng)絡(luò)教學(xué)課堂實(shí)施過(guò)程中的思索和困惑，尋求解決問(wèn)題的策略和途徑。

5、樂(lè)觀參與教學(xué)基本功訓(xùn)練。如：三字一話、說(shuō)課、課堂教學(xué)、教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)等一系列評(píng)比活動(dòng)，使自己練就扎實(shí)的教學(xué)基本功。

6、常常閱讀教育報(bào)刊雜志，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好讀后反思或心得體會(huì)，以此不斷提高自身的理論水平和實(shí)踐力量。

四、主要措施

1、不斷更新自己的教育理念，以適應(yīng)教育教學(xué)改革。

利用時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)內(nèi)外先進(jìn)教育教學(xué)理論、研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)教育教學(xué)常規(guī)，不斷提高教育教學(xué)理論水平;親密關(guān)注國(guó)內(nèi)外教育進(jìn)展的前沿動(dòng)態(tài)及成果，結(jié)合自身實(shí)際，注意追求現(xiàn)代教育理念與自己的教育行為的有機(jī)整合。

2、樂(lè)觀參與學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，在各種競(jìng)賽中，進(jìn)行校本研修，促使自己盡快成長(zhǎng)。

3、深化開(kāi)展課題討論活動(dòng)，提高自己的科研力量。

以課題討論為抓手，將課題討論與課程改革緊密結(jié)合，切實(shí)提高自的科研力量和水平。

4、連續(xù)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，豐富自身內(nèi)涵。

樂(lè)觀閱讀各類書(shū)籍，拓寬自己的學(xué)問(wèn)面，要想給同學(xué)一碗水，自己就要尋求更多的水源，只有這樣讓自己不斷提高，才能真正干好本職工作。

5、樂(lè)觀參與上級(jí)組織的各類培訓(xùn)，進(jìn)行校本研修，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

總之，在干好本職工作的同時(shí)，根據(jù)方案研修，盡職盡責(zé)的干好本職工作。

學(xué)校老師的校本研修方案

一、學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)，提升專業(yè)素養(yǎng)。

注意自身教育理論水平的提高，做一名擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)思索，銳意進(jìn)取的學(xué)習(xí)型老師,學(xué)者型老師。

1、加強(qiáng)教育學(xué)問(wèn)和理論學(xué)習(xí)，努力提升自身素養(yǎng)。多閱讀專業(yè)書(shū)籍。本年度我方案閱讀的專業(yè)書(shū)籍有：雜志《老師博覽》、《學(xué)校語(yǔ)文老師》，《中國(guó)特級(jí)老師教學(xué)思想錄》《教育與人生：葉圣陶教育論著選讀》《教育的抱負(fù)和信念》等教育理論書(shū)籍。

2、充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，拓展教學(xué)資源。關(guān)注專業(yè)網(wǎng)站上最新的教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，搜尋教學(xué)素材，更新教學(xué)理念。

3、樂(lè)觀參與各級(jí)各類教育培訓(xùn)和教研活動(dòng)，開(kāi)闊視野，追蹤最新的教學(xué)成果和教學(xué)理念，促進(jìn)理論學(xué)習(xí)研討與教學(xué)實(shí)踐探究的融合，真正實(shí)現(xiàn)在做中學(xué)、在學(xué)中做，推動(dòng)在教育理論素養(yǎng)的提升。

4、作為一名語(yǔ)文老師，盡量多閱讀文學(xué)名著，充實(shí)和提升自己的文學(xué)素養(yǎng)，很有必要。

二、討論課堂教學(xué)

1、走進(jìn)同組優(yōu)秀老師的課堂，樂(lè)觀參與校內(nèi)校外的教研活動(dòng)，虛心向大家學(xué)習(xí)，以達(dá)到博采眾長(zhǎng)的目的。

2、樂(lè)觀投身課堂教學(xué)改革中，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來(lái)，留意多鉆研、勤思索，準(zhǔn)時(shí)記載讀書(shū)感悟、教育大事和自己的思索，把學(xué)習(xí)與思索真正成為自己的一個(gè)習(xí)慣。探究語(yǔ)文課堂教學(xué)改革的規(guī)律，提高自己的教學(xué)水平、提高教學(xué)質(zhì)量。

3、樂(lè)觀主動(dòng)地定期進(jìn)行討論課教學(xué)，在課例設(shè)計(jì)與討論中體會(huì)和領(lǐng)悟詳細(xì)的教學(xué)課例所蘊(yùn)涵的進(jìn)展理念、修正認(rèn)知結(jié)構(gòu)及專業(yè)理論，在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)力量，在總結(jié)和反思中來(lái)形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

三、提升科研水平

1、堅(jiān)持行動(dòng)討論，堅(jiān)持寫(xiě)教學(xué)敘事，記載讀書(shū)感悟、教育和