幼兒園大班社會(huì)認(rèn)識(shí)地球教學(xué)設(shè)計(jì)【含教學(xué)反思】

幼兒園大班社會(huì)認(rèn)識(shí)地球教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景幼兒園大班的學(xué)生正在逐步開(kāi)展社會(huì)認(rèn)知能力的學(xué)習(xí)。社會(huì)認(rèn)知是指?jìng)€(gè)體通過(guò)經(jīng)驗(yàn)和活動(dòng)對(duì)社會(huì)信息進(jìn)行理解和分類的過(guò)程，包括社會(huì)歸屬感、規(guī)則意識(shí)、情感管理、人際交往和解決問(wèn)題等。這次教學(xué)設(shè)計(jì)的目標(biāo)是在學(xué)生中培養(yǎng)地球意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，幫助學(xué)生從小養(yǎng)成良好的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)游戲、觀察、講故事等方式，讓學(xué)生知道地球是我們?nèi)祟惿娴募覉@，發(fā)展表達(dá)自己的環(huán)保意識(shí)和習(xí)慣，培養(yǎng)保護(hù)地球的責(zé)任心。能夠簡(jiǎn)單了解地球在太陽(yáng)系中的位置、地球的構(gòu)成及其特點(diǎn)，初步了解全球變化及生態(tài)環(huán)境問(wèn)題。培養(yǎng)學(xué)生起碼的環(huán)保行動(dòng)力和行為素養(yǎng)。學(xué)生能夠自主的把日常生活中所遇到的環(huán)保問(wèn)題，轉(zhuǎn)化成環(huán)保行動(dòng)，發(fā)展全球意識(shí)。三、教學(xué)內(nèi)容及流程安排1.學(xué)習(xí)地球時(shí)間：20分鐘內(nèi)容：通過(guò)觀察地球照片及地球儀等教具，引導(dǎo)學(xué)生了解地球在宇宙中的位置、地球的構(gòu)成及其特點(diǎn)。流程：引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)地球儀，向他們展示地球在全球的位置。詢問(wèn)學(xué)生對(duì)地球的了解，引導(dǎo)學(xué)生回憶所了解的地球信息。通過(guò)照片、卡片、教具，等多種形式，向?qū)W生講解地球的形狀、地球的構(gòu)成等基本常識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生討論，整理內(nèi)容，幫助學(xué)生初步了解生態(tài)環(huán)境的重要性和全球變化的影響。2.游戲式學(xué)習(xí)時(shí)間：35分鐘內(nèi)容：通過(guò)游戲式的活動(dòng)，讓學(xué)生獲取更多關(guān)于地球和生態(tài)環(huán)境方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。流程：分為兩個(gè)組，環(huán)節(jié)包括現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保、分類回收、環(huán)保剪紙等，要注意每個(gè)環(huán)節(jié)表現(xiàn)的團(tuán)隊(duì)加分和表現(xiàn)不好的團(tuán)隊(duì)減分，回收環(huán)節(jié)的玩法可以把對(duì)應(yīng)色的垃圾箭頭分別放到相應(yīng)的顏色框里。講解完活動(dòng)方式和規(guī)則后，引導(dǎo)學(xué)生分組參加活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行過(guò)程中，輔導(dǎo)老師要引導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生的探究、發(fā)掘，通過(guò)觀察和實(shí)踐的方式，增強(qiáng)學(xué)生的認(rèn)知，發(fā)現(xiàn)事物之間的相互聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲?；顒?dòng)結(jié)束后，要對(duì)游戲環(huán)節(jié)的過(guò)程及結(jié)果進(jìn)行回顧。3.意識(shí)激發(fā)及教學(xué)反思時(shí)間：10分鐘內(nèi)容：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真觀察和思考，發(fā)掘和感知周圍的事物，提高他們的對(duì)環(huán)境和周邊社會(huì)的認(rèn)知。流程：引導(dǎo)學(xué)生回憶活動(dòng)，評(píng)估獲得一些什么新認(rèn)知或發(fā)現(xiàn)了什么，然后收集這些新認(rèn)知及發(fā)現(xiàn)，整理出來(lái)以便能分享給父母或其他小伙伴。老師帶領(lǐng)孩子們一起討論，如何從生活中小事做起，減少浪費(fèi)，排除隨意扔垃圾等不良環(huán)保習(xí)慣，讓一個(gè)人做好環(huán)保，全球都會(huì)受益。共同反思今天的教學(xué)。四、教學(xué)反思教具準(zhǔn)備和使用方面，讓學(xué)生手動(dòng)圈出分別是廢紙、瓶罐、果皮三大桶的分類活動(dòng)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的環(huán)保意識(shí)起到了很不錯(cuò)的促進(jìn)作用，但環(huán)節(jié)精簡(jiǎn)一點(diǎn)，分幾部分分別進(jìn)行效果比較好，還要改進(jìn)對(duì)于當(dāng)學(xué)生還沒(méi)完全掌握規(guī)則時(shí)的提示。學(xué)生社交層面，通過(guò)不同環(huán)節(jié)設(shè)置加減分玩法，激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，可以很好地加深學(xué)生之間的合作及社交互動(dòng)，但老師需要及時(shí)觀察和引導(dǎo)，及時(shí)給予肯定和建議。教學(xué)方面，需要更多的借助孩子們?nèi)粘＝佑|的生活實(shí)例或玩具道具，將更精細(xì)的環(huán)保行為帶到課堂教學(xué)中，讓學(xué)生在游戲和實(shí)踐中對(duì)環(huán)保方面的概念和認(rèn)知形成更加深刻的認(rèn)知。五、通過(guò)本次課程教學(xué)，幼兒園大班的學(xué)生們學(xué)習(xí)了地球方面的知識(shí)，對(duì)環(huán)保的重視程度也得到了提高，并且增強(qiáng)了他們的環(huán)保責(zé)任和習(xí)慣。整個(gè)