2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)2.3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)

2023-2024學(xué)年九年級(jí)化學(xué)人教版上冊(cè)2.3制取氧氣教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)目標(biāo)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是：了解氧氣的性質(zhì)和應(yīng)用；掌握制取氧氣的原理和方法；培養(yǎng)觀察、實(shí)驗(yàn)和合作的能力。2.教學(xué)準(zhǔn)備為了順利進(jìn)行這節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)，教師需要準(zhǔn)備以下材料和設(shè)備：水槽、量筒、水銀、試管、氫氧化鈉、篩管、石膏、可燃材料（木屑或蠟燭）、硫酸銅等化學(xué)試劑；具備制取氧氣的知識(shí)和實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)。3.教學(xué)過程3.1導(dǎo)入與激發(fā)興趣教師可以通過提問或播放相關(guān)視頻等方式，引導(dǎo)學(xué)生回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)到的知識(shí)，如氣體的概念、性質(zhì)和分類等，并激發(fā)學(xué)生對(duì)制取氧氣的好奇心和興趣。3.2理論講解教師通過投影或板書等方式，簡(jiǎn)要講解制取氧氣的原理和方法。重點(diǎn)包括：利用還原反應(yīng)制取氧氣的原理；制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置和步驟；實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的安全事項(xiàng)。3.3實(shí)驗(yàn)演示教師在實(shí)驗(yàn)臺(tái)上進(jìn)行制取氧氣的演示實(shí)驗(yàn)，具體步驟如下：在水槽中加入適量的水；將量筒倒射于水中，并用手捂住量筒上端；將封閉量筒的上端放入水銀池中，確保量筒被水銀完全封閉；向量筒中注入一定量的氫氧化鈉溶液；通過慢慢向量筒中加入石膏，產(chǎn)生反應(yīng)制取氧氣；觀察氧氣在量筒中的收集情況。3.4實(shí)驗(yàn)操作學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作，制取氧氣。具體步驟如下：每組準(zhǔn)備一套制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置；在操作過程中，注意實(shí)驗(yàn)安全，如保持安靜、不玩笑、不靠近火源等；觀察反應(yīng)過程，記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象。3.5結(jié)果分析學(xué)生根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行結(jié)果分析和總結(jié)，回答以下問題：水銀的作用是什么？石膏的作用是什么？量筒中氣體的體積變化情況是怎樣的？制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是什么？3.6總結(jié)與拓展教師對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行總結(jié)，并與學(xué)生一起探討和講解制取氧氣的應(yīng)用和重要性。教師可以啟發(fā)學(xué)生思考，例如制取氧氣的實(shí)際用途和在生活中的應(yīng)用。3.7課堂小結(jié)教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生在今后學(xué)習(xí)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。4.作業(yè)布置布置相關(guān)閱讀任務(wù)，要求學(xué)生查閱相關(guān)資料，擴(kuò)展有關(guān)氧氣的知識(shí)，并完成相關(guān)的作業(yè)。可以布置以下問題：氧氣有哪些性質(zhì)？氧氣在生活中有哪些應(yīng)用？列舉一個(gè)制取氧氣的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。5.教學(xué)反思教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)過程進(jìn)行反思和總結(jié)