小班社會(huì)活動(dòng)教案《分香蕉》2篇

小班社會(huì)活動(dòng)教案《分香蕉》小班社會(huì)活動(dòng)教案《分香蕉》精選2篇（一）教案主題：分香蕉班級(jí)：小班（3-4歲）活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力，提高他們的觀察力和注意力，鍛煉他們的身體協(xié)調(diào)性?；顒?dòng)準(zhǔn)備：-多個(gè)香蕉（每位幼兒一個(gè)）-多個(gè)小筐或盒子（數(shù)量與香蕉相同）-音樂播放設(shè)備（如音響）-活動(dòng)區(qū)域（教室或室外區(qū)域）活動(dòng)步驟：1.說明活動(dòng)規(guī)則：-將多個(gè)小筐或盒子放在活動(dòng)區(qū)域一側(cè)，每個(gè)筐或盒子里放一個(gè)香蕉。-幼兒按照老師的指示攜帶一個(gè)筐或盒子，同時(shí)跑向另一側(cè)的終點(diǎn)，并把香蕉放入終點(diǎn)筐或盒子中。-活動(dòng)開始時(shí)播放音樂，結(jié)束時(shí)停止音樂。2.練習(xí)示范：-老師先示范一遍。拿一個(gè)香蕉放入一個(gè)筐或盒子中，然后跑向終點(diǎn)，把香蕉放入終點(diǎn)筐或盒子中。-強(qiáng)調(diào)動(dòng)作的準(zhǔn)確性和迅速性。3.實(shí)施活動(dòng)：-讓每位幼兒依次攜帶一個(gè)筐或盒子，跑向終點(diǎn)，并將香蕉放入終點(diǎn)筐或盒子中。-鼓勵(lì)幼兒們?cè)谂軇?dòng)中互相幫助和鼓勵(lì)，增強(qiáng)合作和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。4.觀察評(píng)價(jià)：-在活動(dòng)過程中觀察幼兒的表現(xiàn)和動(dòng)作是否準(zhǔn)確，能否與其他幼兒進(jìn)行合作和交流。-大聲表揚(yáng)幼兒的努力和表現(xiàn)。5.活動(dòng)結(jié)束：-結(jié)束時(shí)停止音樂，感謝幼兒的參與和表現(xiàn)。-回顧活動(dòng)的目標(biāo)，并提醒幼兒們合作和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。活動(dòng)延伸：-可以在活動(dòng)結(jié)束后展開一次小組討論，詢問幼兒他們是如何協(xié)作完成任務(wù)的，鼓勵(lì)他們分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和感受。-進(jìn)一步延伸活動(dòng)，將幼兒分成小組，每個(gè)小組中的幼兒攜帶一個(gè)筐或盒子，通過互相合作和交流，將香蕉運(yùn)輸?shù)街付ǖ慕K點(diǎn)。-將活動(dòng)場景變換成室外環(huán)境，增加幼兒在不同環(huán)境下的適應(yīng)性和合作能力。小班社會(huì)活動(dòng)教案《分香蕉》精選2篇（二）活動(dòng)名稱：別人的東西我不拿活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公共財(cái)物、尊重他人權(quán)益的意識(shí)和行為。2.增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。3.培養(yǎng)學(xué)生的道德情感和社會(huì)責(zé)任感。活動(dòng)對(duì)象：小班學(xué)生（適用于幼兒園中班）活動(dòng)準(zhǔn)備：1.準(zhǔn)備一些容易共享的公共物品或玩具（如水彩筆、積木、繪畫紙等）。2.準(zhǔn)備一些與活動(dòng)內(nèi)容相關(guān)的圖片或故事書，用于引導(dǎo)討論和深化學(xué)生的理解。活動(dòng)過程：1.溫暖開場（5分鐘）學(xué)生集中到一起，老師可以用歌曲或游戲來引起學(xué)生的注意和興趣，為活動(dòng)做熱身。2.引導(dǎo)討論（10分鐘）老師可以向?qū)W生提問，引導(dǎo)他們思考以下問題：-在幼兒園和家庭里，我們都會(huì)用到一些公共物品，你們能說出一些嗎？-當(dāng)我們使用公共物品時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做才能愛護(hù)它們？為什么要愛護(hù)它們？-如果我們隨意拿走別人的東西，會(huì)造成什么問題？我們應(yīng)該怎么做？3.圖片故事啟發(fā)（15分鐘）準(zhǔn)備一些圖片或故事書，可以選擇關(guān)于共享和愛護(hù)公共財(cái)物的內(nèi)容。與學(xué)生一起觀察圖片或閱讀故事書，引發(fā)他們對(duì)于拿取別人東西的問題的思考與討論。4.制定“別人的東西我不拿”規(guī)則（10分鐘）-老師帶領(lǐng)學(xué)生一起回顧討論，總結(jié)出對(duì)于共享和愛護(hù)公共財(cái)物的規(guī)則?？梢杂蓪W(xué)生提出意見，老師適時(shí)給予幫助和引導(dǎo)。-可以將規(guī)則寫在卡片上，放在教室顯眼的位置，作為日后提醒和參考。5.情境模擬（15分鐘）制作一個(gè)小小的情境模擬，例如放一些玩具在教室的某個(gè)角落里，教師扮演一個(gè)學(xué)生，裝作不小心將其他人的東西拿走，在學(xué)生面前發(fā)現(xiàn)，并主動(dòng)歸還。通過這樣的模擬，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到別人拿走自己東西的不快和通過還給對(duì)方的方式解決問題的方法。6.反思總結(jié)（5分鐘）學(xué)生和老師一起回顧活動(dòng)中學(xué)到的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分享彼此的感受和看法?；顒?dòng)延伸：1.在日常課堂活動(dòng)中，教師可隨時(shí)提醒學(xué)生“別人的東西我不拿”的原則，并鼓勵(lì)他們根據(jù)該原則行動(dòng)。2.鼓勵(lì)學(xué)生在使用公共物品時(shí)，自主制定使用計(jì)劃，并監(jiān)督彼此的使用情況。注意事項(xiàng)：1.活動(dòng)主要通過討論、故事啟發(fā)和情境模擬等方式進(jìn)行，盡量避免傳統(tǒng)的講解和指導(dǎo)形式。2.