《長相思》教案：如何使用比喻修辭豐富句意

教學(xué)目標(biāo)：了解比喻的定義和作用；掌握較為常見的比喻表達(dá)方式；通過學(xué)習(xí)《長相思》一詩，了解如何使用比喻修辭豐富句意。教學(xué)重點(diǎn)：比喻的定義和作用；比喻的表達(dá)方式；《長相思》中的比喻修辭。教學(xué)難點(diǎn)：比喻的意義和作用；如何在文學(xué)作品中妥善使用比喻。一、引入教師可用圖片或視頻等多媒體手段展示不同風(fēng)景，引導(dǎo)學(xué)生用自己的話表達(dá)其對(duì)其印象和感受。學(xué)生的感受和語言化表達(dá)里往往有很多比喻的成分。教師可以提醒學(xué)生，既然自己會(huì)使用各種比喻表達(dá)自己的感受，那么在文學(xué)作品中也一定會(huì)出現(xiàn)各種精妙的比喻，接著停留在人們印象深刻的句子或段落進(jìn)行解讀，引出比喻的定義和作用。二、比喻的定義與作用比喻的定義比喻是一種修辭手段，在表達(dá)中將一個(gè)對(duì)象或事物的某些特征用另一個(gè)對(duì)象或事物來形容，以此來傳達(dá)某種意義。比喻創(chuàng)造了視覺、感官、體驗(yàn)等方面的新圖像，極大的豐富了語言的表達(dá)手段，增加了作品的鮮明性和形象性。比喻的作用通過比喻的表達(dá)，使形象更為豐富，生動(dòng)，增強(qiáng)語言的感染力；比喻可以幫助讀者或聽眾更加深刻理解和掌握某個(gè)觀點(diǎn)或概念；比喻可以使文章的主題與讀者之間產(chǎn)生共鳴，加強(qiáng)與讀者之間情感上的溝通；比喻還可以增加作品的文化內(nèi)涵和藝術(shù)性，提高作品的審美價(jià)值。三、比喻的表達(dá)方式直接用另一種事物替代原因事物，如“眼前的紅葉一片片，像雨后的殘瓢，像燒過的金紙”，這里用紅葉代表了瓢和金紙的形狀和顏色。使用“如同”、“像”等比喻詞匯，如毛澤東《沁園春.長沙》中“漫卷詩書喜欲狂，百尺樓高水接天。”作為喜歡書法的人，毛澤東把蔚藍(lán)色的湖水比喻為高達(dá)百尺的高樓，美好的自然美景與家國情懷相結(jié)合，形象生動(dòng)地表達(dá)了對(duì)祖國秀麗山河一片熱愛之情。多種事物相互比喻，例如《春曉中有很多多重比喻，其中太陽的“出沒”就是對(duì)音樂“上下求索”的擬人和比喻，而草的“露”則與人的“淚”重復(fù)出現(xiàn)，自然景物、人類生命、文化情境相互影射，表達(dá)了詩人對(duì)美好生活的向往和追求。四、《長相思》中的比喻修辭情感的比喻“超然離愁”、“忍淚離群”等一系列比喻，表達(dá)了詩人以一種“超然”的姿態(tài)面對(duì)離別的悲傷，以及忍痛割舍和離群之決心。自然的比喻“南浦清清路幾千，望斷天涯路。”這一句表現(xiàn)出南京遙遠(yuǎn)的路程，以及乘船離岸所帶來的傷感和思考。引用自然景觀，增強(qiáng)了詩歌意境的感染力。心情狀態(tài)的比喻“江山如畫，千古留香，看不盡、唯有情?！薄熬壡閷憛s、恨難書”等一系列比喻，表情出詩人的愛情柔軟與思鄉(xiāng)之情，不羈之筆與哀怨之意相互交映。五、課后練習(xí)選擇正確的比喻句式填空(1)汝若長往南海邊，_______。如白云無盡處如彩虹千萬條如美玉無瑕鮮如飛鳥無停留(2)彩云間，一片孤帆；深巷里，幾度清閑。若不因此，好景不長存。是何人？______。王羲之辛棄疾納蘭容若李清照2.模仿練習(xí)：請(qǐng)寫一首關(guān)于花的詩歌，要求使用至少三個(gè)比喻。【參考詩如下】夜照蓮花蓮花開時(shí)月正圓，清香翠繞淡淡愁。天空明瓶盛一池，露浸紅蕖墨綠瘦。望氣分明見神仙，斜月斜橋吳夢(mèng)斷。相思無間堪析骨，半貼花陰半隔煙。結(jié)語引導(dǎo)學(xué)生深入理解比喻的定義和作用，掌握較為常見的比喻表達(dá)方式，并通過學(xué)習(xí)《長相思》一詩，了解如何使用比喻修辭豐富句意。巧妙地運(yùn)用比喻，能夠使文章開拓更多的表達(dá)方