《特別的女生薩哈拉》讀后感范文5篇

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)《特別的女生薩哈拉》讀后感范文5篇讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話，幾句名言，一段音樂(lè)，把詳細(xì)感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。讀后感也可以叫做讀書(shū)筆記，是一種常用的應(yīng)用文體，也是應(yīng)用寫(xiě)作討論的文體之一。簡(jiǎn)潔說(shuō)就是看完書(shū)后的感受。下面是我收集整理的《特殊的女生薩哈拉》讀后感范文5篇，歡迎借鑒參考。

《特殊的女生薩哈拉》讀后感范文5篇(一)

冬日的午后，我在書(shū)店和《特殊的女生薩哈拉》不期而遇。

作家愛(ài)斯米·科德?tīng)栐谶@本書(shū)里，為我們敘述了這樣一個(gè)特殊的女生：她從小父母離異，除了給爸爸寫(xiě)很多很多的信之外，她不做作業(yè)，不學(xué)習(xí)，不愿跟同學(xué)說(shuō)話，在老師和同學(xué)的眼中是個(gè)需要“特殊關(guān)心”的笨女孩，同學(xué)們都叫她“特殊的薩哈拉”，因此被老師送去接受“特殊教育”，最終，她媽媽讓她留級(jí)。

就這樣，一個(gè)在常人眼中的笨女孩，卻悄悄地瘋狂地喜愛(ài)寫(xiě)作，她寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)，偷偷地藏在圖書(shū)館里，但學(xué)校里的老師和同學(xué)們都不知道。這樣一個(gè)薩哈拉，若她后來(lái)沒(méi)有遇上波迪小姐，我無(wú)法猜想她會(huì)成長(zhǎng)為一個(gè)怎樣的薩哈拉，可幸運(yùn)的是她遇見(jiàn)了“行為怪異”的波迪小姐，開(kāi)頭了屬于自己的嶄新的生活。

波迪小姐上的課是與眾不同的，她不是像一般老師那樣簡(jiǎn)潔地上語(yǔ)文課、數(shù)學(xué)課，而是給同學(xué)們講故事，看幻燈片，讓同學(xué)們讀詩(shī)歌，寫(xiě)日記。不管同學(xué)們寫(xiě)得怎樣，波迪小姐總是從觀賞的角度看待他們。當(dāng)薩哈拉在日記中只寫(xiě)道“我是作家?！边@四個(gè)字的時(shí)候，波迪小姐沒(méi)有稱贊、批判她，而是寫(xiě)了這樣的評(píng)語(yǔ)“我信任!”還告知她“作家需要寫(xiě)作?！惫奈杷烟亻L(zhǎng)呈現(xiàn)出來(lái)。最終，薩哈拉的作文得到了全體同學(xué)們的認(rèn)可，老師們也越來(lái)越喜愛(ài)她了。

陽(yáng)光濃郁，這個(gè)冬日并不寒冷，可當(dāng)我在這本書(shū)里和薩哈拉一起面對(duì)媽媽絕望的眼神，一起面對(duì)老師同學(xué)們的“特殊關(guān)心”的時(shí)候，卻只能一言不發(fā)，哀痛而無(wú)助。幸好，幸好遇見(jiàn)了波迪小姐，讓這本書(shū)布滿了喜悅和感恩。

我想，每個(gè)成長(zhǎng)中的孩子都是薩哈拉，有著屬于自己的顏色，需要得到老師、同學(xué)及家長(zhǎng)的賞識(shí)和確定，若只是一味的指責(zé)和不滿，拿那些千篇一律的好同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求我們，期望我們戴上標(biāo)準(zhǔn)化的一種顏色的帽子，只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越孤獨(dú)，越來(lái)越反感。我盼望我們每個(gè)人都能遇見(jiàn)我們自己的“波迪小姐”，歡樂(lè)、健康，有共性的成長(zhǎng)。

《特殊的女生薩哈拉》讀后感范文5篇(二)

推舉寒假里，媽媽給我從圖書(shū)館借了一本書(shū)——《特殊的女生薩哈拉》，我看了四天就看完了,真好看,我還想再看一遍。

書(shū)中的薩哈拉不是一個(gè)地名,是一個(gè)女孩子的名字，她特別愛(ài)看書(shū)(這點(diǎn)和我很象,我也特別愛(ài)看書(shū)).由于爸爸媽媽離婚了，所以她無(wú)法用心讀書(shū)，成了老師和同學(xué)眼中的笨同學(xué)。在四班級(jí)時(shí)還被留在“大廳里”進(jìn)行“特殊教育”，最終在媽媽的要求下留了級(jí)。留級(jí)后的薩哈拉遇到了一位神奇的老師——波迪小姐，從今轉(zhuǎn)變了這個(gè)女孩子的人生，在她的教育下，薩哈拉不再覺(jué)得自己是"特別的同學(xué)"了,不用再接受那些厭煩的"特殊的教育",漸漸地她變得歡樂(lè)了,自信了,她的寫(xiě)作天賦也被波迪老師發(fā)覺(jué)了,說(shuō)她是作家,她很興奮。

我喜愛(ài)波迪小姐這樣的老師,她很有急躁,我真盼望有個(gè)波迪老師.

媽媽的話:薩哈拉是幸運(yùn)的,她遇到了波迪小姐,從今她的生活有了陽(yáng)光,她不再是個(gè)特殊的女生,不用在大廳接受所謂的"特殊教育".薩哈拉不是個(gè)笨孩子,她是聰慧的,她是將來(lái)的作家.在波迪老師眼里沒(méi)有笨孩子,沒(méi)有壞孩子,她用自己獨(dú)特的方式愛(ài)著沒(méi)一個(gè)孩子,她帶著每個(gè)孩子進(jìn)步,她在努力著,急躁地等待著.由于她信任時(shí)間會(huì)轉(zhuǎn)變一切.她的寬容,愛(ài)惜讓每一個(gè)孩子都健康成長(zhǎng).孩子們能遇到"波迪"老師是幸運(yùn)的,她是孩子們心中的女神.

向波迪老師學(xué)習(xí)!

《特殊的女生薩哈拉》讀后感范文5篇(三)

數(shù)次閱讀《特殊的女生薩哈拉》，百讀不厭，我一次一次地被感動(dòng)著。閉上眼睛，我的腦海中就出現(xiàn)出一個(gè)目光堅(jiān)決，手不釋卷，喜愛(ài)寫(xiě)作的女生——薩哈拉。

《特殊的女生薩哈拉》是美國(guó)作家愛(ài)斯米?科德?tīng)柕淖髌?，主要敘述了一個(gè)聰慧的女生薩哈拉。瓊斯，由于父母離異而留下來(lái)了心理陰影，她開(kāi)頭抗拒現(xiàn)實(shí)，她不寫(xiě)作業(yè)，不開(kāi)口讀書(shū)，不學(xué)習(xí)。于是她成了個(gè)笨同學(xué)——特殊的女生薩哈拉。然實(shí)際上她酷愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，還寫(xiě)了一本書(shū)，藏在圖書(shū)館里，盼望有人發(fā)覺(jué)。后來(lái)，她有了一位新老師——波迪小姐，波迪小姐信任她，急躁引導(dǎo)她，鼓舞她。最終薩哈拉經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，成了一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的名副其實(shí)的作家!

掩卷深思，薩哈拉的特殊之處在于：她酷愛(ài)閱讀和寫(xiě)作，卻從不張揚(yáng)，悄悄無(wú)聞，堅(jiān)持不懈。雖然她間或有些叛逆，但換個(gè)角度想想，她的志向多么堅(jiān)決，不管史丁先生多么嘲諷她，同學(xué)多么鄙視她，她毅然堅(jiān)持自己的初衷，始終信任自己會(huì)成為一名作家。

《高校》曰：定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。志向堅(jiān)決，并朝著自己的志向努力，定有所得!薩哈拉英勇地對(duì)瑞秋說(shuō)：“我將成為一名作家!”“我是作家!”——薩哈拉在日記中寫(xiě)道。她在心里信任自己能成為作家，并付出行動(dòng)，真是志向堅(jiān)決!

巴爾扎克不顧父母阻撓，不怕失敗，潛心寫(xiě)作，最終在文壇中闖出一條路來(lái);拜倫從小閱讀大量書(shū)籍，長(zhǎng)大后仍舊堅(jiān)持日日讀書(shū)，最終創(chuàng)出了《唐璜》這樣優(yōu)秀的作品;門(mén)捷列夫發(fā)覺(jué)“元素周期表”，受到多少人的諷刺，仍舊堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)，取得了莫大的勝利?！磐駚?lái)，多少仁人志士的勝利，不是起源于最初那個(gè)單純的抱負(fù)?

薩哈拉小小年紀(jì)就有抱負(fù)，意志堅(jiān)決，真難得!讀著讀著，我如遇知音。平日我也喜愛(ài)閱讀，寵愛(ài)寫(xiě)作。我的抱負(fù)呢?不也正是成為一名作家嗎?我每日?qǐng)?jiān)持誦讀經(jīng)典，從《弟子規(guī)》到《三字經(jīng)》，從《詩(shī)經(jīng)》到《唐詩(shī)》、《宋詞》，從《百歲童謠》到現(xiàn)代名家詩(shī)作，讓經(jīng)典滋潤(rùn)心田。我喜愛(ài)閱讀名家之作，堅(jiān)持做讀書(shū)筆記。日日思索，經(jīng)常習(xí)作，是我每日生活的一部分。我信任“厚積而薄發(fā)”，不管將來(lái)怎么樣，我將始終堅(jiān)持閱讀和寫(xiě)作，由于我的心中有一個(gè)始終不變的抱負(fù)——“我要成為一名作家!”

抱負(fù)是一盞指路明燈，為你照亮前方的道路;抱負(fù)是一葉風(fēng)帆，揚(yáng)起這葉風(fēng)帆，就能讓人生之船到達(dá)成功的彼岸!

《特殊的女生薩哈拉》讀后感范文5篇(四)

“薩哈拉”、“撒哈拉”!當(dāng)我看到這個(gè)書(shū)名時(shí)，我在心里偷笑了一下。呵，這個(gè)女孩的名字可真特殊呀，那她確定也很特殊哦!我?guī)е@些問(wèn)題，到了“書(shū)的世界”里去了。

特殊的薩哈拉在學(xué)校里，在老師和同學(xué)們的眼中，都全都認(rèn)為她是一個(gè)需要“特殊教育”的孩子。他們都覺(jué)得薩哈拉是一個(gè)差生，從來(lái)不開(kāi)口讀書(shū)、不學(xué)習(xí)，可實(shí)際上大家都想錯(cuò)了，薩哈拉是一個(gè)喜愛(ài)閱讀、喜愛(ài)寫(xiě)作的女生。她甚至還寫(xiě)了一本屬于自己的書(shū)藏在圖書(shū)館的940區(qū)。但···這卻沒(méi)人會(huì)知道，薩哈拉也不愿告知?jiǎng)e人，她只盼望人家能看到她的書(shū)。薩哈拉始終有一個(gè)美妙的愿望，就是當(dāng)作家。她瘋狂的讀書(shū)、寫(xiě)作和寫(xiě)一些驚奇的信。當(dāng)她在五班級(jí)時(shí)，遇見(jiàn)了一位好老師——波迪小姐。從今，薩哈拉的這一生都由于這位波迪小姐，薩哈拉的人生道路上消失了轉(zhuǎn)折點(diǎn)。波迪小姐用自己獨(dú)特的方式來(lái)鼓舞和愛(ài)每一個(gè)孩子。她不認(rèn)為薩哈拉是一個(gè)差同學(xué)，鼓舞她把特長(zhǎng)發(fā)揮出來(lái)!而且她不允許每一個(gè)同學(xué)去接受“特殊教育”，她不斷在等待著，卻沒(méi)有苛刻，她要帶著每一個(gè)孩子進(jìn)步。波迪小姐始終在急躁的等待著。直到有一天，薩哈拉通過(guò)偶然的機(jī)會(huì)，讓同學(xué)們熟悉了她，薩哈拉找回了原來(lái)的自己。她正在努力的實(shí)現(xiàn)作家夢(mèng)，一場(chǎng)奇異的旅程就在這時(shí)開(kāi)頭······

在我的生活中，我也像薩哈拉一樣遇見(jiàn)了一個(gè)優(yōu)秀的老師——張老師。他也用自己獨(dú)特的方式來(lái)教學(xué)，來(lái)鼓舞同學(xué)們。他會(huì)自己嘗試著用不同的教學(xué)方式，還會(huì)通過(guò)我們的看法來(lái)打算好壞。他還會(huì)帶領(lǐng)我們寫(xiě)作，不僅讓我們仔細(xì)寫(xiě)，他自己也偷偷的每天記著這一天里發(fā)生的事情。僅僅一個(gè)學(xué)期的時(shí)間，竟然對(duì)我們?nèi)煌瑢W(xué)了如指掌，真是了不起呀!

《特殊的女生薩哈拉》讀后感范文5篇(五)

傾聽(tīng)薩哈拉的一段童年記憶，不禁浮想連篇，不算華麗的詞句，但卻能讓你沉迷。

薩哈拉的童年是不光明的。在學(xué)校，她始終被視為一個(gè)需”特殊教育“的女孩，在大廳中，面對(duì)那么多稱贊的眼光，她忍住了。由于她有的寬大的胸襟。

薩哈拉是幸運(yùn)的，由于她遇到了像波迪這樣的好老師。當(dāng)她任性時(shí)，當(dāng)她苦惱時(shí)，當(dāng)她不知所措時(shí)，是波迪幫她解開(kāi)了一個(gè)個(gè)心結(jié);當(dāng)她莫名在日記本上寫(xiě)下”我是作家“時(shí)，是波迪給了她正確的答復(fù)”我信任“，而不是一句句冷嘲熱諷。波迪不知不覺(jué)走進(jìn)了薩哈拉的生活，她是一個(gè)老師，