三年級語文上冊期末備考真題分類匯編（河北地區(qū)專）專題04+現(xiàn)代文閱讀（有解析）

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（2022·河北邢臺·三年級統(tǒng)考期末）快樂閱讀。

五花山

春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛剛冒出（芽牙）來，還帶著嫩嫩的黃色呢。

夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過一樣，連雨點落上去，都給染綠了。

秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠遠望去，就像枝頭（桂掛）滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變成了紫紅紫紅的，跟劇場里的紫絨（墓幕）布的顏色一樣。只有松柏經(jīng)歷了秋霜之后，葉子還是那么的翠綠。

秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠……人們給這五顏六色的山起了一個好聽的名字，叫“五花山”。

1．短文共有()個自然段。

2．劃掉文中括號里的錯誤字。

3．根據(jù)短文內(nèi)容填上空。

短文共寫了、、三個季節(jié)的五花山，其中重點描寫了季的五花山。

4．你最喜歡哪個季節(jié)的五花山？為什么？寫一寫。

（2022·河北秦皇島·三年級統(tǒng)考期末）課外選讀。

城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠

①城里老鼠和鄉(xiāng)下老鼠是好朋友。一天，城里老鼠走了很遠很遠的路，來到鄉(xiāng)下老鼠家做客。

②鄉(xiāng)下老鼠采來新鮮、好吃的玉米和白薯招待客人?？沙抢锢鲜髤s：“老弟，這些東西太平常了，你的家也太破了。城里可不一樣，那有美味可口的食物和漂亮的大房子?！编l(xiāng)下老鼠羨慕極了，決定要去城里見見世面。

③來到城里，滿眼的高樓大廈、美味佳肴讓鄉(xiāng)下老鼠看得。城里老鼠指著一道門緩緩地說：“別急，好吃的東西多的是！但有一點，進去之后，一定要安靜，不要發(fā)出任何聲音?！?/p>

④鄉(xiāng)下老鼠點點頭，和城里老鼠從門縫溜了進去。哇！好多美食！蔬菜、水果、面包、香腸、奶酪……看得口水都流出來了。它們立刻跳上桌子大吃起來。

⑤突然，門外傳來一陣腳步聲?！安缓?！主人來了！”城里老鼠拉起正在吃香腸的鄉(xiāng)下老鼠就往洞里鉆。

⑥鄉(xiāng)下老鼠從沒經(jīng)歷過這樣的場面，嚇得坐在洞里，不停地喘著粗氣。城里老鼠笑著說：“不怕，等主人走了，我們繼續(xù)吃美食?！?/p>

⑦過了一會兒，主人走了，鄉(xiāng)下老鼠壯著膽子，和城里老鼠一起走出洞口。

⑧可剛走到桌邊，它們就聽到了貓叫聲。城里老鼠，沒等貓撲過來，拉起鄉(xiāng)下老鼠一陣狂跑，終于跑回了洞里。鄉(xiāng)下老鼠嚇得全身哆嗦。

⑨貓走后，鄉(xiāng)下老鼠定了定神說：“老兄，你這雖然有美食，可總過日子，我還是喜歡鄉(xiāng)下自由自在的生活?！闭f完，便與城里老鼠告別，從后門跑回了鄉(xiāng)下的家。

——選自三年級“快樂讀書吧”閱讀書目《伊索寓言》

5．聯(lián)系上下文，將下面詞語恰當?shù)靥钊胛闹袡M線處。（填序號）

①不屑一顧②提心吊膽③目瞪口呆④眼疾手快

6．根據(jù)課文內(nèi)容梳理情節(jié)圖，完成填上空。

7．這次進城的經(jīng)歷，鄉(xiāng)下老鼠明白了一個道理。他想把這個道理講給孩子們聽，于是，召開了家庭會議。會上，他可能會這樣說：“?！?/p>

8．課外閱讀中，除了《伊索寓言》，我還讀了《》這本寓言故事書。其中，我最喜歡的故事是《》，我能簡要復述這個故事的主要內(nèi)容：

（2022·河北滄州·三年級統(tǒng)考期末）開心閱讀

一片樹葉變呀變

①刮了一夜風，下了一夜雨，大樹東搖西晃的，像喝醉了酒。大樹上有一個小小的鳥窩，鳥窩里住著一只還不會飛的小鳥。鳥媽媽出去找食物迷了路，到現(xiàn)在還沒回來。

②小鳥又冷又餓，渾身發(fā)抖。鳥窩頂上有一片寬大的樹葉，它見小鳥被風吹著、被雨淋著，就變呀變，變成了一（）小小的帳篷，為小鳥擋風遮雨。忽然，有一（）風吹來，小鳥被風從窩里吹了出來。就在他“嘰嘰”呼救的時候，那片綠葉帳篷又變呀變，變成了一個降落傘，保護著小鳥慢悠悠地飄落到地上。降落傘剛一落地，又變呀變，變成了一（）張開的大雨傘，直挺挺地站在地上。小鳥在大雨傘的保護下，睡著了。

③第二天，天亮了，風停了，雨也停了。鳥媽媽來找她的孩子，她遠遠地看見在大傘下面，有一只小鳥在甜甜地睡覺。這不是我丟失的孩子嗎？鳥媽媽叫醒了小鳥。

④小鳥睜開眼睛看見了媽媽，高興地說：“媽媽，我睡得好香??！昨天晚上我夢到了刮風下雨，夢見有一頂小小的帳篷為我擋風遮雨，夢見我乘著降落傘從大樹上飄下來，還夢見……”鳥媽媽說□孩子□那不是夢□都是真的啊□這時候，小鳥才發(fā)現(xiàn)自己真的睡在了大傘下面！

⑤雨后的早晨，空氣多么清新，太陽多么明亮！在陽光下，在微風里，那把大傘又變呀變，變成了一（）漂亮的小涼亭。

⑥現(xiàn)在，有很多小動物常常到?jīng)鐾だ镄菹ⅰＰ▲B和鳥媽媽也在涼亭里筑起了他們的新窩。

9．在文中括號處填上合適的量詞，寫在下面。

一()小小的帳篷一()風吹來

一()張開的大雨傘一()漂亮的小涼亭

10．在文中方框里填上合適的標點符號。

11．“大樹東搖西晃的，像喝醉了酒。”這句話說明（）

A．風雨很大。B．大樹十分柔弱。C．大樹的姿態(tài)很美。

12．樹葉變呀變，先后變成了、、、。

13．小樹葉還會變成什么？幫助誰做什么？請發(fā)揮想象寫一寫。

（2022·河北邯鄲·三年級統(tǒng)考期末）課外閱讀。

兩只螞蟻

①雷陣雨過后，兩只螞蟻從樹縫中爬了出來。它們呼吸著清新的空氣，沐浴著溫暖的陽光，欣賞著雨后美麗的景色。它們覺得山更青了，草更綠了，花更艷了，大自然中的一切顯得更加迷人了。

②忽然，一陣大風吹來，不幸的事情發(fā)生了。兩只螞蟻被風吹了起來，正好掉在樹下的大水坑里。

③一只螞蟻嚇得動也不敢動，僵直地伸著它的足和觸角，連呼救的勇氣也沒有。它感到自己的身體正在慢慢地往下沉。它想：“我不行了，我完了……”另一只螞蟻雖然心里也充滿了恐懼，但是它想：“我怎么能就這樣死去呢？哪怕只有百分之一的生存希望，我也要盡百分之百的努力！如果不與逆境抗爭，就只有死路一條?！庇谑牵疵貟暝帽M全身的力氣蹬著、劃著……

④第二天清晨，只有一只螞蟻從樹縫里鉆出來曬太陽，仔細一看，正是昨天在大水坑里掙扎的那只。

14．兩只螞蟻被大風吹到（）

A．大海里B．大樹上C．水坑里D．樹縫里

15．兩只螞蟻遇險后分別是怎樣想的？分別用橫線和波浪線畫出來。

16．第二天清晨，為什么只見到一只螞蟻？

17．兩只螞蟻結(jié)局不同的原因是（）

A．它們掉進水里后都很害怕。

B．它們都不敢與死亡作斗爭。

C．一只螞蟻敢與逆境作斗爭，另一只螞蟻不敢與逆境作斗爭。

D．一只螞蟻有呼救的勇氣，另一只螞蟻沒有呼救的勇氣。

（2022·河北保定·三年級統(tǒng)考期末）閱讀理解園。

花鐘（節(jié)選）

鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點，牽生花吹起了紫色的小喇叭；五點左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮從夢中醒來；中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊欣然怒放；下午五點，紫茉莉蘇醒過來；傍晚六點，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)……

18．短文中，用、、芬芳迷人等這幾個四字詞語來形容鮮花盛開的美麗。

19．對短文中加點詞理解正確的一項是（）（填序號）

A．“左右”這個詞不是一個準確的表述，這樣表述不科學。

B．“左右”這個詞是一種準確的表述，是對客觀事物真實狀況的準確反映。

20．請你用“”畫出這段話中提示段落主要意思的關鍵句。

21．這段話是按照順序?qū)懙模渲袪颗；ㄔ陂_。

22．仿照文中畫波浪線的部分把下面的句子補充完整。

清晨六點，向日葵

（2022·河北石家莊·三年級統(tǒng)考期末）認真閱讀短文，按要求回答問題。

愛看書的風

①風是一個愛看書的孩子。你看，它成天在樹叢里繞呀轉(zhuǎn)呀，翻動著一片又一片的樹葉，沙沙有聲地朗讀著一頁又一頁的書頁。

②好學的它，不停地在果園里流連。把桃樹、棗樹、櫻桃樹、梨樹、李樹、栗子樹，一葉又一葉，讀了一遍又一遍。仔細去品嘗那一頁又一頁的書頁間，蘊藏（yùncáng）著的看不見卻正在成長的甜美果子。

③風往前飛。經(jīng)過馬路時，沒忘記把一整排的路旁樹，也快速地瀏覽（liúlǎn）了一回。

④車子急駛而過，揚起幾粒塵土，跑進風的眼睛里。風眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睜開眼，已經(jīng)來到爺爺?shù)耐ピ骸?/p>

⑤庭院里的這些樹，等待風很久了。似乎是等了一季，又或者是等了一年，也許已等待了像爺爺?shù)哪昙o那么老那么久遠的時間。等到有些書頁開始泛黃，有些書頁被小蟲咬了破洞，終于等到風來看樹了。這些樹，一起開出最美麗最香的花朵來歡迎久違的風。

⑥風好想永遠停留在這里啊，但是它仍然繼續(xù)往前飛、飛、飛。

⑦因為它知道，前面的森林里，還有一整座的寶庫在等著它。

23．仔細讀第①段，想一想加點的詞“書頁”指的是。

24．文章是圍繞哪一個關鍵句來寫的？請用“”在文中畫出來。

25．風去了哪些地方？還會去哪里？請完成下面的路線圖。

→→→

26．請你借助關鍵句概括第②、⑤段的內(nèi)容。

第②段：。

第⑤段：。

27．你覺得文中哪一句寫得最優(yōu)美呢？畫上“﹏﹏﹏”再寫一寫你的體會。

（2022·河北邢臺·三年級統(tǒng)考期末）課外閱讀。

九寨溝

①藍天、白云、雪山、森林，倒映在晶瑩剔透的湖泊之中；湖泊、泉水、灘流、瀑布，綴成一串串宛若從天而降的珍珠。這就是一塵不染，自然純凈的“童話世界”——九寨溝！

②九寨溝位于四川省西北部阿壩州九寨溝縣境內(nèi)，地處青藏高原邊緣，海拔2000米~3000米之間，因有九處藏族村寨而得名。她是我國唯一同時擁有“世界自然遺產(chǎn)”和“世界生物圈保護區(qū)”兩頂桂冠的勝地。

③“九寨歸來不看水?！彼蔷耪瘻系撵`魂。九寨溝色彩最美的湖泊要數(shù)五花海了，因湖底有鈣化粉末沉積，加上湖水深淺不同，湖底滋生的藻類和水草不同，在同一水域，呈現(xiàn)出鵝黃、墨綠、深藍、藏青等色，五彩繽紛，斑駁迷離。透過清澈的水面，可見湖底有泉水上涌，湖面上便泛起一個個圓形彩環(huán)，一圈圈從里到外，從小到大，蕩漾開去，不斷產(chǎn)生，不斷消失，令人目不暇接。山風徐來時，湖里各種色彩相互滲透、浸染，整個湖泊更是充滿了活力。

④瀑布是九寨溝水中的佼佼者。位于九寨溝中心部位的諾日朗瀑布最引人入勝，它高25米，瀑頂寬270米，寬度為全國瀑布之冠，是九寨溝的象征。

⑤九寨溝的動植物資源十分豐富。景區(qū)內(nèi)既有亞熱帶植物，又有適合溫帶生長的油松、華山松等。動物呢，有脊椎動物170種，鳥類1418種，其中國家一類保護動物大熊貓、牛羚和金絲猴都生活在這里。

⑥我們感謝大自然，愿美麗神奇的九寨溝永駐人間！

28．第①自然段中，九寨溝風景的總體特點是：

29．九寨溝的靈魂是，色彩最美的湖泊是。瀑布是九寨溝的象征。

30．第⑤自然段是圍繞著這一句話來寫的。

31．第⑥自然段表述了對之情。

（2022·河北保定·三年級統(tǒng)考期末）課外閱讀

斷翅的蝴蝶

①有一只美麗的蝴蝶，被暴風雨打斷了一只翅膀。于是，它像一片落葉，從天空中靜靜地飄落下來，掉在一片潮濕的泥土上。

②失去了翅膀，蝴蝶很悲哀，但蝴蝶不想（曲屈）服于命運。它向往美好的生活，拼命掙扎著，用僅剩的一只翅膀在做最后的努力。結(jié)果，它又掉下來……蝴蝶徹底絕望了，不（再在）掙扎，頭腦一片昏黑，只等待死亡的降臨。

③不知過了多久，蝴蝶又醒了。它聽到一陣隱隱約約的呻吟聲。循聲望去，它發(fā)現(xiàn)了一只蜜蜂。多么可憐的蜂兒呀！它剛剛才長出翅膀，卻被暴風雨吹出了巢。看上去它很可憐，如果再不想點辦法，它很快要被凍僵。于是，蝴蝶想到了自己僅剩的一只翅膀。它忍著（巨?。┩?，用盡全身的一點力氣將這只翅膀折斷，并把它輕輕地蓋在小蜜蜂身上……

④做完這一切，蝴蝶露出滿足的微笑。它仿佛又看見自己扇動著那對鮮艷美麗的翅膀，在蔚藍的天空中（盡僅）情起舞……

32．在括號里選擇正確的字，打“√”。

33．從文中找出下列詞語的反義詞。

干燥()清清楚楚()

34．用“______”從文中劃出一句比喻句，并寫出把什么比作什么？______

35．聯(lián)系上下文，完成下面問題。

“做完這一切，蝴蝶露出滿足的微笑。”一句中的“做完這一切”是指蝴蝶?！昂冻鰸M足的微笑”是因為。

36．讀了這篇短文，你想對蝴蝶說些什么？

（2022·河北保定·三年級統(tǒng)考期末）課內(nèi)閱讀

我們奇妙的世界（節(jié)選）

①這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。

②……

③再看大地的珍藏——

④我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂亮。

⑤我們能看到各種顏色誘人的水果，圓潤的鮮紅色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。

⑥夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭。

⑦秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中翩翩起舞。

⑧鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。

⑨我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。

⑩冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。

37．聯(lián)系上下文，理解文中加點詞語的意思。

勁吹：

38．第③到第⑩自然段的中心句是。

39．按照順序，依次寫了大地中的各種奇妙現(xiàn)象：有植物生長的奇跡、、秋天的色彩、、和冬天房檐上的冰柱等。

40．結(jié)合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。

（2022·河北保定·三年級統(tǒng)考期末）閱讀短文。

愚（yú）公移山

①太行山和王屋山，是兩座大山。從地面到山頂，有一萬來丈（zhàng）高；繞著山走一圈，就有七百里。

②山的北面，住著一位叫作愚公的老漢。

③愚公快九十歲了。他家的大門，面對著這兩座大山，出門做事要走很多彎路，進出十分不便。

④有一天，他召集了全家大小，對他們說：“這兩座大山，堵住了我們的出路，得搬掉。我們要一起出力，去開出一條直通豫（yù）州的大路。以后我們出門，就不用繞彎子了！”

⑤大家都很（贊成稱贊）。他的妻子聽了，卻氣不打一處來，說：“看你們有多大本事！我看你們這點兒人，怕連一個小土堆也平不了，別說這么高大的兩座山！有那功夫，還不如去多打點柴回家燒飯。再說了，挖出來的那些石頭、泥土往哪里送呢？”

⑥大家都說：“把挖出來的石頭、泥土，運到渤（bó）海去，再多些，也不愁沒有地方呀！”

⑦第二天，愚公就帶了全家人，動手開山了。

⑧他的鄰居京城氏和她七八歲的兒子，也來幫忙。

⑨他們干得很起勁：常年挖泥土、打石塊，再把石頭、泥土送到渤海去。大家在路上來來往往，一年四季很少回家。

⑩黃河邊上，也住著一個老漢，這人很聰明，人們管他叫智叟（sǒu）。

他見愚公他們那樣辛辛苦苦地挖泥土、打石塊，覺得好笑，便（警告勸告）愚公，說：“你這人為什么這么傻！這么大的歲數(shù)了，離死不遠了！用盡你的力氣，也拔不了山上的幾根草，怎么搬得了那么多的泥土、石塊！”

愚公深深地嘆了口氣，回答說：“我看你才是（昏迷糊涂）透頂了，你還不如那鄰居家的小孩子哩！不錯，我是老了，活不了多少年了?？墒?，我死了還有兒子，兒子又生孫子，孫子又生兒子。子子孫孫，一直傳下去，便可以無窮無盡?？墒沁@兩座山呢，再也不會長出泥土和石頭來，我們?yōu)槭裁雌讲涣怂?！?/p>

聽了這話，那個自以為聰明的智叟沒話說了。

——選自統(tǒng)編本語文教科書推薦書目：《快樂讀書吧·中國古代寓言》，有改動

41．讀一讀，為加點詞語選擇正確的解釋。

打：①用器具撞擊；②砍；③編織；④買；⑤從。

（1）氣不打一處來。()（2）多打點柴回家燒飯。()

（3）常年挖泥土、打石塊。()（4）奶奶正在打毛衣。()

（5）爺爺去打醬油了。()

42．根據(jù)選文內(nèi)容，用“√”勾出括號中恰當?shù)脑~語。

①大家都很（贊成稱贊）。

②他見愚公他們那樣辛苦，便去（警告勸告）愚公。

③愚公深深地嘆了口氣，回答說：“我看你才是（昏迷糊涂）透頂了?！?/p>

43．照樣子，用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。

例：裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊?！?/p>

裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個性子最慢的裁縫。

他召集了全家大小，對他們說：“這兩座大山，堵住了我們的出路，得搬掉?！?/p>

44．讀了這個故事，我們感受到了愚公（）的精神。

A．堅定不移B．學而不厭C．見利忘義

45．你贊成愚公的這種做法嗎？為什么？

46．昨天下午，三年級王明去學校圖書館看《愚公移山》的故事書，把一個墨綠色封面的摘抄本丟在了圖書館，今天去找，沒找到。請你幫他寫一則尋物啟事。

47．回憶本學期所學詩文，按提示填寫句子。

讀過了《愚公移山》這則寓言故事，再回憶一下我們學過的另一則寓言《守株待兔》：“宋人有耕者。。兔走觸株，。因釋其耒而守株，冀復得兔。，而身為宋國笑?！边@個故事告訴我們不要指望靠好運氣過日子。要過好日子，還得努力奮斗。作為一名小學生，現(xiàn)在就要趁記憶力好，多背書，為將來更好地學習和工作做準備。

（2022·河北保定·三年級統(tǒng)考期末）閱讀理解。

莫高窟

①敦（dūn）煌（huáng）莫高窟是祖國西北的一顆明珠。她坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿沙丘（qiū），492個洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。

②莫高窟bǎocún著兩千多尊個性鮮明、神態(tài)各yì的彩塑（sù）。這些彩塑有慈眉善目的菩（pú）薩（sà），有高大wēiwǔ的天王，有qiáng壯勇měng的力士，還有長達16米側(cè)身閉目、神態(tài)安詳?shù)呐P佛。當游人們xīnshǎng到這一尊尊活靈活現(xiàn)的彩塑時，都禁不住連連贊（嘆吐）。

③莫高窟不僅有精妙絕（輪倫）的彩塑，還有四萬五千多平方米瑰麗的壁畫。壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪（huì）神佛形象的，有反映民間生活的，還有描?。╩ó）自然風光的。其中，最引人注目的是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎（kuà）花籃，采摘芬（仿芳）的鮮花；有的懷抱琵（pí）琶（pá），yōu然地彈（撥拔）琴弦（xián）；有的倒懸身子，自天而降；有的舞動彩色綢帶，漫天遨（áo）游；有的舒展纖纖玉臂，翩翩起舞……看著這些精美的壁畫，就像是走進了càn爛輝煌（huáng）的藝術殿（diàn）堂。

④莫高窟里還有一個面積不大的洞窟——藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國古代的各種經(jīng)卷、文書、帛（bó）畫、銅像等珍貴文物，大概有六萬多（劍件）。由于清王朝的腐?。╞ài）無能，無數(shù)價值連城的文物被帝（dì）國主義分子（切竊）取，（剩乘）下的部分文物現(xiàn)在陳列于北京故（攻宮）等處。

⑤莫高窟是jǔ世聞名的藝術寶庫，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫，都是我國古代勞動人民zhìhuì的結(jié)晶。

48．用“△”標出下列加點字的正確拼音。

翩翩起舞（piānqiān）達到（dábá）莫高窟（mòmuò）

價值連城（jiàjiè）大概（jìgài）禁不?。╦īnjìn）

彩色綢帶（chóuzhōu）藝術（yùyì）輝煌（huīhiū）

纖纖玉臂（xiānqān）古代（bàidài）一尊（zhūnzūn）

49．根據(jù)選文內(nèi)容，圈出合適的漢字，組成詞語。

連連贊（嘆吐）芬（仿芳）（切竊）取六萬多（劍件）

精妙絕（輪倫）彈（撥拔）（剩乘）下故（宮官）

50．根據(jù)選文內(nèi)容，看拼音，寫漢字。

壯勇神態(tài)各

爛然世聞名

51．選文第②段的大意，可以用第句話來概括。

52．短文第②③④段分別介紹了莫高窟的、和。（填序號）

A．位置B．彩塑C．壁畫D．藏經(jīng)洞里的文物

53．莫高窟被稱為“舉世聞名的藝術寶庫”是因為（）

A．莫高窟有大量的彩塑、壁畫、經(jīng)卷、文書、帛畫、銅像等珍貴文物。

B．有很多人去莫高窟游玩。

54．“壁畫的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風光的。”這句話是圍繞“壁畫的內(nèi)容豐富多彩”這個意思來寫的。請圍繞“大街上真熱鬧”這個意思，照樣子，寫一段話。

大街上真熱鬧，

（2022·河北石家莊·三年級統(tǒng)考期末）閱讀理解

紙的發(fā)明（節(jié)選）

①人們用蠶絲制作絲綿時發(fā)現(xiàn)，盛放蠶繭的篾席上，會留下一層薄片，可用于書寫?？脊艑W家發(fā)現(xiàn)，在兩千多前的西漢時代，人們已經(jīng)懂得了用麻來造紙，但麻紙比較粗糙，不好書寫。

②大約在一千九百年前的東漢時代，有個叫蔡倫的人，吸收了人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術，他把樹皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把漿撈出來曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，所以這種造紙方法就傳承下來了。

55．我能根據(jù)選文內(nèi)容判斷，對的打“√”，錯的打“×”。

（1）古代，人們用盛放蠶繭的蔑席書寫。()

（2）麻紙的缺點是比較粗糙，不好書寫。()

（3）早在一千九百年前的西漢時代，人們就發(fā)明了紙。它作為中國四大發(fā)明之一，為世界文明作出了偉大的貢獻。()

56．第②自然段是圍繞下面哪個意思寫的？（）

A．有個叫蔡倫的人，吸收人們長期積累的經(jīng)驗，改進了造紙術。

B．用這種方法造的紙，原料容易得到。

C．這種造紙方法就傳承下來了。

57．在第②自然段中摘錄關鍵詞把下面的流程圖補充完整。

58．學了課文《紙的發(fā)明》之后，我們小組參加了學校廣播站“校園之聲”節(jié)目。

（1）我為大家朗讀了課文。上面兩段話主要是對造紙術的介紹，所以我的語速比較（緩慢輕快），語調(diào)比較（平緩高昂）。（選擇括號里合適的解析畫上“√”）

（2）我還和其他小伙伴聯(lián)系課文內(nèi)容和生活實際討論了有關“紙”的話題，請在橫線上把同學的話補充完整。

參考解析：

1．42．牙桂墓3．春天夏天秋天秋4．我最喜歡秋季的五花山，因為秋天的山不止一種顏色，有金黃、火紅、翠綠，非常美麗。

1．本題考查數(shù)自然段。

段前空兩格標志著一個自然段的開始，數(shù)出短文中有幾個段前空兩格就可以知道有幾個自然段。短文一共有4個段前空兩格，所以有4個自然段。

2．本題考查選詞填上空。

冒出芽：長出芽。

掛滿：指果實結(jié)滿了枝頭。

幕布：劇場中一幕戲和另一幕戲之間落下的垂幕。

故分別選擇“芽”、“掛”、“幕”。

3．本題考查對短文內(nèi)容的理解。

結(jié)合第1自然段“春天的山是綠色的”，第2自然段“夏天的山也是綠色的”，第3自然段“秋天的山不再是一種顏色了”可知短文這篇短文共寫了春、夏、秋三個季節(jié)時候的山，其中3-4自然段重點寫了秋季的山的景色。

4．本題考查學生的語言表述能力。

選擇你喜歡的一個季節(jié)的山，結(jié)合短文內(nèi)容寫出理由即可。

示例：我最喜歡春天的五花山，因為春天的山上有許多樹葉剛剛冒出芽，帶給我們一種清新脫俗的感覺。

5．①③④②6．7．孩子們一定要記住：做人要腳踏實地，不要刻意追求華貴。因為任何事情都不能只看表面現(xiàn)象，看似光鮮的外表，說不定有著不能訴說的辛酸8．克雷洛夫寓言獅子和狐貍狐貍從沒有見過獅子，初次見面嚇得魂不附體，再次見面時就不太恐懼了，第三次碰上時還交談了幾句。我們與人相處害怕一些人，就是因為沒有接觸過。

5．本題考查選詞填上空。

不屑一顧：意為認為不值得一看，形容極端輕視。

提心吊膽：形容對事情不能放心，非常害怕。

目瞪口呆：形容因吃驚或害怕或激動而發(fā)愣、發(fā)傻的樣子。

眼疾手快：意思是形容做事機靈、機警、敏捷、反應很快。

第一空，結(jié)合第②自然段“老弟，這些東西太平常了，你的家也太破了”可知城里老師看不上鄉(xiāng)下老鼠的食物，這里選“不屑一顧”恰當。

第二空，結(jié)合第③自然段“來到城里，滿眼的高樓大廈、美味佳肴”可知鄉(xiāng)下老鼠進城對所見場景的驚訝，選“目瞪口呆”恰當。

第三空，結(jié)合第⑤自然段“沒等貓撲過來，拉起鄉(xiāng)下老鼠一陣狂跑，終于跑回了洞里”可知城里老鼠聽到聲音時的反應迅速，選“眼疾手快”恰當。

第四空，結(jié)合閱讀第⑨自然段“鄉(xiāng)下老鼠嚇得全身哆嗦，我還是喜歡鄉(xiāng)下自由自在的生活”可知鄉(xiāng)下老師膽小害怕，選“提心吊膽”恰當。

6．本題考查梳理文章情節(jié)。

由第⑤和⑥自然段句子“不好！主人來了”“鄉(xiāng)下老鼠從沒經(jīng)歷過這樣的場面，嚇得坐在洞里，不停地喘著粗氣。”可概括得出老鼠偷吃遇到主人，不停喘著粗氣。

由第⑧自然段句子“聽到貓叫聲，城里老鼠拉起鄉(xiāng)下老鼠一陣狂跑，終于跑回了洞里”可概括得出鄉(xiāng)下老鼠聽到貓叫，嚇得全身哆嗦。

由第⑨自然段句子“便與城里老鼠告別”可概括得出鄉(xiāng)下老鼠告別了城里老鼠，跑回鄉(xiāng)下家中。

7．本題考查開放性試題。

結(jié)合第⑨自然段句子“老兄，你這雖然有美食，可總提心吊膽過日子，我還是喜歡鄉(xiāng)下自由自在的生活”談談鄉(xiāng)下老鼠在城里所見所聞。如：城里的生活雖然富貴、奢侈，但總是提心吊膽的，還是鄉(xiāng)下自由自在的生活更適合我們。

8．本題考查課外閱讀積累。

寓言故事是含有諷喻或明顯教訓意義的故事，它的結(jié)構(gòu)簡短，多用借喻手法，使富有教訓意義的主題或深刻的道理在簡單的故事中體現(xiàn)。找一個喜歡的寓言故事，寫寫這個故事的主要內(nèi)容。如：《萊辛寓言》，我最喜歡的故事是：《一只老狼的故事》，主要內(nèi)容：一只狼上了年紀，捕食有些困難，于是它就想向牧羊人要些羊肉，然后和他們和平相處?？墒撬心裂蛉硕疾粴g迎狼。最后老狼被逼上絕境，憤怒地咬死了牧羊人的孩子。到這時，牧羊人們才感覺有些后悔了。

9．頂陣把座10．：“,,！”11．A12．帳篷降落傘大雨傘小涼亭13．小樹葉會變成一枚書簽，陪伴小朋友讀書。

9．本題考查的是量詞的使用。

帳篷：用帆布、尼龍布等做成的用來遮蔽風雨、日光的東西?？梢允褂昧吭~“頂”“個”搭配。

風：空氣流動的自然現(xiàn)象。可以使用量詞“陣”“場”搭配。

雨傘：遮雨用的傘?？梢允褂昧吭~“把”“柄”搭配。

涼亭：傳統(tǒng)木結(jié)構(gòu)單體建筑之一?？梢允褂昧吭~“座”“個”搭配。

10．本題考查的是標點符號的使用。

讀第④自然段句子“鳥媽媽說”后面加上冒號和前雙引號，“都是真的啊”是話已經(jīng)說完，語氣是感嘆，所以最后加上后雙引號和感嘆號?！昂⒆幽遣皇菈舳际钦娴陌　笔区B媽媽說的話，中間用逗號。

11．本題考查的是句子理解。

聯(lián)系第①自然段句子“刮了一夜風，下了一夜雨”可知，大樹“東搖西晃”的原因是風很大，雨很大。

故選A。

12．本題考查的是文章內(nèi)容提取。

聯(lián)系第②自然段句子“變成了一（）小小的帳篷”“變成了一個降落傘”“變成了一（）張開的大雨傘”可知，樹葉先后變成了帳篷、降落傘、大雨傘。

聯(lián)系第⑤自然段句子“那把大傘又變呀變，變成了一（）漂亮的小涼亭”可知，樹葉最后變成了涼亭。

13．本題考查的是想象寫話能力。

聯(lián)系短文第②自然段句子“變成了一（）小小的帳篷”“變成了一個降落傘”“變成了一（）張開的大雨傘”，第⑤自然段句子“那把大傘又變呀變，變成了一（）漂亮的小涼亭”可知，樹葉變成帳篷、降落傘、大雨傘和涼亭都是為了幫助別人，所以，在寫話時，可以從樹葉善良、樂于助人這一點寫。

如：小樹葉還會變成一艘小船，幫助小螞蟻過河。

14．C15．我不行了，我完了……

我怎么能就這樣死去呢？哪怕只有百分之一的生存希望，我也要盡百分之百的努力！如果不與逆境抗爭，就只有死路一條。16．因為這只螞蟻敢與逆境作斗爭，為自己贏回了生命。17．C

14．本題考查查找關鍵信息。

根據(jù)文章第②段的句子“一陣大風吹來，不幸的事情發(fā)生了。兩只螞蟻被風吹了起來，正好掉在樹下的大水坑里?！笨芍?，螞蟻被吹到了“大水坑里”。

15．本題考查查找關鍵的詞句。

根據(jù)文章第③段的句子“它想：‘我不行了，我完了……’”，可知，“想”后面的這句話是第一只螞蟻的相法，畫橫線即可；“但是它想”這里的“它”指的是另一只螞蟻，后面引號里面的話就是另一只螞蟻的想法，畫波浪線即可。

16．本題考查對內(nèi)容的理解。

根據(jù)文章第③段的描寫“我不行了，我完了……”可知，這是第一只螞蟻的想法，所以它沒有采取任何自救的措施，只能在水里淹死。所以第二天的時候，只能見到另一只螞蟻。

17．本題考查對內(nèi)容的理解。

根據(jù)文章第③段對兩只螞蟻不同態(tài)度的描寫可知，第一只螞蟻掉進水里后，連呼救的勇氣都沒有，只能沉入水底；而第二只螞蟻則不然，用盡全身的力氣蹬著、劃著，最后成功爬出來。故選C。

18．鮮花朵朵爭奇斗艷19．B20．一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。21．時間凌晨四點22．輕輕地伸了個懶腰

18．本題考查提取關鍵信息的能力。

文中第一句話的幾個詞語就是在形容盛開的鮮花。

爭奇斗艷：形容百花竟放，十分艷麗；芬芳迷人：形容氣味很好聞，很誘人。

19．本題考查說明文語言的特點。

理解句子中加點詞語的意思，要根據(jù)上下文語境，結(jié)合詞語意思去理解。“月光花在七點左右舒展開自己的花瓣”這句話里的“左右”一詞，表示月光花的開花時間是在七點鐘前后，因此“左右”這是一種準確的表述，是對客觀事物真實狀況的準確反映。

故選B。

20．本題考查找關鍵詞句。

段落關鍵句可從中心句，過渡句等找。中心句就是高度概括本段或是本篇文章的中心意思的句子。有的在段落的開頭，起概括和總述的作用；有的在段落的中間，起承上啟下的作用；有的在段落的末尾，起歸納和總結(jié)的作用。

這段話主要講了各種花開放的時間不盡相同。牽牛花凌晨四點開放，薔薇五點左右綻放，睡蓮七點開放，午時花中午十二點左右開放，萬壽菊下午三點欣然怒放，煙草花傍晚六點開放，月光花在七點左右開放，夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)。不同的花兒，開放時間不同。所以提示段落主要意思的關鍵句是：要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。

21．本題考查文章的結(jié)構(gòu)。

從“凌晨四點、五點左右、七點、中午十二點左右、下午三點、下午五點”等可知這是按時間順序來寫。

從句子“凌晨四點，牽生花吹起了紫色的小喇叭”可知牽?；ㄔ诹璩克狞c開。

22．本題考查句子的仿寫。

例句中用了擬人的修辭手法，仿寫是要注意。如：

向日葵慢慢綻開了笑臉。

23．樹葉24．風是一個愛看書的孩子。25．果園馬路庭院森林26．風不停地在果園里流連。庭院里的這些樹，等待風很久了。27．風是一個愛看書的孩子。你看，它成天在樹叢里繞呀轉(zhuǎn)呀，翻動著一片又一片的樹葉，沙沙有聲地朗讀著一頁又一頁的書頁。

本句采用了擬人的手法把風寫得特別的可愛。

23．本題考查了詞語的理解。

“書頁”本義是我們閱讀的書本的書頁，但是在文中并不能這樣理解，第①自然段中“它成天在樹叢里繞呀轉(zhuǎn)呀，翻動著一片又一片的樹葉，沙沙有聲地朗讀著一頁又一頁的書頁”運用比喻的修辭手法，把風比作一個愛看書的孩子，把大樹看作是一本書，隨風吹起的樹葉則是一頁又一頁的書頁，因此“書頁”指的是樹葉。

24．本題考查了找關鍵句。

本文主要描寫了風是一個愛看書的孩子，它飛到果園里、馬路上、庭院里看書，它還要飛到森林里去看書呢。故文章是圍繞“風是一個愛看書的孩子?！眮韺懙?。

25．本題考查了文章內(nèi)容的理解。

第②自然段“好學的它，不停地在果園里流連。”寫風去了果園。第③自然段“風往前飛，經(jīng)過馬路時，沒忘記把一整排的行道樹，也快速地瀏覽了一回?！睂戯L去了馬路。第④自然段“庭院里的這些樹，等待風很久了。”“等到有些書頁開始泛黃，有些樹葉被小蟲咬了破洞，終于等到風來看樹了?！睂戯L去了庭院。第⑦自然段“因為它知道，前面的森林里，還有一整座的寶庫在等著它。”寫風還要去森林。

因此路線圖是：果園→馬路→庭院→森林。

26．本題考查了段落層意的概括。

第②自然段，借助關鍵句“好學的它，不停地在果園里流連?！?，可知主要描寫的是風到果園里看“書”。

第⑤自然段，借助關鍵句“庭院里的這些樹，等待風很久了?！保芍獙懙氖菭敔斖ピ豪锸菢涞却L的到來。

27．本題考查了句子的賞析。

結(jié)合選文內(nèi)容寫出自己覺得優(yōu)美生動的句子及體會即可。

如：車子急駛而過，揚起幾粒塵土，跑進風的眼睛里。風眨了眨眼，合上眼皮休息一下。再睜開眼，已經(jīng)來到爺爺?shù)耐ピ骸?/p>

體會：這句話中運用了擬人的修辭手法，把風當成人來寫，這樣更生動形象的寫出了風的特點。

28．一塵不染、自然純凈29．水五花海諾日朗30．九寨溝的動植物資源十分豐富31．九寨溝和大自然的喜愛、贊美

28．本題考查了對文章內(nèi)容的理解和概括。

從第①自然段“這就是一塵不染，自然純凈的‘童話世界’——九寨溝！”可知，九寨溝風景的總體特點可以用“一塵不染”“自然純凈”來概括。

29．本題考查了對文章內(nèi)容的理解

從第③自然段“水，是九寨溝的靈魂”可知，九寨溝的靈魂是水。從“九寨溝色彩最美的湖泊要數(shù)五花海了”可知，色彩最美的湖泊是五花海。從第④自然段“位于九寨溝中心部位的諾日朗瀑布最引人入勝，它高25米，瀑頂寬270米，寬度為全國瀑布之冠，是九寨溝的象征”可知，九寨溝的象征是諾日朗瀑布。

30．本題考查了對中心句的把握。

第⑤自然段采用總分的構(gòu)段方式，先總寫“九寨溝的動植物資源十分豐富”，接著分別舉例介紹了植物資源和動物資源有哪些。所以，這一段是圍繞“九寨溝的動植物資源十分豐富”來寫的。

31．本題考查了對文章情感主旨的認識。

從第⑥自然段“我們感謝大自然”可見，對大自然的贊嘆，是大自然孕育了這美麗神奇的景色，從“愿美麗神奇的九寨溝永駐人間”可見，對九寨溝美景的喜愛之情，希望這美景永遠留在人間。

32．屈再劇盡33．潮濕隱隱約約34．于是，它像一片落葉，從天空中靜靜地飄落下來，掉在一片潮濕的泥土上。把蝴蝶比作落葉。35．用盡全身的一點力氣將它僅剩的一只翅膀折斷，并把它輕輕地蓋在小蜜蜂身上能為小蜜蜂做最后一點事，挽救它的生命36．蝴蝶，我敬佩你的勇敢和無私奉獻，愛你善良的心，我要向你學習！

32．本題考查形近字和詞語搭配。

屈服：降服；折服；妥協(xié)；服從；彎曲起伏的意思。本文指蝴蝶不想降服于命運。

不再：不重復第二次。本文指蝴蝶不再進行第二次的掙扎。

劇痛：劇烈疼痛；非常疼，本文指蝴蝶忍者身體的劇烈疼痛，

盡情起舞：盡量的抒發(fā)情感。不受約束地飛來飛去。本文指蝴蝶想象自己不受約束地在天空飛來飛去。

33．本文考查反義詞。

干燥：①沒有水分或水分很少。②枯燥，沒有趣味。反義詞有：潮濕、濕潤、滋潤、濡濕等。從第①段的“于是，它像一片落葉，從天空中靜靜地飄落下來，掉在一片潮濕的泥土上?！敝锌烧页龇戳x詞“濕潤”。

清清楚楚：形容非常清楚明白。反義詞：恍恍惚惚、影影綽綽、懵懵懂懂、亂七八糟、隱隱約約等。從第③段的“它聽到一陣隱隱約約的呻吟聲?！笨烧页龇戳x詞“隱隱約約”。

34．本題考查修辭。

比喻是一種修辭手法，通過找到甲事物和乙事物的共同點，發(fā)現(xiàn)它們之間的相似之處，對甲事物有一個不同于往常的重新的認識。比喻的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物或情境)喻詞(表示比喻關系的詞語)喻體(打比方的事物或情境）

本文的比喻句是：于是，它像一片落葉，從天空中靜靜地飄落下來，掉在一片潮濕的泥土上。這里把“蝴蝶”比作“落葉”。形象地說明了蝴蝶受傷了，就像一片落葉一般從樹上飄落下來。

35．本題考查理解句子意思。

理解句子意思一定要聯(lián)系上下文，在文中找解析。要知道“做完這一切”指什么，應在這句的前一句找解析，即第③段的“它忍著劇痛，用盡全身的一點力氣將這只翅膀折斷，并把它輕輕地蓋在小蜜蜂身上”，從文章可知，蝴蝶“做完這一切”是指用盡全身的一點力氣將這只翅膀折斷，并把它輕輕地蓋在小蜜蜂身上，蝴蝶救了小蜜蜂，所以露出滿足的微笑。

36．本題考查開放性回答。

在理解文章的基礎上表述你想對蝴蝶說的話。注意語言通順，表述合理。本文講述了一只等待死亡的蝴蝶，在生命的最后時刻用盡力氣救了一只小蜜蜂的故事。文中的蝴蝶勇敢、普良、無私，從這方面去表述。

示例：蝴蝶，你的勇氣、你的無私奉獻的精神讓我佩服，我要向你學習，學習你的善良，學習你的無私和勇敢。

37．非常用力的吹，形容秋風大。38．再看大地的珍藏39．時間各種誘人的水果夏日的綠蔭鳥兒的飛翔秋天的勁風40．我們所看到的一切都是有活力的，有趣味的，有意義的，與眾不同的，所以我們的世界才奇妙。春日里，萬物復蘇，百花盛開，柳枝發(fā)芽，河流開動，看上去生機勃勃，萬事萬物好像都有了生命活力。

37．本題考查詞語意思。

聯(lián)系文章第⑨自然段句子“我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落?！笨芍皠糯怠钡囊馑际秋L猛烈地刮。

38．本題考查尋找關鍵詞句。

讀第③到第⑩自然段，可知描寫的是大地上的各種各樣的植物和風景，因此中心句是第③自然段句子“再看大地的珍藏——”

39．本題考查寫作順序。

結(jié)合文章第⑥自然段中的關鍵詞“夏日”，第⑦自然段中的關鍵詞“秋天”，第⑩自然段中的關鍵詞“冬天”可知按照時間順序進行描寫，抓住第⑤自然段關鍵句“我們能看到各種顏色誘人的水果”，第⑥自然段關鍵句“夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來這么多綠蔭?！钡冖嘧匀欢侮P鍵句“鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔?！钡冖嶙匀欢侮P鍵句“我們領略秋風的勁吹——樹枝顫動，樹葉飄落。”可知描寫了誘人的水果，夏日的樹蔭、鳥兒的飛翔、秋風的勁吹。

40．本題考查理解句子含義。

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，組織語言表述對這句話的理解，，如：“一切看上去都是有生命的”是本文的關鍵語句。“一切”是指天空和大地當中的所有事物，“有生命的”是指所有的事物都在變化，通過變化展現(xiàn)事物的奇妙與生命力，如流動的小溪鳴叫的蟬兒、嫩綠的小草、不斷跳動的秒針、被壓在路面上的鋪路石、被風吹動的風車再如水彩筆的五顏六色、橡皮的各種芳香、轉(zhuǎn)筆刀的造型各異，這些都是有生命的表現(xiàn)。

41．⑤②①③④42．贊成勸告糊涂43．他召集了全家大小，對他們說，那兩座大山，堵住了他們的出路，得搬掉。44．A45．贊成。因為愚公的子孫是無窮無盡的，所以只要認準目標，堅持不懈，就有可能成功。46．47．田中有株折頸而死兔不可復得

41．本題考查多義字。

（1）氣不打一處來：氣不從一處來，生氣的原因不止一件事，不滿已經(jīng)積累了很久，終于在某件事上引發(fā)。打：從。

（2）打點柴：砍點柴。打：砍。

（3）打石塊：用器具撞擊石塊。打：用器具撞擊。

（4）打毛衣：編織毛衣。打：編織。

（5）打醬油：買醬油。打：買。

42．本題考查選詞填上空。

①贊成：（動）同意；幫助使完成。稱贊：用言語表述對人或事物的優(yōu)點的喜愛。

在句末用“贊成”。

②警告：提醒，使警惕；告誡，使認識所應負的責任。勸告：用道理說服人，使改正錯誤或接受意見。

這里選“勸告”。

③昏迷：由于大腦功能嚴重紊亂而導致長時間失去知覺的癥狀。糊涂：不明事理；認識模糊或混亂。

這里選“糊涂”。

43．本題考查直述句改為轉(zhuǎn)述句。

直接引用改為間接引用（轉(zhuǎn)述句）的方法：①改變標點：去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號。②改變?nèi)朔Q代詞：如把“我”改為“他”?！澳恪备臑樘崾菊Z中的受話者。③看句子的內(nèi)容，有些句子中個別或少量的文字需要改動。

去掉表示直接說話的冒號和引用，改用逗號；把“我們”改為“他們”。

本句改為：他召集了全家大小，對他們說，那兩座大山，堵住了他們的出路，得搬掉。

44．本題考查文章主旨的掌握。

本文主要講了愚公家的大門面對著兩座大山，他下決心搬掉它們，召集全家大小一起搬山，并決定世世代代挖下去的故事。贊美了愚公堅定不移的精神。

故選A。

45．本題考查開放性試題。

本文主要講了愚公家的大門面對著兩座大山，他下決心搬掉它們，召集全家大小一起搬山，并決定世世代代挖下去的故事。要先回答贊成不贊成，再結(jié)合文章內(nèi)容說明理由。

我贊成，因為任何事情只要堅持，都會有收獲。

46．本題考查寫尋物啟事。

尋物啟事的格式：(一)標題尋物啟事的標題可以有兩種構(gòu)成格式:第一，由文種名稱和緣故構(gòu)成。如"尋物啟事"。第二，由文種名和具體丟失物名構(gòu)成。

(二)正文尋物啟事的正文一般由以下幾項內(nèi)容構(gòu)成:其一，寫明丟失物的名稱、外觀、規(guī)格、數(shù)量、品牌等，同時要寫明丟失的原因、時間和具體地點。其二，交待清楚拾物者送還的具體方式，或注明發(fā)文者的詳細地址、聯(lián)絡方式等。第三，尋物啟事是求人協(xié)助尋找的，故除文中寫些表謝意的話外，還可以寫明給以拾到者必要的酬金之類的話。

(三)落款落款要署上發(fā)文的單位或個人的名稱或姓名，并署上發(fā)文的日期。

本題要寫清楚丟失事物的特點和地點。

47．本題考查文言文默寫。

書寫時注意“頸”“復”的正確寫法。

48．piāndámòjiàɡàijīnchóuyìhuīxiāndàizūn49．嘆芳竊件倫撥剩宮50．

51．一/152．BCD53．A54．街兩旁插