八年級(jí)物理上冊(cè) 第三章《物態(tài)變化》第4節(jié)《升華和凝華》教學(xué)設(shè)計(jì) （新版）新人教版

八年級(jí)物理上冊(cè)第三章《物態(tài)變化》第4節(jié)《升華和凝華》教學(xué)設(shè)計(jì)（新版）新人教版一、教學(xué)目標(biāo)理解升華和凝華的定義和特點(diǎn)。能夠舉例說(shuō)明升華和凝華的實(shí)例。掌握升華和凝華的條件和影響因素。理解升華和凝華在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用。二、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：升華和凝華的定義和特點(diǎn)。升華和凝華的條件和影響因素。升華和凝華的實(shí)例。教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)分升華和凝華的特點(diǎn)。分析升華和凝華的條件和影響因素。三、教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)工具：黑板、白板、投影儀。教材：新人教版八年級(jí)物理上冊(cè)。教學(xué)素材：實(shí)物或圖片，如冰塊直接變成水蒸氣和干冰升華等。四、教學(xué)過(guò)程第一步：導(dǎo)入（5分鐘）引入話(huà)題：請(qǐng)同學(xué)們回憶一下在日常生活中有哪些物質(zhì)會(huì)從固體直接變成氣體的現(xiàn)象？學(xué)生回答后，教師給出提示：例如冰塊直接變成水蒸氣。引出新課題：接下來(lái)我們就來(lái)學(xué)習(xí)這種物質(zhì)從固體直接變成氣體的現(xiàn)象，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的升華和凝華。第二步：講解概念（10分鐘）教師通過(guò)板書(shū)解釋升華和凝華的定義和特點(diǎn)。升華：物質(zhì)直接從固體變成氣體的現(xiàn)象。凝華：物質(zhì)直接從氣體變成固體的現(xiàn)象。特點(diǎn)：不經(jīng)過(guò)液態(tài)，直接轉(zhuǎn)變。教師通過(guò)實(shí)物或圖片的展示，進(jìn)一步讓學(xué)生了解升華和凝華的實(shí)例。例如：干冰的升華，攝氏0度以下水蒸氣的凝華等。第三步：條件和影響因素（15分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論：影響升華和凝華的條件有哪些？例如溫度、氣壓等。教師解釋和整理學(xué)生的答案，確保學(xué)生對(duì)條件和影響因素有清晰的認(rèn)識(shí)。教師通過(guò)實(shí)例或?qū)嶒?yàn)演示，讓學(xué)生觀察和體驗(yàn)條件和影響因素對(duì)升華和凝華的影響。例如：用不同溫度的熱水來(lái)觀察巧克力的升華和凝華現(xiàn)象，用吹風(fēng)機(jī)對(duì)冰塊進(jìn)行加熱觀察。第四步：應(yīng)用實(shí)例（15分鐘）教師以生活和工業(yè)中的應(yīng)用為例，講解升華和凝華的實(shí)際意義和應(yīng)用。學(xué)生進(jìn)行討論，從生活中找出更多的升華和凝華的應(yīng)用實(shí)例。教師引導(dǎo)學(xué)生思考為什么升華和凝華在某些情況下比融化更有效或更經(jīng)濟(jì)。第五步：歸納總結(jié)（10分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)歸納，并進(jìn)行板書(shū)。學(xué)生通過(guò)小組討論的方式，共同總結(jié)升華和凝華的定義、特點(diǎn)、條件和影響因素。教師進(jìn)行課堂點(diǎn)評(píng)，并強(qiáng)調(diào)學(xué)生在日常生活中要留意升華和凝華的現(xiàn)象。第六步：作業(yè)布置（5分鐘）準(zhǔn)備一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察和記錄冰塊在不同溫度下的升華和凝華現(xiàn)象。布置寫(xiě)一個(gè)300字的觀察記錄，并以Markdown格式提交。五、板書(shū)設(shè)計(jì)升華和凝華

升華：物質(zhì)直接從固體變成氣體的現(xiàn)象

凝華：物質(zhì)直接從氣體變成固體的現(xiàn)象

特點(diǎn)：

-不經(jīng)過(guò)液態(tài)，直接轉(zhuǎn)變

影響因素：

-溫度

-氣壓

應(yīng)用實(shí)例：

-生活中的應(yīng)用

-工業(yè)中的應(yīng)用六、教學(xué)評(píng)估教師觀察學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)和回答問(wèn)題的能力。學(xué)生提交的觀察記錄和對(duì)應(yīng)問(wèn)題的回答。七、教學(xué)反思本節(jié)課通過(guò)引入生活中的現(xiàn)象，讓學(xué)生了解并理解升華和凝華的定義和特點(diǎn)，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察和思考，加深對(duì)條件和影響因素的理解。通過(guò)應(yīng)用實(shí)例的討論，培養(yǎng)了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。在教學(xué)