《西江月·夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計(jì)

《西江月·夜行黃沙道中》教學(xué)設(shè)計(jì)一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1.大家還記得我們以前學(xué)過(guò)的《清平樂(lè)·村居》嗎？再來(lái)背誦一遍吧。3.同學(xué)們，你們記得這首詞是誰(shuí)寫的嗎？（辛棄疾）這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)他的另一首詞《西江月·夜行黃沙道中》。（板書課題：西江月·夜行黃沙道中）

二、思考質(zhì)疑，解讀課題。1.齊讀課題，指名讀課題。2.讀了題目，你知道了什么，還有什么疑問(wèn)？3.課題有兩部分，第一部分“西江月”是詞牌名，我們學(xué)過(guò)的詞還有哪些詞牌名？后一部分是題目，從題目中你讀懂了什么？（這是一首詞，“西江月”是詞牌，“夜行黃沙道中”是題目。時(shí)間：夜里。地點(diǎn)：黃沙道。事情：行）4、說(shuō)說(shuō)題目的意思。（夜間行走在黃沙嶺的道路上）三、初讀詞作，初步感悟（一）多種形式朗讀，邊讀邊悟。1.自己放聲讀一讀《西江月·夜行黃沙道中》。讀通，讀順。2.指名朗讀，并讓學(xué)生作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，教師隨機(jī)引導(dǎo)學(xué)生讀出這首詩(shī)的節(jié)奏。（讀詞的時(shí)候如果能稍加停頓，就能讀出節(jié)奏，讀出味道）3.課件出示配樂(lè)范讀。4.女生男生賽讀。5.全班齊讀，邊讀邊想：讀著讀著，你仿佛看到了一個(gè)怎樣的夜晚？就在這樣的夜晚，作者看著、聽著、聞著，還想著……那么，他到底看見(jiàn)了什么？聽見(jiàn)了什么？又聞到什么？從而又想到了什么呢？（二）全班交流，理解詩(shī)意。1.默讀課文，想一想每句話的意思，在自己不懂的地方做上記號(hào)。2.指名說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。教師指導(dǎo)：驚鵲：鵲兒被驚醒。鳴蟬：蟬兒鳴叫。社：社廟。溪橋：溪上的小橋。3.指名說(shuō)已弄懂的句子的意思。4.“稻花香里說(shuō)豐年，聽取蛙聲一片?！保?）指名說(shuō)“誰(shuí)聽取蛙聲一片？”又是誰(shuí)“稻花香里說(shuō)豐年”？（2）討論：這句話該如何解釋？5.試著把意思連起來(lái)說(shuō)一遍。四、合作探究，反饋交流。（一）全班交流，自由讀詞，思考下列問(wèn)題：1.你從詞中聽到了什么？看到了什么？聞到了什么？想到了什么？2.詞中描寫的是什么季節(jié)的景象？3.詞中流露出作者什么樣的思想感情？4.由“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)”這句詞，你想到了哪一句有名的詩(shī)？（二）學(xué)生匯報(bào)，教師引導(dǎo)。1.聽到了風(fēng)的聲音，蟬和青蛙的叫聲。看到了明月、驚鵲、風(fēng)吹稻田、天外疏星。想到了農(nóng)民豐收時(shí)的情景。（板書：看明月，驚鵲聽清風(fēng)，鳴蟬，蛙聲聞稻花香想說(shuō)豐年）2.描寫的是夏季的景象。3.流露出作者熱愛(ài)大自然，關(guān)心人民生活的思想感情。（板書：熱愛(ài)大自然關(guān)心人民生活）4.我想到了“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”這句詩(shī)。

五、拓展延伸，寫話練習(xí)。想象這首詞的畫面。1.配樂(lè)寫話。此時(shí)此刻，你的腦海出現(xiàn)了怎樣的畫面？請(qǐng)用簡(jiǎn)單的文字進(jìn)行描述。2.畫面取名：給自己的文字取一個(gè)美麗