人教版小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案

人教版一年級(jí)上冊(cè)美術(shù)教案第一課神奇的口袋課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：(一)以兒歌拍節(jié)拍的形式導(dǎo)入新課：(激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)(二)出示：神奇的口袋(讓同學(xué)來(lái)猜猜里面裝著什么?)1、剪刀2、蠟筆3、水彩顏料4、水筆5、鋼筆6、鉛筆7、毛筆8、油畫筆9、橡皮泥10、剪刀11、毛筆12、印13、各種彩卡等(三)欣賞用各種工具畫出來(lái)的畫(四)作業(yè)要求：五、收拾整理課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：一、組織教學(xué)：第三課彩線連彩點(diǎn)課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程：B、你在什么地方見(jiàn)過(guò)他們呢?師：你從畫中看到了那些東西?他們是怎樣組合排列在一起的?第四課淅瀝的小雨課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：一、引導(dǎo)階段：(一)啟發(fā)談話，激發(fā)興趣雨點(diǎn)兒落下來(lái)了，街上的人都是什么樣的?你是怎樣避雨的?(二)欣賞圖片(一)啟發(fā)想象，激發(fā)情感1、聽(tīng)故事并補(bǔ)充完整(掛圖拼貼)路上。哎呀!天空怎么突然暗下來(lái)了?呀!下雨了!……想一想，明明怎么辦?或者你怎樣幫助明明呢?(二)觀察分析：(三)鼓勵(lì)創(chuàng)作：你想畫雨中的什么呢?(四)提出作業(yè)要求：第五課閃爍的煙花課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：教具學(xué)具：繪畫工具教學(xué)過(guò)程：1、春節(jié)過(guò)得愉快嗎?過(guò)春節(jié)時(shí)你最開(kāi)心的事是什么?2、過(guò)春節(jié)時(shí)哪些同學(xué)放煙花了?哪些同學(xué)看見(jiàn)別人放煙花了?哪些同學(xué)看見(jiàn)電視里放煙花了?1、你放(見(jiàn))的煙花美嗎?它是什么形狀的?2)總結(jié)煙花的表現(xiàn)方法。(用大小不同的彩點(diǎn)直接點(diǎn)出煙花的形狀，由內(nèi)1、作業(yè)展示，學(xué)生選優(yōu)并說(shuō)一說(shuō)為什么?第六課美麗的印紋課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：(2)利用印紋制作畫面時(shí)要注意色彩的協(xié)調(diào)、疏密的安排(可以是沒(méi)有具體物象的)。(3)利用紙片的重疊制作圖章時(shí)，先剪出圖形的外輪廓，再剪出圖形中所晰),最后注意圖案在圖章中要構(gòu)圖飽滿，從而產(chǎn)生豐富的圖案形象。五、課后拓展：第七課紙風(fēng)鈴課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：3、用剪(撕)貼、繪畫等方式來(lái)美化風(fēng)鈴。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：二、講授新課：教師出示風(fēng)鈴，問(wèn)學(xué)生：你喜歡風(fēng)鈴嗎?風(fēng)鈴可以分為哪幾部分?如果你有一個(gè)風(fēng)鈴，想把它掛在什么地方?2、發(fā)展階段：(給學(xué)生看老師制作的紙風(fēng)鈴范作)你能說(shuō)出它是用什么材料做成的嗎?(2)再用彩線把紙杯穿起來(lái)。(3)給紙杯下面添上鈴舌。師問(wèn)：你還可以用哪些方法來(lái)制作紙風(fēng)鈴?第八課魚兒游游課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：友呢?請(qǐng)看大屏(展示各種不同的魚的圖片)你能模仿魚兒游一下嗎?一樣嗎?爸找回他失去的兒子，好不好?的學(xué)生作品。(大屏展示各種魚以及不同的表現(xiàn)方法，音樂(lè)伴奏)五、作業(yè)展示第九課我在空中飛課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)畫)的掌握情況。教學(xué)過(guò)程：師問(wèn)：圖上的物體是些什么?是用來(lái)干什么的?2、發(fā)展階段：師說(shuō)：你想和誰(shuí)一起飛?飛的時(shí)候你們會(huì)看到什么?第十課我的新朋友課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：二、講授新課：師：像嗎?為什么?說(shuō)出教師的特征。(從年齡、頭型、臉型、發(fā)型、五官)友介紹給同學(xué)們和老師呢?師：同學(xué)們觀察錄像，你準(zhǔn)備怎樣介紹你的新朋友(探究學(xué)習(xí)怎樣畫出來(lái))第十一課鮮花送老師課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：(2)這節(jié)課我們用各種廢舊材料做成鮮花好不好?板書課題。(3)引導(dǎo)學(xué)生觀摩各種植物圖片或?qū)嵨?，根?jù)其外形、顏色等，討論用哪(1)奇思妙想階段：?jiǎn)l(fā)學(xué)生在現(xiàn)有植物的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象力，打破植(2)情感升華階段：引導(dǎo)學(xué)生懂得老師就像辛勤的園丁哺育他們成長(zhǎng)，鼓第十二課我做的文具課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：2、發(fā)展階段：第十三課會(huì)動(dòng)的小紙人課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)過(guò)程：二、講授新課：(1)導(dǎo)入新課：老師出示小紙人范作：嗨，同學(xué)們好，我叫小丁咚，讓我(2)問(wèn)學(xué)生：你們喜歡小紙人嗎?想不想知道它是怎么制作出來(lái)的?這節(jié)2、發(fā)展階段：(1)每個(gè)小組討論并認(rèn)領(lǐng)一個(gè)小故事(允許學(xué)生自編故事),每個(gè)學(xué)生確準(zhǔn)備如何來(lái)表現(xiàn)?(2)先請(qǐng)學(xué)生用撕貼、剪貼加添畫的方式完成人物頭部。(3)請(qǐng)學(xué)生們觀察：小紙人是由哪幾部分拼接而成的，它為什么會(huì)動(dòng)?(4)出示制作步驟圖。先做身體部分，完成后再拼裝上頭部及其他需要的部分。制作過(guò)程中如遇到六、課后拓展：為語(yǔ)文課、思想品德課中自己感興趣的內(nèi)容制作角色，并進(jìn)第十四課繁忙的交通課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生選用各種工具、材料，采用畫、撕剪、拼貼等多種手法進(jìn)行造3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)馬路、汽車是重要的交通形式，通過(guò)想象大膽表現(xiàn)繁忙的教具學(xué)具：繪畫用具教學(xué)過(guò)程：二、講授新課：2、發(fā)展階段(1)學(xué)生通過(guò)自己平時(shí)的觀察和想象，試說(shuō)說(shuō)馬路的形狀、以及馬路上有什么?(2)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，并說(shuō)說(shuō)自己想象以后的的馬路是什么樣子、你想有什么樣的馬路?(3)鼓勵(lì)學(xué)生選用自己喜愛(ài)的材料，表現(xiàn)出自己對(duì)道路、汽車等景物的感(4)講解作畫步驟：b涂色要求：(1)學(xué)生將作業(yè)紙畫滿了達(dá)到色彩的變化效果與協(xié)調(diào)。(2)學(xué)生們最好設(shè)計(jì)自己的獨(dú)特造型的汽車、馬路等。第十五課乘上列車去畫畫課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：二、講授新課：請(qǐng)學(xué)生聽(tīng)錄音(火車開(kāi)來(lái)的聲音)同時(shí)教師出示能拉動(dòng)的火車列箱，并提問(wèn)2、發(fā)展階段：(1)先畫車箱長(zhǎng)方形。(2)再畫車輪小圓形。(3)火車鐵軌兩條線。(4)車身圖案任你添。啟發(fā)學(xué)生根據(jù)教師在黑板上的范畫的車箱，自己還能畫出什么樣的車箱外第十六課童話里的小屋課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：二、講授新課：又住在怎樣的屋子里?2、發(fā)展階段：(1)小朋友們，你想成為一名小小的建筑師嗎?你想擁有一套漂亮精致的小房子嗎?就讓我們自己動(dòng)手來(lái)做一做吧!瞧!我們做的房子有多棒：有幾十層太有意思啦!(2)想一想畫出你想要的房子的外形、結(jié)構(gòu)。旋轉(zhuǎn)門、卷簾門……各是什么形狀的?安裝在什么的地方?門窗是不是需要打開(kāi)?從哪里打開(kāi)?d、其他部分：是否需要設(shè)計(jì)陽(yáng)臺(tái)、閣樓?房子的裝飾等。注意點(diǎn)：各部分(3)做一做第十七課會(huì)滾的玩具課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：設(shè)計(jì)應(yīng)用(1)出示范作進(jìn)行滾動(dòng)游戲，激發(fā)學(xué)生興趣。(2)說(shuō)一說(shuō)這些玩具是怎樣制成的。(讓學(xué)生自學(xué)書上的制作示意圖)(1)設(shè)計(jì)一只熊貓形象，并注意要突出其前肢的畫法。(2)把熊貓的形象剪下。(3)把熊貓的形象貼在圓柱上。(腿部貼住，頭部豎起)(4)往盒子里灌進(jìn)一些沙子，滾動(dòng)時(shí)可以聽(tīng)到"沙沙"的響聲。(注意沙子2、學(xué)生設(shè)計(jì)其它形象(人物或動(dòng)物)制作滾動(dòng)玩具。第十八課動(dòng)物王國(guó)課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：綜合探索教學(xué)目標(biāo)：二、講授新課：(1)老師手上有一封“邀請(qǐng)涵”你們想知道上面寫的是什么嗎?(2)欣賞動(dòng)物世界的錄像(3)討論：猜嗎?顏色、花紋等方面展開(kāi)。)(1)賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。引導(dǎo)思考：你覺(jué)得這些動(dòng)物漂亮嗎?你喜歡嗎?為什么?(2)揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容：除了用畫畫、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物們的可愛(ài)形象呢?(今天我們來(lái)用電腦表現(xiàn)動(dòng)物)(3)利用WINDOWS畫圖程序中的各種工具設(shè)計(jì)制作一幅有趣的電腦繪第十九課辦年貨課時(shí)：2課時(shí)課堂類型：造型表現(xiàn)教學(xué)過(guò)程：1、引導(dǎo)階段：(放音樂(lè)：過(guò)新年)師：(1)剛才的音樂(lè)好聽(tīng)嗎?(2)從剛才的音樂(lè)中你感受到了一種什么樣的氣氛?(3)你是怎么感受出來(lái)的呢?2、發(fā)展階段：(1)過(guò)新年是這么熱鬧，以前你門是怎么過(guò)年的呢?(2)學(xué)生談過(guò)年(3)同學(xué)們對(duì)過(guò)年觀察得真仔細(xì)，過(guò)年真是太快樂(lè)了?，F(xiàn)在教室里一點(diǎn)過(guò)(4)學(xué)生交流討論：過(guò)新年時(shí)家里該做些什么事?(6)過(guò)新年時(shí)家里要做的事還真不少，今天我們把教室也打扮成過(guò)新年的怎么樣?第二十課動(dòng)植物欣賞課時(shí)：1課時(shí)課堂類型：欣賞表述教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)過(guò)程：一、組織教學(xué)：(一)導(dǎo)入：(播放描繪動(dòng)物的音樂(lè)《野蜂飛舞》)(二)新授1、播放課件(有著漂亮顏色或紋樣的動(dòng)物、植物)(1)我省的省花是月季花，低矮直立落葉灌木，莖有尖刺；葉面平滑有光(2)斑馬：是非洲大陸的特產(chǎn)動(dòng)物，主要產(chǎn)于埃塞俄比亞南部和東部、索(4)蝴蝶：翅上布滿絢麗的花紋，優(yōu)美的飛舞姿態(tài)倍受人們的喜愛(ài)。(5)大獅子：雄獅體貌雄偉，體長(zhǎng)約3米，頭大臉闊，從頭部到頸部有鬃(6)蒲公英：葉子肥厚，葉子中伸出一直長(zhǎng)長(zhǎng)的莖，莖上頂著一朵黃色的(7)長(zhǎng)頸鹿：是現(xiàn)今世界上最高的動(dòng)物。它的頭頸和腿都非常長(zhǎng)，站起來(lái)(8)虎：屬于大型貓科動(dòng)物，淺黃色的皮毛上布滿黑色橫紋。圓