7猴王出世 課件

猴王出世部編版語文五年級下冊視頻激趣，導入新課視頻導入作品簡介◎《西游記》敘述了孫悟空、豬八戒、沙僧三人保護唐僧西行取經(jīng),歷經(jīng)八十一難，一路降妖伏魔,化險為夷,最后取得真經(jīng)的故事。該書成功地塑造了孫悟空這個超凡入圣的理想化的英雄形象,表現(xiàn)了懲惡揚善的主題?！颉段饔斡洝肥侵袊衲≌f的經(jīng)典之作,達到了古代長篇浪漫主義小說的巔峰,是中國古典四大名著之一。作者介紹吳承恩◎(約1500一約1582)字汝忠,明代文學家。他在科舉中屢遭挫折,后曾擔任縣丞，但由于看不慣官場黑暗,不久辭官歸去。由于官場的失意,生活的困頓,于是他用志怪小說的形式來表達內(nèi)心的不滿和憤慨?！蛑饕髌?《西游記》。初讀課文，感受語言初讀課文學習提示：1.自由默讀課文，遇到不理解的詞句大致猜懂

后繼續(xù)往下讀。2.圍繞課題“猴王出世”，說說課文有哪些人

物，寫了什么事，初步概括課文內(nèi)容。初步概括

課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育出一只石猴，有一天它與群猴發(fā)現(xiàn)一個瀑布，它第一個跳進瀑布，發(fā)現(xiàn)水簾洞，于是被群猴拜為猴王。自學字詞芝麻

遂心

迸發(fā)

山澗

獐

獼猿耶

提挈

瞑目

竅門

石碣

楷模鐫刻

抓耳撓腮

劣勢zhīsuìbènɡjiànzhāngmíyuányéqièmínɡqiàokǎijuānnáolièjié自學字詞呵他平時總是笑呵呵的。hē列位呵，“人而無信，不知其可”。ɑ在文中用作語氣詞，同“啊”，讀輕聲理解詞語抓耳撓腮

喜不自勝

瞑目蹲身力倦神疲

拱伏無違

序齒排班石竅

石碣

耍子

拖男挈女聯(lián)系猴子們的動作可知：抓耳撓腮：形容焦急而又沒辦法的樣子。理解詞語抓耳撓腮

喜不自勝

瞑目蹲身力倦神疲

拱伏無違

序齒排班石竅

石碣

耍子

拖男挈女抓住關鍵字理解：喜不自勝：歡喜得不能控制住自己。形容非常高興。瞑目蹲身：閉上眼睛，蹲下身子。力倦神疲：太累而全身無力，精神不好。理解詞語抓耳撓腮

喜不自勝

瞑目蹲身力倦神疲

拱伏無違

序齒排班石竅

石碣

耍子

拖男挈女聯(lián)系上下文理解：拱伏無違：拱手跪拜。序齒排班：按照年級大小列隊站好。拖男挈女：帶領著兒子和女兒。理解詞語抓耳撓腮

喜不自勝

瞑目蹲身力倦神疲

拱伏無違

序齒排班石竅

石碣

耍子

拖男挈女聯(lián)系上下文和查字典理解：石竅

：石洞。石碣：石碑。耍子：玩。理解長句

蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。內(nèi)育仙胞：石猴從石頭里孕育出來。一日迸裂，產(chǎn)一石卵，化作一個石猴：石頭裂開，石猴出世。

不懂語句的意思，可以先往下看，通過后邊的詞語可以得到答案。理解長句

那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐虎為夜,獼非為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。從飲食、交友、起居等方面寫了石猴在山林間采食蔬果，與動物打成一片，可見其自由自在、快樂逍遙。閱讀方法

中國古典名著一般篇幅較長，辭約易豐，不容易讀懂，那么我們在閱讀古典名著時應該怎么做呢？再讀課文，復述故事再讀課文學習提示：默讀課文，并思考：1.哪幾個自然段是寫石猴出世？2.哪幾個自然段是寫石猴成為猴王？再讀課文1234石猴出世發(fā)現(xiàn)水簾洞石猴稱王再讀課文學習提示：

默讀課文，第1自然段，用自己的話說說石猴是怎么出世的。石猴出世

海外有一國土，名曰傲來國。國近大海，海中有一座名山，喚為花果山。那座山正當頂上，有一塊仙石。其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺圍圓。四面更無樹木遮陰，左右倒有芝蘭相襯。蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。石猴出世用自己的話說一說

海外有一個叫

的地方，附近的大海上有一座

山，

山上的一塊

，因為吸收了天地精華，有了

，一日

，產(chǎn)出了一只

。石猴生活

那猴在山中，卻會行走跳躍，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果;與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。你眼前仿佛出現(xiàn)一只怎樣的石猴？再讀課文學習提示：

默讀課文，第2自然段，用自己的話說說石猴是怎么發(fā)現(xiàn)水簾洞的。發(fā)現(xiàn)水簾洞發(fā)現(xiàn)水簾洞發(fā)現(xiàn)水簾洞原因：天氣炎熱，群猴去山澗中洗澡。發(fā)現(xiàn)水簾洞經(jīng)過：閑來無事，前去尋找水源。發(fā)現(xiàn)水簾洞經(jīng)過：找到瀑布。發(fā)現(xiàn)水簾洞：石猴率先鉆進瀑布，發(fā)現(xiàn)水簾洞。

用自己的話說一說發(fā)現(xiàn)水簾洞部分。再讀課文學習提示：

默讀課文，第3-4自然段，同桌互相說說群猴跟隨石猴進入水簾洞的情景和拜石猴為王的經(jīng)過.石猴稱王◎石猴向大家介紹洞中情況，并建議眾猴一起進入水簾洞居住?！虮姾锿嫘源蟀l(fā)，早把誓言忘在腦后?！蛟诒姾镏活檻蛩Ｍ骠[時，石猴卻相當清醒，提醒眾猴按約定拜他為王?！蚴镆虼┰剿煻吹膲雅e贏得群猴的敬仰、崇拜，最終被擁戴為王。復述故事步驟三抓住準確而有特色的語言，表現(xiàn)人物形象。步驟二借助關鍵詞句梳理故事提綱，在提綱的提示下保證復述故事的完整性。步驟一認真閱讀原文是復述的基礎。復述故事的方法步驟四加上適當?shù)恼Z氣、表情和動作。叁讀課文，中心探究x叁讀課文學習提示：

找到文中能體現(xiàn)猴王猴性、人性、神性的句子，做好批注。感受猴王的不凡。x感受猴性◎那猴在山中,卻會行走跳躍,食草木,飲澗泉,采山花,覓樹果;與狼蟲為伴,虎豹為群,獐虎為夜,獼非為親;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中?！蛩慷咨?，將身一縱，徑跳入瀑布泉中......◎石猴喜不自勝，急抽身往外便走，復瞑目蹲身，跳出水外......

他是一只靈巧、敏捷、勇敢自由自在、快活逍遙的猴王。x感受神性

他來歷不凡，是從天地孕育的仙石迸裂而出的。

蓋自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，遂有靈通之意。內(nèi)育仙胞，一日迸裂，產(chǎn)一石卵，似圓球樣大。因見風，化作一個石猴。x感受人性

從中可以看出石猴聰明、機敏、坦率，做事有計謀，說明他有當仁不讓的王者風范。他住了身，定了神，仔細再看，原來是座鐵板橋。

石猴端坐上面道:“列位呵，‘人而無信，不知其可’。你們才說有本事進得來，出得去，不傷身體者，就拜他為王。我如今進來又出去，出去又進來，尋了這一個洞天與列位安眠穩(wěn)睡，各享成家之福，何不拜我為王?”x課堂總結他就是人、神、猴集于一身的猴王。

他來歷不凡，是從天地孕育的仙石中迸裂而出的。他非常勇敢，敢于第一個跳入瀑布泉中。他有當仁不讓的王者