中學(xué)教師2021個(gè)人研修計(jì)劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復(fù)制第第頁(yè)中學(xué)教師2021個(gè)人研修計(jì)劃中學(xué)老師20xx個(gè)人研修方案一為了提高自己的工作力量和教學(xué)水平，更好地為教學(xué)和管理工作服務(wù)，依據(jù)上級(jí)部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實(shí)際，自身的進(jìn)展要求，我將努力提高理論水平，更新教育教學(xué)觀念，扎實(shí)有效地做好日常教學(xué)工作，更好地服務(wù)于廣闊同學(xué)。特制定個(gè)人校本研修方案如下：

一指導(dǎo)思想

通過(guò)校本教研，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深進(jìn)展，樂觀推動(dòng)素養(yǎng)教育。充分發(fā)揮老師的專業(yè)引領(lǐng)作用，以學(xué)校的工作方案和辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以科研興教，以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，樂觀參與校本研修工作，努力提高自己的教學(xué)力量。

二研修目標(biāo)

1、規(guī)范語(yǔ)文學(xué)科課堂教化，優(yōu)化備課組活動(dòng)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，讓同學(xué)成為課堂的仆人，老師處于指導(dǎo)地位。協(xié)作新課標(biāo)的詳細(xì)要求，不斷進(jìn)行教學(xué)討論，努力探究符合同學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)的教學(xué)方法、促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展，推動(dòng)課堂質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

2、活到老學(xué)到老，要做學(xué)習(xí)的有心人。在書本中，學(xué)習(xí)馬克思理論、科學(xué)進(jìn)展觀等先進(jìn)思想，提高自己的老師道德素養(yǎng);平常生活中，要擅長(zhǎng)觀看，充分發(fā)揮自己的作用，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

3、以新的教育理論為指導(dǎo)，在課堂教學(xué)中堅(jiān)持以人為本，把同學(xué)放在主體地位，促進(jìn)師生活動(dòng)。

三、研修要求

以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革試驗(yàn)討論為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同進(jìn)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。立足于解決課堂中所遇到的實(shí)際問(wèn)題，著眼與理論與實(shí)際的結(jié)合。使教學(xué)模式從傳統(tǒng)中的“三中心”(即以老師為中心、以課堂為中心、以課本為中心)向新課標(biāo)要求的“三個(gè)為本”(即以同學(xué)為本、以力量進(jìn)展為本、以自主學(xué)習(xí)為本)的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。提高自己和同伴的教學(xué)素養(yǎng)和水平。

四、詳細(xì)措施

1、注意日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升，仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，做好每一次的聽課記錄，學(xué)會(huì)思索問(wèn)題，樂觀把先進(jìn)的教學(xué)理念轉(zhuǎn)化為老師的行為等，從反思中提升教學(xué)討論水平。每節(jié)公開課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)覺的問(wèn)題和有價(jià)值的東西抓緊記錄下來(lái)，享受勝利，彌補(bǔ)不足。在總結(jié)閱歷中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆。仔細(xì)讀每一本關(guān)于教學(xué)的書籍，記錄有用的理論，并寫下自己的見解，還要把理論應(yīng)用于自己的教學(xué)實(shí)際中，樂觀反思自己的處理手段并從中找到最抱負(fù)、最有效的教學(xué)手段。

3、仔細(xì)參與參加學(xué)校與各校開展的教研活動(dòng)，記錄好從中獵取的先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)所得并把它應(yīng)用于自己詳細(xì)的教學(xué)活動(dòng)中，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4、樹立現(xiàn)代同學(xué)觀，學(xué)會(huì)以進(jìn)展的眼光看待同學(xué)，不能參雜個(gè)人的主觀顏色，要信任同學(xué)具有巨大的潛能，發(fā)揮主體精神，促進(jìn)主體進(jìn)展，因材施教。還要擅長(zhǎng)發(fā)掘每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，以贊美的形式去對(duì)待同學(xué)。

5、利用信息技術(shù)手段幫助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，樂觀參與在線研討。把信息技術(shù)與語(yǔ)文課程整合起來(lái)，以各種形式來(lái)活躍課堂氣氛，提高課堂的教學(xué)效率。

中學(xué)老師20xx個(gè)人研修方案二為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師個(gè)人的自我進(jìn)展與完善，樂觀進(jìn)取，努力工作，特制定老師個(gè)人研修方案。

一、指導(dǎo)思想

以“求真、求實(shí)、求效”的工作理念做后盾，以提高老師專業(yè)力量為重點(diǎn)，以提高老師綜合素養(yǎng)為前提，開展個(gè)人研修。

二、研修要求

1、提高自身素養(yǎng)。

具有高尚的道德情操，遠(yuǎn)大的抱負(fù)和理想，敬業(yè)愛崗，任勞任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修養(yǎng)作為第一研修內(nèi)容，從小事做起不斷進(jìn)取，超越自我。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

通過(guò)參與集體學(xué)習(xí)及自學(xué)等方式仔細(xì)學(xué)習(xí)新理念，準(zhǔn)時(shí)把握課改的前沿信息，并努力運(yùn)用于課堂教學(xué)實(shí)踐之中。

3、立足常規(guī)教學(xué)。

潛心鉆研本學(xué)段教材，以上好每一節(jié)課為前提，不斷總結(jié)和反思自己的課堂教學(xué)，漸漸突顯出個(gè)人的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色。

4、注意閱歷積累

樂觀撰寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過(guò)程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來(lái);隨時(shí)上傳到學(xué)校語(yǔ)文論壇和個(gè)人博客里，以便達(dá)到資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的效果。

三、研修內(nèi)容

根據(jù)個(gè)人工作特點(diǎn)制定一年的進(jìn)展研修方案，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí);在工作中思索，在思索中實(shí)踐;在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、進(jìn)展同步推動(dòng)。

1、研讀課標(biāo)

研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于習(xí)作階段目標(biāo)要求，溝通課標(biāo)研讀體會(huì)，以便精確?????把握各學(xué)段習(xí)作目標(biāo)要求。

2、鉆研教材

鉆研本學(xué)段教材中習(xí)作內(nèi)容，整理歸類，總結(jié)出本學(xué)段習(xí)作內(nèi)容的共同特點(diǎn)，找出難點(diǎn)問(wèn)題并溝通研討，以便全面把握學(xué)校教材中的習(xí)作類型及習(xí)作難點(diǎn)。

3、課堂教學(xué)

設(shè)計(jì)一節(jié)本年段習(xí)作指導(dǎo)課，上一節(jié)作文研討課，可結(jié)合區(qū)域合作體教研活動(dòng)進(jìn)行。

4、案例分析

對(duì)習(xí)作課堂教學(xué)進(jìn)行討論、分析、總結(jié)和再設(shè)計(jì)，以此熬煉對(duì)習(xí)作指導(dǎo)課的駕馭力量。

5、撰寫閱歷

撰寫關(guān)于作文教學(xué)的閱歷論文，要求在公開發(fā)行的刊物上發(fā)表關(guān)于習(xí)作的文章一篇。

6、研修總結(jié)

在年末時(shí)把近一年的研修歷程，把自己在研修過(guò)程中的學(xué)習(xí)、進(jìn)步和