三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教科版知識(shí)點(diǎn)總結(jié)教科版三年級(jí)上冊(cè)科學(xué)知識(shí)匯總第一單元《水》知識(shí)點(diǎn)一、水到哪里去了1.水是一種液體，沒(méi)有固定的形狀，但有一定的體積。2.濕抹布擦黑板過(guò)一會(huì)兒干了、濕的手干了是由于水蒸發(fā)了。3.常見(jiàn)的蒸發(fā)現(xiàn)象有：水洼干了、衣服晾干了、煮食物時(shí)水燒干了等等。4.杯子裝水后，加上蓋子和不加上蓋子相比，加蓋子的蒸發(fā)慢，不加蓋子的蒸發(fā)快；放在通風(fēng)處比放在不通風(fēng)處蒸發(fā)得慢；放在陽(yáng)光下比放在陰涼處蒸發(fā)得快。5.水蒸氣是氣體，它是水的一種形態(tài)，它也是水。6.水蒸氣是無(wú)色無(wú)味的、透明的、看不見(jiàn)、摸不著。7.水蒸氣存在我們身邊周?chē)目諝庵?，不管溫度高還是溫度低，水都在不停地蒸發(fā)。8.我們洗澡之后，看到衛(wèi)生間玻璃上的小水珠不是水蒸氣，水蒸氣是看不見(jiàn)的。9.一杯熱開(kāi)水放在桌上，看到上面冒著的“白煙”不是水蒸氣，而是水蒸氣遇冷凝結(jié)的小水滴。10.我們可以用加熱、加快空氣流動(dòng)的方法讓水蒸發(fā)得更快。11.我們可以像海水曬鹽一樣增加水與空氣接觸面積的方法來(lái)加快水的蒸發(fā)。12.空氣中的水蒸氣越多，濕度越大：水蒸氣越少，濕度越小。13.冬天開(kāi)空調(diào)的時(shí)候，人們用加濕器加快水蒸發(fā)，增加房間的濕度，14.比較水和水蒸氣的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同點(diǎn)：透明、無(wú)色、沒(méi)有氣味、沒(méi)有味道、會(huì)流動(dòng)、有質(zhì)量不同點(diǎn)：水看得到、摸得到，是液體；水蒸氣看不見(jiàn)、摸不到，是氣體。15.不同的天氣狀況，空氣中的水蒸氣含量不同。二、水沸騰了1.不停地給水加熱，水會(huì)沸騰。2.水沸騰時(shí)，水中和水面上會(huì)冒出很多氣泡。3.水沸騰時(shí)，水面上會(huì)看到很多“白煙"，這不是水蒸氣。4.水變成水蒸氣后，體積會(huì)大大增加。5.當(dāng)水的溫度升高到100攝氏度時(shí)，水會(huì)沸騰。6.水沸騰和蒸發(fā)的現(xiàn)象是不一樣的：水沸騰的時(shí)候也在蒸發(fā)，水蒸發(fā)的時(shí)候不一定沸騰。7.水沸騰時(shí)，溫度達(dá)到100攝氏度，是足以燙傷我們的，一定要注意安全。8.溫度計(jì)100攝氏度就是以水沸騰時(shí)的溫度為基礎(chǔ)規(guī)定的。9.高山的山頂和山腳下，水沸騰時(shí)的溫度是不一樣的。10.用溫度計(jì)測(cè)量水沸騰前、沸騰時(shí)的溫度時(shí)，視線(xiàn)要與溫度計(jì)的液面持平。11.用溫度計(jì)測(cè)量水溫時(shí)，溫度計(jì)的液泡不能碰到杯壁和杯底。12.不能用燃著的酒精燈點(diǎn)燃其他酒精燈；實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要用燈帽蓋滅點(diǎn)燃的酒精燈，不能用嘴吹滅酒精燈。13.加熱后的石棉網(wǎng)和三腳架是很燙的，不能用手觸摸；要等它們降溫之后再收拾和整理。14.水沸騰時(shí)水面上的水蒸氣溫度很高，不能把手放在上面，容易把手燙傷。15.讓水沸騰后，人們可以用來(lái)蒸、煮食物、給自來(lái)水殺菌消毒、泡茶、泡方便面等、獲取更多水蒸氣。三、水結(jié)冰了1.常溫下的水在結(jié)冰過(guò)程中，溫度會(huì)-一直下降，當(dāng)降低到0攝氏度時(shí)開(kāi)始結(jié)冰。2.水結(jié)冰時(shí)體積會(huì)變大，要占據(jù)更大的空間。3.水在結(jié)冰的過(guò)程中，為了比較結(jié)冰前液面高度和結(jié)冰后冰柱的高度，我們需要做好標(biāo)記。4.水結(jié)冰后，冰塊會(huì)浮在水面上。5.冰是無(wú)色、透明的固體。6.冰的溫度低，如果長(zhǎng)時(shí)間一直接觸皮膚，容易被凍傷。7.在做水結(jié)冰的實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝水試管外面的容器盛滿(mǎn)碎冰并加入食鹽是為了得到更低的溫度。8.冰是固體，不會(huì)流動(dòng)，有固定的形狀；冰是固態(tài)的水。9.讓水結(jié)冰，我們可以制造冰凍食品，如：冰淇淋、冰沙、冰棍。10.水結(jié)成冰之后，我們可以用冰塊制作冰雕和其他藝術(shù)品。四、冰融化了1.給冰塊加熱，它會(huì)融化成水；如果溫度保持在0攝氏度以下，冰不會(huì)融化。2.用吸管或者吹風(fēng)機(jī)，給冰塊吹熱氣，可以加快冰的融化。3.冰融化成水之后，體積會(huì)變小。4.在不同條件下，冰融化的快慢不同：溫度高冰融化得快，溫度低冰融化得慢。5.在相同條件下，冰融化的得比冰激凌要慢一些。6.冬季下的雪也是冰，冬天看到的霜也是冰，它們都是固態(tài)的水，有一定的形狀和體積。7.為了比較冰融化成水前后的體積是否發(fā)生了變化，我們要在冰面和水面做好標(biāo)記。8.冰融化的時(shí)候，周?chē)臏囟葧?huì)隨著降低，因此，炎熱的夏天，人們可以用冰塊降溫。9.冰在融化成水的過(guò)程中，由固體變成了液體。五、水能溶解1.食鹽、紅糖、小蘇打、味精和堿等物質(zhì)會(huì)在水中溶解。2.水能溶解一些物質(zhì)，但水溶解物質(zhì)的本領(lǐng)是有一定限度的。3.不同的物質(zhì)在水中的溶解能力是不同的。4.小蘇打在水中的溶解能力比食鹽要弱一些。5.做探究小蘇打和食鹽在水中溶解能力哪一個(gè)更強(qiáng)一些的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們準(zhǔn)備的水要一樣多。6.水中溶解的食鹽越多，水會(huì)變得越咸；水中溶解白糖越多，水會(huì)變得越甜。7.常溫下50毫升水大約能溶解18克的食鹽，常溫下50毫升的水大約能溶解5克小蘇打。8.常溫下50毫升的水大約能溶解200克白糖，常溫下50毫升的水大約能溶解75克味精；味精和白糖在水中的溶解能力比食鹽更強(qiáng)。9.在做食鹽和小蘇打的溶解能力哪個(gè)更強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，食鹽或者小蘇打要一份一份地加入，直到不能溶解為止。10.純凈水中如果溶解了一些有害物質(zhì)，水就被污染了。六、加快溶解1.物質(zhì)在水中溶解的快慢是可以改變的。2.改變水的溫度，可以改變物質(zhì)溶解的快慢。3.在做探索溫度與溶解快慢的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們只能改變水的溫度，要保持水量和鹽量一樣多，食鹽要同時(shí)倒人不同溫度的水中。4.攪拌也可以加快物質(zhì)在水中的溶解。5.在做探索攪拌與溶解快慢的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們?cè)谝粋€(gè)燒杯中不斷攪拌，另一個(gè)燒杯不攪拌；要保持水量、水溫和鹽量一樣多，食鹽要同時(shí)倒人水中。6.研碎也可以加快物質(zhì)在水中的溶解。7.如果要讓食鹽等物質(zhì)更快的溶解在水中，我們可以增加水的溫度，把食鹽研碎，同時(shí)在溶解過(guò)程中不斷攪拌。七、混合與分離1.食鹽和沙子混合后，食鹽還是食鹽，沙子還是沙子。2.食鹽和沙子混合后，可以用水把它們分離開(kāi)來(lái)；因?yàn)樯匙硬粫?huì)溶解在水中，食鹽會(huì)被水溶解。3.鹽水溶液混合了沙子，可以用過(guò)濾的方法把沙子分離出來(lái)，留下鹽水溶液。4.可以用濾紙或?yàn)V布把液體和混合了其他不能溶解的物質(zhì)進(jìn)行分離過(guò)濾。5.可以用蒸發(fā)的方法，把鹽水溶液中的食鹽分離出來(lái)。6.蒸發(fā)皿是加快蒸發(fā)實(shí)驗(yàn)的儀器，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后溫度較高，要防止?fàn)C傷。7.通過(guò)蒸發(fā)食鹽溶液之后收集到的食鹽粉末跟我們把食鹽放人水中進(jìn)行溶解前看到的有些不同，但它們都是食鹽。8.木屑和鐵屑混合在一起，我們可以用磁鐵進(jìn)行分離，也可以先倒人水中，再把浮在水面的木屑分離開(kāi)來(lái)，再把水過(guò)濾分離得到鐵屑。八、它們發(fā)生了什么變化1.橡皮泥可以做成各種形狀不同的物體.這些物品還是橡皮泥。2.紙張被折疊、撕扯后.形狀不同了，這些不同的物品還是紙。3.我們做了什么它們的變化還是原來(lái)的物質(zhì)嗎橡皮泥捏、拉、揉變成各種形狀還是橡皮泥紙撕、扯、折變成碎紙、紙條還是紙水加熱、降溫變成水蒸氣、冰塊還是水4.大部分物質(zhì)都具有熱脹冷縮的性質(zhì)。5.將一個(gè)壓扁的乒乓球放人熱水中，它會(huì)恢復(fù)原型，因?yàn)榭諝鈺?huì)熱脹冷縮。6.空氣變熱后體積會(huì)膨脹，但這些空氣依然是空氣，沒(méi)有變成其他物質(zhì)。7.給蠟燭加熱，蠟燭會(huì)融化成液體，冷卻之后，蠟燭液會(huì)凝固成固體，這個(gè)過(guò)程與冰融化和水結(jié)冰相類(lèi)似。第二單元《空氣》知識(shí)點(diǎn)一、感受空氣1.我們周?chē)教幎际强諝狻?.空氣的特征：無(wú)色無(wú)味、會(huì)流動(dòng)、看不見(jiàn)摸不著等；空氣的作用：人類(lèi)呼吸、植物生長(zhǎng)、玩具充氣等。3.石塊和水裝進(jìn)開(kāi)口的杯子里不容易泄漏，空氣裝進(jìn)開(kāi)口的杯了里容易泄漏.4.空氣要裝進(jìn)密閉的容器里才不容易泄漏，如果要傳遞一些空氣給其他同學(xué)或者其他地方必須把它裝進(jìn)密閉的容器中。5.空氣和一般物質(zhì)相比具有這些特征:容易泄漏、很輕、可以使袋子鼓起來(lái)，讓袋子鼓起來(lái)以后摸起來(lái)軟軟的，會(huì)流動(dòng).抓不住.....6.物體分為固體、液體和氣體三種類(lèi)型。水、醬油、可樂(lè)等是液體，會(huì)流動(dòng);石頭、沙子、木塊等是固體，有固定的形狀;空氣、水蒸氣是氣體，沒(méi)有固定的形狀，會(huì)流動(dòng)。二、空氣能占據(jù)空間嗎1.空氣和水、石塊一樣，都能占據(jù)空間。2.在做紙不濕的實(shí)驗(yàn)時(shí)，紙團(tuán)要粘在杯底防止掉落在水中。3.在杯子底部扎一個(gè)小孔，把杯子里的空氣放出去，不再占據(jù)杯子空間，杯子里的水會(huì)慢慢滿(mǎn)上來(lái)。4.用打氣筒從杯子底部向杯子打人.此空氣，空氣占據(jù)杯子的空間，杯子中的水會(huì)慢慢被擠出來(lái)。5.烏鴉喝水的故事里，鳥(niǎo)鴉用小石子把瓶子里的空氣擠出,空氣占據(jù)瓶子的空間越來(lái)越少，瓶子里的水就慢慢上升了。三、壓縮空氣1.空氣占據(jù)的空間容易改變,水占據(jù)的空間不容易改變。2.空氣占據(jù)的空間容易被壓縮，被壓縮的空氣有彈性;被壓縮的越厲害彈性越強(qiáng)。3.水占據(jù)的空間不容易被壓縮，也不容易被擴(kuò)張。4.空氣占據(jù)的空間容易被擴(kuò)張，被擴(kuò)張之后的空氣有恢復(fù)原來(lái)狀態(tài)的本領(lǐng)，由此也會(huì)產(chǎn)生一股力量。5.被壓縮之后的空氣與原來(lái)狀態(tài)的空氣相比較，質(zhì)量不變,空氣粒子的間隔變小了。6.被擴(kuò)張之后的空氣與原來(lái)狀態(tài)的空氣相比較，質(zhì)量不變，空氣粒子的間隔變大了。7.空氣壓縮槍利用了被壓縮的空氣產(chǎn)生的彈力把“子彈”發(fā)射出去。8.利用被壓縮的空氣有彈性，制造了充氣輪胎、充氣城堡，充氣坐墊等。四、空氣有質(zhì)量嗎1.木頭有質(zhì)量.水有質(zhì)量.空氣也有質(zhì)量;空氣總會(huì)充滿(mǎn)各處。2.簡(jiǎn)易小天平可以用來(lái)研究空氣是否有質(zhì)量。3.天平一端放上充氣的皮球,另一端放上豆子，如果平衡了，說(shuō)明充氣的皮球和放上去的豆子的質(zhì)量是相等的。4.給皮球繼續(xù)充氣，小天平會(huì)失去平衡，這是因?yàn)榭諝庥匈|(zhì)量；增加了空氣，皮球和空氣的總質(zhì)量就大于豆子的總質(zhì)量了。5.給充氣的皮球打入10筒空氣，小天平另一端繼續(xù)增加豆子，小天平恢復(fù)平衡的時(shí)候，打入的10簡(jiǎn)空氣的質(zhì)量等于增加的豆子的質(zhì)量。6.把皮球里的空氣放掉部分，小天平會(huì)失去平衡，這是因?yàn)榭諝庥匈|(zhì)量;把氣放走了，皮球和空氣的總質(zhì)量就小于豆子的總質(zhì)量了。五、一袋空氣的質(zhì)量是多少1.用回形針或者綠豆等越輕的物品來(lái)調(diào)節(jié)小天平的平衡，調(diào)整的結(jié)果越準(zhǔn)確。2.20筒空氣與定量的回形針:綠豆等輕小物體質(zhì)量相當(dāng)，說(shuō)明空氣有質(zhì)量,但空氣的質(zhì)量很輕。3.生活中,我們可以利用天平、電子稱(chēng)等工具測(cè)量出回形針、綠豆等輕小物品的質(zhì)量。4.我們周?chē)目諝夂芏嗪芏?那么多的空氣總質(zhì)量是很重很重的。六、我們來(lái)做“熱氣球”1.熱空氣比冷空氣輕，會(huì)浮在冷空氣上方。2.把熱氣球里的空氣加熱了,質(zhì)量就比原來(lái)的冷空氣更輕一些,熱氣球就上升了。3.讓升到空中的熱氣球中的熱空氣慢慢降溫(變冷),空氣質(zhì)量就比熱的時(shí)候大一些,熱氣球就慢慢下降了。4.在做“熱氣球”模擬實(shí)驗(yàn)時(shí).要注意用火安全。5.做“熱氣球”模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，選用的塑料袋要大一些、輕一些,這樣裝進(jìn)的熱空氣多一些，容易升空。6.加熱前,塑料袋是癟的、涼的:加熱后，塑料袋會(huì)慢慢鼓起來(lái),空氣慢慢變熱，會(huì)產(chǎn)生種向上拉的力。7.孔明燈是利用熱空氣比冷空氣輕的原理制作的。8.孔明燈存在嚴(yán)重的火災(zāi)隱患,盡量不要燃放孔明燈。七、風(fēng)的成因1.空氣流動(dòng)形成了風(fēng)。2.我們可以用扇扇子、開(kāi)風(fēng)扇、開(kāi)門(mén)窗等方式讓空氣快速流動(dòng)，來(lái)制造“風(fēng)”。3.做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)中，點(diǎn)燃蠟燭，讓周?chē)目諝鉁囟壬?遠(yuǎn)離蠟燭火焰的空氣溫度相對(duì)變低,空氣流動(dòng)起來(lái),風(fēng)就形成了。4.做風(fēng)的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用小紙條(或者小風(fēng)扇)放在出風(fēng)口，可以幫助我們更好的觀(guān)測(cè)到是否產(chǎn)生了風(fēng)和風(fēng)的大小。5.大自然的風(fēng)主要是由于空氣溫度高低不同，流動(dòng)起來(lái)而形成的。6.大自然中空氣溫度的不同，主要是由于陽(yáng)光輻射引起的。八、空氣和我們的生活1.空氣是種物質(zhì),地球被層厚厚的空氣包圍著，人們稱(chēng)它為大氣層。2.在空中、地下和水中都存在空氣的蹤跡,我們可以通過(guò)科學(xué)的方法找到空氣在空中、地下和水中的蹤跡。3.人們利用空氣做更多有利于我們的事;空氣流動(dòng)形成的龍卷風(fēng)等自然災(zāi)害有時(shí)也會(huì)給人們帶來(lái)重大損失。4.能否占據(jù)空間能否被壓縮是否有質(zhì)量是否會(huì)流動(dòng)空氣能占據(jù)空間能被壓縮有質(zhì)量會(huì)流動(dòng)水能占據(jù)空間不能被壓縮有質(zhì)量會(huì)流動(dòng)石頭能占據(jù)空間不能被壓縮有質(zhì)量不會(huì)流動(dòng)第三單元《天氣》知識(shí)點(diǎn)一、我們關(guān)心天氣1.同一時(shí)間、不同地點(diǎn)的天氣可能不一樣；同一地點(diǎn)、不同時(shí)間的天氣也可能不一樣；不同的天氣跟我們生活息息相關(guān)。2.天氣指的是一個(gè)地方在某一短時(shí)間里大氣的冷暖、陰晴、雨雪以及風(fēng)等情況；這些情況是可以觀(guān)測(cè)和記錄的。3.我們的地球被一層大氣圈包圍著，我們觀(guān)察到的各種天氣現(xiàn)象都是發(fā)生在大氣圈中的自然現(xiàn)象。4.天氣狀況總在不停地變化著，有時(shí)變化非常迅速，有時(shí)候變化比較緩慢。5.了解天氣變化對(duì)我們的生活和學(xué)習(xí)非常重要，我們可以利用感官和一些工具進(jìn)行觀(guān)測(cè)、了解并記錄天氣變化的信息。6.科學(xué)家利用工具觀(guān)測(cè)天氣、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化，做出天氣預(yù)報(bào)告訴我們天氣可能發(fā)生什么樣的變化。7.制作天氣日歷是我們長(zhǎng)時(shí)間堅(jiān)持觀(guān)察記錄天氣的好方式。8.天氣日歷中我們一般要注明日期、天氣現(xiàn)象等重要信息；要堅(jiān)持每天觀(guān)察，真實(shí)記錄。二、認(rèn)識(shí)氣溫計(jì)1.太陽(yáng)是地球獲取熱量的最主要來(lái)源。2.溫度是觀(guān)察和記錄的重要內(nèi)容，常用的溫度單位是攝氏度，用℃表示。3.測(cè)量溫度的儀器叫溫度計(jì)，測(cè)量氣溫的溫度計(jì)叫氣溫計(jì)，也叫寒暑表；測(cè)量體溫的溫度計(jì)叫體溫計(jì)，測(cè)量水溫的溫度計(jì)叫水溫計(jì)；它們的結(jié)構(gòu)功能是有區(qū)別的，都是利用物體熱脹冷縮的原理制成的。4.天氣冷熱每個(gè)人的感受常常不一樣，我們可以用氣溫計(jì)準(zhǔn)確測(cè)量。測(cè)量周?chē)諝獾臏囟?，可以知道我們所在區(qū)域的氣溫。5.氣溫計(jì)上有液泡、液柱、刻度、單位符號(hào)等信息。6.除了常用溫度計(jì)，根據(jù)不同的需求，人們還會(huì)使用到雙金屬溫度計(jì)、電子溫度計(jì)、紅外線(xiàn)溫度計(jì)。7.使用溫度計(jì)前要注意觀(guān)察溫度計(jì)的量程，使用時(shí)要將液泡與被測(cè)物體充分接觸，讀數(shù)時(shí)要待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)溫度計(jì)仍須和被測(cè)物體接觸，視線(xiàn)要與溫度計(jì)中液柱的上表面相平。三、測(cè)量氣溫1.要知道氣溫是多少，或者了解一天中氣溫是怎么變化的，需要我們利用氣溫計(jì)進(jìn)行測(cè)量。2.在使用氣溫計(jì)測(cè)量氣溫時(shí)，要將氣溫計(jì)懸掛在陽(yáng)光照射不到且空氣通暢的空氣中，讓氣溫計(jì)保持干燥，等示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)，讓視線(xiàn)和液柱的上表面相平。3.選擇一天中的五個(gè)時(shí)間點(diǎn)測(cè)量氣溫，將測(cè)量數(shù)據(jù)繪制成柱狀圖，更加方便我們了解一天中的氣溫變化。4.天氣預(yù)報(bào)通常會(huì)報(bào)一天24小時(shí)的最高氣溫和最低氣溫。一天中的氣溫最高值一般出現(xiàn)在下午2到3時(shí)，最低氣溫一般出現(xiàn)在清晨日出前。5.只有嚴(yán)格按照氣溫計(jì)使用的方法進(jìn)行測(cè)量，測(cè)得的氣溫?cái)?shù)據(jù)才科學(xué)。6.氣象站里氣溫的測(cè)量是在百葉箱里進(jìn)行的。通常百葉箱的垂直距地高度為3米，分別在凌晨2點(diǎn)、早8點(diǎn)、午后14點(diǎn)、晚20點(diǎn)各測(cè)量1次，并取這4次的平均值。四、測(cè)量降水量1.除了下雨，雪和冰雹也是降水的形式。2.地球上的水蒸發(fā)到空氣中后，有時(shí)會(huì)形成降雨，再回到地球表面。3.我們可以用雨量器來(lái)測(cè)量降水量的多少。4.制作簡(jiǎn)易雨量器時(shí)，我們應(yīng)該選擇直簡(jiǎn)透明的杯子，在杯子外壁貼上刻度條(從底部貼起，以毫米為單位)，刻度條的零刻度線(xiàn)要與容器內(nèi)部的底面對(duì)齊，刻度條外面貼上透明膠帶紙，用來(lái)防水。5.用簡(jiǎn)易雨量器測(cè)降雨量時(shí)要將雨量器水平放置，待液面穩(wěn)定后再讀數(shù)，讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要與液面平行，記錄數(shù)據(jù)時(shí)要以“毫米”為單位。6.降雨量等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)通常分為6級(jí)，根據(jù)一個(gè)地方24小時(shí)降雨量的多少進(jìn)行劃分:0.1~9.9毫米為小雨，10.0~24.9為中，25.0~49.9為大雨，50.0~99.9毫米為暴雨，100.0~249.9毫米為大暴雨，250.0毫米以上為特大暴雨。7.氣象站中使用的專(zhuān)業(yè)雨量器與我們的簡(jiǎn)易雨量器結(jié)構(gòu)和精準(zhǔn)度都有所不同。8.要測(cè)量-場(chǎng)雪或者冰省的降水量，人們可以把雨量器中的雪或者冰雹融化后進(jìn)行測(cè)量。五、觀(guān)測(cè)風(fēng)1.觀(guān)測(cè)風(fēng)的時(shí)候，我們主要觀(guān)測(cè)它的大小和風(fēng)向。2.風(fēng)是看不見(jiàn)摸不著的，我們可以利用地面的物體、風(fēng)旗、風(fēng)向袋等知道風(fēng)的大小與方向。3.制作簡(jiǎn)易風(fēng)旗時(shí)，我們要選擇薄而輕的布，這樣制作出的風(fēng)旗才能更準(zhǔn)確的進(jìn)行測(cè)量。制作簡(jiǎn)易風(fēng)向標(biāo)時(shí)，要注意風(fēng)向標(biāo)能夠靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。4.風(fēng)向是風(fēng)吹來(lái)的方向，通常用東、南、西、北、東南、西南、東北、西北8個(gè)方位來(lái)描述。5.我們常用蒲福風(fēng)力等級(jí)表記錄風(fēng)速。6.夏季臺(tái)風(fēng)是一種風(fēng)力較大的風(fēng)，很有可能對(duì)我們的生產(chǎn)與生活帶來(lái)危害，但臺(tái)風(fēng)時(shí)也能給炎熱的夏天帶來(lái)降溫、降雨。7.當(dāng)風(fēng)力等級(jí)較大時(shí)，我們要減少戶(hù)外活動(dòng):如果在戶(hù)外活動(dòng)要注意安全。8.氣象站使用專(zhuān)業(yè)的風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀進(jìn)行測(cè)量風(fēng)速和風(fēng)量。六、觀(guān)察云1.云是小水滴或小冰晶浮在空氣中形成的，云的多少與天氣關(guān)系很大，我們要學(xué)會(huì)看云識(shí)天氣。2.云不能像風(fēng)樣借助風(fēng)向標(biāo)和風(fēng)速儀進(jìn)行觀(guān)測(cè)，也不像降雨量一樣可以進(jìn)行測(cè)量。3.天空中的云主要有三種形態(tài):大團(tuán)、堆積的云，均勻成層、灰色似霧的云，纖維、羽毛狀的云。4.天空中陽(yáng)光明媚，只有少量的云記錄為晴；天空中云比較多，有時(shí)可以看到太陽(yáng)，記錄為多云；云多而密，看不到太陽(yáng)，記錄為陰。5.我們可以用適當(dāng)?shù)姆?hào)觀(guān)測(cè)記錄天的云量。七、整理我們的天氣日歷1.對(duì)天氣日歷所記錄的信息進(jìn)行整理和分析，可以幫助我們認(rèn)識(shí)天氣，了解天氣變化的一此規(guī)律