電子工藝基礎(chǔ)教學實習報告

1-1-專業(yè)：專業(yè)：學號：電子工藝基礎(chǔ)（教學實習報告）班級：院（系、部）：學生姓名：指導教師：2-目錄實習目的 3實習內(nèi)容 31安全教育 31.1安全教育 31.2觸電對人體危害 31.3人身安全知識 31.4設(shè)備安全知識 42拆裝及焊接練習 43可調(diào)穩(wěn)壓電源設(shè)計制作…………… 74收音機組裝調(diào)試…………… 8參考文獻10致謝11 3-實習目的熟悉手工焊錫的常用工具的使用及其與修理。手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨立的簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，印制電路板設(shè)計的和方法，手工制作印制電板的工藝流程，能夠電路原理圖，元器件實物。常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱的電子器件圖書。能夠識別和選用常用的電子器件，并且能夠熟練使用普通萬用表和數(shù)字萬用表。電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。收音機的通電監(jiān)測調(diào)試，電子產(chǎn)品的生產(chǎn)調(diào)試過程，學習調(diào)試電子產(chǎn)品的方法，培養(yǎng)檢測能力及一絲不茍的科學作風。實習內(nèi)容第一周：焊接練習；第二周：穩(wěn)壓電源的制作；第三周：調(diào)幅收音機的制作。1安全教育1.1安全用電知識安全用電知識是關(guān)于如何預防用電事故及保障人身、設(shè)備安全的知識。在電子裝配調(diào)試中，要使用各種工具、電子儀器等設(shè)備，同時還要接觸危險的高電壓，如果不掌握必要的安全知識，操作中缺乏足夠的警惕，就可能發(fā)生人身、設(shè)備事故。為此，必須在熟悉觸電對人體的危害和觸電原因的基礎(chǔ)上，了解一些安全用電知識，做到防患于未然。1.2觸電對人體的危害觸電事故分為電傷和電擊1、電傷是由于發(fā)生觸電而導致人體外表的創(chuàng)傷，通常有以下三種。（1）灼傷（2）電烙傷（3）皮膚金屬化2、電擊是指電流流過人體，嚴重影響人體呼吸、心臟和神經(jīng)系統(tǒng)，造成肌肉痙攣、神經(jīng)紊亂，導致呼吸停止，心臟室性纖顫，嚴重危害生命的觸電事故。電傷對人體造成的危害一般是非致命的，真正危害人體生命的是電擊。1.3人身安全知識盡管在電子工藝勞動中，電子裝接工作通常稱為“弱電”工作，但實際工作中免不了接觸“強電”。一般常用電動工具（例如電烙鐵等）、儀器設(shè)備和制作裝置大部分需要接市電才能工作，因此用電安全是電子裝接工作的首要條件。a安全用電觀念b安全措施c安全操作習慣為了防止觸電，應遵守的安全操作習慣如下：（1）在任何情況下檢修電路和電器時都要確保斷開電源，僅僅斷開設(shè)備上開關(guān)是不夠的，還要拔下插頭。（2）不要濕手開、關(guān)、拔、插電器。 （3）遇到不明情況的電線，先認為它是帶電的。（4）盡量單手操作電工作業(yè)。 （5）遇到較大體積的電容器先放電，在進行檢修。（6）觸及電路任何金屬部分之前都應進行安全測試。（7）不在疲倦、帶病等不利狀態(tài)下從事電工作業(yè)。在電子裝接工作中，除了注意用電安全外，還要防止機械損傷和防止燙傷，相應的安全操作習慣：（1）用螺絲刀擰緊螺釘時，另一只手不要握在螺絲刀刀口方向。（2）烙鐵頭在沒有確信脫離電源時，不能用手摸，以免燙傷。（3）烙鐵頭上多余的錫不要亂甩。（4）在通電狀態(tài)下不要觸及發(fā)熱電子元器件（如變壓器，功率器件、電阻、散熱片等），以免燙傷。1.4設(shè)備安全知識1.設(shè)備接電前檢查查設(shè)備銘牌按國家標準，設(shè)備都應在醒目處有該設(shè)備要求電源電壓、頻率、電源容量的銘牌和標志；小型設(shè)備的說明也可能在說明書中；查環(huán)境電源：電壓、容量是否與設(shè)備吻合；查設(shè)備本身：電源線是否完好，外殼是否可能帶電，一般用萬用表進行檢查。2.設(shè)備使用異常的處理。2拆裝及焊接練習焊接是電子制作工藝中非常重要的環(huán)節(jié)，焊接的質(zhì)量直接影響產(chǎn)品的質(zhì)量。若沒有掌握好焊接的要領(lǐng)，容易產(chǎn)生虛焊；若焊接過程中加入焊錫過多會造成橋接(短路)，致使制作出來的產(chǎn)品性能達不到設(shè)計要求。通過對焊件加熱，并使焊料熔化后，在焊件與焊料之間產(chǎn)生了原子擴散，待凝固后，在其交界面上將形成一層合金結(jié)合層。該合金結(jié)合層有良好的導電性和機械強度。拆卸有三種方法：1.把各點用焊錫聯(lián)接起來，電烙鐵快速的在焊點之間移動，使錫迅速融化后拔出。2.逐點拆焊3.使用吸錫電烙鐵吸掉錫再拔出。拆焊時，如果不使用吸錫器，殘留在線路板上的焊錫易堵住過孔。若過孔被堵，再次焊接之前需疏通該孔。元件裝插按從小到大，從低到高的原則。元件二種放置方法：平放和豎放。插焊是在印制電路板上焊接元件的最常用方法。首先把元件整形，再把元器件的引腳插入印刷電路板上預先排好的焊盤內(nèi)進行焊接。焊接完成后再剪去引腳線的過長部分。圖3.4.1焊點縱剖面示意圖這種方法的焊接要點是把插好元件的電路板翻過來（需焊接的一面朝上）放置平穩(wěn)，不能讓待焊的元器件移動，先在焊盤和引腳上涂上少許助焊劑，再用左手拿焊錫絲，右手拿燒熱的電烙鐵，將烙鐵頭和焊錫絲同時放在焊點上，待焊錫絲熔化并自然流滿焊盤和引腳周圍，并在焊錫液表面張力的作用下使外邊沿形成圖3.4.1(a)所示的流線型曲線時，迅速提起烙鐵頭，移開焊錫絲，待焊點上的焊錫自然冷卻。合格的焊點應如圖3.4.1(a)所示，焊點正面邊沿成流線型，焊錫流滿過線孔的縫隙并與背面焊盤填平。如達不到這種狀態(tài)，則是焊錫過少，如圖3.4.1(c)所示。如焊錫堆成一團，并從過線孔流到背面，則是焊錫過多，如圖3.4.1(d)所示。如果焊錫液在表面張力下縮成球狀，無法浸潤到焊盤表面，則是虛焊，原因大致是引腳和/或焊盤表面氧化，或者是電烙鐵的溫度不夠。虛焊焊點如圖3.4.1(b)所示。焊錫（鉛錫合金）的熔點溫度為190~230℃，最佳焊接溫度為260℃，焊接溫度范圍250~280°C，溫度過低會引起焊點拉尖或豆腐渣狀焊點，溫度過高會導致焊點發(fā)暗、燙毀環(huán)氧樹脂板，導致焊盤脫落。使用助焊劑要適當，不能太多，否則焊點會很臟，不易清洗。焊接時應掌握好焊接時間，一般焊點的焊接時間是1秒左右，大焊點和繞焊焊點的焊接時間可稍長一點，一般不應超過3秒。銅質(zhì)烙鐵頭在高溫和助焊劑的作用下極易在表面生成一層銅銹和助焊劑的碳化物，導致吃錫不良，遇到這種情況，應先用刀片將烙鐵頭表面的銅銹和碳化物刮除干凈，再把電烙鐵通電加熱，隨著烙鐵頭溫度的上升，用松香在烙鐵頭的表面擦拭，使烙鐵頭上涂復一層燒熔的松香，并馬上在烙鐵頭上涂覆一層焊錫。新烙鐵頭第一次處理時尤其要徹底。合金烙鐵頭表面氧化現(xiàn)象要輕得多，但也要經(jīng)常進行除銹鍍錫處理，只有這樣才能保證電烙鐵使用起來得心應手。另外，烙鐵頭每焊一個焊電，表面就會堆積一些助焊劑的碳化物，影響下一個焊點的焊接質(zhì)量。應在烙鐵架的小盒中準備一小塊純棉濕布（棉紗、軟質(zhì)紙團均可，但不要用化纖織物），當烙鐵頭上出現(xiàn)臟物時隨時擦拭干凈（不要斷電，在高溫狀態(tài)下擦拭）。每人拿到往屆學生制作好的板子，我們就用它們來練手。剛剛使用電烙鐵時還真不習慣，高的溫度虛手不說，還有那刺鼻的味道讓人受不了。一上午貌似都在“毒氣”中，感覺頭有些發(fā)蒙。拆卸元器件其實也需要一定的技巧，不能生硬地用鉗子將元器件拔出，而是通過電烙鐵將錫液化，再用吸錫器把原來的錫吸走，這樣反復，就可以成功將所有的器件輕而易舉地拆卸下來。拆卸之后，要利用現(xiàn)有的材料，進行重新加工組合，制作一個自己的成品。據(jù)老師說，焊錫絲價格昂貴，因此應當節(jié)約使用。也許是第一次，焊錫用的有些多，焊點又大又圓，老師說這樣是不正確的。焊點發(fā)亮，頭部有些尖，自然圓滑是最好不過的了。通過自己的反復練習，結(jié)合其他同學焊接的經(jīng)驗，自己的電焊水平一步一步的提升。就這樣，在摸索中前進，我們的成品“書”就完成了。3可調(diào)穩(wěn)壓電源設(shè)計制作第一模塊是二三模塊的基礎(chǔ)，只有第一模塊訓練好，才能如魚得水地進行下面的工作。穩(wěn)壓電源的制作可以說是對protel99se軟件應用的進一步熟悉。我們根據(jù)老師發(fā)下的電路原理圖，在軟件上進行制圖。因為該軟件的操作局限性，包老師建議我們使用protues軟件進行仿真，仿真成功后，就可以制作pcb版了。由于實際原件和軟件封裝庫中的封裝有尺寸上的差距，需要仔細測量實際大小，更改自帶封裝庫中的尺寸。同時，包老師建議我們建立自己的封裝庫，經(jīng)常用的元件放入自己的封裝庫中，以供需要時可以方便調(diào)用，從而節(jié)省許多時間。布局布線可以說是一個工程量相當浩大的項目，直接關(guān)系到最終成敗。布局應該遵循對稱美觀，易于辨別，而布線應該以最短為重要指標。在布局過程中，開始我一味的按照審美對稱原則來設(shè)計，以至于布線時出現(xiàn)大量錯誤。經(jīng)過劉老師的細心指導，我才知道還與器件的管腳號有關(guān)。元件之間布局不能夠太緊密，否則布線會很困難。為了能夠順利將器件插入，建議焊盤直徑為2.5mm。由于第一次的設(shè)計焊盤設(shè)計的小，而且線寬距離小，以失敗而告終。在第一次的失敗教訓下，我們又重新返工，反復地修改，可是錯誤還是不斷，當時感覺頭都大了。通過老師的檢查和指導，三天的努力總算沒有白費，成品終于出世了。接下來要做的就是覆銅，打印，腐蝕，打眼，焊接。著重談談后兩步驟。為了保險起見，我們的打眼都是先小后大。對于滑動變阻器，電解電容這些管腳半徑有些大的，我們又打了幾次才剛剛能插進去。再放入穩(wěn)壓線座時，我才發(fā)現(xiàn)一個正確的封裝是有多么的重要！因為我們將線座的三腳距離測量大了，只有通過用大號鉆頭來打眼減小距離，還好焊盤足夠大，否則這次又要返工了。打好眼后就可以焊接了。為了便于焊接，我們是從體積小的器件（例如電阻等）開始的。有了前面一周的焊接訓練，現(xiàn)在有了一種輕車熟路的感覺。在第18周周五，我們的穩(wěn)壓電源終于完成了，并且都能夠滿足老師提出的指數(shù)要求。4收音機組裝調(diào)試通過收音機組裝實習，掌握基本的焊接技術(shù)，學會元件識別、測試、質(zhì)量檢驗和安裝的方法。掌握萬用表的使用方法，學習掌握超外差式收音機的基本工作原理，學會識別電路原理圖與印刷圖，學會電子設(shè)備的整機裝配、調(diào)試方法等，了解電子產(chǎn)品的裝配過程。從而鍛煉和提高動手能力，嚴謹?shù)目茖W作風，鞏固和加深對電子學理知識的理解和掌握。收音機的基本工作原理可以簡單歸納為三步曲：第一步要接收到相應頻率的無線電波，第二步是從無線電波上取出調(diào)制在其上的聲音信息，第三步為把聲音信息還原成人耳能聽到的聲音。下面我們較詳細地來介紹這三個過程：1.無線電已與我們?nèi)祟惖墓ぷ鳌⑸蠲懿豢煞?，如廣播、電視、無線通迅等，可以說我們是生活在無線電波的包圍中。用于無線廣播的無線電頻率是非常眾多的，一個頻率對應一個電臺的一套廣播節(jié)目，而一臺收音機一次也只能收聽一個頻率的廣播節(jié)目。這就提出了一個最基本的要求：收音機應能有選擇性地接收無線電波的能力。事實上，收音機首先靠其本身配置的天線將各種頻率的無線電波接收進來，然后通過一個具有選擇功能的電路來擇取聽眾所需收聽的電臺頻率，此時自然就要將其它頻率的無線電波濾掉。這一選擇過程就是我們常說的選臺，書名應稱之謂調(diào)諧。2.在接收到我們所需收聽的電臺高頻電波后，下一步就是把"搭載"在電波上的聲音信息取下來，前面我們已說過，這個"搭載"過程叫調(diào)制，那么現(xiàn)在把聲音信號取下來則稱為解調(diào)。解調(diào)是通過特別設(shè)計的電子線路來完成的。調(diào)制的方式有調(diào)幅和調(diào)頻兩種，相對應的，解調(diào)的方式或采用的電子線路也是不相同的。需要說明的是，從天線上直接接收到的無線電信號是非常微弱的，在通過調(diào)諧電路后還需經(jīng)過放大電路放大到一定幅度才能送往解調(diào)電路。3.從無線電波上解調(diào)出來的聲音信息此時還是一種幅度很低的電信號，我們?nèi)硕锹牪坏降?，還需用功率放大電路將其放大，再通過喇叭或耳機才能還原成我們真正能聽到的聲音。此次制作的收音機由輸入回路高放混頻級、一級中放、二級中放、前置低放兼檢波級、低放級和功放級等部分組成接收頻率范圍為535千赫—1065千赫的中段。第19周我們要完成一個調(diào)幅收音機的制作?？吹絼倓偘l(fā)到手的器件時，有些眼花繚亂，不過參照電路圖，很快就有了眉目。有了前面穩(wěn)壓電源制作的經(jīng)驗，這個看起來貌似簡單一些，只是按照電路圖將元器件插在電路板上焊接好就可以，但是實際上并不是想象的那么簡單。如果這次成功的話，那我將上一大步，這精密的儀器只要錯一點，那么沒有聲音，再找錯誤將士難上加難。所以我更加專心聽老師講課，我對怎么焊已經(jīng)掌握了，我開始注意零件的美觀，想把這收音機做的精致點，就像工廠作業(yè)的流水線，我找遍了各種資料，各種樣板，觀察他們的制作意圖。得到了更加寶貴的經(jīng)驗。比如，怎樣焊才能使那些卸零件的人用不了卸下的零件，怎樣焊使零件上的型號在一側(cè)，怎樣焊使散熱達到最大等等，有時想是沒有用處的，還必須去考察，去學習，去實踐考察，只有這樣才能有實質(zhì)的進步，還有要和同學共同討論，解決各種困難，在困難中你能了解更多的非課本的知識，還能再找錯誤的同時鍛煉你的觀察力，所以我知道了很多零件的作用，并了解到什么樣的現(xiàn)象是哪塊的電子區(qū)域出現(xiàn)了錯誤，小小的成功給我很大的動力，我知道我會繼續(xù)努力的。其中盡管小心翼翼，成品出來后，收音機卻一點聲音沒有。按照杜老師的要求，我再次查看了磁棒線圈中線的接入點是否正確。檢查完畢后，依然沒有聲音，老師建議我們查看一下有沒有虛焊點，竟然發(fā)現(xiàn)了好幾處。將這些故障排除后，終于出聲音了。老師建議我們首先調(diào)黑色鈕，再調(diào)白色，然后調(diào)紅色和黃色。經(jīng)過一番改進，收到了六七個電臺，看到自己的成品，真是很欣慰?？偨Y(jié)總的來說，我對這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對這種小制作很感興趣，那時不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實習課正是學習如何把東西“裝回去”。每次完成一個步驟，我都很有“成就感”。第二，電工電子實習，是以學生自己動手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓練，基本工藝知識和創(chuàng)新啟蒙有機結(jié)合，培養(yǎng)我們的實踐能力和創(chuàng)新精神，。作為信息時代的大學生，作為國家重點培育的高技能人才，僅會操作鼠標是不夠的，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

焊接收音機的實驗是根據(jù)實驗電路原理圖進行焊接，焊接完畢后，進行調(diào)試?？晌矣X得這次焊接收音機的實驗更有難度。雖然只要對照電路圖進行焊接貌似簡單，其實不易。（1）焊接時，電阻阻值不能選錯，雖然我們按照色環(huán)電阻的計算方法根據(jù)所對應的顏色去選擇，可是我們的眼睛可能會犯錯誤（例如難區(qū)分棕色和橙色），為了確保萬無一失，最好用萬用表測量一下。（2）電容的極性不能接反了，電容長“+”負“-”，或陰影邊為“-”無陰影邊“+”（3）輸入變壓器，線圈骨架上有凸點標記的為初級，安裝時不能接反，這點是最讓人忽略的。（4）由于焊接電路板比較小，所以焊點能連在一起的，就能夠，不能的，一定不要連在一起。（5）注意不要有虛焊點，總之，在焊接過程中一定得小心謹慎，一失誤就使收音機不能工作了。通過一個星期的學習，使我們對電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計制作與工藝流程、收音機的工作原理與組成元件的作用等。這些知識不僅在課堂上有效，對以后的電子工藝課的學習有很大的指導意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實意義；也對自己的動手能力是個很大的鍛煉。實踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實踐中得到檢驗的。沒有足夠的動手能力，就奢談在未來的科研尤其是實驗研究中有所成就。在實習中，我鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機組裝與調(diào)試時，好幾個焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任