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文檔簡介
運動與摩擦力第一頁，共七頁。目錄01OPTION02OPTION03OPTION04OPTION作者簡介創(chuàng)作思路素材選用技術應用第二頁，共七頁。01OPTION作者簡介
黃琴，江西省信豐縣第四小學一級教師。擅長小學數(shù)學、科學教學，工作期間，獲得過“信豐縣十佳青年班主任”、“信豐縣優(yōu)秀教師”、“信豐縣巾幗建功立業(yè)十佳標兵”等各種榮譽。
個人教育格言：賞識下出愛迪生，興趣中有牛頓，寬容里有愛因斯坦!第三頁，共七頁。02OPTION創(chuàng)作思路科學知識無處不在，生活中處處有科學，用心觀察，讓學生在日常生活中發(fā)現(xiàn)科學，在實例感知的基礎上，學會用科學方法研究科學，是小學生學習科學的主要方式?！吨行W信息技術課程指導綱要》提出:要努力創(chuàng)造條件，積極利用信息技術開展各類學科教學，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。如何將無處不在的科學知識與信息技術有機結合起來，整合教學資源呢？本課基于上述考慮，利用課件向學生展示大量與摩擦力相關的生活場景，力求通過引導、觀察、討論、實驗操作等一系列活動，通過大膽猜測，制定探究方案，完善方案，實施實驗，在小組共同探究中獲得科學知識。
第四頁，共七頁。03OPTION素材選用圖片類素材：學生完成的實驗記錄單是自己現(xiàn)場拍攝，直接上傳云平臺加以分析，也有一部分如新舊輪胎等由網(wǎng)站下載的。圖片力求精美生動，為突破重點難點服務。文字類素材：全部原創(chuàng)實驗器材：彈簧測力計、盒子、鉤碼等（借用學校儀器室）毛巾（學生小組自備）。第五頁，共七頁。04OPTION技術應用
課件主要應用MicrosoftOfficePowerPoint2003平臺制作，以兼容模式保存，其中應用了軟件提供的自定義動畫中各類按鈕制作。教學中還運用了is教育云平臺，學生合作完成的各個實驗記錄單都通過平臺中的手機
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