2024人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《小青蛙》教案

人教部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)《小青蛙》教案教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力：認(rèn)識(shí)“清、晴、眼、睛、保、護(hù)、害、事、情、請(qǐng)、讓、病”等生字，并能正確書寫部分生字。能夠正確、流利地朗讀課文，并通過(guò)朗讀感受兒歌的韻律美。了解青蛙的特點(diǎn)，樹立保護(hù)青蛙的意識(shí)。過(guò)程與方法：借助拼音和圖片，幫助學(xué)生識(shí)記生字。通過(guò)朗讀、討論和表演等活動(dòng)，深入理解課文內(nèi)容。情感態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生對(duì)青蛙的喜愛之情，培養(yǎng)保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美好。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并正確書寫課文中的生字，正確、流利地朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)朗讀感受兒歌的韻律美，了解青蛙的特點(diǎn)并樹立保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備青蛙的圖片或視頻資料。生字卡片。課文錄音或多媒體教學(xué)資源。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課出示青蛙的圖片或播放青蛙的視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣。提問(wèn)學(xué)生：你們認(rèn)識(shí)這是什么動(dòng)物嗎？你們喜歡青蛙嗎？為什么？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出青蛙的特點(diǎn)，如綠色、會(huì)跳、會(huì)游泳等。板書課題《小青蛙》，并引導(dǎo)學(xué)生齊讀課題。二、學(xué)習(xí)新課識(shí)字教學(xué)：出示生字卡片，讓學(xué)生借助拼音認(rèn)讀生字。教師范讀生字，注意正音。學(xué)生跟讀生字，注意讀準(zhǔn)字音。通過(guò)游戲、競(jìng)賽等形式鞏固生字的認(rèn)讀。朗讀課文：教師范讀課文，注意語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和停頓。學(xué)生跟讀課文，注意模仿教師的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。學(xué)生自由朗讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子。分組朗讀課文，互相評(píng)價(jià)并糾正讀音錯(cuò)誤。理解內(nèi)容：提問(wèn)學(xué)生：課文中描述了小青蛙的哪些特點(diǎn)？它做了哪些事情？引導(dǎo)學(xué)生討論并回答上述問(wèn)題，理解課文內(nèi)容。拓展延伸：讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己對(duì)青蛙的了解，如青蛙的生活習(xí)性、對(duì)環(huán)境的益處等。書寫指導(dǎo)：出示要求書寫的生字，讓學(xué)生觀察字形和結(jié)構(gòu)。教師講解生字的筆畫順序和書寫要點(diǎn)，并范寫生字。學(xué)生跟寫生字，注意書寫姿勢(shì)和筆畫的正確性。通過(guò)評(píng)議、展示等方式，激勵(lì)學(xué)生把字寫好。三、鞏固練習(xí)通過(guò)填空、選擇等形式復(fù)習(xí)生字和課文內(nèi)容。組織學(xué)生進(jìn)行朗讀比賽，評(píng)選出“朗讀小能手”。引導(dǎo)學(xué)生完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。四、課堂小結(jié)總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)青蛙的特點(diǎn)和保護(hù)青蛙的重要性。引導(dǎo)學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@和感受，鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪嘘P(guān)注并保護(hù)