2024年上海市高考生物試卷答案與解析-

PAGEPAGE12024年上海市高考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔共60分，每題2分．每題只有一個(gè)正確答案〕1．〔2分〕〔2024?上?！秤杉?xì)胞形態(tài)判斷，以下細(xì)胞中最可能連續(xù)分裂的是〔〕A． B． C． D．2．〔2分〕〔2024?上?！橙绻麍D1表示纖維素的結(jié)構(gòu)組成方式，那么符合圖2所示結(jié)構(gòu)組成方式的是〔〕①核酸②多肽③淀粉．A．①②③ B．②③ C．①③ D．①②3．〔2分〕〔2024?上?！骋韵率澄餇I(yíng)養(yǎng)成分與鑒定試劑及顯色反響之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系中，錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．淀粉：碘液，藍(lán)紫色 B．復(fù)原糖：班氏試劑，紅黃色C．脂肪：蘇丹Ⅲ染液，橘紅色 D．蛋白質(zhì)：雙縮脲試劑，黃綠色4．〔2分〕〔2024?上?！硤D為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)的電鏡照片，與圖中箭頭所指“小點(diǎn)〞結(jié)構(gòu)形成有關(guān)的是〔〕A．核仁 B．中心體 C．葉綠體 D．溶酶體5．〔2分〕〔2024?上?！澄⑸锏姆N類(lèi)繁多，以下微生物中屬于原核生物的是〔〕①黏菌②酵母菌③藍(lán)細(xì)菌④大腸桿菌⑤乳酸桿菌．A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤6．〔2分〕〔2024?上海〕生物體中的某種肽酶可水解肽鏈末端的肽鍵，導(dǎo)致〔〕A．蛋白質(zhì)分解為多肽鏈B．多肽鏈分解為假設(shè)干短肽C．多肽鏈分解為氨基酸D．氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物7．〔2分〕〔2024?上?！吃诩?xì)胞中，以mRNA作為模板合成生物大分子的過(guò)程包括〔〕A．復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 B．翻譯和轉(zhuǎn)錄 C．復(fù)制和翻譯 D．翻譯和逆轉(zhuǎn)錄8．〔2分〕〔2024?上?！橙鐖D為細(xì)胞內(nèi)染色體狀態(tài)示意圖．這種染色體狀態(tài)表示已發(fā)生〔〕A．染色體易位 B．基因重組C．染色體倒位 D．姐妹染色單體之間的交換9．〔2分〕〔2024?上海〕酶在大規(guī)模產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用中的核心問(wèn)題是固定化技術(shù)，而酶固定化所依據(jù)的根本原理在于酶具有〔〕A．熱穩(wěn)定性 B．催化高效性 C．催化特異性 D．可反復(fù)使用性10．〔2分〕〔2024?上?！橙梭w內(nèi)糖類(lèi)代謝的中間產(chǎn)物可生成〔〕①乳酸②乙醇③氨基酸④脂肪酸．A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．〔2分〕〔2024?上海〕赫爾?！睞?Hershey〕和蔡斯〔M?Chase〕于1952年所做的噬菌體侵染細(xì)菌的著名實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證實(shí)了DNA是遺傳物質(zhì)．這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)獲得成功的原因之一是噬菌體〔〕A．侵染大腸桿菌后會(huì)裂解宿主細(xì)胞B．只將其DNA注入大腸桿菌細(xì)胞中C．DNA可用15N放射性同位素標(biāo)記D．蛋白質(zhì)可用32P放射性同位素標(biāo)記12．〔2分〕〔2024?上?！硤D為果實(shí)生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞呼吸變化的示意圖．據(jù)圖分析，正確的選項(xiàng)是〔〕A．Ⅰ階段，同化作用小于異化作用B．Ⅱ階段，同化作用等于異化作用C．Ⅲ階段，同化作用加劇導(dǎo)致果實(shí)變甜D．Ⅳ階段，異化作用加劇導(dǎo)致果實(shí)含水量增加13．〔2分〕〔2024?上?！骋跃d羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞，再將后者與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合形成雜交瘤細(xì)胞克隆群，由此篩選出的單克隆雜交瘤細(xì)胞所產(chǎn)生的抗體〔〕A．能識(shí)別綿羊整個(gè)紅細(xì)胞B．只識(shí)別綿羊紅細(xì)胞外表的特定分子C．能識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞D．只識(shí)別綿羊所有體細(xì)胞外表的特定分子14．〔2分〕〔2024?上?！吃谝粋€(gè)成員血型各不相同的家庭中，妻子是A型血，她的紅細(xì)胞能被丈夫和兒子的血清凝集，那么丈夫的血型和基因型分別是〔〕A．B型，IBIB B．B型，IBi C．AB型，iAIB D．O型，ii15．〔2分〕〔2024?上?！诚鄬?duì)真細(xì)菌而言，古細(xì)菌對(duì)某些抗生素表現(xiàn)出較高的耐藥性，原因是古細(xì)菌〔〕①往往生活在極端條件下②轉(zhuǎn)錄不受利福平抑制③細(xì)胞壁合成不受青霉素干擾④某些菌種的蛋白質(zhì)耐高溫．A．①② B．②③ C．①②③ D．②③④16．〔2分〕〔2024?上?！吵扇梭w內(nèi)絕大多數(shù)處于分化終端的各種細(xì)胞〔〕A．遺傳信息相同 B．基因表達(dá)相同C．mRNA種類(lèi)相同 D．蛋白質(zhì)種類(lèi)相同17．〔2分〕〔2024?上海〕圖表示葉綠體色素提取別離實(shí)驗(yàn)中紙層析的結(jié)果，據(jù)圖判斷用作實(shí)驗(yàn)材料的葉片顏色為〔〕A．紅色 B．黃色 C．綠色 D．紫色18．〔2分〕〔2024?上?！吃谟^(guān)察果蠅唾液腺細(xì)胞染色體永久裝片時(shí)，某同學(xué)在低倍鏡下觀(guān)察到了帶有橫紋的巨大染色體，以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．染色體上的橫紋是基因的所在地B．假設(shè)一般體細(xì)胞DNA含量為2C，那么裝片上的唾液腺細(xì)胞DNA含量高于2CC．假設(shè)視野中有明顯的異物，可移動(dòng)載玻片或轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡以判斷異物在何處D．假設(shè)在視野左側(cè)有一橫紋較為清晰的區(qū)段，應(yīng)將載玻片左移使之位于視野中央19．〔2分〕〔2024?上海〕人體感染白喉?xiàng)U菌后，將啟動(dòng)系列免疫反響，其中屬于特異性免疫的是〔〕A．鼻腔粘膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖B．巨噬細(xì)胞通過(guò)溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化C．口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過(guò)氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌D．體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反響，中和其毒性20．〔2分〕〔2024?上海〕圖代表人體內(nèi)有機(jī)物氧化分解過(guò)程〔Y代表徹底分解的產(chǎn)物〕．以下說(shuō)法錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．過(guò)程②發(fā)生于線(xiàn)粒體內(nèi)B．過(guò)程②產(chǎn)生的ATP多于過(guò)程①C．假設(shè)x代表糖類(lèi)，那么Y代表CO2和H2OD．假設(shè)X代表氨基酸，那么Y代表CO2、H2O和尿素21．〔2分〕〔2024?上?！橙鐖D代表一定區(qū)域中不同物種的分布狀況，其中物種多樣性最高的是〔〕A． B． C． D．22．〔2分〕〔2024?上?！诚鄬?duì)細(xì)菌和植物細(xì)胞而言，動(dòng)物細(xì)胞離體培養(yǎng)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓，這是因?yàn)閯?dòng)物細(xì)胞〔〕A．沒(méi)有細(xì)胞壁，對(duì)培養(yǎng)基的滲透壓更敏感B．滲透壓遠(yuǎn)高于細(xì)菌或植物細(xì)胞的滲透壓C．沒(méi)有成熟大液泡，滲透壓調(diào)節(jié)能力差D．生長(zhǎng)緩慢，各生長(zhǎng)階段對(duì)環(huán)境的滲透壓要求不同23．〔2分〕〔2024?上?！硤D代表肌細(xì)胞與環(huán)境的物質(zhì)交換關(guān)系．X、Y、Z表示三種細(xì)胞外液，表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．假設(shè)飲食過(guò)咸，那么Y中滲透壓會(huì)升高B．X中的大分子物質(zhì)可通過(guò)Z進(jìn)入YC．肌細(xì)胞的代謝產(chǎn)物可能導(dǎo)致x的pH降低D．X、Y、Z理化性質(zhì)的穩(wěn)定依賴(lài)于神經(jīng)調(diào)節(jié)24．〔2分〕〔2024?上?！矯a2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)．假設(shè)瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，將引起的效應(yīng)是〔〕A．加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 B．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮C．減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D．使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制25．〔2分〕〔2024?上?！橙鐖D表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反響式．以下關(guān)于該過(guò)程的說(shuō)法正確的選項(xiàng)是〔〕A．只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí) B．只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)C．只發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi) D．只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)26．〔2分〕〔2024?上海〕小麥粒色受不連鎖的三對(duì)基因A/a、B/b、C/c控制．A、B和C決定紅色，每個(gè)基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b和c決定白色．將粒色最淺和最深的植株雜交得到F1．F1的自交后代中，與基因型為Aabbcc的個(gè)體表現(xiàn)型相同的概率是〔〕A． B． C． D．27．〔2分〕〔2024?上?！秤秒姶碳るx體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩，有人做了如以下列圖的實(shí)驗(yàn)，本實(shí)驗(yàn)提示〔〕A．電流通過(guò)神經(jīng)傳導(dǎo)B．神經(jīng)與心肌收縮沒(méi)有關(guān)聯(lián)C．神經(jīng)通過(guò)放電使心跳變慢D．神經(jīng)通過(guò)釋放化學(xué)物質(zhì)使心跳變慢28．〔2分〕〔2024?上?！诚虑鹉X在人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)定與調(diào)節(jié)過(guò)程中發(fā)揮至關(guān)重要的作用．關(guān)于下丘腦功能的表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔〕A．下丘腦分泌的抗利尿激素可引起尿量增加B．下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素負(fù)反響調(diào)節(jié)C．下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)D．下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加29．〔2分〕〔2024?上?！澄伵５挠袟l紋〔A〕對(duì)無(wú)條紋〔a〕為顯性．在一個(gè)地區(qū)的蝸牛種群內(nèi)，有條紋〔AA〕個(gè)體占55%，無(wú)條紋個(gè)體占15%，假設(shè)蝸牛間進(jìn)行自由交配得到F1，那么A基因的頻率和F1中Aa基因型的頻率分別是〔〕A．30%，21% B．30%，42% C．70%，21% D．70%，42%30．〔2分〕〔2024?上?！衬持参锏幕ㄉ懿贿B鎖的兩對(duì)基因A/a、B/b控制，這兩對(duì)基因與花色的關(guān)系如以下列圖，此外，a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用．現(xiàn)將基因型為AABB的個(gè)體與基因型為aabb的個(gè)體雜交得到Fl，那么F1的自交后代中花色的表現(xiàn)型及比例是〔〕A．白：粉：紅，3：10：3 B．白：粉：紅，3：12：1C．白：粉：紅，4：9：3 D．白：粉：紅，6：9：1二．綜合題〔共90分〕31．〔8分〕〔2024?上?！炒饛?fù)以下關(guān)于植物激素調(diào)節(jié)的問(wèn)題．為獲得棉纖維既長(zhǎng)又多的優(yōu)質(zhì)棉花植株，研究者對(duì)棉花植株中生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系做了一系列研究．〔1〕在研究中發(fā)現(xiàn)，生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧會(huì)嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，這說(shuō)明生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是．〔2〕圖1所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中，生長(zhǎng)素合成旺盛的部位是，生長(zhǎng)素濃度最高的部位是．〔3〕研究者比較了棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，結(jié)果如圖2．從圖中信息可知，生長(zhǎng)素與棉纖維生長(zhǎng)狀況的關(guān)系是．〔4〕研究者用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理細(xì)胞，得到結(jié)果如表1，據(jù)此分析生長(zhǎng)素類(lèi)似物作用于植物細(xì)胞的分子機(jī)制是．細(xì)胞物質(zhì)含量比值處理前處理后DNA：RNA：蛋白質(zhì)1：：3：111：5.4：21.732．〔10分〕〔2024?上?！炒饛?fù)以下有關(guān)生物進(jìn)化和生物多樣性的問(wèn)題．從上世紀(jì)50年代至今，全球抗藥性雜草的發(fā)生呈上升趨勢(shì)．〔1〕目前全球已有．188種雜草中的324個(gè)生物類(lèi)型對(duì)19類(lèi)化學(xué)除草劑產(chǎn)生了抗藥性．所謂“生物類(lèi)型〞是指．A．品種多樣性B．物種多樣性C．遺傳多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性〔2〕抗藥性雜草生物類(lèi)型數(shù)量的增加，最可能的原因是．A．氣候變化B．化肥使用c．耕作措施變化D．除草劑使用〔3〕研究證實(shí)，雜草解毒能力增強(qiáng)是雜草對(duì)除草劑產(chǎn)生抗性的主要機(jī)制之一．從種群水平分析，這是因?yàn)椋瓵．種群內(nèi)的基因突變加快B．種群內(nèi)的基因頻率發(fā)生了變化C．種群內(nèi)形成了生殖隔離D．種群內(nèi)的基因突變朝著抗藥性開(kāi)展〔4〕相對(duì)于抗藥性雜草生物類(lèi)型來(lái)說(shuō)，對(duì)除草劑敏感的為敏感性生物類(lèi)型，那么在原來(lái)沒(méi)有除草劑使用的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，抗藥性生物類(lèi)型個(gè)體數(shù)量與敏感性生物類(lèi)型個(gè)體數(shù)量的關(guān)系是．A．無(wú)敏感性個(gè)體B．抗藥性個(gè)體多于敏感性個(gè)體C．無(wú)抗藥性個(gè)體D．敏感性個(gè)體多于抗藥性個(gè)體〔5〕抗藥性雜草已成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的嚴(yán)重威脅．下述幾種策略中，可有效延緩抗藥性雜草發(fā)生的是〔多項(xiàng)選擇〕．A．機(jī)械除草B．除草劑交替使用C．人工除草D．提高除草劑使用頻率．33．〔8分〕〔2024?上海〕答復(fù)以下有關(guān)細(xì)胞的問(wèn)題．表數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間〔單位：小時(shí)〕周期G1SG2M合計(jì)時(shí)長(zhǎng)〔h〕1073.51.522〔1〕在圖中繪出該種細(xì)胞的細(xì)胞周期曲線(xiàn)圖并注明各期名稱(chēng)〔假設(shè)體細(xì)胞DNA相對(duì)含量為2C〕〔2〕假設(shè)在上述細(xì)胞的培養(yǎng)液中參加過(guò)量的DNA合成抑制劑，處于期的細(xì)胞立刻被抑制，再培養(yǎng)小時(shí)，那么其余細(xì)胞都將被抑制在G1，S期交界處；去除抑制劑，更換新鮮培養(yǎng)液，細(xì)胞將繼續(xù)沿細(xì)胞周期運(yùn)行，在所有細(xì)胞到達(dá)期終點(diǎn)前，再參加DNA合成抑制劑，那么全部細(xì)胞都被阻斷在G1/S期交界處，實(shí)現(xiàn)細(xì)胞周期同時(shí)化．〔3〕s期的啟動(dòng)需要一種蛋白質(zhì)分子作為啟動(dòng)信號(hào)，這種蛋白質(zhì)在S期之前合成并存在于s期全過(guò)程中．假設(shè)將S期和G1期細(xì)胞融合，那么G1期細(xì)胞核進(jìn)入S期的時(shí)間將．〔4〕在電鏡下觀(guān)察處于M期的細(xì)胞，可見(jiàn)紡錘體由細(xì)胞兩極的發(fā)出．在M期中消失又出現(xiàn)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是．34．〔10分〕〔2024?上海〕答復(fù)以下關(guān)于微生物和酶的問(wèn)題．高溫淀粉酶在大規(guī)模工業(yè)生產(chǎn)中有很大的實(shí)用性．研究者從熱泉中篩選了高效產(chǎn)生高溫淀粉酶的嗜熱菌，其篩選過(guò)程如以下列圖．〔1〕①過(guò)程稱(chēng)為，②過(guò)程是為了．〔2〕Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基稱(chēng)為﹣﹣〔按功能分〕；該培養(yǎng)基中除了參加淀粉外，還需參加另一種重要的營(yíng)養(yǎng)成分．A．瓊脂B．葡萄糖C．硝酸銨D．碳酸氫鈉〔3〕一般對(duì)配制的培養(yǎng)基采用高壓滅菌，其中“高壓〞是為了．在高溫淀粉酶運(yùn)用到工業(yè)生產(chǎn)前，需對(duì)該酶的最正確溫度范圍進(jìn)行測(cè)定．圖中的曲線(xiàn)①表示酶在各種溫度下酶活性相對(duì)最高酶活性的百分比．將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其剩余酶活性，由此得到的數(shù)據(jù)為酶的熱穩(wěn)定性數(shù)據(jù)，即圖中的曲線(xiàn)②．〔4〕根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)，判斷該酶使用的最正確溫度范圍是．A．40℃一50℃B．50℃一60℃C．60℃一70℃D．70℃﹣80℃〔5〕據(jù)圖判斷以下表達(dá)錯(cuò)誤的選項(xiàng)是．A．該酶只能在最正確溫度范圍內(nèi)測(cè)出活性B．曲線(xiàn)②35℃數(shù)據(jù)點(diǎn)是在80℃時(shí)測(cè)得的C．曲線(xiàn)①說(shuō)明80℃是該酶活性最高的溫度D．曲線(xiàn)②說(shuō)明該酶的熱穩(wěn)定性在70℃之后急劇下降．35．〔12分〕〔2024?上海〕答復(fù)以下有關(guān)光合作用的問(wèn)題．表為某地夏季晴朗的某天，玉米和花生凈光合速率測(cè)定值．圖表示玉米CO2同化途徑．玉米葉肉細(xì)胞中有一種酶，通過(guò)系列反響將CO2“泵〞入維管束鞘細(xì)胞，使維管束鞘細(xì)胞積累較高濃度的CO2，保證卡爾文循環(huán)順利進(jìn)行．這種酶被形象地稱(chēng)為“CO2泵〞．而花生缺乏類(lèi)似的“CO2泵〞．時(shí)間光合速率〔CO2mmol/m2?h〕玉米花生9：30136.890.011：00144.072.012：30126.090.014：00108.079.215：3090.064.817：0054.454.1〔1〕11：00時(shí)，光照增強(qiáng)，溫度過(guò)高，葉片氣孔開(kāi)度下降，作為光合原料之一的減少，導(dǎo)致花生光合作用速率明顯下降；而此時(shí)玉米光合作用速率反而有所升高，原因是．〔2〕如果在玉米葉肉細(xì)胞中注入某種抑制劑使“C02泵’’的活性降低，那么在短時(shí)間內(nèi)，維管束鞘細(xì)胞中ATP的含量變化呈趨勢(shì)，原因是．〔3〕與11：00時(shí)相比，17：00時(shí)，玉米光合作用速率的限制因素是．〔4〕假設(shè)用表中11：00對(duì)應(yīng)的光照強(qiáng)度連續(xù)照射兩種作物10分鐘，那么玉米積累的葡萄糖總量比花生多mg/m2．〔相對(duì)原子量：C﹣12，O﹣16，H﹣1〕〔5〕卡爾文循環(huán)需要光反響過(guò)程中產(chǎn)生的H+，H+最初來(lái)源于物質(zhì)．〔6〕NH4+能增加類(lèi)囊體膜對(duì)H+的通透性，從而消除類(lèi)囊體膜兩側(cè)的H+濃度差．假設(shè)將NH4+注入葉綠體基質(zhì)，以下過(guò)程中會(huì)被抑制的是．A．電子傳遞B．ATP的合成C．NADPH的合成D．光能的吸收．36．〔10分〕〔2024?上?！炒饛?fù)以下有關(guān)遺傳信息傳遞和表達(dá)的問(wèn)題．〔1〕如圖1所示，假設(shè)用兩種識(shí)別切割序列完全不同的限制酶E和F從基因組DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1〔3.7kb，1kb=1000對(duì)堿基〕上相應(yīng)的E﹣F區(qū)域〔0.2kb〕，那么所形成的重組質(zhì)粒pZHZ2．A．既能被E也能被F切開(kāi)B．能被E但不能被F切開(kāi)C．既不能被E也不能被F切開(kāi)D．能被F但不能被E切開(kāi)GH1.6kb1.2kb3.1kb3.5kb〔2〕在質(zhì)粒pZHZl中，限制酶G切割位點(diǎn)距限制酶E切割位點(diǎn)0.8kb，限制酶H切割位點(diǎn)距限制酶F切割位點(diǎn)O．5kb．假設(shè)分別用限制酶G和H酶切兩份重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，據(jù)表4所列酶切結(jié)果判斷目的基因的大小為﹣﹣kb；并將目的基因內(nèi)部的限制酶G和H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖2中．〔3〕假設(shè)想在山羊的乳汁中收獲上述目的基因的表達(dá)產(chǎn)物，那么需將重組質(zhì)粒pZHZ2導(dǎo)入至山羊的細(xì)胞中．假設(shè)pZHZ2進(jìn)入細(xì)胞后插入在一條染色體DNA上，那么獲得轉(zhuǎn)基因純合子山羊的方式是．〔4〕上述目的基因模板鏈中的．TGA序列對(duì)應(yīng)一個(gè)密碼子，翻譯時(shí)識(shí)別該密碼子的tRNA上相應(yīng)的堿基序列是．一般而言，一個(gè)核糖體可同時(shí)容納分子的tRNA．〔5〕以下四幅圖中能正確反映目的基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是．TSS：轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)，TTS：轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)，STC：起始密碼子，SPC：終止密碼子37．〔12分〕〔2024?上海〕分析有關(guān)遺傳病的資料，答復(fù)以下問(wèn)題．圖為某家族的遺傳系譜圖，甲病致病基因與乙病致病基因連鎖，且II﹣7沒(méi)有攜帶乙病的致病基因，III﹣10同時(shí)患有甲病〔A﹣a〕和乙病〔B﹣b〕．〔1〕甲病的遺傳方式是．僅考慮甲病，III一9的基因型是，A和a的傳遞遵循定律．〔2〕III﹣13的X染色體來(lái)自第Ⅰ代的號(hào)個(gè)體．〔3〕假設(shè)同時(shí)考慮甲、乙兩病，III﹣10的基因型是．圖中，染色體上的橫線(xiàn)分別代表甲乙兩病致病基因的位置，在III﹣10的精子形成過(guò)程中，假設(shè)僅考慮染色體行為，可能出現(xiàn)的細(xì)胞類(lèi)型有〔多項(xiàng)選擇〕．〔4〕II﹣3和II﹣4生出與III﹣10表現(xiàn)型相同孩子的概率為2.5%，那么他們生出與III﹣8表現(xiàn)型相同孩子的概率為．38．〔10分〕〔2024?上海〕答復(fù)有關(guān)生物體內(nèi)信息傳遞和調(diào)節(jié)的問(wèn)題．圖1為人體內(nèi)細(xì)胞間信息交流方式的示意圖．〔1〕在A(yíng)、B、C三圖中，靶細(xì)胞對(duì)信息的接受具有相似的結(jié)構(gòu)根底，即，其化學(xué)成分為，因其具有特定的空間結(jié)構(gòu)而具有特異性．〔2〕A、B、C三種方式中，能表示脂肪細(xì)胞接受胰高血糖素的是；表示T淋巴細(xì)胞介導(dǎo)細(xì)胞免疫的是；肉毒桿菌通過(guò)抑制某種神經(jīng)遞質(zhì)的作用而導(dǎo)致肌肉松弛，其中神經(jīng)遞質(zhì)作用的方式是；高度緊張時(shí)心肌細(xì)胞收縮加速，其中信息傳遞的方式是．人類(lèi)以及大多數(shù)哺乳動(dòng)物的舌和軟腭分布著豐富的卵狀味蕾，每個(gè)味蕾約含100個(gè)味細(xì)胞，每個(gè)味細(xì)胞只負(fù)責(zé)感應(yīng)酸、甜、苦、成、鮮五大主體味覺(jué)中的一種，其基部與相應(yīng)的味覺(jué)神經(jīng)相連〔圖2〕．味細(xì)胞靠其特殊的質(zhì)膜外表受體感應(yīng)相應(yīng)的化合物，當(dāng)一種化合物被一種味細(xì)胞的質(zhì)膜外表受體識(shí)別并結(jié)合后，受體便通過(guò)G蛋白調(diào)控并翻開(kāi)附近的離子通道，離子的跨膜流動(dòng)導(dǎo)致膜電位的改變〔圖3〕，后者經(jīng)味細(xì)胞基部的味覺(jué)神經(jīng)傳遞至腦部味覺(jué)中樞，最終產(chǎn)生味覺(jué)．貓科動(dòng)物在早期進(jìn)化階段缺失了針對(duì)甜味化合物的受體編碼基因T1R2，因此表現(xiàn)出對(duì)糖類(lèi)食物的冷漠行為．〔3〕據(jù)上所述，每個(gè)味蕾中對(duì)應(yīng)一種味覺(jué)的平均味細(xì)胞數(shù)為：味細(xì)胞質(zhì)膜外表受體激活離子通道翻開(kāi)的前提條件是．〔4〕據(jù)上所述，假設(shè)要使小鼠對(duì)苦味物質(zhì)產(chǎn)生“甜〞的喜好感，合理的做法是．A．抑制小鼠苦味神經(jīng)之間的沖動(dòng)傳遞B．刺激并翻開(kāi)甜味細(xì)胞質(zhì)膜上的離子通道C．阻斷小鼠苦味細(xì)胞與其味覺(jué)神經(jīng)之間的聯(lián)系D．將識(shí)別苦味化合物的受體編碼基因?qū)胄∈筇鹞都?xì)胞中表達(dá)．39．〔10分〕〔2024?上海〕分析有關(guān)科學(xué)探究的資料，答復(fù)以下問(wèn)題．為了探究植物礦質(zhì)吸收是否與水分吸收同時(shí)〔即植物根系是否等比例吸收礦質(zhì)和水分〕，特設(shè)計(jì)如實(shí)驗(yàn)圖：通過(guò)光照控制大麥葉片的蒸騰作用〔水分蒸發(fā)忽略不計(jì)〕，然后測(cè)定大麥根系所處溶液中礦質(zhì)元素含量的變化．【探究假設(shè)】植物根系等比例吸收礦質(zhì)和水分．【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】依據(jù)上述研究目的設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)記錄表如表．實(shí)驗(yàn)條件檢測(cè)參數(shù)Y1Y2Y3…YnX1Z1Z2X2Z3Z4〔1〕表中，如果實(shí)驗(yàn)條件X1代表光照，檢測(cè)變量Y2代表大麥培養(yǎng)液中的Ca2+濃度，那么x2應(yīng)為，而作為Y1的大麥根系水分吸收〔或蒸騰量〕可借助于測(cè)得．〔2〕表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)按方式處理方可初步證實(shí)探究假設(shè)的成立與否．A．比較z1：Z3和Z2：z4兩個(gè)比值B．比較z1+Z2和Z3+Z4兩個(gè)加和c．比較z1一z3和Z2一Z4兩個(gè)差值D．比較Z1×z2和Z3×Z4兩個(gè)乘積〔3〕為了進(jìn)一步調(diào)查上述假設(shè)的普遍適用性，表5中的Y3至Yn應(yīng)為．〔4〕實(shí)驗(yàn)條件xl的光照既有光能因素又有熱能因素，為區(qū)分兩者，增設(shè)一實(shí)驗(yàn)條件x3．A．將II號(hào)杯置于晨光或夕照之下B．在II號(hào)杯中加裝散熱攪拌裝置C．在光源與II號(hào)杯之間加裝濾色玻片D．將II號(hào)杯置于不同溫度的恒溫水浴中〔5〕在本探究中，檢測(cè)變量Y2的初始濃度〔大麥插入前〕不宜過(guò)高，否那么．【探究結(jié)論】植物根系以不等比例的方式吸收礦質(zhì)和水分．2024年上海市高考生物試卷參考答案與試題解析一、選擇題〔共60分，每題2分．每題只有一個(gè)正確答案〕1．〔2分〕【考點(diǎn)】細(xì)胞的生長(zhǎng)和增殖的周期性；細(xì)胞的分化．【分析】1．細(xì)胞的形態(tài)和大小各不相同，同一個(gè)生物體的相同組織中，細(xì)胞的大小也不一樣，同一個(gè)細(xì)胞，處在不同的發(fā)育階段，其大小也會(huì)發(fā)生改變．細(xì)胞的形態(tài)具有多樣性．2．細(xì)胞分化程度越高，細(xì)胞分裂能力越低．【解答】解：A、是精子，已經(jīng)高度分化，不能分裂，故A錯(cuò)誤；B、是正常體細(xì)胞，未分化，具有分裂能力，故B正確；C、是已經(jīng)高度分化的肌細(xì)胞，故C錯(cuò)誤；D、是神經(jīng)細(xì)胞，是不可再生細(xì)胞，已高度分化的細(xì)胞，不具備分裂能力，故D錯(cuò)誤；應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)不同細(xì)胞形態(tài)特征的識(shí)別與分化程度的判斷，考查學(xué)生的識(shí)記理解能力，相對(duì)簡(jiǎn)單．2．〔2分〕【考點(diǎn)】生物大分子以碳鏈為骨架．【分析】核酸包括核糖核酸和脫氧核酸，其中核糖核酸是以核糖核苷酸〔四種〕為根本單位聚合而成的，脫氧核酸是以脫氧核糖核苷酸〔四種〕為根本單位聚合而成的；多肽是以氨基酸〔約有20種〕為根本單位聚合而成的；纖維素、淀粉和糖原都是以單糖〔只有葡萄糖一種〕為根本單位聚合而成的．【解答】解：①核酸包括核糖核酸和脫氧核酸，其中核糖核酸是以四種核糖核苷酸為根本單位聚合而成的，脫氧核酸是以四種脫氧核糖核苷酸為根本單位聚合而成的，與圖2相符，①正確；②多肽是以氨基酸〔約有20種〕為根本單位聚合而成的，與圖2相符，②正確；③淀粉是以葡萄糖為根本單位聚合而成的，與圖1相符，③錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題考查組成細(xì)胞的化合物及結(jié)構(gòu)，意在考查考生的識(shí)記能力、識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)的能力．3．〔2分〕【考點(diǎn)】檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)復(fù)原糖的實(shí)驗(yàn)；檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn)．【分析】從淀粉、復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)鑒定所用的試劑及對(duì)應(yīng)的顏色變化，考慮問(wèn)題．【解答】解：A、淀粉的檢測(cè)和觀(guān)察，試劑：碘液，顏色變化：變藍(lán)出現(xiàn)藍(lán)紫色，A正確；B、復(fù)原糖的檢測(cè)和觀(guān)察，試劑：斐林試劑〔甲液：0.1g/ml的NaOH；乙液：0.05g/ml的CuSO4〕又稱(chēng)班氏試劑，顏色變化：淺藍(lán)色→棕色→磚紅色或紅黃色，B正確；C、脂肪的鑒定，試劑：蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，顏色變化：橘黃色或紅色，C正確；D、蛋白質(zhì)的鑒定，試劑：雙縮脲試劑〔A液：0.1g/ml的NaOH；B液：0.01g/ml的CuSO4〕顏色變化：變成紫色，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題考查淀粉、復(fù)原糖、脂肪、蛋白質(zhì)等物質(zhì)鑒定所用的試劑及對(duì)應(yīng)的顏色變化，考查學(xué)生的識(shí)記能力，根底性強(qiáng)，難度不大．4．〔2分〕【考點(diǎn)】細(xì)胞核的功能．【分析】此題應(yīng)由圖切入，圖中的結(jié)構(gòu)為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，將粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上核糖體的形成與細(xì)胞核的功能結(jié)合起來(lái)．【解答】解：此電鏡照片為粗面內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，箭頭所指“小點(diǎn)〞為附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體．A、細(xì)胞核中的核仁與某種RNA的合成以及核糖體的形成有關(guān)，正確；B、中心體與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)，可以在有絲分裂前期發(fā)出星射線(xiàn)，形成紡錘體，錯(cuò)誤；C、葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，與核糖體的形成無(wú)關(guān)，錯(cuò)誤；D、溶酶體是細(xì)胞的“消化車(chē)間〞，其中包含多種水解酶，可以水解衰老和死亡的細(xì)胞或細(xì)胞碎片，錯(cuò)誤．應(yīng)選A．【點(diǎn)評(píng)】此題著重考查了核仁的功能，意在考查考生的識(shí)記能力和識(shí)圖能力，難度不大．5．〔2分〕【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】此題應(yīng)從生物的分類(lèi)著手．微生物包括細(xì)菌、藍(lán)藻、真菌等生物，又可以根據(jù)細(xì)胞結(jié)構(gòu)中有無(wú)核膜將生物分為原核生物和真核生物，原核生物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)中沒(méi)有由核膜包被的典型的細(xì)胞核．【解答】解：①黏菌介于動(dòng)物和真菌之間，如同變形蟲(chóng)一樣的，可任意改變體形，故又稱(chēng)為〞變形菌〞，被歸入和原生動(dòng)物一樣的生物界，屬于真核生物，錯(cuò)誤；②酵母菌屬于真核生物中的真菌，錯(cuò)誤；③藍(lán)細(xì)菌又叫藍(lán)藻，是能夠進(jìn)行光合作用的一類(lèi)原核生物，正確；④⑤大腸桿菌和乳酸桿菌都屬于原核生物中的細(xì)菌，正確．應(yīng)選C．【點(diǎn)評(píng)】此題較簡(jiǎn)單，意在考查考生對(duì)原核生物和真核生物分類(lèi)的識(shí)記能力．6．〔2分〕【考點(diǎn)】酶的特性；蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu)．【分析】此題是考查酶的作用和蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)的題目，分析題干信息可知，該種肽酶能水解肽鏈末端的肽鍵，使肽鏈末端的氨基酸脫落．【解答】解：A、蛋白質(zhì)水解為多肽的過(guò)程，是蛋白質(zhì)的變性過(guò)程，沒(méi)有肽鍵的水解，A錯(cuò)誤；B、多肽分解成假設(shè)干短肽的過(guò)程中，水解的肽鍵不是肽鏈的第一個(gè)肽鍵和最后一個(gè)肽鍵，B錯(cuò)誤；C、由題意可知，該種肽酶能水解肽鏈末端的肽鍵，使肽鏈末端的氨基酸脫落，然后再作用于去掉氨基酸之后的末端肽鍵，水解掉末端的氨基酸，依此類(lèi)推，把多肽水解成氨基酸，C正確；D、肽酶的作用具有專(zhuān)一性，只能使肽鍵水解，不能把氨基酸分解為氨基和碳鏈化合物，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：C．【點(diǎn)評(píng)】此題的知識(shí)點(diǎn)是肽酶的作用，酶作用的專(zhuān)一性，蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)和化學(xué)結(jié)構(gòu)，蛋白質(zhì)的水解過(guò)程，分析題干明確該肽酶的作用位點(diǎn)和作用后的結(jié)果是解題的關(guān)鍵．7．〔2分〕【考點(diǎn)】中心法那么及其開(kāi)展．【分析】以mRNA作為模板合成生物大分子的過(guò)程包括：〔1〕以mRNA作為模板翻譯形成蛋白質(zhì)；〔2〕以mRNA為模板逆轉(zhuǎn)錄形成DNA．【解答】解：A、復(fù)制的模板是DNA，轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，A錯(cuò)誤；B、轉(zhuǎn)錄的模板是DNA的一條鏈，B錯(cuò)誤；C、翻譯的模板是mRNA，但復(fù)制的模板是DNA，C錯(cuò)誤；D、翻譯和逆轉(zhuǎn)錄的模板都是mRNA，D正確．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題考查中心法那么的內(nèi)容及其開(kāi)展，要求考生識(shí)記相關(guān)知識(shí)點(diǎn)即可正確答題，屬于考綱識(shí)記層次的考查．對(duì)應(yīng)此類(lèi)試題，要求要學(xué)會(huì)在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)．8．〔2分〕【考點(diǎn)】基因重組及其意義；染色體結(jié)構(gòu)變異和數(shù)目變異．【分析】染色體結(jié)構(gòu)的變異：指細(xì)胞內(nèi)一個(gè)或幾個(gè)染色體發(fā)生片段的缺失、增添、倒位或易位等改變．基因重組有自由組合和交叉互換兩類(lèi)．前者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期〔非同源染色體的自由組合〕，后者發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體〔同源染色體的非姐妹染色單體的交叉互換〕，另外，外源基因的導(dǎo)入也會(huì)引起基因重組．【解答】解：圖示表示同源染色體的非姐妹染色單體之間片段互換，屬于交叉互換，是基因重組的一種類(lèi)型．應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查減數(shù)分裂過(guò)程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖和理解能力，屬于容易題．9．〔2分〕【考點(diǎn)】制備和應(yīng)用固相化酶．【分析】使用酶、固定化酶、固定化細(xì)胞的比較：直接使用酶固定化酶固定化細(xì)胞酶的種類(lèi)一種或幾種一種一系列酶制作方法吸附法、交聯(lián)法、包埋法吸附法、包埋法是否需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)否否是缺點(diǎn)①對(duì)環(huán)境條件非常敏感，易失活②難回收，本錢(qián)高，影響產(chǎn)品質(zhì)量不利于催化一系列的酶促反響反響物不宜與酶接近，尤其是大分子物質(zhì)，反響效率下降優(yōu)點(diǎn)催化效率高，耗能低、低污染①既能與反響物接觸，又能與產(chǎn)物別離②可以反復(fù)利用本錢(qián)低，操【解答】解：固定化酶指通過(guò)物理或化學(xué)的方法，將水溶性酶與非水溶性載體結(jié)合，既能與反響物接觸又能與產(chǎn)物別離，與直接使用酶相比，除催化效率高、特異性強(qiáng)外，還可反復(fù)使用酶；酶的熱穩(wěn)定性一般都不強(qiáng)．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題考查固定化酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記、理解能力，考點(diǎn)比較簡(jiǎn)單，理解識(shí)記相關(guān)的指點(diǎn)即可．10．〔2分〕【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義．【分析】糖類(lèi)是人體主要的能源物質(zhì)，氧化分解〔有氧呼吸〕提供能量，但人體進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)只會(huì)生成乳酸，一般植物無(wú)氧呼吸的時(shí)候才生成乙醇．【解答】解：糖類(lèi)代謝過(guò)程中，當(dāng)人體缺氧時(shí)〔如劇烈運(yùn)動(dòng)〕，人體局部細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，但不能產(chǎn)生乙醇；糖可分解為丙酮酸，丙酮酸再通過(guò)轉(zhuǎn)氨基作用生成丙氨酸，丙酮酸可以轉(zhuǎn)換為脂肪酸．應(yīng)選：C【點(diǎn)評(píng)】解答選擇題時(shí)要注意解題技巧和方法，如此題可以用排除法，人體內(nèi)糖類(lèi)代謝的中間產(chǎn)物不可能生成乙醇，就可排除含②的ABD選項(xiàng)，應(yīng)選C．11．〔2分〕【考點(diǎn)】噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)．【分析】肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中沒(méi)有實(shí)現(xiàn)DNA和蛋白質(zhì)的完全別離，因此實(shí)驗(yàn)結(jié)論遭到了后人的質(zhì)疑，而噬菌體侵染大腸桿菌時(shí)只有DNA注入，蛋白質(zhì)外殼留在外面，實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全別離，這樣可以單獨(dú)研究?jī)烧叩墓δ?，進(jìn)而證明遺傳物質(zhì)是DNA．【解答】解：A、噬菌體侵染大腸桿菌后確定會(huì)裂解宿主細(xì)胞，但這并不是實(shí)驗(yàn)成功的原因，A錯(cuò)誤；B、噬菌體侵染細(xì)菌的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全別離，這樣可以單獨(dú)的研究二者的功能，B正確；C、DNA和蛋白質(zhì)外殼都含有N元素，因此不能用15N標(biāo)記DNA，C錯(cuò)誤；D、蛋白質(zhì)外殼不含P元素，不能不能用32P標(biāo)記蛋白質(zhì)外殼，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題考查噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)，要求考生識(shí)記噬菌體侵染細(xì)菌繁殖后代的過(guò)程，明確該實(shí)驗(yàn)成功的原因是實(shí)現(xiàn)了DNA和蛋白質(zhì)的完全別離，再結(jié)合所學(xué)知識(shí)對(duì)各選項(xiàng)作出準(zhǔn)確的判斷，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．12．〔2分〕【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義．【分析】同化作用積聚有機(jī)物，異化作用消耗有機(jī)物，當(dāng)同化作用大于異化作用時(shí)，果實(shí)才能表現(xiàn)出生長(zhǎng)現(xiàn)象；有機(jī)物氧化分解時(shí)，要產(chǎn)生二氧化碳和水．【解答】解：A、Ⅰ階段，果實(shí)還在生長(zhǎng)，因此同化作用都大于異化作用，A錯(cuò)誤；B、Ⅱ階段，果實(shí)表現(xiàn)為生長(zhǎng)，因此同化作用都大于異化作用，B錯(cuò)誤；C、Ⅲ解段，果實(shí)變甜的主要原因是同化作用的產(chǎn)物淀粉轉(zhuǎn)化成為可溶性糖，而不是同化作用加劇導(dǎo)致的，C錯(cuò)誤；D：Ⅳ階段，異化作用加劇，導(dǎo)致糖類(lèi)大量分解成二氧化碳和水，故含水量上升，D正確．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題結(jié)合果實(shí)生長(zhǎng)過(guò)程中細(xì)胞呼吸變化的圖解，考查學(xué)生的識(shí)圖能力，同時(shí)考查了同化作用和異化作用的有關(guān)知識(shí)．13．〔2分〕【考點(diǎn)】單克隆抗體的制備過(guò)程．【分析】抗原刺激機(jī)體可產(chǎn)生相應(yīng)的漿細(xì)胞并分泌抗體，單克隆抗體指的是由一種漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞克隆出的細(xì)胞群產(chǎn)生的抗體．這種抗體特異性強(qiáng)，只能識(shí)別抗原的〔綿羊紅細(xì)胞〕外表的特定分子．【解答】解：綿羊紅細(xì)胞刺激小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞發(fā)生特異性免疫反響，其中綿羊紅細(xì)胞外表的特定分子是抗原，小鼠脾臟B淋巴細(xì)胞受到抗原刺激可增殖分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體，與綿羊紅細(xì)胞外表的特定分子發(fā)生特異性結(jié)合．應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了細(xì)胞工程中單克隆抗體和免疫反響的知識(shí)，意在考查學(xué)生識(shí)記和理解能力．14．〔2分〕【考點(diǎn)】基因的別離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】按照紅細(xì)胞所含A、B凝集原的不同，把人類(lèi)血液分為四型：凡紅細(xì)胞只含有A凝集原的，叫做A型；只含有B凝集原的，叫做B型；A、B兩種凝集原都含有的，叫做AB型；A、B兩種凝集原都不含有的，叫做O型．同時(shí)，從調(diào)查研究中還證明，每個(gè)人的血清中都不含有與他自身紅細(xì)胞凝集原相對(duì)抗的凝集素．因此，A型血的人的血管中只含有抗B凝集素；B型人的血清中只含有抗A凝集素；AB型人的血清中兩種凝集素都沒(méi)有；O型人的血清中那么兩種凝集素全有．【解答】解：由于妻子是A型血，因此紅細(xì)胞的外表含有A凝集原；而題中提出“她的紅細(xì)胞能被丈夫和兒子的血清凝集〞，因此她的丈夫和兒子的血清中含抗A凝集素，因此他們的血型可能是O型或B型．如果丈夫的基因型是O型血，而兒子的血型只能是O型血或A型血，此血型和雙親之一相同，不符合題意，因此父親的血型只能是B型血，那么兒子為O型血〔ii〕，由此可確定雙親的基因型分別為IBi〔父親〕和IAi〔母親〕．應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題考查了人類(lèi)血型的判斷以及基因別離定律的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的審題能力、分析能力和理解能力，難度適中．15．〔2分〕【考點(diǎn)】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同．【分析】細(xì)菌屬于原核生物，其細(xì)胞壁的成分是肽聚糖．抗生素能抑制肽聚糖的合成，而古細(xì)菌的細(xì)胞壁成分不是肽聚糖，所以細(xì)胞壁合成不受青霉素等抗生素的干擾．【解答】解：利福平的作用機(jī)理是通過(guò)抑制了依賴(lài)DNA的RNA聚合酶，使此酶失去活性，從而影響了細(xì)菌的RNA合成，起到抑菌和殺菌作用；青霉素藥理作用是干擾細(xì)菌細(xì)胞壁的合成．而古細(xì)菌還不具有真細(xì)菌的這些生理功能；古細(xì)菌生活在極端條件和蛋白質(zhì)耐高溫與對(duì)抗生素的耐藥性無(wú)關(guān)．所以②③符合題意．應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題以古細(xì)菌耐藥性為背景，考查抗生素抑菌的原理及古細(xì)菌與真細(xì)菌的區(qū)別，情景較新穎有一定的難度．16．〔2分〕【考點(diǎn)】細(xì)胞的分化．【分析】人體中所有的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)的，含有相同的遺傳物質(zhì)，且含有該個(gè)體的全部遺傳信息；但不同細(xì)胞的基因表達(dá)情況不同，所以不同細(xì)胞中的mRNA種類(lèi)和蛋白質(zhì)種類(lèi)有所區(qū)別．【解答】解：A、人體內(nèi)所有的體細(xì)胞都是由同一個(gè)受精卵有絲分裂而來(lái)，含有相同的遺傳信息，A正確；B、處于分化終端的各種細(xì)胞形成的根本原因是基因的選擇性表達(dá)，B錯(cuò)誤；C、分化終端的各種細(xì)胞中遺傳信息的執(zhí)行情況不同，形成的mRNA有所區(qū)別，C錯(cuò)誤；D、由于基因的選擇性表達(dá)，處于分化終端的各種細(xì)胞中的蛋白質(zhì)種類(lèi)有所區(qū)別，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題考查細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞有絲分裂的特點(diǎn)，掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)，明確生物體不同細(xì)胞的遺傳信息相同，但遺傳信息的只需情況不同，再對(duì)選項(xiàng)作出正確的判斷．17．〔2分〕【考點(diǎn)】葉綠體結(jié)構(gòu)及色素的分布和作用．【分析】葉綠體色素提取別離實(shí)驗(yàn)中，在紙層析上，從上往下〔距離點(diǎn)樣處由遠(yuǎn)到近〕的色素依次是：胡蘿卜素、葉黃素、葉綠素a、葉綠素b．【解答】解：正常綠葉中含量最多的色素是葉綠素a，其次是葉綠素b，第三位的是葉黃素，含量最少的是胡蘿卜素，所以植物葉片是綠色的原因是葉綠素的含量高于類(lèi)胡蘿卜素的含量，秋天葉子變黃的原因是葉綠素不穩(wěn)定分解了，顯示出類(lèi)胡蘿卜素的顏色．從圖中可以看出，胡蘿卜素、葉黃素明顯高于葉綠素a、葉綠素b，故葉片呈黃色．應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了實(shí)驗(yàn)葉綠體中色素提取別離、不同色素帶表示的色素種類(lèi)及其顏色等，要求能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析．18．〔2分〕【考點(diǎn)】基因與DNA的關(guān)系；細(xì)胞觀(guān)察實(shí)驗(yàn)．【分析】果蠅唾液腺細(xì)胞染色體上的橫紋〔區(qū)帶〕是很多基因的集合，可用于基因定位，是由于染色體復(fù)制和細(xì)胞復(fù)制不同時(shí)．染色體上橫紋的數(shù)目和位置往往是固定不變的，代表著果蠅不同種的特征，一旦染色體發(fā)生結(jié)構(gòu)變異，很容易通過(guò)橫紋的數(shù)目和位置來(lái)識(shí)別．【解答】解：A、果蠅唾液腺細(xì)胞染色體具有橫紋，多線(xiàn)染色體中平行排列的染色質(zhì)在各段凝縮緊密程度不同形成．基因是染色體上有遺傳效應(yīng)的DNA片段，在染色體上呈線(xiàn)性排列，并不能通過(guò)對(duì)染色體的染色顯示出來(lái)，A錯(cuò)誤；B、唾液腺細(xì)胞中能觀(guān)察到染色體，說(shuō)明已經(jīng)進(jìn)入分裂期，DNA已完成復(fù)制，DNA含量高于2C，B正確；C、異物有可能位于載玻片、目鏡和物鏡上．如果移動(dòng)載玻片，異物不動(dòng)，說(shuō)明異物不在載玻片上，反之那么說(shuō)明異物在載玻片上；如果轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡，異物還在，說(shuō)明異物不在目鏡上，如果沒(méi)有上述情況，那么異物在物鏡上，C正確；D、顯微鏡中看到的是物體倒立的像，視野中物體移動(dòng)方向與載玻片的移動(dòng)方向剛好相反，D正確．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題以果蠅唾液腺細(xì)胞染色體觀(guān)察為背景，涉及到染色體橫紋代表的意義、細(xì)胞中DNA含量的判定、顯微觀(guān)察異物位置確實(shí)定及觀(guān)察是如何移動(dòng)裝片以調(diào)整物象位置等問(wèn)題，難度中等．19．〔2分〕【考點(diǎn)】人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】免疫類(lèi)型：分非特異性免疫〔先天性的，對(duì)各種病原體有防疫作用〕和特異性免疫〔后天性的，對(duì)某種病原體有抵抗力〕．非特異性免疫包括第一道防線(xiàn)〔皮膚、黏膜及其分泌物等〕和第二道防線(xiàn)〔體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞〕．特異性免疫是第三道防線(xiàn)〔免疫器官和免疫細(xì)胞，分體液免疫和細(xì)胞免疫〕．【解答】解：A、鼻腔黏膜分泌殺菌物質(zhì)抑制白喉?xiàng)U菌繁殖，屬于非特異性免疫，故A錯(cuò)誤；B、巨噬細(xì)胞通過(guò)溶酶體將吞入的白喉?xiàng)U菌消化，屬于非特異性免疫，故B錯(cuò)誤；C、口腔中的鏈球菌產(chǎn)生過(guò)氧化氫殺死白喉?xiàng)U菌，不屬于免疫反響，故C錯(cuò)誤；D、體液中的免疫球蛋白與白喉?xiàng)U菌毒素反響，中和其毒性，屬于特異性免疫中的體液免疫，故D正確．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題考查免疫類(lèi)型的判別，意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力．20．〔2分〕【考點(diǎn)】細(xì)胞呼吸的過(guò)程和意義．【分析】模式圖是描述呼吸作用的過(guò)程，圖中的X是有機(jī)物，Y是CO2和水，假設(shè)X代表氨基酸，首先脫氨基形成丙酮酸，再形成乙酰輔酶A，再產(chǎn)生CO2、H2O，沒(méi)有尿素．【解答】解：A、乙酰輔酶A的徹底氧化的場(chǎng)所是線(xiàn)粒體，A正確；B、過(guò)程過(guò)程②代表有機(jī)物的徹底氧化過(guò)程，產(chǎn)生大量的能量，多于過(guò)程①不徹底氧化的過(guò)程，B正確；C、組成糖類(lèi)的元素是C、H、O，其徹底氧化分解的產(chǎn)物是二氧化碳和水，C正確；D、假設(shè)X代表氨基酸，首先脫氨基形成丙酮酸，再形成乙酰輔酶A，乙酰輔酶A中不在含有N元素，徹底氧化分解的產(chǎn)物是CO2、H2O，沒(méi)有尿素，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題借助于模式圖考查有氧呼吸的氧化分解產(chǎn)生的中間產(chǎn)物以及終產(chǎn)物，意在考查考生的識(shí)圖能力和識(shí)記能力，能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決生物學(xué)問(wèn)題的能力．21．〔2分〕【考點(diǎn)】生物的多樣性．【分析】物種的多樣性的影響因素有2個(gè)：①是群落中物種數(shù)目越多，多樣性就越大；②群落中物種的相對(duì)密度越均勻，多樣性就越高．【解答】解：A和B中皆有3個(gè)物種，C和D中都是4個(gè)物種．A、A中物種數(shù)目少，多樣性低，A錯(cuò)誤；B、B中物種數(shù)目少，多樣性低，B錯(cuò)誤；C、C中物種分布不均與，多樣性低，C錯(cuò)誤；D、D中物種數(shù)目是4種，且物種分布相對(duì)均勻，物種的多樣性最高，D正確．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題考查物種多樣性的理解，解題的關(guān)鍵是掌握相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，并靈巧運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)解題．22．〔2分〕【考點(diǎn)】動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程．【分析】動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)所需的培養(yǎng)基中應(yīng)該參加糖、氨基酸、促生長(zhǎng)因子、無(wú)機(jī)鹽、微量元素等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，還需參加血清、血漿等天然物質(zhì)．此外，動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁保護(hù)，其離體培養(yǎng)時(shí)更需關(guān)注培養(yǎng)基的滲透壓．【解答】解：動(dòng)物細(xì)胞無(wú)細(xì)胞壁，培養(yǎng)液滲透壓較低時(shí)，動(dòng)物細(xì)胞會(huì)吸水漲破，而植物細(xì)胞和細(xì)菌細(xì)胞含有細(xì)胞壁，那么不會(huì)出現(xiàn)吸水漲破的情況，所以動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)基要特別關(guān)注滲透壓．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題考查動(dòng)物細(xì)胞與組織培養(yǎng)過(guò)程，要求考生識(shí)記動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的區(qū)別，掌握滲透壓的原理，明確動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁，因此會(huì)對(duì)培養(yǎng)基滲透壓更敏感，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．23．〔2分〕【考點(diǎn)】?jī)?nèi)環(huán)境的組成；神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】從圖中各種成分之間的關(guān)系可判斷，x是組織液，y是血漿，z是淋巴．假設(shè)飲食過(guò)咸，那么血漿中滲透壓會(huì)升高；組織液中的大分子物質(zhì)如蛋白質(zhì)可通過(guò)淋巴循環(huán)進(jìn)入血漿；肌細(xì)胞的無(wú)氧呼吸代謝產(chǎn)物是乳酸可導(dǎo)致組織液的ph略有降低；內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)依賴(lài)于神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，并非只有神經(jīng)調(diào)節(jié)．【解答】解：A、圖中x是組織液，y是血漿，z是淋巴．假設(shè)飲食過(guò)咸，那么血漿中滲透壓會(huì)升高，A正確；B、組織液中的大分子物質(zhì)可通過(guò)淋巴進(jìn)入血漿，B正確；C、肌細(xì)胞的無(wú)氧呼吸代謝產(chǎn)物是乳酸可導(dǎo)致組織液的ph略有降低，C正確；D、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)依賴(lài)于神經(jīng)﹣體液﹣免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)，D錯(cuò)誤．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題考查內(nèi)環(huán)境及細(xì)胞內(nèi)液等成分的判斷，涉及到內(nèi)環(huán)境各種成分的轉(zhuǎn)化關(guān)系及內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持，難度不大．24．〔2分〕【考點(diǎn)】突觸的結(jié)構(gòu)；神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)．【分析】受刺激后，Na+內(nèi)流，造成膜兩側(cè)的電位表現(xiàn)為內(nèi)正外負(fù)．由題意中瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中鈣離子的通透性，消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，可加速釋放神經(jīng)遞質(zhì)，加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞．【解答】解：假設(shè)瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性，使Ca2+進(jìn)入突觸前膜內(nèi)，消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷，利于突觸小泡和前膜融合，釋放神經(jīng)遞質(zhì)的速度加快，將引起神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞加快．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題以Ca2+在神經(jīng)調(diào)節(jié)中的作用為切入點(diǎn)，考查興奮在神經(jīng)元之間傳遞的特點(diǎn)及Ca2+對(duì)該過(guò)程的影響．25．〔2分〕【考點(diǎn)】有氧呼吸的過(guò)程和意義．【分析】閱讀題干和題圖可知，此題是有氧呼吸與無(wú)氧呼吸的共同點(diǎn)，分析題圖可知，本過(guò)程是糖酵解階段，既可以是有氧呼吸的第一階段，也可以是無(wú)氧呼吸的第一階段．【解答】解：A、該階段細(xì)胞有氧、無(wú)氧都可以發(fā)生，不只發(fā)生在細(xì)胞有氧時(shí)，A錯(cuò)誤；B、該階段細(xì)胞有氧、無(wú)氧都可以發(fā)生，不只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時(shí)，B錯(cuò)誤；C、該過(guò)程是糖酵解階段，不發(fā)生在線(xiàn)粒體內(nèi)，C錯(cuò)誤；D、該過(guò)程是糖酵解階段，只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中，D正確．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題的知識(shí)點(diǎn)是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同點(diǎn)和糖酵解發(fā)生的場(chǎng)所，對(duì)有氧呼吸與無(wú)氧呼吸過(guò)程的掌握是解題的關(guān)鍵．26．〔2分〕【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】自由組合定律：控制不同性狀的遺傳因子的別離和組合是互不干擾的；在形成配子時(shí)，決定同一性狀的成對(duì)的遺傳因子彼此別離，決定不同性狀的遺傳因子自由組合．自由組合定律的實(shí)質(zhì)：減I分裂后期等位基因別離，非等位基因自由組合．【解答】解：小麥粒色受不連鎖的三對(duì)基因A/a、B/b、C/c控制，三對(duì)基因遵循基因的自由組合定律．A、B和C決定紅色，每個(gè)基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且具疊加性，a、b、c決定白色．因?yàn)槊總€(gè)基因?qū)αＩ黾有?yīng)相同且據(jù)疊加性，所以后代表現(xiàn)型與Aabbcc相同的個(gè)體有Aabbcc、aaBbcc、aabbCc．將粒色最淺和最深的植株雜交，就是AABBCC與aabbcc雜交，那么F1為AaBbCc．讓F1AaBbCc自交，將三對(duì)基因分別考慮，Aa×Aa后代是Aa的概率為，后代是aa概率為；Bb×Bb后代是Bb的概率為，后代是bb概率為；Cc×Cc后代是Cc的概率為，后代是cc概率為．所以后代表現(xiàn)型與Aabbcc相同的概率為Aabbcc〔××=〕+aaBbcc〔××=〕+aabbCc〔××=〕==．應(yīng)選：B．【點(diǎn)評(píng)】此題要求掌握和理解自由組合定律的實(shí)質(zhì)，非同源染色體上的非等位基因才能自由組合．通過(guò)3對(duì)等位基因的自由組合培養(yǎng)了學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．27．〔2分〕【考點(diǎn)】神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)；突觸的結(jié)構(gòu)．【分析】分析題圖：圖示表示用電刺激離體蛙心的某條神經(jīng)能使心跳變緩的實(shí)驗(yàn)過(guò)程．用電刺激離體蛙心會(huì)使心跳減慢，吸取其浸泡液參加受體心臟，結(jié)果導(dǎo)致其心跳減慢．【解答】解：通過(guò)比照實(shí)驗(yàn)可以發(fā)現(xiàn)，兩組實(shí)驗(yàn)最后都導(dǎo)致了心跳減慢，二者的自變量是：一個(gè)用電刺激，另一個(gè)用浸泡液注入，因此可以得出結(jié)論：電刺激的效果是產(chǎn)生某種化學(xué)物質(zhì)，化學(xué)物質(zhì)再使心跳減慢．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程圖，考查神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)，首先要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)和掌握神經(jīng)沖動(dòng)的產(chǎn)生和傳導(dǎo)過(guò)程；其次能分析實(shí)驗(yàn)操作和實(shí)驗(yàn)結(jié)果，推測(cè)受體心臟跳動(dòng)減慢的原因，屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查．28．〔2分〕【考點(diǎn)】神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用．【分析】〔1〕下丘腦的功能主要有：1、水、無(wú)機(jī)鹽平衡調(diào)節(jié)中樞；2、體溫調(diào)節(jié)中樞；3、血糖調(diào)節(jié)中樞；4、內(nèi)分泌的調(diào)節(jié)樞紐；5．可以分泌抗利尿激素．〔2〕反響調(diào)節(jié)：當(dāng)一種激素分泌后，作用于靶細(xì)胞引起特異生理效應(yīng)，而當(dāng)血液中該激素的含量過(guò)高時(shí)又反過(guò)來(lái)抑制或促進(jìn)這種激素的分泌，這一過(guò)程叫反響調(diào)節(jié)．假設(shè)這種反響作用是促進(jìn)原來(lái)激素的分泌稱(chēng)正反響，假設(shè)這種反響作用是抑制原來(lái)激素的分泌稱(chēng)負(fù)反響，其中以負(fù)反響較為常見(jiàn)．【解答】解：A、下丘腦分泌的抗利尿激素，能夠促進(jìn)腎小管和集合管對(duì)水的重吸收，可引起尿量減少，A錯(cuò)誤；B、下丘腦的活動(dòng)受其他相關(guān)內(nèi)分泌腺分泌的激素屬于負(fù)反響調(diào)節(jié)，B正確；C、下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞發(fā)出的神經(jīng)可支配腎上腺的活動(dòng)，使腎上腺產(chǎn)生腎上腺素，C正確；D、下丘腦分泌促甲狀腺素釋放激素作用于垂體，垂體分泌促甲狀腺激素作用于甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素促進(jìn)細(xì)胞代謝加快，可引起機(jī)體產(chǎn)熱量增加，D正確．應(yīng)選：A．【點(diǎn)評(píng)】此題考查下丘腦的功能，涉及到下丘腦在水鹽平衡調(diào)節(jié)、體溫調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌的分級(jí)調(diào)節(jié)等過(guò)程中的作用，難度不大，解題的關(guān)鍵是對(duì)相關(guān)的生理過(guò)程熟練掌握和理解．29．〔2分〕【考點(diǎn)】基因的別離規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】解答此題首先根據(jù)條件計(jì)算出Aa個(gè)體比例，進(jìn)而計(jì)算基因頻率；在計(jì)算過(guò)程中明確自由交配過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生選擇，因此F1中基因頻率不變，再進(jìn)行相關(guān)計(jì)算即可．【解答】解：根據(jù)題干可知，有條紋〔AA〕個(gè)體占55%，無(wú)條紋個(gè)體占15%，因此雜合子的概率是30%，故A的基因頻率是55%+×30%=70%，a的基因頻率是30%．自由交配過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生自然選擇，因此種群的基因頻率不變，因此A基因的頻率仍為70%，Aa的基因型頻率是2×70%×30%=42%．應(yīng)選：D．【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查基因頻率、基因型頻率的計(jì)算，意在考查考生的理解能力和數(shù)據(jù)的處理能力，解題關(guān)鍵是理解在自由交配過(guò)程中種群的基因頻率不變．30．〔2分〕【考點(diǎn)】基因的自由組合規(guī)律的實(shí)質(zhì)及應(yīng)用．【分析】閱讀題干可知，此題是的知識(shí)點(diǎn)是基因的自由組合定律的應(yīng)用，通過(guò)題圖看出，該遺傳是多對(duì)基因控制同一效應(yīng)的遺傳現(xiàn)象．再分析問(wèn)題要求可知題型是根據(jù)親代基因型求出后代表現(xiàn)型的類(lèi)型，用正推法寫(xiě)出遺傳圖解，然后結(jié)合題目信息直接解出．【解答】解：由題意知，親本基因型是AABB和aabb，雜交獲得子一代的基因型是AaBb，子一代自交子得二代，其基因型可表示為，A﹣B﹣：A﹣bb：aaB﹣：aabb═9：3：3：1觀(guān)察題圖可知，基因型為aaB﹣和aabb的個(gè)體為白色，又知a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用，所以紅花的基因型為AABB和AAB﹣，其余的為粉花，綜上所述三種花的比例為白：粉：紅═4：9：3．故答案應(yīng)為：C【點(diǎn)評(píng)】此題是自由組合現(xiàn)象的靈巧運(yùn)用，分析好題圖，正確理解a基因?qū)τ贐基因的表達(dá)有抑制作用這一信息是解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)．二．綜合題〔共90分〕31．〔8分〕【考點(diǎn)】生長(zhǎng)素的作用以及作用的兩重性；生長(zhǎng)素的產(chǎn)生、分布和運(yùn)輸情況．【分析】分析題圖：圖1中①和②是合成生長(zhǎng)素旺盛的部位，其中②中含有較多的生長(zhǎng)素；圖2表示棉纖維將要從棉花胚珠上發(fā)生時(shí)，無(wú)纖維棉花、普通棉花和優(yōu)質(zhì)棉花胚珠表皮細(xì)胞中生長(zhǎng)素的含量，生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)．分析表格：用生長(zhǎng)素類(lèi)似物處理細(xì)胞后，細(xì)胞中RNA和蛋白質(zhì)含量比值增多．【解答】解：〔1〕生長(zhǎng)素在棉花植株中可以逆濃度梯度運(yùn)輸，缺氧嚴(yán)重阻礙這一過(guò)程，由于缺氧會(huì)影響呼吸作用供能，這些都說(shuō)明生長(zhǎng)素的運(yùn)輸需要能量，所以生長(zhǎng)素在棉花植株中的運(yùn)輸方式是主動(dòng)運(yùn)輸．〔2〕圖中所示棉花植株①、②、③三個(gè)部位中，生長(zhǎng)素合成旺盛的部位有幼葉，幼芽，所以選①②，頂芽產(chǎn)生生長(zhǎng)素會(huì)向下運(yùn)輸，積累在側(cè)芽，從而導(dǎo)致生長(zhǎng)素濃度最高的部位是②．〔3〕從圖中可以看出生長(zhǎng)素的含量越高，棉花纖維就越多，所以生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)．〔4〕從表中可以看出RNA含量和蛋白質(zhì)含量相對(duì)于DNA含量都有所增加，說(shuō)明生長(zhǎng)素促進(jìn)了細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程，導(dǎo)致RNA含量增加，進(jìn)而導(dǎo)致蛋白質(zhì)含量增加．故答案為：〔1〕主動(dòng)運(yùn)輸〔2〕①②②〔3〕生長(zhǎng)素的含量與棉花纖維的發(fā)生呈正相關(guān)〔4〕生長(zhǎng)素對(duì)細(xì)胞內(nèi)的轉(zhuǎn)錄過(guò)程有促進(jìn)【點(diǎn)評(píng)】此題以植物的激素調(diào)節(jié)為切入點(diǎn)，涉及到植物激素的運(yùn)輸方式、植物激素的合成部位、根據(jù)頂端優(yōu)勢(shì)判斷不同部位植物激素濃度上下及根據(jù)特定的圖表信息判斷植物激素作用的機(jī)理等內(nèi)容，同時(shí)考查學(xué)生從圖表中分析提取信息的能力，難度中等．32．〔10分〕【考點(diǎn)】生物進(jìn)化與生物多樣性的形成．【分析】閱讀題干可知此題涉及的知識(shí)點(diǎn)是生物進(jìn)化和生物多樣性，梳理相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合根底知識(shí)做出判斷．【解答】解：〔1〕不同物種中的生物類(lèi)型只能是基因多樣性，即遺傳多樣性，應(yīng)選C．〔2〕抗藥性雜草生物類(lèi)型數(shù)量的增加，最可能是除草劑的使用，應(yīng)選D．〔3〕雜草解毒能力增強(qiáng)是自然選擇的結(jié)果，是基因頻率發(fā)生了定向改變，應(yīng)選B．〔4〕在未使用除草劑時(shí)抗藥的也有只是較少，敏感性個(gè)體多于抗藥性個(gè)體，應(yīng)選D．〔5〕為有效延緩抗藥性雜草發(fā)生可以機(jī)械除草，人工除草，或者使用不同的除草劑，讓其不容易產(chǎn)生耐藥性，應(yīng)選ABC．故答案為：〔1〕C〔2〕D〔3〕B〔4〕D〔5〕ABC【點(diǎn)評(píng)】此題考查生物進(jìn)化和生物多樣性的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力．33．〔8分〕【考點(diǎn)】細(xì)胞有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)；細(xì)胞周期的概念．【分析】分析表格：表中數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)測(cè)得體外培養(yǎng)的某種細(xì)胞的細(xì)胞周期各階段時(shí)間．細(xì)胞周期包括分裂間期和分裂期〔M期〕，其中分裂間期又分為G1、S和G2期，所占時(shí)間為10+7+3.5=20.5h，而分裂期所占時(shí)間為1.5h．【解答】解：〔1〕有絲分裂過(guò)程中，DNA分子的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂間期的S期，之后一直到分裂末期DNA含量才減半，據(jù)此可畫(huà)出對(duì)應(yīng)的DNA含量變化圖：〔2〕DNA的合成發(fā)生在S期，當(dāng)在培養(yǎng)液中參加過(guò)量的DNA合成抑制劑時(shí)，DNA合成被抑制，即S期的細(xì)胞立刻被抑制．假設(shè)使其余細(xì)胞都停留在G1，S期交界處，那么剛完成DNA復(fù)制的細(xì)胞還需要經(jīng)過(guò)G2、M和G1期，共需要3.5+1.5+10=15小時(shí)．假設(shè)要使所用細(xì)胞停留在G1，S期交界處，那么應(yīng)在G1期終點(diǎn)之前，參加DNA合成抑制劑．〔3〕將S期和G1期細(xì)胞融合后，G1期的細(xì)胞中含有作為啟動(dòng)S期信號(hào)的蛋白質(zhì)，使G1期的細(xì)胞比正常培養(yǎng)下提前進(jìn)入S期．〔4〕由題意可知，M期是細(xì)胞分裂期，在此時(shí)期紡錘體由細(xì)胞兩極的中心體發(fā)出；在M期，核仁和核膜會(huì)周期性的消失和重建．故答案為：〔1〕如圖：〔2〕S15G1〔3〕提前〔4〕中心體核仁〔或核膜、或細(xì)胞核〕【點(diǎn)評(píng)】此題結(jié)合圖表，考查細(xì)胞周期和有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，要求考生識(shí)記有絲分裂不同時(shí)期的特點(diǎn)，掌握有絲分裂過(guò)程中DNA含量變化規(guī)律，并能繪制相應(yīng)的曲線(xiàn)圖；還要求考生能結(jié)合表中數(shù)據(jù)，解答細(xì)胞周期的相關(guān)問(wèn)題，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．34．〔10分〕【考點(diǎn)】微生物的別離和培養(yǎng)；培養(yǎng)基對(duì)微生物的選擇作用；酶活力測(cè)定的一般原理和方法．【分析】此題綜合考查了微生物的培養(yǎng)、別離、純化的方法步驟，培養(yǎng)基的成分，常用的滅菌方法及其適用情況，酶發(fā)揮作用的適宜溫度及溫度與酶活性的關(guān)系等內(nèi)容，閱讀背景材料，找出實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮驮恚缓笫崂砦⑸飫e離和培養(yǎng)的等相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，根據(jù)問(wèn)題涉及的內(nèi)容綜合分析解答．【解答】解：〔1〕由圖中顯示，在①前后試管中細(xì)菌數(shù)目減少，可推知此過(guò)程為稀釋?zhuān)谶^(guò)程后使用劃線(xiàn)法對(duì)細(xì)菌進(jìn)行固體培養(yǎng)基培養(yǎng)，可推知此過(guò)程為別離純化嗜熱菌．〔2〕由圖示可知表示過(guò)程是嗜熱菌別離純化的過(guò)程，Ⅰ號(hào)培養(yǎng)基為選擇培養(yǎng)基．在培養(yǎng)微生物的培養(yǎng)基中，碳源和氮源必不可少，所以除淀粉外還應(yīng)參加硝酸銨作為氮源．〔3〕細(xì)菌芽孢是在極端環(huán)境中產(chǎn)生的，具有耐高溫等特點(diǎn)，只有用高溫高壓，才能殺死細(xì)菌芽孢，防止培養(yǎng)基污染．〔4〕在使用該酶時(shí)，應(yīng)保證活性較高、酶的熱穩(wěn)定性較好的溫度范圍．由圖中數(shù)據(jù)可知，60℃～70℃符合要求．〔5〕酶活性受溫度影響，在不同的溫度下，都可以測(cè)定酶的活性，A錯(cuò)誤；由曲線(xiàn)①可知，該酶的最適溫度是80℃，曲線(xiàn)②中的數(shù)據(jù)是將酶在不同溫度下保溫足夠長(zhǎng)的時(shí)間，再在酶活性最高的溫度下測(cè)其剩余酶活性，對(duì)于B選項(xiàng)而言是將該酶在35℃下上時(shí)間保存，然后在80℃下測(cè)定該酶活性，B、C正確；曲線(xiàn)②顯示，酶的熱穩(wěn)定性從30℃開(kāi)始不斷下降，在70℃后，急劇下降，D正確．故答案為：〔1〕稀釋單個(gè)菌落的篩選〔或篩選〕〔2〕選擇培養(yǎng)基C〔3〕殺死培養(yǎng)基中的細(xì)菌芽孢〔4〕C〔5〕A【點(diǎn)評(píng)】此題綜合考查了微生物的培養(yǎng)、別離、純化的方法步驟，培養(yǎng)基的成分，常用的滅菌方法及其適用情況，酶發(fā)揮作用的適宜溫度及溫度與酶活性的關(guān)系等內(nèi)容，同時(shí)考查了學(xué)生的識(shí)圖能力和分析問(wèn)題的能力，運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力．35．〔12分〕【考點(diǎn)】影響光合作用速率的環(huán)境因素；光反響、暗反響過(guò)程的能量變化和物質(zhì)變化．【分析】分析圖解：圖中可以看出，玉米的葉肉細(xì)胞可以在較低濃度二氧化碳的條件下，通過(guò)二氧化碳泵固定二氧化碳，然后在維管束鞘細(xì)胞中利用．表格數(shù)據(jù)顯示，在中午11：00時(shí)，光照增強(qiáng)，玉米的光合速率到達(dá)最高，而花生的光合速率下降，這可能與氣孔關(guān)閉有關(guān)．【解答】解：〔1〕中午11：00時(shí)，光照增強(qiáng)，溫度過(guò)高，葉片氣孔開(kāi)放程度的下降，CO2進(jìn)入葉肉細(xì)胞受阻，故CO2減少，導(dǎo)致花生光合作用速率降低；而玉米內(nèi)有CO2泵，在進(jìn)入植物內(nèi)的CO2減少的情況下，仍可以維持細(xì)胞內(nèi)較高的CO2濃度；并且此時(shí)光照增強(qiáng)，促進(jìn)光合作用加強(qiáng)．〔2〕當(dāng)注入抑制劑后，卡爾文循環(huán)〔或暗反響、或C3的復(fù)原〕受阻，ATP的消耗降低，而光反響產(chǎn)生ATP不受影響，故ATP的含量呈上升趨勢(shì)．〔3〕與11：00時(shí)相比，17：00時(shí)，外界環(huán)境中光照強(qiáng)度較小，溫度和CO2濃度根本相同，故光合作用速率受光照強(qiáng)度限制．〔4〕從外界吸收的CO2是植物積累的葡萄糖的量是相對(duì)應(yīng)的，兩者物質(zhì)的量之比為1：6．由表可知每小時(shí)每平方米玉米比花生吸收CO2的物質(zhì)的量為72mmol，所以在10分鐘內(nèi)玉米多吸收CO212mmol，產(chǎn)生的葡萄糖為2mmol，即360mg/m2．〔5〕在光反響中，葉綠體利用光能將水分解為氧氣和復(fù)原態(tài)的氫．〔6〕光反響過(guò)程中，ATP的中的能量來(lái)源于H+的電化學(xué)勢(shì)能．此題中，注射N(xiāo)H4+后消除了膜內(nèi)外的H+的濃度差，電化學(xué)勢(shì)能為零，所以無(wú)法合成ATP．故答案為：〔1〕CO2玉米內(nèi)有CO2泵，在進(jìn)入植物內(nèi)的CO2減少的情況下，仍可以維持細(xì)胞內(nèi)較高的CO2濃度；此時(shí)光照強(qiáng)度增強(qiáng)，促進(jìn)光合作用加強(qiáng)〔2〕上升此時(shí)卡爾文循環(huán)〔或暗反響、或C3的復(fù)原〕受阻，ATP的消耗降低，而光反響產(chǎn)生ATP不受影響〔3〕光照強(qiáng)度〔4〕360〔5〕水〔6〕B【點(diǎn)評(píng)】此題考查了光照強(qiáng)度影響光合作用的有關(guān)知識(shí)，意在考查考生的審題能力和分析圖表的能力，難度一般，考生需結(jié)合光合作用的過(guò)程解決相關(guān)問(wèn)題．36．〔10分〕【考點(diǎn)】基因工程的原理及技術(shù)；遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．【分析】限制酶具有專(zhuān)一性，能夠識(shí)別雙鏈DNA分子的某種特定核苷酸序列，并且使每一條鏈中特定部位的兩個(gè)核苷酸之間的磷酸二酯鍵斷裂，形成黏性末端和平末端兩種．并且同種限制酶切割形成的黏性末端相同．一種限制性?xún)?nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子，完全不同的限制酶E和F從合成的DNA上切下VPI目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1上相應(yīng)的E﹣F區(qū)域．計(jì)算VPI基因大小關(guān)鍵要能獲取題圖和題干中的有效信息．【解答】解：〔1〕一種限制性?xún)?nèi)切酶只能識(shí)別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)上切割DNA分子，完全不同的限制酶E和F從合成的DNA上切下目的基因，并將之取代質(zhì)粒pZHZ1上相應(yīng)的E﹣F區(qū)域〔0.2kb〕，所以重組質(zhì)粒中同時(shí)含有EF切割位點(diǎn)，答案選A．〔2〕質(zhì)粒pZHZ1的長(zhǎng)度為3.7kb，其中EF區(qū)域長(zhǎng)度為0.2kb，所以切去EF段后的質(zhì)粒長(zhǎng)度為3.7﹣0.2=3.5kb．現(xiàn)用限制酶G切割重組質(zhì)粒pZHZ2樣品，結(jié)果被酶G切割成1.6kb和3.1kb兩個(gè)片段，可知重組質(zhì)粒pZHZ2的總長(zhǎng)度為1.6+3.1=4.7kb，所以目的基因長(zhǎng)度為4.7﹣3.5=1.2kb．重組質(zhì)粒中G的切割位點(diǎn)距E的切割位點(diǎn)0.8kb，單獨(dú)用限制酶G切割后產(chǎn)生1.6kb和3.1kb兩個(gè)片段，說(shuō)明在重組質(zhì)粒中除了圖中標(biāo)示出來(lái)的G酶識(shí)別位點(diǎn)外，還有一個(gè)G酶識(shí)別位點(diǎn)；H酶的酶切位點(diǎn)距F0.5kb，用H單獨(dú)酶切后產(chǎn)生1.2kb和3.5kb兩個(gè)片段，說(shuō)明在重組質(zhì)粒中含有一個(gè)H的酶切位點(diǎn)，根據(jù)題中信息提示“目的基因內(nèi)部的酶G、酶H切割位點(diǎn)標(biāo)注在圖上〞，可確定在EF之間分別含有G和H的一個(gè)識(shí)別位點(diǎn)．可斷定G的識(shí)別位點(diǎn)，在距離E點(diǎn)右側(cè)0.8kb處，H的識(shí)別位點(diǎn)在距F左側(cè)0.7kb處，如以以下列圖所示：〔3〕將目的基因?qū)雱?dòng)物細(xì)胞中，通常以受精卵為受體細(xì)胞；重組質(zhì)粒假設(shè)插入一條染色體DNA上后，可通過(guò)雌雄轉(zhuǎn)基因山羊雜交的方法來(lái)獲取轉(zhuǎn)基因純合子山羊．〔4〕根據(jù)堿基互補(bǔ)配對(duì)原那么，目的基因的模板鏈中堿基為T(mén)GA，那么mRNA中對(duì)應(yīng)的密碼子為ACU，tRNA中的反密碼子為UGA．一般而言，一個(gè)核糖體可同時(shí)容納2到3分子的tRNA．〔5〕在目的基因的起始端有啟動(dòng)子，末端有終止子，因此轉(zhuǎn)錄形成的mRNA初始位置為T(mén)SS〔轉(zhuǎn)錄起始位點(diǎn)〕，在末端位置有TTS〔轉(zhuǎn)錄終止位點(diǎn)〕；同時(shí)mRNA將作為蛋白質(zhì)合成的直接模板，因此其中含有起始密碼子和終止密碼子控制翻譯過(guò)程的進(jìn)行，兩個(gè)密碼子分別位于TSS內(nèi)側(cè)和TTS內(nèi)側(cè)．故答案為：〔1〕A〔2〕1.2〔3〕受精卵轉(zhuǎn)基因山羊間相互交配〔4〕UGA2〔或3〕〔5〕B【