幼兒園幼兒中班《神奇的水》教學(xué)設(shè)計

幼兒園幼兒中班《神奇的水》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)背景水是我們生活中必不可少的物質(zhì)，對于幼兒來說，水更是一個神奇的存在，水不僅可以喝、洗澡、洗衣服等等，還可以變成冰、變成蒸氣，可以給我們帶來許多樂趣和生活中的便利。因此，本篇教學(xué)設(shè)計將圍繞“神奇的水”這一主題展開，通過多元化的活動來引導(dǎo)幼兒感知和了解水的神奇之處，培養(yǎng)幼兒的探究精神和好奇心，增強(qiáng)他們對環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。二、教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1.了解水的顏色、形態(tài)、變化等基本特征。2.通過觀察和實驗，了解水的變化過程。3.學(xué)會使用流程圖和圖表等形式來記錄實驗結(jié)果。技能目標(biāo)1.通過觀察水的現(xiàn)象和實驗，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和動手能力。2.通過分組合作和互動交流，培養(yǎng)幼兒的合作意識和口頭表達(dá)能力。情感目標(biāo)1.培養(yǎng)幼兒對環(huán)境的敏感和愛護(hù)意識。2.通過探索和發(fā)現(xiàn)讓幼兒體驗到探究的樂趣，培養(yǎng)幼兒的探究精神和好奇心。三、教學(xué)重點和難點教學(xué)重點1.通過觀察和實驗的方式來讓幼兒了解水的基本特征和變化過程。2.通過流程圖和圖表等形式來記錄實驗過程和結(jié)果。教學(xué)難點如何讓幼兒理解水的變化過程，如何引導(dǎo)幼兒使用流程圖和圖表等形式來記錄實驗過程和結(jié)果。四、教學(xué)內(nèi)容和活動安排活動一：了解水的顏色和形態(tài)1.活動目標(biāo)了解水的顏色和形態(tài)，初步認(rèn)識水的基本特征。2.活動準(zhǔn)備幼兒園課室內(nèi)放置有透明的水杯、不同顏色的彩筆、測量水的用具（量杯、滴管等）。3.活動過程1.老師先讓幼兒們觀察透明的水杯里的水，詢問幼兒們水是什么顏色的。2.老師給幼兒提供各種顏色的彩筆，讓幼兒在紙上練習(xí)畫出各種顏色。3.老師再讓幼兒用彩筆在透明的水杯里畫出各種顏色，讓幼兒看看水變成其他顏色后是什么樣子。4.老師再給幼兒提供各種模具，讓幼兒用模具來模造出不同形狀的水。5.老師引導(dǎo)幼兒們將練習(xí)結(jié)果進(jìn)行觀察分析，并讓幼兒們互相分享自己的發(fā)現(xiàn)和感受?；顒佣河^察水的變化過程1.活動目標(biāo)通過實驗的方式讓幼兒們觀察和了解水的變化過程，體驗科學(xué)的樂趣。2.活動準(zhǔn)備幼兒園課室內(nèi)準(zhǔn)備了飲用水、鍋、火源、針管、瓶子等實驗器材，還需要提前準(zhǔn)備好實驗操作過程展示的PPT文檔。3.活動過程1.老師通過PPT介紹水的變化過程，并給幼兒們放上兩組圖片，其中一組是普通飲用水、另一組是加熱燒沸后的水。2.為了讓幼兒們更好地參與實驗，老師請家長事先帶來幾支針管和小瓶子。3.老師在鍋里放入飲用水，點燃火源加熱，同時向幼兒們介紹水從液態(tài)到氣態(tài)的變化過程。4.等水燒沸后，老師將其倒入已經(jīng)為幼兒準(zhǔn)備好的小瓶子中，引導(dǎo)幼兒注意觀察變化。5.老師提出問題：“你們說這個瓶子里是什么？”引導(dǎo)幼兒們思考，再設(shè)計一個小實驗讓幼兒們嘗試。6.老師安排幾個小組，讓小組間交流，出各自的實驗結(jié)果，逐一展示自己的實驗過程和結(jié)果?；顒尤菏褂昧鞒虉D和圖表記錄實驗結(jié)果1.活動目標(biāo)學(xué)會使用流程圖和圖表等形式來記錄實驗過程和結(jié)果，通過這種方式來加深對實驗結(jié)果的理解和記憶。2.活動準(zhǔn)備幼兒園課室內(nèi)準(zhǔn)備了白紙、筆、印章等用具，還需要提前制作好展示用的流程圖、圖表等教具。3.活動過程1.老師將實驗結(jié)果進(jìn)行，設(shè)計一個簡單的流程圖來記錄實驗過程和結(jié)果。2.老師演示如何畫出流程圖，并鼓勵幼兒們也畫一個。3.老師給幼兒們準(zhǔn)備好白紙、筆、印章等用具，讓幼兒們動手畫流程圖。4.老師將提前準(zhǔn)備好的圖表分發(fā)給幼兒，讓幼兒們根據(jù)實驗結(jié)果填入相應(yīng)內(nèi)容。5.老師鼓勵幼兒們到板報上來展示自己的流程圖以及填寫的圖表，并引導(dǎo)幼兒們共同探討并實驗結(jié)果。五、教學(xué)評估評估方式1.觀察幼兒參與活動的情況，評估幼兒的動手能力和合作意識。2.收集幼兒填寫的流程圖和圖表，通過檢查這些記錄內(nèi)容來評估幼兒所掌握的水的變化過程。3.采用問答方式，詢問幼兒們對實驗內(nèi)容的理解，以評估幼兒對實驗結(jié)果的掌握情況。評估標(biāo)準(zhǔn)1.幼兒能夠準(zhǔn)確用常識性語言描述水的一些基本特征。2.幼兒能夠在實驗中使用測量水的器材，并能夠描述觀察到的變化過程。3.幼兒能夠使用流程圖和圖表等形式來記錄實驗過程和結(jié)果。六、教學(xué)本次教學(xué)活動以“神奇的水”為主題，通過多元化的活動讓幼兒們了解水的基本特征和變化過程，從而培養(yǎng)幼兒的探究精神和好奇心，增強(qiáng)他們對環(huán)境的關(guān)注和保護(hù)意識。通過實驗操作，幼兒們鍛煉了自己的動手能力和觀察能力