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文檔簡介

.::;學(xué)年度學(xué)校綜治平安工作參考方案(1)

學(xué)校平安工作是關(guān)系學(xué)校生存開展、穩(wěn)定的大事,是穩(wěn)步進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證和根本前提。為認(rèn)真貫徹上級(jí)有關(guān)部門關(guān)于學(xué)校綜合治理平安工作的文件精神,進(jìn)一步落實(shí)教育體育局關(guān)于新學(xué)期教育系統(tǒng)平安工作的要求,本學(xué)期必需結(jié)實(shí)樹立“以人為本,關(guān)愛生命,平安第一,防控為主〞的思想,強(qiáng)化校園平安治理,加強(qiáng)校園防范認(rèn)識(shí),確保學(xué)校師生的生命財(cái)富平安,特制定紅二小綜治平安工作打算:

一、指導(dǎo)思想

從我校平安工作實(shí)際動(dòng)身,以教育體育局平安會(huì)議精神為指導(dǎo),結(jié)實(shí)樹立科學(xué)開展、和諧開展和平安開展的觀念,在紅二小平安指導(dǎo)小組指導(dǎo)下不斷堅(jiān)持“以人為本、平安第一〞的方針,堅(jiān)持“預(yù)防為主、防治結(jié)合〞的原那么,緊緊圍繞創(chuàng)建“平安文明校園〞的目的,全面貫徹落實(shí)平安工作法律法規(guī)。

二、工作目的及主題

堅(jiān)決杜絕重特大傷亡事故,盡力支配一般事故,確保在校學(xué)生平安,力爭實(shí)現(xiàn)“零死亡〞、“零事故〞、“零犯罪〞目的,爭創(chuàng)吳忠市平安綜合治理先進(jìn)單位。

本學(xué)期平安工作的主題是:生命平安高于一切。

三、加強(qiáng)指導(dǎo)、明確責(zé)任

1、平安指導(dǎo)小組:

組長:楊克虎

副組長:馬天宏

組員:張成裕、馬龍、張春梅及各班班主任

平安指導(dǎo)小組下設(shè)平安辦公室,馬龍兼平安辦主任。

2、責(zé)任與分工

校長為第一責(zé)任人、指導(dǎo)小組成員協(xié)助校長、負(fù)責(zé)全校平安教育活動(dòng)的組織施行;總務(wù)處負(fù)責(zé)校園內(nèi)部各種設(shè)備的檢查和維護(hù);大隊(duì)輔導(dǎo)員、班主任負(fù)責(zé)學(xué)校有關(guān)平安的宣傳教育工作及課余時(shí)間學(xué)生平安工作;任課教師負(fù)責(zé)所教年級(jí)及所任學(xué)科的平安教育和平安保證工作;門衛(wèi)負(fù)責(zé)校園平安及校產(chǎn)平安捍衛(wèi)工作。

四、工作措施及目的

本學(xué)期,我校的平安工作以穩(wěn)固和創(chuàng)建平安校園為載體,以教育教學(xué)為中心,以治安防范為重點(diǎn),以教育治理為手段,以常規(guī)平安工作為措施,深化開展道路交通平安、食品衛(wèi)生平安、學(xué)生假期平安、教育教學(xué)平安、消防平安等專項(xiàng)整治活動(dòng),進(jìn)一步強(qiáng)化平安工作責(zé)任追查制,鼎力拓展平安知識(shí)宣傳教育面,建立健全平安治理長效機(jī)制,為全體師生創(chuàng)設(shè)良好的校園平安環(huán)境。

五、主要工作

〔一〕鼎力加強(qiáng)平安法制教育,進(jìn)一步加強(qiáng)廣闊師生的平安防護(hù)認(rèn)識(shí)。充沛發(fā)揮法制副校長和課任教師的作用,廣泛開展平安法制教育,協(xié)助學(xué)生結(jié)實(shí)樹立平安法制認(rèn)識(shí),把學(xué)法、知法、守法、用法化作學(xué)生的自覺行動(dòng)。按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)、認(rèn)知才干和行為才干,有打算、有重點(diǎn)地開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、方式多樣的平安常識(shí)教育。協(xié)助學(xué)生初步樹立平安觀念,理解平安根本常識(shí),熟悉報(bào)警、求助的使用,具備對(duì)危險(xiǎn)的初步推斷才干,掌握躲避危險(xiǎn)和自救的簡易方法。

在搞好宣傳教育的根底上,各班還要結(jié)合教學(xué)實(shí)際,充沛利用各種時(shí)機(jī)和條件,如思想品德課、社會(huì)理論活動(dòng)等,積極開展方式多樣的平安技能的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,訓(xùn)練中要突出緊急情況下撤離、疏散、逃生等演練,演練活動(dòng)本學(xué)期不少于一次。各班開展的平安教育活動(dòng),應(yīng)在平安教育活動(dòng)記錄得到充沛顯示,并作為班主任完成年度任務(wù)、

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