（部編版）初中歷史七年級(jí)下冊(cè) 唐朝的中外文化交流 名師獲獎(jiǎng)

第4課唐朝的中外文化交流

第一步溫故知新環(huán)節(jié)一互助復(fù)習(xí)1.唐朝時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)不斷改進(jìn)，發(fā)明并推廣了一些重要的生產(chǎn)工具，如

、

。2.吐蕃是今天哪個(gè)民族的祖先。舉例說(shuō)明唐蕃友好交往的史實(shí)。3.唐朝詩(shī)人被稱為“詩(shī)圣”的是；“詩(shī)仙”是

。

4.書法家有顏真卿和

;畫家有閻立本和。

曲轅梨筒車藏族文成公主嫁給松贊干布杜甫李白歐陽(yáng)詢吳道子1.知道遣唐使的含義，認(rèn)識(shí)唐朝文化對(duì)日本的影響；2.知道鑒真東渡與玄奘西行，找出鑒真和玄奘的共同之處。3.理解唐朝對(duì)外交往頻繁的原因和影響?！局?、難點(diǎn)】遣唐使鑒真東渡玄奘西行（難點(diǎn)）導(dǎo)入

第二步探究釋疑1、師友探究：先獨(dú)立自主的完成導(dǎo)學(xué)案中的自主學(xué)習(xí)內(nèi)容，而后師友互助交流。2、教師釋疑：

什么是遣唐使？遣唐使遣唐使，是日本政府派遣到唐朝進(jìn)行交流的使團(tuán)，包括使者、僧人、留學(xué)生和專業(yè)技術(shù)人員。

遣唐使

唐朝文化對(duì)日本文化的影響？

學(xué)習(xí)內(nèi)容唐朝對(duì)日本產(chǎn)生的影響

制度學(xué)習(xí)唐朝制度，進(jìn)行大化改新

教育設(shè)立太學(xué)，完善學(xué)制

建筑

文化

生活風(fēng)俗

日本的都城平成京仿照唐朝長(zhǎng)安城參照漢字，創(chuàng)制日本文字飲食、服飾、茶道、端午節(jié)、中元節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等唐代建筑圓通寺日本平安時(shí)代建筑平等院唐長(zhǎng)安城平面圖平安京平面圖日本收藏的唐紫檀木琵琶鑒真東渡

公元763年，鑒真在唐招提寺圓寂，葬于日本。在他逝世前，其弟子按其真容制作了鑒真干漆夾纻坐像。塑像色彩逼真，身體為肉色，雙手拱合，閉目微笑，嘴唇有淡淡的朱紅，須發(fā)黑白相間，身著紅色衫，上披袈裟。塑像具有極高的藝術(shù)價(jià)值，至今供奉在唐招提寺開山堂內(nèi)，被日本政府定為“國(guó)寶”。鑒真坐像被日本政府定為“國(guó)寶”鑒真六次東渡玄奘玄奘像唐代高僧，法相宗創(chuàng)始人，佛經(jīng)翻譯家、旅行家。俗姓陳，名祎，洛州緱氏人。幼年家貧，父母早喪，13歲出家，20歲在成都受具足戒。曾游歷各地，參訪名師。627年他從長(zhǎng)安出發(fā)，西行求法。645年正月，玄奘帶著657部佛經(jīng)回到長(zhǎng)安。后從事佛經(jīng)翻譯工作。20年間譯出佛經(jīng)75部1335卷。他還根據(jù)旅途見聞，寫了一本《大唐西域記》，記載了親歷的110國(guó)、傳聞的28國(guó)的情況。。玄奘西行2．玄奘為什么要西行，前往天竺？

3．玄奘的重大貢獻(xiàn)有哪些？1．玄奘西游的時(shí)間是？佛經(jīng)中有些疑難問(wèn)題，眾說(shuō)紛紜，難得定論。帶回大量佛經(jīng)；寫成《大唐西域記》貞觀初年合作探究1.說(shuō)一說(shuō)你所知道的《西游記》里的唐僧和歷史上的玄奘有什么不同？提醒我們學(xué)習(xí)歷史應(yīng)注意什么？合作探究2.鑒真東渡和玄奘西行都經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，他們是如何面對(duì)重重困難？合作探究：

3.唐代中外交流的歷史啟示：1、一個(gè)國(guó)家只有強(qiáng)盛才有輻射力和吸引力，才可能得到別人的尊重乃至仰慕。2、一個(gè)國(guó)家在確保主權(quán)獨(dú)立的前提下，只有對(duì)外開放，鼓勵(lì)交流，才會(huì)進(jìn)步。3、各國(guó)各族均有所長(zhǎng)，應(yīng)多向他人學(xué)習(xí)。

1.唐朝時(shí)日本派遣使節(jié)到中國(guó)，當(dāng)時(shí)稱為

。

2.唐朝時(shí)中日交往的著名人物是

，他在日本精心設(shè)計(jì)的

寺，至今猶存。

3.中國(guó)前往天竺的最杰出的使者是

，他曾在天竺的佛學(xué)最高學(xué)府

寺游學(xué)，還以親身見聞寫成了《》一書。

4.傳說(shuō)中的“唐僧取經(jīng)”是在

時(shí)（填皇帝）。

.

遣唐使鑒真唐招提玄奘唐太宗大唐西域記那爛陀第三步理解鞏固第四步總結(jié)歸納環(huán)節(jié)1：師友檢測(cè)、教師點(diǎn)撥環(huán)節(jié)2：師友總結(jié)：

本節(jié)課你學(xué)到了哪些知識(shí)？通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)你想對(duì)你的師友說(shuō)些什么？1．隋唐時(shí)期的日本民族是一個(gè)好學(xué)的民族，下列日本到唐朝的人員中是政府委派的（

）A．遺唐使B．留學(xué)生C．留學(xué)僧

D．商人2．2015年5月，印度總理莫迪訪問(wèn)中國(guó)，中印關(guān)系得到進(jìn)一步發(fā)展。追溯到唐朝，為中印文化交流作出貢獻(xiàn)的人物是（

）A．張騫

B．鑒真C．玄奘

D．班禪AC3．玄奘西行是古代中印兩國(guó)人民友好交往的見證，他游學(xué)、研習(xí)內(nèi)容主要涉及的宗教是（

）A．基督教B．伊斯蘭教C．道教

D．佛教4．“鑒真東渡”“玄奘西行”，兩位人物的對(duì)外文化交流活動(dòng)充分體現(xiàn)了唐朝對(duì)外文化交流的特點(diǎn)是（

）A．高度繁榮共享太平B．對(duì)外開放雙向交流C．世界領(lǐng)先求同存異

D．源遠(yuǎn)流長(zhǎng)澤被東西DB結(jié)合教材P20和P21的圖片，小組之間自編習(xí)題。