WindowsServer2016網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目教程（第3版） 教案1 部署虛擬環(huán)境安裝Windows Server 2016操作系統(tǒng)

Windows 網(wǎng)絡(luò)（1）教學(xué)主題部署虛擬環(huán)境安裝WindowsServer2016操作系統(tǒng)所屬課程Windows 網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)長4課時(shí) 授課地點(diǎn)理實(shí)一體化教室授課對象云應(yīng)用開發(fā)與管理專業(yè)一年級學(xué)生教材及教學(xué)資源主教材：國家十四五職業(yè)教育規(guī)劃教材《WindowsServer2016網(wǎng)絡(luò)管理項(xiàng)目教程（微課版）（第2版）》（自編教材）參考教材：1、WindowsServer2016網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)專業(yè)指南2、智慧職教MOOC學(xué)院平臺(tái)的省級精品在線開放課程----《Windows網(wǎng)絡(luò)管理》教學(xué)內(nèi)容分析1、《Windows網(wǎng)絡(luò)管理》是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課。本課程在大一第二學(xué)期開設(shè)，旨在幫助學(xué)生掌握Windows網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)環(huán)境下常用網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的配置、管理與維護(hù)知識(shí)，并將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，為勝任中小企業(yè)網(wǎng)絡(luò)管理員崗位奠定基礎(chǔ)。課程不僅培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和良好的實(shí)際動(dòng)手能力、還將團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力、分析與解決問題能力以及愛崗敬業(yè)、精益求精、與時(shí)俱進(jìn)等良好的職業(yè)素養(yǎng)納入培養(yǎng)目標(biāo)。課程從國家、社會(huì)、個(gè)人三個(gè)維度，以“立德樹人”為指導(dǎo)思想，圍繞愛國之心、強(qiáng)國之志、責(zé)任意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等思政元素，培養(yǎng)具有大國工匠精神的新時(shí)代大學(xué)生。2、本節(jié)課主要介紹Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程，客戶機(jī)操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)版本操作系統(tǒng)的區(qū)別，網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)，VMWare虛擬機(jī)的安裝和使用等內(nèi)容，為后續(xù)課程奠定基礎(chǔ)。3、拓展介紹前沿動(dòng)態(tài)：在桌面操作系統(tǒng)上，發(fā)達(dá)國家先入為主，在市場中建立了一個(gè)完備的生態(tài)系統(tǒng)，讓我國的操作系統(tǒng)發(fā)展得較為艱難。但伴隨著智能手機(jī)的誕生與普及，又給國產(chǎn)操作系統(tǒng)帶來了新的機(jī)會(huì)。華為在2019年8月9日于東莞舉行華為開發(fā)者大會(huì)（HDC.2019）上正式發(fā)布了鴻蒙操作系統(tǒng)。2021年10月，華為宣布搭載鴻蒙設(shè)備破1.5億臺(tái)。鴻蒙HarmonyOS座艙汽車2021年底發(fā)布。激發(fā)和增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和使命感，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷。學(xué)情分析1、本次課是本門課程第一次課，學(xué)生使用過計(jì)算機(jī)，能夠正常使用計(jì)算機(jī)，基本了解客戶機(jī)操作系統(tǒng)等基礎(chǔ)知識(shí)，具備學(xué)習(xí)本節(jié)課的基礎(chǔ)。2、學(xué)生對理論知識(shí)的理解能力不強(qiáng)，需要教師采用豐富的教學(xué)手段和方法，幫助學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)，包括IP地址、子網(wǎng)劃分等知識(shí)。3、學(xué)生的自覺性和持久性不足，理論部分的學(xué)習(xí)有點(diǎn)枯燥，需要教師通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)，將任務(wù)分解，提高學(xué)生主動(dòng)參與度，來幫助他們累計(jì)學(xué)習(xí)成效、建立自身的成就感，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容1、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)了解操作系統(tǒng)的發(fā)展史、發(fā)展方向；掌握VMWare軟件的安裝和使用；熟練掌握IP地址、子網(wǎng)劃分的概念；掌握在VMWare虛擬機(jī)中安裝操作系統(tǒng)。技能目標(biāo)熟練掌握正確的完成IP地址設(shè)置和子網(wǎng)劃分；；熟練掌握安裝虛擬機(jī)，并在虛擬機(jī)中安裝所需的操作系統(tǒng)。素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生自主、開放學(xué)習(xí)的能力；培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和責(zé)任感；提升學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題，為社會(huì)服務(wù)的能力。2、教學(xué)內(nèi)容（1）WindowsServer2016操作系統(tǒng)介紹；（2）VMwareWorkstation虛擬機(jī)軟件簡介；（3）網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識(shí)及子網(wǎng)劃分；（4）安裝和配置虛擬機(jī)；3、重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)內(nèi)容描述解決途徑VMWare虛擬機(jī)的配置和使用（1）使用智慧職教MOOC的知識(shí)引入視頻幫助學(xué)生課前學(xué)習(xí)（2）通過教師演示，加深學(xué)生對操作的理解與認(rèn)識(shí)（3）通MOOC的操作視頻反復(fù)操作訓(xùn)練難點(diǎn)內(nèi)容描述解決途徑子網(wǎng)劃分（1）使用MOOC幫助學(xué)生課前學(xué)習(xí)（2）引入企業(yè)導(dǎo)師講解加深學(xué)生理解課程思政教學(xué)內(nèi)容思政元素思政案例家國情懷華為在2019年8月9日于東莞舉行華為開發(fā)者大會(huì)（HDC.2019）上正式發(fā)布了鴻蒙操作系統(tǒng)。2021年10月，華為宣布搭載鴻蒙設(shè)備破1.5億臺(tái)。鴻蒙HarmonyOS座艙汽車2021年底發(fā)布。人文榜樣2012年，任正非曾說：“我們現(xiàn)在做終端操作系統(tǒng)是出于戰(zhàn)略的考慮，如果他們突然斷了我們的糧食，Android（安卓）系統(tǒng)不給我用了，WindowsPhone8（微軟）系統(tǒng)也不給我用了，我們是不是就傻了？”人類命運(yùn)共同體IPv4地址即將耗盡，這是一個(gè)全人類要共同面對的問題，這在外行看來有些悲觀，但是我們有了IPv6新協(xié)議。重大問題上全人類必須通力合作，包括“一帶一路”戰(zhàn)略和“3060雙碳目標(biāo)”，提升國家認(rèn)同感，增強(qiáng)對人類命運(yùn)共同體的思考。思政討論：在桌面操作系統(tǒng)上，發(fā)達(dá)國家先入為主，在市場中建立了一個(gè)完備的生態(tài)系統(tǒng)，讓我國的操作系統(tǒng)發(fā)展得較為艱難。但伴隨著智能手機(jī)的誕生與普及，又給國產(chǎn)操作系統(tǒng)帶來了新的機(jī)會(huì)。操作系統(tǒng)涉及國家安全，國產(chǎn)操作系統(tǒng)的普及還有很長一段路要走，請你談?wù)剣a(chǎn)操作系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀教學(xué)方法教法混合式教學(xué)：通過智慧職教MOOC和仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，采用“線上線下實(shí)踐平臺(tái)”相融合的混合式教學(xué)，進(jìn)一步延展教學(xué)的時(shí)間和空間。案例教學(xué)法：每個(gè)項(xiàng)目通過引入一個(gè)典型的工作案例，以學(xué)生為主體,培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、分析和解決問題能力。（3）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：線下課堂采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法，每個(gè)章節(jié)按照項(xiàng)目分析、知識(shí)引入、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、實(shí)踐總結(jié)、案例拓展五個(gè)環(huán)節(jié)編排教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)習(xí)者將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中去。（4）小組互助學(xué)習(xí)法：通過內(nèi)部幫扶，采取PK方式，開展重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)的攻關(guān)，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。學(xué)法（1）自主學(xué)習(xí)。通過提供豐富的線上課程資源，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)，營造以學(xué)生為中心的教學(xué)方式。（2）合作探究。組織學(xué)生以學(xué)習(xí)小組形式互相監(jiān)督學(xué)習(xí)過程；組織學(xué)生通過組內(nèi)、組間PK的方式，加強(qiáng)對IP地址及子網(wǎng)劃分的熟悉，為網(wǎng)絡(luò)配置奠定基礎(chǔ)，提升解決問題的能力，形成互助學(xué)習(xí)的氛圍。教學(xué)組織教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)資源雙邊活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖學(xué)生教師課前導(dǎo)學(xué)（10min）預(yù)習(xí)操作系統(tǒng)的發(fā)展史預(yù)習(xí)網(wǎng)絡(luò)的相關(guān)知識(shí)完成智慧職教MOOC平臺(tái)的知識(shí)測驗(yàn)智慧職教MOOC平臺(tái)（1）觀看微課視頻，完成課前測試；（2）了解國產(chǎn)操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程；（1）通過職教云發(fā)布學(xué)習(xí)和討論任務(wù)；解答疑問準(zhǔn)備一臺(tái)主機(jī)；（1）養(yǎng)成學(xué)生課前學(xué)習(xí)的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力；（2）及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，幫助有針對性地攻克難點(diǎn)；課中精講訓(xùn)練點(diǎn)評(5min)老師點(diǎn)評自測情況：使用智慧職教MOOC平臺(tái)展示學(xué)生課前自測得分情況，抽取得分較低的題目讓學(xué)生提出疑問，教師答疑并引出本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)，重難點(diǎn)內(nèi)容。智慧職教MOOC平臺(tái)提出疑問講評集中出現(xiàn)的問題，總結(jié)課前學(xué)習(xí)的內(nèi)容點(diǎn)評，引出主題促使學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)項(xiàng)目分析(10min)案例場景：某高等院校大一的新生，計(jì)算機(jī)水平目前為“小白”級別，但卻懷揣一顆求知欲極強(qiáng)的心，偶然聽得微軟發(fā)行了WindowsServer2016操作系統(tǒng)，打算體驗(yàn)一下這款操作系統(tǒng)的新特性。但是自己只有一臺(tái)已經(jīng)裝好Windows10操作系統(tǒng)、CPU為4核的高配筆記本電腦。他如何能實(shí)現(xiàn)心愿呢？智慧職教MOOC平臺(tái)電子課件了解任務(wù)需求，了解學(xué)習(xí)目標(biāo)案例引入，指出學(xué)習(xí)目標(biāo)真實(shí)案例情景導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣知識(shí)引入（20min）教師講解：針對本項(xiàng)目用到的相關(guān)理論知識(shí)，教師進(jìn)行講授，并對得分情況作對比。操作系統(tǒng)發(fā)展歷史相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)如何進(jìn)行子網(wǎng)劃分呢？（1）智慧職教MOOC平臺(tái)；（2）電子課件；認(rèn)真聽講；完成鞏固練習(xí)；發(fā)布鞏固練習(xí)；對知識(shí)點(diǎn)得分作對比分析；鞏固知識(shí)點(diǎn)，促進(jìn)新知理解、內(nèi)化；通過對比檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；任務(wù)實(shí)施(40min)針對案例，分解為以下三個(gè)任務(wù)：任務(wù)1：安裝配置虛擬機(jī)任務(wù)2：安裝WindowsServer2016操作系統(tǒng)任務(wù)3：虛擬機(jī)組建簡單網(wǎng)絡(luò)（1）智慧職教MOOC平臺(tái)（2）電子課件(3)操作演示（1）認(rèn)真聽講（2）跟隨教師演示練習(xí)（3）獨(dú)立操作解決問題（1）查看學(xué)生操作，并適當(dāng)指導(dǎo)（2）演示，并分析總結(jié)（3）調(diào)動(dòng)活躍課堂氣氛（1）通過引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查詢信息，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)解決問題的學(xué)習(xí)能力（2）通過組內(nèi)、組件pk賽加深對子網(wǎng)劃分知識(shí)的掌握實(shí)踐總結(jié)（45min）1.學(xué)生實(shí)踐：組織學(xué)生智慧職教MOOC平臺(tái)快速完成理論自測，虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)完成工作案例任務(wù)智慧職教MOOC平臺(tái)；虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)學(xué)生實(shí)踐課堂巡視通過實(shí)踐，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課的掌握情況，幫助及時(shí)了解學(xué)生情況，因材施教2.節(jié)課小結(jié)：（1）學(xué)生總結(jié)操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程；（2）學(xué)生總結(jié)子網(wǎng)劃分要點(diǎn)；（3）拓展前沿動(dòng)態(tài)，介紹2021年世界超級計(jì)算機(jī)前10款計(jì)算機(jī)排名中，中國有2款，培養(yǎng)學(xué)生愛國情懷，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和激發(fā)學(xué)生使命感；電子課件認(rèn)真聽講積極回答問題（1）總結(jié)知識(shí)要點(diǎn)（2）增加學(xué)生的民族自豪和激發(fā)學(xué)生使命感通過歸納總結(jié)，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生對知識(shí)和技能的掌握，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。案例拓展(40min)發(fā)布拓展任務(wù)：某學(xué)校的兩名同學(xué)，通過以上對配置虛擬機(jī)和虛擬機(jī)組網(wǎng)的學(xué)習(xí)，打算在各自實(shí)驗(yàn)室的機(jī)器上創(chuàng)建兩臺(tái)WindowsServer2016虛擬機(jī)，來實(shí)現(xiàn)以下目的。（1）實(shí)現(xiàn)同一臺(tái)宿主機(jī)上兩臺(tái)虛擬機(jī)的網(wǎng)絡(luò)互通。（2）實(shí)現(xiàn)宿主機(jī)與兩臺(tái)虛擬機(jī)的網(wǎng)絡(luò)互通。（3）實(shí)現(xiàn)4臺(tái)虛擬機(jī)的網(wǎng)絡(luò)互通。虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；2、智慧職教MOOC平臺(tái)微課視頻；認(rèn)真聽講，理解任務(wù)要求，明確任務(wù)實(shí)施要點(diǎn)督促學(xué)生把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用在生活中，做到學(xué)以致用拓展任務(wù)幫助學(xué)生拓寬視野課后提升（15min）1.完成綜合任務(wù)學(xué)生通過智慧職教MOOC平臺(tái)提交綜合任務(wù)完成情況，并與老師交流。2.完成學(xué)習(xí)筆記和討論在MOOC平臺(tái)做好筆記，并完成主題討論。3.完成下一個(gè)節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)登錄智慧職教MOOC平臺(tái)完成翻轉(zhuǎn)課堂學(xué)習(xí)，并進(jìn)行課前自測。（1）智慧職教MOOC平臺(tái)；（2）虛擬仿真實(shí)訓(xùn)平臺(tái)；認(rèn)真完成各項(xiàng)課后任務(wù)，認(rèn)真開展學(xué)習(xí)評價(jià)在線答疑教學(xué)反思充分利用MOOC平臺(tái)，建立學(xué)生與老師交流的渠道。學(xué)生的自評和互評能幫助學(xué)生互相監(jiān)督，并進(jìn)行自我管理；教學(xué)評價(jià)系統(tǒng)評價(jià)：對課前預(yù)習(xí)、課