教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告12篇學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告12篇(學(xué)校副校長(zhǎng)個(gè)人述職報(bào)告)一、思想方面

如何踏踏實(shí)實(shí)的履行自己的職責(zé)，不辜負(fù)上級(jí)對(duì)我的期望，使我的工作得到長(zhǎng)和師生們的認(rèn)可，這是我常常思索的題，也是我不懈追求的目標(biāo)，同時(shí)我也深感身上的擔(dān)子不輕。為更好完成工作，我在思想上主動(dòng)要求上進(jìn)，以一個(gè)“思想統(tǒng)一、顧全大局、責(zé)任為先、愛(ài)崗敬業(yè)”的管理者和人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。

二、工作思路及體會(huì)

在分管的教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格要求自己。今年的工作，我對(duì)這項(xiàng)工作又有了更深的學(xué)問(wèn)。

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)那天起先，我就牢牢記住各項(xiàng)工作要以身作則，責(zé)任重大，唯有時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，警示和鞭策自己更加努力和勤奮工作，使曉龍初中“走出逆境、重塑形象、持續(xù)健康的發(fā)展”而貢獻(xiàn)自己的一份力氣，才不會(huì)讓上級(jí)悲觀，讓長(zhǎng)悲觀，讓學(xué)生悲觀。一年以來(lái)，我始終踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作過(guò)程中，我把以身作則、愛(ài)崗敬業(yè)作為座右銘。在這一年里，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)超過(guò)兩天的私假，上班期間每天都在學(xué)校（開(kāi)會(huì)之外），平常常常放棄很多休息時(shí)間，寫(xiě)材料、支配事務(wù)、備課、改試卷等，或許有人不信任，但長(zhǎng)、學(xué)生、領(lǐng)導(dǎo)和同事心中都有桿秤。雖然我不是一名很優(yōu)秀的管理者，但我可以心無(wú)愧的說(shuō)，我都盡心盡責(zé)去做好了每一項(xiàng)工作，無(wú)愧于曉龍的百姓和人民老師這個(gè)榮譽(yù)，把工作當(dāng)成了事業(yè)來(lái)做，把學(xué)生當(dāng)成了自己的親人來(lái)教。對(duì)學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做管理者、又做老師，以身作則、靜默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了領(lǐng)導(dǎo)、長(zhǎng)和學(xué)生的充分確定，同時(shí)也得到學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

2、虛心學(xué)習(xí)，提高自身工作水平。

我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有常流水”。我想作為學(xué)校管理者也一樣，要更好地適應(yīng)分管教學(xué)的工作，更好的指導(dǎo)、解決老師們?cè)诮袒?、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)、管理實(shí)力及理論水平。

3、重視教科研，主動(dòng)組織開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)。

一所學(xué)校假如沒(méi)有科研就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研的常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。做為分管教學(xué)副校長(zhǎng)，對(duì)教學(xué)科研歷來(lái)不能掉以輕心。始終堅(jiān)持走“以教促研、以研促教”的路子，在做好教學(xué)常規(guī)工作檢查、督導(dǎo)的同時(shí)，本人常常親臨課堂聽(tīng)課，剛好與老師溝通與探討課堂教學(xué)改革試驗(yàn)中遇到的題及解決的方法。領(lǐng)導(dǎo)重視與主動(dòng)的參加，老師也就有了主動(dòng)性，效果也就會(huì)逐步顯現(xiàn)。一年來(lái)學(xué)校的整體教學(xué)質(zhì)量之所以能穩(wěn)步提高，歸根究竟就是學(xué)校班子把教學(xué)科研與質(zhì)量視為學(xué)校的生命，老師把教書(shū)育人視為天職，把改革創(chuàng)新視為立教之本。

4、統(tǒng)一思想、團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力做好本職工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如同學(xué)校的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)和諧的分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵，而學(xué)校的教化教學(xué)工作落實(shí)在于每一位老師，我們的老師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)建力的群體，充分發(fā)揮老師的工作潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此明確自己的職責(zé)、擺正自己的位置和心態(tài)，統(tǒng)一思想、務(wù)實(shí)求真、公允公正、主動(dòng)進(jìn)取是工作與做人的根本。一年來(lái)，我始終堅(jiān)持“學(xué)無(wú)先后，賢者為先”的理念，虛心學(xué)習(xí)、敬重領(lǐng)導(dǎo)、前輩和老師，與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作。重大事務(wù)能剛好征求校長(zhǎng)、其他校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的看法，形成共識(shí)。使各項(xiàng)工作更有條理、更為落實(shí)、更有效果。

三、主要工作實(shí)績(jī)

1、比較精彩地完成學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織實(shí)施。學(xué)校學(xué)科競(jìng)賽、優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、初三百日誓師大會(huì)、校際溝通活動(dòng)等，加強(qiáng)了老師隊(duì)伍建設(shè)，提高了老師的業(yè)務(wù)水平和實(shí)力。

2、教科研工作開(kāi)展比較有序，青年老師的培育卓有成效。常常性的深化課堂聽(tīng)課，不但提高自身的工作實(shí)力與業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能剛好對(duì)老師在教研中存在的題賜予指導(dǎo)幫助，使學(xué)校的教科研有序開(kāi)展。

3、主動(dòng)組織指導(dǎo)師生參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽，使我校在各項(xiàng)活動(dòng)、競(jìng)賽中獲得較好的成果。

4、緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開(kāi)展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

四、存在問(wèn)題

回顧一年的工作，我對(duì)自己的工作心無(wú)愧，但也有不足與感慨。一年的工作，有得也有失。一是對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)和青年老師的成長(zhǎng)工作考慮不夠周全，不利于團(tuán)結(jié)、理解和發(fā)展工作；二是對(duì)教學(xué)管理缺乏較為系統(tǒng)性和全面性，在制度落實(shí)時(shí)執(zhí)行力不夠；三是對(duì)教學(xué)管理的題和困難估計(jì)不足，耐性不夠。它們都將成為我今后進(jìn)一步努力的方向。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的不足，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

以上述職，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、老師指責(zé)指正。

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告2

“正直無(wú)私、廉潔奉公”是我的職業(yè)操守，“勤勉務(wù)實(shí)、腳踏實(shí)地”是我的工作作風(fēng)，“開(kāi)拓進(jìn)取、求索創(chuàng)新”是我的不懈追求。本年度受領(lǐng)導(dǎo)的托付，我接著擔(dān)當(dāng)xx小學(xué)副校長(zhǎng)，分管學(xué)校教化教學(xué)工作?；厥妆灸甓鹊墓ぷ?，繁雜而務(wù)實(shí)，勞碌而不失條理。在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，在全校老師的熱心支持和大力幫助下，各項(xiàng)工作有條不紊地順當(dāng)進(jìn)行，并取得了良好的效果。就這一年的工作向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)作如下述職報(bào)告：

一、政治思想

本年來(lái)，就如何踏實(shí)履行自己的職責(zé)，不負(fù)上級(jí)組織、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望，使我的工作得到師生們的認(rèn)可，這是我常常思索的問(wèn)題，同時(shí)也深感到自己身上的擔(dān)子不輕，為了更好地完成工作，我在政治思想上主動(dòng)要求上進(jìn)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，關(guān)切國(guó)家大事，不斷提高自身的政治思想素養(yǎng)，全面貫徹執(zhí)行教化方針，仔細(xì)落實(shí)上級(jí)主管部門(mén)的各項(xiàng)政策。

二、工作思路及體會(huì)

在分管的日常工作和教學(xué)工作中，我始終嚴(yán)格要求自己，經(jīng)過(guò)一年來(lái)的努力工作，使我又有了更深的相識(shí)。

1、以身作則是做好工作的基礎(chǔ)

從我擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)的那天起，我就牢牢記住：各項(xiàng)工作既要做“指戰(zhàn)員”又要做“士兵”。于是，一年來(lái)，我踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)上級(jí)與學(xué)校的各項(xiàng)工作。在工作中，我把以身作則、兢兢業(yè)業(yè)作為座右銘。一年來(lái)，我沒(méi)有請(qǐng)過(guò)一天假，每天工作十多小時(shí)，我放棄了很多休息時(shí)間，常常早出晚歸。我可心安理得地說(shuō)，我把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，對(duì)學(xué)校大大小小的工作，本人都認(rèn)為是份內(nèi)的事。既做領(lǐng)導(dǎo)，又做老師，以身作則、靜默工作。有付出就有回報(bào)，我的工作獲得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)、群眾的充分確定，同時(shí)也得了學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可。

2、努力學(xué)習(xí)，提高工作水平

我們常說(shuō)：“要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水”。我想，做學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)也一樣，要更好地適應(yīng)分管的教學(xué)工作，更好地指導(dǎo)、解決老師的教化、教學(xué)中遇到的學(xué)術(shù)問(wèn)題，自己必需具有較豐富的業(yè)務(wù)管理實(shí)力及理論水平。一年來(lái)，我主動(dòng)組織老師不斷地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教化理念，汲取教化教學(xué)的先進(jìn)閱歷，還主動(dòng)參與機(jī)關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)“新課標(biāo)、新理念、新策略”等的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代信息教化的自我學(xué)習(xí)，使自己的實(shí)力不斷的提高。

3、不斷地改革創(chuàng)新，使學(xué)校不斷地進(jìn)步

當(dāng)今時(shí)代，科學(xué)突飛猛進(jìn)，辦學(xué)思路也在不斷地變革，學(xué)校的教化教學(xué)工作有很多領(lǐng)域值得我們?nèi)ヌ接?，同時(shí)工作中也有諸多的問(wèn)題和不完善的地方值得我們探討改革。因此，在務(wù)實(shí)學(xué)校的教學(xué)業(yè)務(wù)的決策、組織和指導(dǎo)的過(guò)程中，我始終與校長(zhǎng)同步，以改革的眼光，創(chuàng)新的'意識(shí)來(lái)思索工作。一年來(lái)，在開(kāi)展教學(xué)教研、學(xué)科競(jìng)賽、常規(guī)教學(xué)檢查、青年老師培育、校內(nèi)文化建設(shè)系列活動(dòng)中，本人盡職盡責(zé)，工作一步一個(gè)腳印。

4、與領(lǐng)導(dǎo)、老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)作用

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)尤如學(xué)校工作的火車頭，領(lǐng)導(dǎo)合諧的分工協(xié)作與同心同德是做好學(xué)校工作的關(guān)健。而學(xué)校的教化教學(xué)工作落實(shí)于每一位老師，我們的老師隊(duì)伍又是富有創(chuàng)建力的群體，充分發(fā)揮老師的潛能，是保證各項(xiàng)工作卓有成效開(kāi)展的前提。因此，我明確自己的職責(zé)，擺正自己的位置，堅(jiān)持從老師中來(lái)到老師中去，努力營(yíng)造領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)與老師之間融洽的工作關(guān)系，打造和諧的團(tuán)隊(duì)。

5、主動(dòng)組織開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng)

一所學(xué)校假如沒(méi)有科研，就會(huì)原地踏步，辦學(xué)質(zhì)量就會(huì)大打折扣，學(xué)校就會(huì)失去活力，失去生命力。因此，堅(jiān)持教學(xué)科研常規(guī)化是學(xué)校工作的主線。本人作為業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)，對(duì)科學(xué)科研不敢有絲毫的懈怠。始終堅(jiān)持“以教帶研，以研促改，以改促教”的路子。本人常常聽(tīng)“推門(mén)課”，剛好與老師進(jìn)行溝通，探討教學(xué)改革試驗(yàn)中遇到的問(wèn)題及解決的方法。

三、主要工作實(shí)績(jī)

比較精彩地完成了學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)的組織與實(shí)施：學(xué)校的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、書(shū)畫(huà)展、學(xué)科競(jìng)賽、節(jié)目慶典等豐富了學(xué)校的校內(nèi)文化，提高了學(xué)生的綜合素養(yǎng)?？蒲泄ぷ鏖_(kāi)展有序，青年老師的培育卓有成效。常常性地深化課堂，不但提高了自身的工作實(shí)力和業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也能剛好對(duì)老師在科研中存在的問(wèn)題賜予指導(dǎo)，使學(xué)校的教改試驗(yàn)有序地開(kāi)展。主動(dòng)幫助校長(zhǎng)抓好德育工作，把德育工作形成一個(gè)系統(tǒng)，使學(xué)校的德育工作穩(wěn)妥有序開(kāi)展。主動(dòng)組織老師參加上級(jí)舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)，使我校在各項(xiàng)活動(dòng)中碩果累累。緊緊抓好教學(xué)工作這個(gè)中心，常規(guī)工作開(kāi)展穩(wěn)妥有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。

四、自我評(píng)價(jià)

本人一年來(lái)，能全身心地投入學(xué)校工作，做到“事業(yè)第一，學(xué)校第一”，時(shí)時(shí)到處以身作則，與校長(zhǎng)一起帶領(lǐng)老師勤奮工作，靜默耕耘。本人的努力，工作多次受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的確定，在工作中，仔細(xì)執(zhí)行上級(jí)的方針政策，堅(jiān)持原則，顧全大局，敬重老師，與人為善，恪盡職守，踏實(shí)工作，樂(lè)于奉獻(xiàn)，精彩地完成上級(jí)各項(xiàng)工作任務(wù)，為我校的與時(shí)俱進(jìn)盡職盡責(zé)。

五、存在的問(wèn)題

在平常的學(xué)習(xí)管理工作中，工作還不夠細(xì)膩，語(yǔ)法還缺乏敏捷，理論的學(xué)習(xí)和水平還有差距，工作水平還有待進(jìn)一步的提高，對(duì)老師的思想工作還不夠深化，關(guān)切不夠，對(duì)沖突的化解還缺乏剛?cè)岵?jì)。

總之，這一年的工作，我對(duì)自己心安理得，但也有不足和感慨。一年里有得必有失，俗話說(shuō)得好“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確地對(duì)待自己的不足，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和老師們的看法，使自己能更進(jìn)一步，把工作做得更好。

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告3

我今年接著主抓學(xué)校教學(xué)管理工作，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門(mén)的主動(dòng)協(xié)作及全體老師的主動(dòng)努力下，使我校的教學(xué)工作井然有序，一步一個(gè)臺(tái)階地向前邁進(jìn)。下面，就今年的工作述職如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全面提高自身實(shí)力

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，是學(xué)校的生命線，作為教學(xué)管理者，責(zé)任重大，深知自身的業(yè)務(wù)實(shí)力、管理水平的好壞對(duì)學(xué)校發(fā)展的影響，為此，我長(zhǎng)期以來(lái)堅(jiān)持在教學(xué)的第一線，在教化教學(xué)中探究與探討。大量閱讀有關(guān)教化教學(xué)參考資料，參與各級(jí)教化職能部門(mén)舉辦的教化講座和培訓(xùn)，以擴(kuò)大自己的學(xué)問(wèn)面和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟校的聯(lián)系，剛好捕獲教學(xué)動(dòng)態(tài)與信息。向身邊的老師和學(xué)生學(xué)習(xí)，深化老師和學(xué)生隊(duì)伍中，虛心接受他們的看法和建議，使得自己在引領(lǐng)方向、思路等方面真正具有有效的、良好的策劃實(shí)力。

二、引領(lǐng)全校老師端正教化思想，樹(shù)立新的教化觀

新時(shí)期，學(xué)生的心理、思想、行為、習(xí)慣都發(fā)生了很多新改變。對(duì)我們老師提出了更新與更高的要求。學(xué)校教化必需緊跟教化發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教化思想，新觀念，駕馭教化的發(fā)展動(dòng)態(tài)。本學(xué)期教主動(dòng)提倡自主、合作、探究式課堂教學(xué)模式，注意兵教兵的力氣，強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)力培育，使老師逐步對(duì)教學(xué)各環(huán)節(jié)的有效性及教化教學(xué)規(guī)律有了更進(jìn)一步的相識(shí)，并組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)文章，不斷的向老師們傳達(dá)新的教學(xué)理念和對(duì)教學(xué)的新要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，逐步提高了老師們的思想相識(shí)、理論水平和實(shí)踐實(shí)力。

三、以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)時(shí)間的縮短對(duì)我校的教學(xué)提出了更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。提高課堂教學(xué)效率，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高老師課堂教學(xué)水平更是今年的工作重點(diǎn)。為此我主動(dòng)深化課堂，深化老師中間，剛好了解課堂教學(xué)常態(tài)，充分了解教與學(xué)的實(shí)際狀況，針對(duì)性的進(jìn)行課堂指導(dǎo)。一年來(lái)。我深化課堂，深化教研組聽(tīng)評(píng)課近200節(jié)，通過(guò)一系列的課堂探討活動(dòng)，將聽(tīng)評(píng)改有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，使每次的聽(tīng)評(píng)課都成為老師學(xué)習(xí)、改進(jìn)的平臺(tái)，提升了學(xué)校總體教化教學(xué)水平。

四、精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

為了做到常規(guī)工作的有效性，我們以對(duì)話溝通的形式進(jìn)行，每周集體備課時(shí)，在參加集體備課的同時(shí)，檢查下一周教案，每?jī)芍軝z查作業(yè)、測(cè)試及學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，針對(duì)存在的問(wèn)題剛好溝通，并提出改進(jìn)看法。對(duì)各年級(jí)考試進(jìn)行剛好分析，與備課組和任課老師溝通反饋，使每一位老師能夠剛好駕馭學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和自己的教學(xué)狀況并剛好調(diào)整自己的教學(xué)。

五、接著加大科研力度

20xx年3月以來(lái)，各學(xué)科組課題探討取得了很大進(jìn)展。語(yǔ)文學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、物理學(xué)科、化學(xué)學(xué)科、政治學(xué)科、歷史學(xué)科、地理學(xué)科的課題都已上報(bào)結(jié)題，其中政治學(xué)科、歷史學(xué)科、物理學(xué)科的課題作為呼倫貝爾市優(yōu)秀課題，申報(bào)到自治區(qū)，語(yǔ)文學(xué)科的課題成為自治區(qū)基礎(chǔ)教化十二五規(guī)劃課題的子課題。

通過(guò)老師們主動(dòng)有效的工作，我校教學(xué)工作取得了顯著成果：

1、學(xué)業(yè)水平測(cè)試成果在全呼倫貝爾市28所中學(xué)，全區(qū)246所中學(xué)中學(xué)行列中，我校地理、歷史、生物、物理、化學(xué)、政治、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、物理平均分成果在全盟排名分別為：8、19、21、9、16、14、20、20、21名，在全區(qū)排名分別為50、87、133、34、78、56、130、134、171名，在全盟、全區(qū)都位居中、上游水平。

2、今年我校高考本科上線75人。

3、在今年的各級(jí)教學(xué)大賽活動(dòng)中，10位老師分別獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)級(jí)、呼倫貝爾市級(jí)、扎蘭屯市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)或基本功大賽優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽一、二、三等獎(jiǎng)。

六、今后努力的方向

1、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力。

3、不斷提高改革創(chuàng)新意識(shí)，逐步完善學(xué)校教科研制度，強(qiáng)化“科研興?！币庾R(shí)。

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告4

“我崇尚仔細(xì)，仔細(xì)是一種精神境界，一種做人的品行。力到為事，心到為詩(shī)。”我是這么說(shuō)的，也是這么做的。

作為主管教學(xué)副校長(zhǎng)，明確職責(zé)，當(dāng)好助手，創(chuàng)建性地開(kāi)展本職工作是我一貫的工作作風(fēng)。面對(duì)新形勢(shì)，新要求，新觀念。如何用全新的思想，全面貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，自覺(jué)遵守職業(yè)道德，當(dāng)好老師的帶頭人，學(xué)生的引路人，已成為我人生追求的全部?jī)?nèi)涵。

在教學(xué)中全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。這一舉措既發(fā)揮了優(yōu)秀老師群體的作用，又有力的促進(jìn)了青年老師的成長(zhǎng)。幾份耕耘，幾份收獲：五名老師被評(píng)為“河北省骨干老師”；兩名老師被授予“河北省中小學(xué)學(xué)科名師”；在邢臺(tái)市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，我校有21名老師分獲一二等獎(jiǎng)；在河北省第十二屆優(yōu)秀科研、教學(xué)試驗(yàn)成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)中我校有19人分獲一二三等獎(jiǎng)；30名老師在邢臺(tái)市其次屆新課程教化教學(xué)教研優(yōu)秀成果評(píng)比活動(dòng)中獲獎(jiǎng)；邢臺(tái)市第十四屆自制玩教具評(píng)比活動(dòng)，我校8名老師榜上出名……XX年中央電視臺(tái)英語(yǔ)“希望之星”河北省總決賽我校再創(chuàng)佳績(jī)：共榮獲13枚金牌，24枚銀牌，78枚銅牌；學(xué)校榮獲組織獎(jiǎng)；由我主持的“河北省xx規(guī)劃課題”《以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭為抓手做好學(xué)校的家庭教化工作》以仔細(xì)扎實(shí)的探討、科學(xué)詳細(xì)的結(jié)論、可操作的實(shí)施模式獲得河北省教化學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評(píng)并順當(dāng)結(jié)題……

本年度學(xué)校分別被市教化局評(píng)為“教研教改先進(jìn)單位”；被省教化學(xué)會(huì)授予“河北省英語(yǔ)教化名?！豹?jiǎng)牌；“家庭教化先進(jìn)學(xué)?！钡裙鈽s稱號(hào)。

一年來(lái)，我每天在校時(shí)間近14小時(shí),放棄了很多休息時(shí)間，經(jīng)常早出晚歸，加班不下60天/學(xué)期。我把學(xué)校當(dāng)成自己的家，對(duì)學(xué)校大大小小的工作,本人都認(rèn)為是自己的份內(nèi)事，既做領(lǐng)導(dǎo)、又做老師，以身作則、靜默工作。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路付出的是汗水和淚水，收獲了一份份充溢，那沉甸甸的情感。

“駕馬明知征程遠(yuǎn)，不需揚(yáng)鞭自?shī)^蹄”是我多年的座右銘；“腳踏實(shí)地做事，頂天立地做人”是我為人處事原則。吃自己愿吃的苦就會(huì)感到甜，保持勤奮就是勝利。在多年的磨練中，我將滿懷從容的自信和澎湃的激情，接著向更高的標(biāo)準(zhǔn)攀登。

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告5

作為學(xué)校分管教學(xué)、教科研、信息手藝的副校長(zhǎng)，一年以來(lái)，在列位的大力支持與共同下，與學(xué)校一路成長(zhǎng)，在風(fēng)風(fēng)雨雨中共同前進(jìn)。年終歲末，有須要回顧一下我們?cè)?jīng)走過(guò)的路，用成果來(lái)激勵(lì)自己，用不足來(lái)鞭策自己。下面是我對(duì)本學(xué)期所分管工作的小結(jié)，敬請(qǐng)攻訐指正！

一、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步構(gòu)建協(xié)調(diào)校內(nèi)

1、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)：的生存與發(fā)展，離不開(kāi)的支撐。在宿遷市第四屆學(xué)科帶頭人和骨干老師評(píng)比中，全縣學(xué)科帶頭人和骨干老師共9人，全數(shù)被我校包攬。在剛剛結(jié)束的宿遷市第五屆學(xué)科帶頭人、骨干老師評(píng)比中，懷文中學(xué)有學(xué)科帶頭人7人，骨干老師12人；在剛剛結(jié)束的宿遷市其次屆教學(xué)妙手教壇新秀評(píng)比中，懷文中學(xué)有教學(xué)妙手22人，教壇新秀17人，懷文中學(xué)老師入選人數(shù)在全縣初中高居榜首，在全市初中也名列第一。我想，成果決不是憑空而來(lái)的，恰是我校加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)的結(jié)出的豐碩果實(shí)。

2、加強(qiáng)課題探討工作：成果可以申明一切：目前，我校已經(jīng)擁有“十一五”市級(jí)課題12個(gè)、縣級(jí)課題16個(gè)、省級(jí)課題9個(gè)、國(guó)度級(jí)課題1個(gè)。

3、組織老師編書(shū)出書(shū)：學(xué)校組織編寫(xiě)教材已經(jīng)有兩年了，作為叢書(shū)的主要負(fù)責(zé)人，兩年里我們編印校本教材20多種。XX年暑假，組織骨干老師編寫(xiě)9個(gè)學(xué)科《懷文同步導(dǎo)學(xué)系列叢書(shū)》。我校還主動(dòng)提倡老師著書(shū)立說(shuō)，本學(xué)期我校投入20多萬(wàn)元出版《懷文探微叢書(shū)》，本人的《春之韻——中學(xué)生朗誦指要》也在其中等小我專著共七本。

二、完備教學(xué)常規(guī)，優(yōu)化管理機(jī)制，進(jìn)一步構(gòu)建課改校內(nèi)

（一）全面打造三動(dòng)五自主講堂

近年來(lái)，我校在“五步流程”教學(xué)模式的基礎(chǔ)上創(chuàng)立的三動(dòng)講堂的教學(xué)思惟。

經(jīng)過(guò)一年的實(shí)踐證明“三動(dòng)五自主”教學(xué)更凸顯了學(xué)生的主體作用，更注意學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。它是合適我校教學(xué)現(xiàn)狀的一種有效的、針對(duì)性和可操作性很強(qiáng)的教學(xué)思惟?，F(xiàn)在我校已經(jīng)把積累的閱歷匯編出版成書(shū)，書(shū)名就叫《創(chuàng)三動(dòng)講堂》。本學(xué)期我們還組織了“三動(dòng)五自主”講堂教學(xué)觀摩和“三動(dòng)五自主”教學(xué)的閱歷溝通會(huì)，在全校上下形成了新的優(yōu)課價(jià)值觀念。

（二）優(yōu)化管理機(jī)制

1、推行領(lǐng)導(dǎo)干部公開(kāi)課軌制

把全部教干的課程表向全校公布，高校長(zhǎng)、徐校長(zhǎng)和我?guī)ь^在兩校區(qū)上公開(kāi)課，讓教員們聽(tīng)課評(píng)點(diǎn)，起到很好的帶頭作用。

2、推行老師月考軌制：為提高老師素養(yǎng)，防止學(xué)問(wèn)退化，使廣闊老師自加壓力，不斷充電，我校從本學(xué)期起頭實(shí)行老師月考軌制。這種軌制，為進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，供應(yīng)了師資保障。

3、推動(dòng)管理中心下移：為管深管透，提高教化教學(xué)質(zhì)量，從本學(xué)期起頭，我校將教務(wù)處、教科室的部分權(quán)力下放到年級(jí)，管理重心向級(jí)部?jī)A斜。日常檢查性的事務(wù)都由年級(jí)組織實(shí)施，增加了檢查剛好性和針對(duì)性。

三、加強(qiáng)國(guó)粹教化，弘揚(yáng)民族文化，進(jìn)一步構(gòu)建國(guó)粹校內(nèi)

在市縣詩(shī)詞協(xié)會(huì)的指導(dǎo)下，我校高度重視詩(shī)教勾當(dāng)對(duì)樹(shù)立學(xué)校品牌、打造詩(shī)化校內(nèi)的重要性，并把它作為學(xué)校素養(yǎng)教化的重要構(gòu)成部分。

1、加強(qiáng)成語(yǔ)育人工作：為加強(qiáng)成語(yǔ)學(xué)習(xí)，建成成語(yǔ)墻、成語(yǔ)梯、成語(yǔ)林、成語(yǔ)椅，開(kāi)通成語(yǔ)廣播，印發(fā)《中華成語(yǔ)千句文》，師生學(xué)成語(yǔ)、用成語(yǔ)蔚然成風(fēng)。

2、加強(qiáng)對(duì)聯(lián)育人工作：

我校把對(duì)聯(lián)當(dāng)成為語(yǔ)文教化的一項(xiàng)基本內(nèi)容。我校依據(jù)自身環(huán)境，開(kāi)展了以下勾當(dāng)：組織編印了《懷文聯(lián)語(yǔ)》第一冊(cè)和其次冊(cè)、高樹(shù)軍校長(zhǎng)親著《聯(lián)語(yǔ)潤(rùn)懷》字帖版對(duì)聯(lián)賞析教材，我校各班級(jí)在黑板上開(kāi)展“今日對(duì)聯(lián)”研習(xí)與創(chuàng)作勾當(dāng)，面對(duì)全校師生開(kāi)展“本周征聯(lián)”勾當(dāng)，支配專人并邀請(qǐng)專家，來(lái)我校開(kāi)設(shè)對(duì)聯(lián)講座，增加了學(xué)生賞識(shí)寫(xiě)作對(duì)聯(lián)的實(shí)力。

為推動(dòng)楹聯(lián)育人工作，學(xué)校還組織全校老師加入對(duì)聯(lián)考試。實(shí)施老師對(duì)聯(lián)段位制，并分層開(kāi)展培訓(xùn)勾當(dāng)。本月19日全國(guó)首張面對(duì)中學(xué)生的報(bào)紙《校內(nèi)楹聯(lián)報(bào)》將在我校創(chuàng)刊。

四、加強(qiáng)硬件建設(shè)，優(yōu)化信息管理，進(jìn)一步構(gòu)建科技校內(nèi)

1、為老師購(gòu)買筆記本電腦現(xiàn)在，我校已有90%老師有自己的筆記本電腦。

2、努力建好學(xué)校網(wǎng)站：現(xiàn)在我校進(jìn)一步完備了校內(nèi)收集中心建設(shè)，核心互換機(jī)、大型服務(wù)器、防火墻、不間斷電源等設(shè)備一應(yīng)俱全。本學(xué)期我們還對(duì)網(wǎng)站進(jìn)行了改版和更新，為師生學(xué)習(xí)和發(fā)展供應(yīng)了良好的平臺(tái)。

3、實(shí)施收集化辦公：全校500多名教人員工都能登陸辦公系統(tǒng)進(jìn)行網(wǎng)上辦公，閱讀各類文件和通知。我校教職工享受無(wú)紙化辦公的便捷，豪放地踏上信息高速馬路。

4、開(kāi)展信息手藝與課程整合探討：《信息手藝與初中語(yǔ)文學(xué)科整合的路子探討》、《初中生上網(wǎng)心理健康教化的策略》、《信息手藝與初中語(yǔ)文課程有效性整合的探討》這三個(gè)省級(jí)以上課題的立項(xiàng)，突破了懷文中學(xué)無(wú)電教課題的零記實(shí)，目前我校已經(jīng)被省電教館確立為江蘇省現(xiàn)代教化手藝試驗(yàn)學(xué)校。

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告6

涓涓不壅，終為江河，老師專業(yè)化水平的漸漸提高，須要通過(guò)老師不斷學(xué)習(xí)、鉆研理論學(xué)問(wèn)并結(jié)合實(shí)際閱歷，才能逐步走向成熟，下面是我為您帶來(lái)的是分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告，希望對(duì)您有所幫助。

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好！不知不覺(jué)間，我擔(dān)當(dāng)界河中學(xué)副校長(zhǎng)已有一年半，詳細(xì)分管學(xué)校德育、平安衛(wèi)生、學(xué)生管理、宿舍管理等工作。身為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，工作之余，我努力學(xué)習(xí)黨的教化方針及各種教化理論。用全新的教化教學(xué)理念來(lái)充溢自己，努力提高自身教化理論素養(yǎng)。在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，提高自身的工作實(shí)力和管理水平。

近年來(lái)，我以高度的事業(yè)心和責(zé)任心來(lái)抓好德育、平安工作，確保學(xué)校教化教學(xué)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我的工作原則是“干工作就必需做到精細(xì)化、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”，日常工作以嘉獎(jiǎng)機(jī)制為主，剛好激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而高標(biāo)準(zhǔn)完成德育、平安工作。為了學(xué)校的生存、發(fā)展努力工作，為了學(xué)生的一切不輟耕耘。下面我就將半年來(lái)的工作總結(jié)如下：

1、努力學(xué)習(xí)，提高相識(shí)和見(jiàn)解

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，就必需始終站在社會(huì)發(fā)展的前沿，而德育工作更要求緊跟社會(huì)形勢(shì)的發(fā)展。我每天堅(jiān)持網(wǎng)上閱讀新聞、教化動(dòng)態(tài)，不斷學(xué)習(xí)學(xué)校管理方面的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)，提高對(duì)教化的相識(shí)和個(gè)人品德修養(yǎng)，不斷提高自身的推斷實(shí)力和管理實(shí)力。這些都為我更新教化理念、加快德育創(chuàng)新供應(yīng)了扎實(shí)的基礎(chǔ)。工作中，我堅(jiān)信：“身正為范”，因此，我對(duì)自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以律己才能在師生中樹(shù)立良好的形象，才能使工作更好地開(kāi)展。

2、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處

健全德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，為了剛好便利的與班主任溝通，我們建立了“班主任微信群”，簡(jiǎn)潔高效的完成各項(xiàng)溝通工作。對(duì)于學(xué)校管理中的共性問(wèn)題剛好召開(kāi)班主任閱歷溝通會(huì)，以使問(wèn)題在最短時(shí)間內(nèi)完成。

建立德育長(zhǎng)效機(jī)制，注意活動(dòng)育人。開(kāi)學(xué)后通過(guò)班會(huì)和級(jí)部活動(dòng)先后實(shí)行了校內(nèi)文明語(yǔ)言教化、環(huán)境衛(wèi)生教化、愛(ài)校愛(ài)家教化、平安人生教化以及學(xué)生個(gè)人行為習(xí)慣的養(yǎng)成教化等，緊緊圍繞“養(yǎng)成教化”這根主線，狠抓學(xué)生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

開(kāi)學(xué)之初，政教處就下發(fā)試行了政教、后勤管理制度，特殊是界河中學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)、政教處一日工作常規(guī)等的印發(fā)，做為班主任工作和學(xué)校德育工作的導(dǎo)向，學(xué)期初剛好制定德育工作規(guī)劃和政教處工作安排。按德育工作目標(biāo)層層分解、層層落實(shí)，各項(xiàng)檢查內(nèi)容剛好公布，仔細(xì)做到每日公布、每周小結(jié)、每月匯總，學(xué)期末總評(píng)嘉獎(jiǎng)，加強(qiáng)德育管理，提高德育工作效率，培育一支敬業(yè)負(fù)責(zé)、工作仔細(xì)、團(tuán)結(jié)互助的班主任德育隊(duì)伍，不斷加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，挖掘典型，激勵(lì)創(chuàng)新，完善管理制度。通過(guò)探討和探討，依據(jù)實(shí)際狀況，不斷調(diào)整工作要求，使班級(jí)考核和班主任工作既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)分，從肯定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和主動(dòng)性，使班主任在工作中充分發(fā)揮個(gè)體作用，主動(dòng)開(kāi)展工作。

3、加強(qiáng)學(xué)校平安管理，完善平安管理機(jī)制。

校內(nèi)平安無(wú)成果，有的只是無(wú)窮的責(zé)任。這是我分管德育工作以來(lái)的深切體會(huì)。師生的平安大于天，校內(nèi)平安工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，始終堅(jiān)固樹(shù)立“平安第一”的思想，居安思危，做到警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈。每日?qǐng)?jiān)持巡查校內(nèi)各個(gè)地方，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，剛好解決。不斷充溢和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，努力做到：外來(lái)人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班；教職工出校嚴(yán)格登記；每月對(duì)學(xué)校的平安設(shè)施進(jìn)行檢查；同時(shí)加強(qiáng)與派出所、消防隊(duì)和疾控中心等校外力氣的合作，基本上形成了學(xué)校平安管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保學(xué)校無(wú)重大平安事故的發(fā)生。在我們?nèi)w教職工的共同努力下，我校在上學(xué)年被評(píng)為滕州市德育示范學(xué)校，棗莊市平安和諧校內(nèi)復(fù)評(píng)順當(dāng)通過(guò)。

總之，目前學(xué)校各項(xiàng)工作都充溢朝氣和活力，這些成果的取得是全體教職工團(tuán)結(jié)一心、扎實(shí)苦干的結(jié)果。我們也醒悟地看到，學(xué)校發(fā)展過(guò)程中還存在著很多問(wèn)題和不足。但隨著學(xué)校和時(shí)代的發(fā)展，我們工作的不斷調(diào)整，更有上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持，依靠廣闊教職工的共同努力，我校的各項(xiàng)工作肯定會(huì)更上臺(tái)階。而我更應(yīng)當(dāng)在校長(zhǎng)的不斷指導(dǎo)下，干好本職工作，自覺(jué)堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，以身作則，努力把自己造就成為一名既有正確的管理理念，又能勇于實(shí)踐的教化管理專家。用自己不懈的追求對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的信任、同事的幫助做出最好的回報(bào)。

界河中學(xué)趙XX

20xx年1月6日

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告7

我3月到鄉(xiāng)中心小學(xué)任副校長(zhǎng)主抓教學(xué)工作。幾年來(lái)年隨著學(xué)校的改革與發(fā)展，我努力踐行著在平凡崗位上做實(shí)事，體驗(yàn)著苦與樂(lè)。在工作中，主動(dòng)幫助李殿忠校長(zhǎng)和李雪副校長(zhǎng)搞好學(xué)校的教學(xué)管理工作。今日借此機(jī)會(huì)，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能與大家一起同舟共濟(jì)、攜手并進(jìn)。

一、主要工作

今年8月底，學(xué)校新領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來(lái)，仔細(xì)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，關(guān)切老師疾苦，主要進(jìn)行了如下工作：

1.人員調(diào)整。

針對(duì)班子成員分工不明確，相互推諉、人浮于事的現(xiàn)象，重新進(jìn)行了分工，精簡(jiǎn)了人員。對(duì)學(xué)校德育處、教育處、平安保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處、總務(wù)處和財(cái)務(wù)室的人員進(jìn)行了調(diào)整，使中層領(lǐng)導(dǎo)有上有下，有橫向溝通。調(diào)整以后，德育處的人員得到加強(qiáng)；教育處的工作更專注于教學(xué)；總務(wù)處和財(cái)務(wù)室的服務(wù)實(shí)力得到加強(qiáng)；德育處與平安保衛(wèi)處、體衛(wèi)藝處的工作更加協(xié)調(diào)。對(duì)下屬5所村小的領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了精簡(jiǎn)。

2.建章立制。

針對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度浮于形式、缺乏可操作性的缺點(diǎn)，對(duì)學(xué)校的各種制度進(jìn)行了梳理。重新制訂了學(xué)校的考勤制度、班主任工作制度、老師考核細(xì)則、課堂教學(xué)常規(guī)等，加強(qiáng)了可操作性，明確了各種制度的考核主體和被考核對(duì)象，逐步變更了干多干少一個(gè)樣、干好干壞一個(gè)樣的弊端，出現(xiàn)了人心向上的良好局面。

3.制定規(guī)劃。

對(duì)“雙高普九”中出現(xiàn)的學(xué)校辦學(xué)特色缺乏學(xué)生參加的狀況，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，確定藝術(shù)教化、歡樂(lè)體育為學(xué)校的辦學(xué)特色并取得了初步成果。在區(qū)首屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)書(shū)畫(huà)作品競(jìng)賽，區(qū)小學(xué)組女排、男女籃球競(jìng)賽中，均取得佳績(jī)。

現(xiàn)在，領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭早來(lái)晚走，深化課堂，深化群眾，深化一線，實(shí)現(xiàn)了工作重心下移。學(xué)校師生的面貌面貌一新，老師們普遍反映，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的凝合力增加了，黨員的表率作用體現(xiàn)出來(lái)了，干群關(guān)系和諧了，環(huán)境整齊了，老師上班來(lái)的早了，出滿勤的同志多了，課堂教學(xué)秩序好了，工作的針對(duì)性強(qiáng)了，總之，學(xué)校管理越來(lái)越走向正軌。

二、自身工作

1.虛心學(xué)習(xí)，完善自我

夯實(shí)業(yè)務(wù)功底，積淀管理理論，向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。在群眾中以身作則，領(lǐng)先垂范。

2.勤勉工作，發(fā)展學(xué)校

以課堂為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量。以校本培訓(xùn)為著力點(diǎn)，推動(dòng)師資建設(shè)。以青年老師培育為突破口，爭(zhēng)名師創(chuàng)特色。以質(zhì)量績(jī)效為落腳點(diǎn)，確保學(xué)校辦學(xué)生命線。

3.以德立身，為人師表

自己在工作中能嚴(yán)于律己，為人正直?；磉_(dá)大度，用坦然的心態(tài)處理事務(wù)。以主子翁的看法塑造學(xué)校形象。作為學(xué)校的管理者，我始終堅(jiān)持艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，告誡自己要立黨為公，執(zhí)政為民，要權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系。和學(xué)校其他班子成員一樣，自己堅(jiān)持做到謀政，把學(xué)校發(fā)展作為第一目標(biāo)；勤政，把真抓實(shí)干作為第一追求；廉政，把清正廉潔作為第一責(zé)任。

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告8

法國(guó)思想家盧梭說(shuō)過(guò)：人是有思想的蘆葦。那么作為人在浩瀚的宇宙中不僅只是自生自滅，還有靈動(dòng)的思想和創(chuàng)建。所以我經(jīng)常在時(shí)間的流里感到我是那么的渺小和無(wú)助；所以在20xx年已悄然逝去的時(shí)刻，我不停地追問(wèn)自己：一年里我做了什么？做好了什么？我應(yīng)當(dāng)把握什么？把握住了什么？由于這些追問(wèn)我在時(shí)間也沖不走的記憶里找到了快樂(lè)、繽紛、沉重，還有思想。我說(shuō)過(guò)我想且在實(shí)踐著的愿望：我想用我的學(xué)問(wèn)、才智、情感和我一生中最旺盛的精力和體力為這所學(xué)校留些什么。剛過(guò)去的一年對(duì)于我來(lái)說(shuō)是不平凡的一年，是我由注意制度管理到與人文管理并重的一年，是我漸漸成熟及部分教化思想實(shí)現(xiàn)的一年，是我較好的完成各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的一年?，F(xiàn)將我的個(gè)人工作報(bào)告如下：

一、縝密做事，在實(shí)踐中收獲。

縝密做事，就是在做事前進(jìn)行周密的思索，進(jìn)而促使事情做得盡善盡美，這是我做事的準(zhǔn)則。根據(jù)學(xué)校支部、行政分工，我分管行政日常事務(wù)、教化教學(xué)、宣揚(yáng)、辦公室、平安教化等工作，全年主要抓了四項(xiàng)工作：

教學(xué)工作方面。主要是嚴(yán)格執(zhí)行了三項(xiàng)制度，扎實(shí)開(kāi)展了四項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了三大轉(zhuǎn)變。嚴(yán)格執(zhí)行了《教學(xué)六仔細(xì)檢查、抽查制度》，實(shí)行了每月全面檢查一次與不定期抽查相結(jié)合，并將檢查結(jié)果干脆納入年終考核，有效地幫助、愛(ài)護(hù)了老師；嚴(yán)格執(zhí)行了聽(tīng)評(píng)課制度，堅(jiān)持一周隨機(jī)聽(tīng)評(píng)老師三節(jié)課以上，有效地提高了老師的教學(xué)水平；嚴(yán)格執(zhí)行了以校為本、全員參加的學(xué)習(xí)制度，組織老師學(xué)習(xí)新課程的新理念、新方法，并使之內(nèi)化為老師的詳細(xì)教學(xué)行為。扎實(shí)開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，實(shí)實(shí)在在地圍繞一個(gè)課題，抓住一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行研討，做到人人有見(jiàn)解，個(gè)個(gè)受啟示；扎實(shí)開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本以上教化專著，上一節(jié)課改研討課，寫(xiě)一份教學(xué)閱歷文章，近期將編撰《教海探航》；扎實(shí)開(kāi)展了老師練內(nèi)功活動(dòng)，“老師發(fā)展中心”利用每周星期六對(duì)老師進(jìn)行電腦技能培訓(xùn)，并提出了詳細(xì)要求，納入期終考核，現(xiàn)在已有50余名老師通過(guò)了考試。這些措施的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)了老師教學(xué)方法由老師為主體向以學(xué)生為主體的轉(zhuǎn)變；實(shí)現(xiàn)了老師由為學(xué)生“駕馭”而教，轉(zhuǎn)變?yōu)闉閷W(xué)生發(fā)展、創(chuàng)新而教；有效地促進(jìn)了我校教學(xué)質(zhì)量的提升。

宣揚(yáng)、辦公室方面。為了提升我校校內(nèi)文化品位，暑假利用了近20天的時(shí)間，就辦學(xué)方向、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)思路、學(xué)校簡(jiǎn)介、老師陣容、辦學(xué)成果、教學(xué)成果、其次課堂等11個(gè)項(xiàng)目的內(nèi)容辦起了20余米的宣揚(yáng)欄，成了我校的一道亮麗的風(fēng)景；全年在《巴中日?qǐng)?bào)》發(fā)表了關(guān)于我校的文章9篇，有兩篇被區(qū)教化局簡(jiǎn)報(bào)轉(zhuǎn)發(fā)；全年起草文字材料20余篇，不少于5萬(wàn)字。為我校的宣揚(yáng)起到了肯定的作用。

日常事務(wù)方面。對(duì)于學(xué)校各條線的工作我從來(lái)沒(méi)分過(guò)你我，凡是須要我我就主動(dòng)去做，凡是找到我我都會(huì)盡一份我的力氣，我覺(jué)得學(xué)校就是一個(gè)家庭，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)切它，愛(ài)惜它。所以我在會(huì)議上和在實(shí)際工作中努力用我的語(yǔ)言及實(shí)際行動(dòng)來(lái)營(yíng)造這種氛圍。10月份，在張校長(zhǎng)的干脆指揮下，我校對(duì)全區(qū)第六屆小藍(lán)會(huì)地精彩承辦，這無(wú)不證明我們?nèi)w老師都有愛(ài)校如家的良好品德。我希望這種精神在我們學(xué)校長(zhǎng)存。

在支部工作、學(xué)校平安教化、學(xué)校建設(shè)規(guī)劃等方面也做了一些工作。當(dāng)然，這些成果的取得是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)英明指引的結(jié)果；是張校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)的結(jié)果；是班子的幫助、老師們的支持的結(jié)果，在此，對(duì)大家表示深深的謝意！

二、謹(jǐn)慎做人，在思索中前行。

現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說(shuō)過(guò)：您不須要諦視，也不須要傾聽(tīng)，只須要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)地面目。他強(qiáng)調(diào)的就是思索，由于思索我知道了我的淺??；由于思索我相識(shí)到了我的過(guò)失；由于思索我清晰了我前行的目標(biāo)。所以我始終堅(jiān)持謹(jǐn)慎做人，始終在思索中前行。

1、始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。我認(rèn)為副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，是一種職業(yè)就要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)。我堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的學(xué)問(wèn)，一年來(lái)摘抄報(bào)刊雜志文章達(dá)5本，同時(shí)堅(jiān)持不懈地用自己的語(yǔ)言表達(dá)自己的思想，使讀書(shū)、思索、寫(xiě)作成為我生命中的不行缺少的習(xí)慣。

2、精確把握角色位置。努力由老師轉(zhuǎn)變?yōu)闀r(shí)代須要的教化管理者。學(xué)會(huì)傳播、表達(dá)自己的教化思想，學(xué)會(huì)改造、創(chuàng)新管理舉措。作為校長(zhǎng)的助手，工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通；對(duì)群眾熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)惜，專心幫助，不斷激勵(lì)。

3、始終保持頭腦醒悟。我醒悟地知道，我所取得的微小成果也是每個(gè)老師造就的。我深深地知道我之所以平凡，是因?yàn)槲腋冻龅钠椒?；我深深知道我存在著的差距：一是管理閱歷與實(shí)際工作須要有差距。二是安排設(shè)想落到實(shí)際行動(dòng)上有差距。三是教學(xué)探討推出教研成果有差距。這些問(wèn)題的存在，充分說(shuō)明白我有待進(jìn)一步提高：我決心通過(guò)努力工作來(lái)縮小這些差距。

一年來(lái)，我最終明白了什么是歡樂(lè)，我認(rèn)為歡樂(lè)應(yīng)當(dāng)是一種主動(dòng)向上的生命狀態(tài)，對(duì)生活充溢了無(wú)盡的憧憬和激情，是一種發(fā)自內(nèi)心劇烈的生命需求，為此我經(jīng)常在等待，等待我生命激情迸發(fā)的時(shí)刻，我也時(shí)時(shí)在希望，希望大家一起用激情和歡樂(lè)點(diǎn)燃我們以后的每個(gè)日子。

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告9

20xx年初，我起先擔(dān)當(dāng)xx學(xué)校副校長(zhǎng)，分管中學(xué)部教化教學(xué)工作?；叵胍荒暌詠?lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切指導(dǎo)、全體同仁的支持幫助下，各項(xiàng)工作得以順當(dāng)?shù)倪M(jìn)行，取得了一些可喜的成果。但也有一些值得思索和不斷完善的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、仔細(xì)學(xué)習(xí)、提高自身素養(yǎng)

一年來(lái)，我根據(jù)教化局的要求，努力學(xué)習(xí)政治理論和學(xué)校管理學(xué)問(wèn)。忠誠(chéng)黨的教化事業(yè)，能夠全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針、主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化，自覺(jué)遵守社會(huì)公德和老師師德，我在政治思想上主動(dòng)學(xué)習(xí)上進(jìn)，以一個(gè)優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度負(fù)責(zé)的工作看法，仔細(xì)履行副校長(zhǎng)崗位職責(zé)。一年來(lái)，我讀了《義務(wù)教化法》、《老師法》、《校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)管理》、《校長(zhǎng)怎樣抓教學(xué)工作》等多本書(shū)籍，讀書(shū)筆記達(dá)一萬(wàn)字以上，撰寫(xiě)教化教學(xué)反思文章，使自己業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)不斷豐富，管理水平不斷提升。

二、角色轉(zhuǎn)變，發(fā)揮表率作用

從擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)那天起先，我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)于律己、遵紀(jì)遵守法律、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工協(xié)作與同心同德是做好工作的關(guān)鍵，因此我始終明確自己的職責(zé)，努力營(yíng)造上與校長(zhǎng)、下與老師、中與領(lǐng)導(dǎo)班子之間融洽的工作關(guān)系。這一年來(lái)，我擺正自己的位置，當(dāng)好校長(zhǎng)的助手和參謀，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展出謀劃策，團(tuán)結(jié)班子成員，當(dāng)好校長(zhǎng)和老師的橋梁紐帶作用，踏踏實(shí)實(shí)地落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作，樹(shù)立中小學(xué)整體意識(shí)，工作中爭(zhēng)取做到大事講原則，小事講風(fēng)格，堅(jiān)持以大局為重，努力做到上下一條心，全校一盤(pán)棋。

我牢牢記?。焊黜?xiàng)工作要以身作則，既要做指揮員，同時(shí)又要做“士兵”。我不僅領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校教育處、政教處，還詳細(xì)負(fù)責(zé)學(xué)校統(tǒng)計(jì)、報(bào)表、老師考核等工作。而且，上學(xué)期我深化教學(xué)第一線，擔(dān)當(dāng)八年級(jí)物理教學(xué)，教學(xué)中不卑視任何學(xué)生，不體罰、變向體罰學(xué)生，工作中不遲到、不早退、更不無(wú)故曠課，身先士卒，發(fā)揮表率作用。一年來(lái)，我放棄了很多休息時(shí)間，克服困難，力爭(zhēng)做到每周一至周五在學(xué)校吃住。通過(guò)努力，我的工作也得到了大家的大力支持和幫助。

三、盡心盡職，做好本職工作

一年來(lái)，在校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感抓教化教學(xué)管理，使學(xué)校教化教學(xué)工作正常運(yùn)行。

1、抓各類安排的制定與落實(shí)，保證教化教學(xué)工作具有科學(xué)性、安排性，連續(xù)性。起草《上營(yíng)學(xué)校教學(xué)安排》、《學(xué)校三年規(guī)劃》等安排，制定詳細(xì)落實(shí)方案，使工作有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有落實(shí)、有反饋。

2、常常深化老師中檢查常規(guī)落實(shí)狀況，嚴(yán)格執(zhí)行《老師教學(xué)常規(guī)考核細(xì)則》標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施有效的檢查、督促、反饋、矯正，扎扎實(shí)實(shí)地把教學(xué)常規(guī)管理落到實(shí)處，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

3、抓好畢業(yè)班的教學(xué)工作。一年來(lái)，組織了八次綜合檢測(cè)、試驗(yàn)操作考查、信息技術(shù)考試、體育中考、升學(xué)與畢業(yè)考試，做到每次檢測(cè)都有分析與診斷。主持召開(kāi)了三次畢業(yè)班任課老師會(huì)以及學(xué)生動(dòng)員會(huì)，制定了九年級(jí)教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)嘉獎(jiǎng)方法，基本做到每天巡察畢業(yè)班一次、每月到班講話一次、每周聽(tīng)課一節(jié)的要求。在20xx年中考，我校九年級(jí)以總評(píng)第九、一中正取八人的好成果創(chuàng)歷史新高，受到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

4、始終堅(jiān)持德育為首，育人為本的教化思想，結(jié)合學(xué)校實(shí)際狀況，扎實(shí)有效對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教化。幫助政教處管理學(xué)生，完善《上營(yíng)學(xué)校百分制管理規(guī)定》、《上營(yíng)學(xué)校住宿生管理方法》等各項(xiàng)規(guī)章制度，組織校內(nèi)合唱競(jìng)賽、體操表演等各類活動(dòng)，提高德育實(shí)效。

四、熱心服務(wù)，促進(jìn)老師發(fā)展

一年來(lái)，我主持學(xué)校校本培訓(xùn)、學(xué)科培訓(xùn)。采納校內(nèi)教研、“師徒結(jié)對(duì)”、“走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等形式，依托教研，主動(dòng)創(chuàng)設(shè)條件為老師供應(yīng)發(fā)展的平臺(tái)，提升老師素養(yǎng)、促進(jìn)老師成長(zhǎng)。

組織老師去三中、灑河聽(tīng)課30多人次，組織全體老師利用晚坐班時(shí)間觀看專家講座、優(yōu)質(zhì)課、學(xué)習(xí)粉筆字書(shū)法等10多次，共組織教學(xué)引路課、新老師匯報(bào)課、教研組長(zhǎng)展示課、老師過(guò)關(guān)課30余節(jié)，通過(guò)評(píng)課和反饋，仔細(xì)對(duì)上課老師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，本學(xué)年我共聽(tīng)課101多節(jié)，對(duì)每堂課不僅有記錄而且都寫(xiě)了評(píng)議，特殊是對(duì)本校老師上的課都能面對(duì)面地商討、指導(dǎo)、相互學(xué)習(xí)，共同提高。

五、存在問(wèn)題和整改措施

總結(jié)一年來(lái)所做工作，在反思中謀求新的發(fā)展，這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種理性的思索。就個(gè)人而言，盡了自己的主觀努力，但比照一個(gè)好領(lǐng)導(dǎo)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)說(shuō)，相差甚遠(yuǎn)，還有很多工作沒(méi)有做好。

比如，要進(jìn)一步提升管理水平和業(yè)務(wù)實(shí)力，不斷加強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，進(jìn)一步深化探討老師隊(duì)伍建設(shè)和新課程改革下的高效課堂的問(wèn)題，做到真正服務(wù)于老師。進(jìn)一步完善教化教學(xué)制度，強(qiáng)化“質(zhì)量興?！币庾R(shí)，不斷提高學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力、生命力，做到管理的精細(xì)化、規(guī)范化，同時(shí)，要在“落實(shí)”上進(jìn)一步做好文章。

回顧一年工作，自己能夠做到踏實(shí)求實(shí)，以身作則，堅(jiān)持早來(lái)晚走，每天處于驚慌勞碌之中，與老師們一起拼搏。有失落、也有感動(dòng)，有勝利、也有缺憾。俗話說(shuō)得好：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將正確對(duì)待自己的缺點(diǎn)，仔細(xì)聽(tīng)取同志們看法，使自己能更進(jìn)一步，為提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量做出新的貢獻(xiàn)。

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告10

彈指一揮間，又一年度在繁忙工作中不知不覺(jué)，隨逝而去。伏案回眸，在過(guò)去的一年里，作為分管教化教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在張校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，用自己的才智和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探究、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，將全部的身心與蜀山小學(xué)融為一體。有喜有憂，有笑有淚，酸甜苦辣，一應(yīng)俱全。但學(xué)校不容質(zhì)疑的發(fā)展，令人欣慰?？偨Y(jié)一年來(lái)的副校長(zhǎng)任職狀況的，對(duì)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思。力求在梳理中發(fā)覺(jué)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中謀求新的增長(zhǎng)點(diǎn)。這既是一種自我激勵(lì)和加壓，也是一種.性的思索，更是接受領(lǐng)導(dǎo)指引，全體老師幫助的極好機(jī)會(huì)?，F(xiàn)就我一年來(lái)做的工作，向在場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們匯報(bào)，恭請(qǐng)大家指正。

一、明確目標(biāo)，在思索中前行。

現(xiàn)代主義先驅(qū)卡夫卡說(shuō)過(guò)：您不須要諦視，也不須要傾聽(tīng)，只須要靜默，世界將在你的足下不停地旋轉(zhuǎn)，以至于露出它真實(shí)的面目。他強(qiáng)調(diào)的就是思索。由于思索，我主動(dòng)學(xué)習(xí)；由于學(xué)習(xí)，我明確了工作目標(biāo)。朝著目標(biāo)，我在思索中前行。

1、始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我知道了副校長(zhǎng)不僅是職務(wù)，更是一種職業(yè)，它要求我必需具備這個(gè)職業(yè)所須要的一切素養(yǎng)。所以，無(wú)論再忙，我始終堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)。一年來(lái)，每天閱讀報(bào)刊，閱讀頁(yè)，緊跟時(shí)代步伐，閱讀《有效研修》、《小學(xué)數(shù)學(xué)老師》和《教化新理念》等書(shū)籍；在校和外出聽(tīng)課30多節(jié)，參與各種教研活動(dòng)30多次，撰寫(xiě)文章2篇，讀書(shū)和思索已成為我生命中不行缺少的習(xí)慣。

2、精確把握角色位置。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，不敷衍，不打折，不畏首畏尾。大膽工作，勇于創(chuàng)新。處理問(wèn)題果敢、堅(jiān)決，盡量處理好自己分管工作中的問(wèn)題，不把沖突上交。同時(shí)，我還使自己分管的工作緊扣學(xué)校管理目標(biāo)，體現(xiàn)學(xué)校管理風(fēng)格。作為校長(zhǎng)的助手，工作上主動(dòng)協(xié)作，人格上充分敬重，思想上主動(dòng)溝通。對(duì)群眾，我熱切關(guān)注，真誠(chéng)愛(ài)惜，專心幫助，不斷激勵(lì)。

二、開(kāi)拓進(jìn)取，在實(shí)踐中收獲。

圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教化教學(xué)管理中主要著力做好了以下方面工作：

1、實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。

一是嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程安排；二是加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。對(duì)常規(guī)教學(xué)中備、教、批、輔、考、研、評(píng)各環(huán)節(jié)逐一落實(shí)，形成制度；三是強(qiáng)化質(zhì)量管理。針對(duì)我校學(xué)生實(shí)際，每班制定有暫差生輔導(dǎo)安排，建立了暫差生發(fā)展跟蹤檔案。建立健全了教學(xué)督導(dǎo)制度：①巡堂制度。②聽(tīng)課、評(píng)課制度。③行政領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)制度。④定期檢查備課、作業(yè)批改制度。⑤質(zhì)量監(jiān)限制度；四是規(guī)范教研活動(dòng)。教研活動(dòng)力圖在“實(shí)”與“新”上下功夫。

2、以課題探討為重點(diǎn)，全面提升學(xué)校教科研管理水平。

一年來(lái)，我校先后擔(dān)當(dāng)了國(guó)家級(jí)課題《在信息技術(shù)條件下，探討自主學(xué)習(xí)的模式》和一個(gè)市級(jí)課題《有效研修實(shí)踐策略的探討》。信息技術(shù)課題中期報(bào)告受到上海總課題組專家和區(qū)教化局的確定，本學(xué)期，我校擔(dān)當(dāng)了合肥市《有效研修》課題組的探討現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；6月14日，我?！白孕蕖此肌袆?dòng)—實(shí)踐”研修模式受到合肥市總課題組的確定和表?yè)P(yáng)；并從首批136所試驗(yàn)校中脫穎而出獲得課題探討優(yōu)秀學(xué)校。在管理的學(xué)校兩個(gè)課題網(wǎng)頁(yè)中，本人共添加和..站務(wù)日志14篇、探討動(dòng)態(tài)68篇、文章248篇、活動(dòng)圖片46張。課題探討的階段收獲，激發(fā)了老師科研熱忱，學(xué)校教科研工作呈現(xiàn)良好發(fā)展態(tài)勢(shì)。

3、畢業(yè)班舉薦工作

今年的畢業(yè)生戶口審核和舉薦權(quán)接著由教化局管理，從3月份到6月份，..四個(gè)月，我都與畢業(yè)班班主任齊心合力，本著為學(xué)生負(fù)責(zé)，讓家長(zhǎng)放心，耐性說(shuō)明招生政策，主動(dòng)做好畢業(yè)生舉薦工作。

4、其他工作

課程安排、老師和班級(jí)課程表、老師成長(zhǎng)手冊(cè)、上學(xué)期2、4、6年級(jí)統(tǒng)考支配、黨支部等工作。

三、冷靜思索，在反思中發(fā)展

一年來(lái)，無(wú)論作為老師、黨員還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以.服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。嚴(yán)于律己，為人正直。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清晰，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。教化教學(xué)工作牽涉學(xué)校每一個(gè)教職員工，工作中難免會(huì)遇到老師偶有過(guò)激言行。我經(jīng)常忍讓、克制，調(diào).心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。能深化年級(jí)組，與老師交心談心，盡心打造良好的人文管理。

不足及努力的..：

1、領(lǐng)導(dǎo)實(shí)力有待提高，特殊是要不斷提高理論水平和管理水平，提高自身綜合素養(yǎng)。

2、進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教化教學(xué)質(zhì)量。

3、努力提高個(gè)人修養(yǎng)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)水平，合.支配工作，盡量為老師們營(yíng)造愉悅的工作環(huán)境。

伏案回眸，一年工作有得有失。俗話說(shuō)：“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，我將冷靜反思工作中的不足，仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)、老師們的看法，用充溢才智與藝術(shù)的管理服務(wù)老師工作。

教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告11

自20xx年至今，本人先后在xl區(qū)bj小學(xué)和zjs小學(xué)擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)，主管教學(xué)工作。無(wú)論在哪里，本人一貫堅(jiān)決擁護(hù)黨的路途、方針和政策，主動(dòng)參與政治學(xué)習(xí)，仔細(xì)貫徹黨的教化方針，主動(dòng)推動(dòng)素養(yǎng)教化。在學(xué)校教學(xué)管理中，改革創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作在改革中不斷發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提升。本人工作看法嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)求實(shí)。

一、堅(jiān)持教化理論學(xué)習(xí)，端正教化思想，樹(shù)立新的教化觀

作為主管教學(xué)的副校長(zhǎng)，我能夠緊跟教化發(fā)展形勢(shì)，學(xué)習(xí)新的教化思想，新觀念，駕馭教化的動(dòng)態(tài)發(fā)展。我學(xué)習(xí)國(guó)務(wù)院有關(guān)基礎(chǔ)教化改革的文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教化理論和教化專著，并組織全體老師學(xué)習(xí)有關(guān)教化的最新理論和教化的最新動(dòng)態(tài)。依據(jù)基礎(chǔ)教化改革發(fā)展的方向和本校實(shí)際，制定學(xué)校教化教學(xué)安排，組織學(xué)校教化教學(xué)工作。在教化教學(xué)管理中，以教科研為先導(dǎo)，主動(dòng)進(jìn)行課堂教學(xué)改革，探討新教法，探究新的育人模式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐實(shí)力為重點(diǎn)開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、認(rèn)仔細(xì)真、扎扎實(shí)實(shí)抓好課堂教化改革

1、聚焦課堂，打好課堂教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)

為了加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的力度，構(gòu)建新的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，我引導(dǎo)老師將課題探討、專題探討與日常教研相結(jié)合，以立項(xiàng)課題為重點(diǎn)，以點(diǎn)帶面開(kāi)展活動(dòng)。提出了“關(guān)注課堂，重塑行為”的口號(hào)，以“課堂教學(xué)中的有效預(yù)設(shè)與才智生成”為關(guān)注點(diǎn)。通過(guò)同課異構(gòu)、多教多評(píng)的探討方式，大大提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，在全校范圍內(nèi)營(yíng)造了較好的科研氛圍，發(fā)揮了骨干老師和老老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，促進(jìn)了青年老師在探討中不斷成長(zhǎng)。通過(guò)引導(dǎo)老師課堂探討，潛移默化中變更了老師的教學(xué)理念與行為，改進(jìn)了教學(xué)方式，促進(jìn)了“有效課堂”的形成。

2、主動(dòng)為上探討課老師供應(yīng)技術(shù)指導(dǎo)。

在老師上探討課前，我經(jīng)常組織相關(guān)老師為執(zhí)教者進(jìn)行導(dǎo)課，分析教材、教法，提出指導(dǎo)看法；探討課后，我再次組織相關(guān)老師為執(zhí)教者進(jìn)行析課，以其促進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)效性探討向更深層的方向發(fā)展，促進(jìn)老師教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提升。

三、引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾

教研組是學(xué)校教學(xué)和教學(xué)管理工作的基層組織，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的凹凸，教學(xué)探討搞得如何，與教研組的工作質(zhì)量有著親密的關(guān)系。教學(xué)管理中，我引導(dǎo)教研組建設(shè)步入發(fā)展軌道，為教學(xué)質(zhì)量提升推波助瀾。

一是審核探討主題，幫助教研組科學(xué)合理制定安排。每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我都要逐一指導(dǎo)審核各教研組探討主題、教研安排，做到每個(gè)教研組探討主題明確，安排制定合理規(guī)范，可操作性強(qiáng)。

二是指導(dǎo)、督促探討過(guò)程扎實(shí)。我提出了構(gòu)建“說(shuō)”“議”“研”“思”一體化的集體備課形式，讓集體備課成為有效教學(xué)的孵化器。推行“同課異樣構(gòu)”“一課多上”的課例探討方式，讓課例探討成為有效教學(xué)的'助推器。通過(guò)有效備課、上課、辯課、反思，引導(dǎo)教研組剛好記載探討過(guò)程，走實(shí)過(guò)程每一步，讓探討服務(wù)教學(xué)，為提高教化教學(xué)質(zhì)量推波助瀾。

三是提倡老師剛好寫(xiě)教學(xué)反思，創(chuàng)新教學(xué)行為。教學(xué)是日復(fù)一日持續(xù)不斷的革新和永無(wú)止境的探究的過(guò)程。老師要勇于批判、勤于視察、擅長(zhǎng)提升。反思是在自我分析與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合的基礎(chǔ)上提升自己的教化理論水平和自我相識(shí)的過(guò)程。工作中，我主動(dòng)提倡老師寫(xiě)教化隨筆、教學(xué)日志、教學(xué)故事、教學(xué)案例等。激勵(lì)老師參加網(wǎng)絡(luò)教研，與專家直面對(duì)話，把教學(xué)的困惑，教學(xué)所得與同行共享。通過(guò)多種反思、總結(jié)、溝通，將教化理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，不斷激發(fā)老師的職業(yè)熱忱和潛力，讓老師享受教化的華蜜。

四、抓好教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)管理的效能

1、將教學(xué)質(zhì)量管理作為管理的核心，用不斷提高與發(fā)展的質(zhì)量目標(biāo)，對(duì)影響“教”與“學(xué)”的各種因素，進(jìn)行診斷。通過(guò)檢查、分析、限制，以保證教學(xué)任務(wù)的完成和質(zhì)量的提高。我親臨教學(xué)一線，駕馭第一手狀況。每學(xué)年深化課堂，堅(jiān)持聽(tīng)課近百節(jié)，了解駕馭教學(xué)動(dòng)態(tài)，適時(shí)指導(dǎo)。監(jiān)控各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量，重點(diǎn)抓好六年級(jí)畢業(yè)班的教學(xué)。制定畢業(yè)年級(jí)預(yù)達(dá)目標(biāo)，定期召開(kāi)老師會(huì)，加強(qiáng)質(zhì)量分析，剛好調(diào)整。

2、加強(qiáng)青年老師的培育指導(dǎo)制定了學(xué)校青年老師培訓(xùn)安排和青藍(lán)工程實(shí)施方案。召開(kāi)一幫一師徒結(jié)對(duì)子會(huì)，并隨時(shí)檢查落實(shí)狀況。組織跟