語文教案-語文三年級下學(xué)期-第四單元測試題-教學(xué)教案-小學(xué)三年級語文教案

語文教案－語文三年級下學(xué)期第四單元測試題－教學(xué)教案-小學(xué)三年級語文教案－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－

第四單元測試題1

一、讀拼音寫生字。

二、形近字組詞。

狹（）汁（）眨（）

峽（）計（）泛（）

脫（）叼（）吮（）

銳（）叨（）允（）

三、寫出帶有下邊部首的字各三個。

夂_________貝_____________

冫________心_____________

口________刀______

四、解釋下邊句子中畫線的字。

1．（1）熟透了的楊梅，還是有酸味。（）

（2）雨水濕透了我的衣服。（）

2．（1）杏兒熟了。（）

（2）班里的情況她可熟了。（）

3．（1）楊梅遍身生著小刺。（）

（2）請你把課文再讀一遍。（）

五、讀下邊一段話，寫出畫線詞的意思。

細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。

貪婪：__________________________

伸展：____________________________________

歡笑：___________________________________

六、修改病句。

1．同學(xué)們被教室打掃得干干凈凈。

2．看了這部電視劇，受到很大教育。

3．全班同學(xué)都去植樹，只有王成沒去。

4．小華把傘塞給明明，看到明明沒有傘，自己跑了。

七、閱讀短文完成統(tǒng)習(xí)。

仙人球

我外公家有好幾盆仙人球，它們的莖像個綠色的圓球，仿佛挺著個圓圓的“大肚子”。莖上長滿了小刺，還開過幾次花。這些花有白的、也有黃的。由于仙人球的樣子、特點與一般植物不同，所以它時常引起我的好奇?！跋扇饲颉钡那o為什么要長成球形？它為什么會長刺？難道是像牛的角那樣保護自己嗎？……每當(dāng)我看著這些仙人球，腦子里便會閃出這一連串的問號。

通過了解和親自栽培仙人球，我明白了：世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

1．寫近義詞。

欣賞——（）仿佛——（）保護——（）

2．第一自然段寫了兩層意思，用“‖”分層，再寫出層意。

第一層_____________________________

第二層________________________________

3．讀了短文，你明白了什么？

八、作文。

用一兩段話，寫出一種水果的形狀、顏色、味道、吃法等。內(nèi)容要具體，語句要通順連貫。

參考答案：

一、翠襯衫銳希貪吮滑腐隨

二、狹長汁水眨眼脫離叼起吮吸

山峽計劃廣泛稅利歧叨允許

三、收敵敗財敗貼準(zhǔn)決凍必忘您聽吃葉分切危

四、1．（1）達到飽滿的、充分的程度。（2）滲透、穿透。

2．（1）成熟。（2）熟悉。

3．（1）全。（2）量詞。

五、①這里是不知滿足的意思。本課指楊梅樹得到雨水澆灌，枝葉迅速生長。暗示楊梅樹在旺盛地生長。②這里是伸長，放開的意思。本課形容楊梅樹的枝條生長得很旺盛。③快樂、愉悅地笑。本課用擬人的寫法，形容楊梅樹葉生機勃勃的景象。

六、1．同學(xué)們把教室打掃得干干凈凈。2．看了這部電視劇，我受到了很大教育。3．除了王成外，全班其他同學(xué)都去植樹了。4．小華看到明明沒有傘，把傘塞給他，自己跑了。

七、1．觀賞好像愛護2．前三句是第一層，層意是仙人球的樣子、特點。從“由于”到本段結(jié)尾為第二層，層意是仙人球的樣子、特點，引起了我的好奇。3．世界上的植物的形狀，除了供人們欣賞和利用外，對它自身來說，是為了適應(yīng)環(huán)境和生存條件，才長成那種樣子的。這是一種十分有趣的自然現(xiàn)象。

八、略

第四單元測試題2

一、看拼音寫詞語

二、把能搭配的詞用直線連起來

三、在括號里填上合適的詞語

1．描寫翠鳥

（）的羽毛（）的眼睛（）的嘴

（）的爪子（）的鳴聲（）的動作

2．描寫楊梅果

（）的形狀（）的果肉（）的汁水

3．填上合適的量詞：

一（）信一（）小鎖一（）楊梅

一（）狗一（）信箱一（）竹竿

四、組詞

葦（）眨（）脫（）泡（）

偉（）泛（）銳（）飽（）

慕（）峭（）狹（）蹬（）

墓（）消（）峽（）澄（）

五、選詞填空

銳利鋒利

1．晚上，貓的目光十分（），老鼠一出洞就很難逃脫它的爪子。

2．這把水果刀很（），當(dāng)心割了手指。

希望遙望

1．江面很寬，站在江邊（）對岸，只見公路上的汽車像一只只甲蟲。

2．全國人民都（）把2008年的奧運會辦得十分精彩。

輕輕地悄悄地

1．翠鳥（）停在葦稈上。

2．小魚（）把頭露出水面，吹了個小泡泡。

3．我把一籃子雞蛋（）放在地上。

4．我們沒注意，小貓（）跑了出去。

六、把下面排列錯亂的句子整理成一段通順的話，填上序號

（）不一會兒，太陽露出了笑容，射出淡淡的光。

（）秋天的早晨，一片大霧，像一個大紗罩把大地的一切罩蓋住了。

（）我想飽覽這美麗的風(fēng)光，可什么也看不清。

（）看，那茂密樹林里枝葉上，露珠閃著銀色的光；小鳥在天空中嘰嘰喳喳地飛來飛去。

（）公路上，人們在晨跑，像在白云中飄蕩，時隱時現(xiàn)。

（）多么美麗的一幅畫?。?/p>

七、照樣子把句子寫具體

例：翠鳥蹬開葦稈，（像箭一樣）飛過去。

1．天花板上有無數(shù)盞電燈，（）閃閃發(fā)亮。

2．院子里的大樹（）擋住了強烈的陽光。

3．湖水清清的、靜靜的，（）照出了藍天白云，綠樹紅花。

4．中午，火辣辣的太陽（）掛在無空，熱得人受不了。

5．泉水丁冬丁冬地流下來，（）美妙動聽。

八、閱讀短文回答問題

（一）

校園里的那棵桂花樹長得有一層樓那么高，一根大碗口那么粗的主干上端分出三四個叉，叉上又分枝，枝上長著茂密的葉子。遠遠望去，桂花樹就像一把撐開的綠色大傘。金秋八月，桂花就開了。那密密的枝葉間擠滿了一團團、一簇簇金色的花朵。那朵兒十分精致，花瓣兒比米粒兒還小。桂花雖小，香氣卻很濃很濃，所以人們常說“桂子花開十里香”。

根據(jù)下面的意思把這段話分成三層，用“／”在文中標(biāo)明。

1．遠看桂花樹

2．八月桂花開

3．花開十里香

（二）

想當(dāng)孫子的奶奶

我們家的飯桌兒上，好像有一條“三八線”：靠我這邊，雞、魚、蛋應(yīng)有盡有，而靠奶奶那邊，只放一碟老咸菜。

哎唷，把我都吃成胖墩兒了，可爸爸還是往我碗里夾著菜。媽媽也喜眉笑眼地勸我說：“吃！你長大不是想當(dāng)舉重冠軍嗎？”

我