四年級(jí)語文 鄉(xiāng)下人家【市一等獎(jiǎng)】

部編版

小學(xué)語文

四年級(jí)下冊(cè)鄉(xiāng)下人家

北流市民樂鎮(zhèn)南慶中心小學(xué)

許飛第一頁，共二十二頁。部編版小學(xué)語文四年級(jí)下冊(cè)2鄉(xiāng)下人家第二頁，共二十二頁。

作者描寫的鄉(xiāng)村風(fēng)景，仿佛美麗的風(fēng)景畫。如果給課文配上畫，你覺得可以畫幾幅？想象這些美景，為每一幅美景取一個(gè)如詩如畫的名字吧?。ㄕn后第1題）互動(dòng)課堂第三頁，共二十二頁。瓜藤攀檐圖（）攀上棚架，爬上屋檐瓜藤第四頁，共二十二頁。鮮花綻放圖（）（）（）（）依著時(shí)令，順序開放芍藥鳳仙雞冠花大麗菊第五頁，共二十二頁。雨后春筍圖鮮嫩的（），成群地從土里（）來。筍探出頭第六頁，共二十二頁。雞鴨覓食圖（）率領(lǐng)小雞母雞（）水中（）鴨子覓食第七頁，共二十二頁。院落晚餐圖桌椅飯菜搬到門前，（）地吃起來天高地闊第八頁，共二十二頁。月夜睡夢(mèng)圖（）的夜里（）地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)月明人靜甜甜蜜蜜第九頁，共二十二頁。這些美麗的風(fēng)景畫中，你最喜歡哪一處景致呢？我們一起交流，談?wù)勛约旱母惺馨桑。ㄕn后第2題）第十頁，共二十二頁。青、紅的瓜，碧綠的藤和葉，構(gòu)成了一道別有風(fēng)趣的裝飾，比那高樓門前蹲著一對(duì)石獅子或是豎著兩根大旗桿，可愛多了。瓜藤攀檐圖色彩美1.同學(xué)們，從青、紅、碧綠這些詞語你們感受到了瓜架的什么美呢？2.這句話運(yùn)用了什么修辭手法呢？第十一頁，共二十二頁。有些人家，還在門前的場(chǎng)地上種幾株花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。鮮花綻放圖1.請(qǐng)同學(xué)們品讀這句話。2.說說你從華麗這個(gè)詞語中體會(huì)到了什么？3.你們覺得樸素與華麗是一組什么詞？華麗是什么意思呢？第十二頁，共二十二頁。幾場(chǎng)春雨過后，到那里走走，你常常會(huì)看見許多鮮嫩的筍，成群地從土里探出頭來。雨后春筍圖1.從成群這個(gè)詞你想象到了什么？2.這句話采用了什么修辭手法？你從哪里看出來。第十三頁，共二十二頁。雞鴨覓食圖從他們的房前屋后走過，你肯定會(huì)瞧見一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步地走來走去。第十四頁，共二十二頁。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹蔭下，你會(huì)見到一群鴨子游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水下去覓食。即使附近的石頭上有婦女在搗衣，它們也從不吃驚。1.請(qǐng)同學(xué)們品讀這兩個(gè)自然段。2.品讀后你體會(huì)到雞鴨生活是怎樣的？第十五頁，共二十二頁。他們把桌椅飯菜搬到門前，天高地闊地吃起來。院落晚餐圖（課后第3題）從門前、天高地闊這些詞語你們體會(huì)到了什么？第十六頁，共二十二頁。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫。

1.文段描寫了哪些景物？

2.這些景物是多么自然、和諧呀！請(qǐng)讀出自然、和諧的情調(diào)。第十七頁，共二十二頁。

秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來：“織，織，織，織呀！織，織，織，織呀！”那歌聲真好聽，賽過催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。月夜睡夢(mèng)圖1.秋天到了，誰在瓜架上唱歌呢？2.它們的歌聲好聽嗎？第十八頁，共二十二頁。鄉(xiāng)下人家的每一個(gè)畫面都讓我們陶醉了，也讓作者陶醉了，難怪作者發(fā)出這樣的贊嘆：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。1.請(qǐng)大家一起品讀這段話。2.誰來說說獨(dú)特、迷人的意思？3.你們知道這段話在文章中起什么作用嗎？第十九頁，共二十二頁。瓜藤攀檐圖美麗、樸實(shí)、充滿詩意的鄉(xiāng)村生活鄉(xiāng)下人家鮮花綻放圖雨后春筍圖雞鴨覓食圖院落晚餐圖月夜睡夢(mèng)圖結(jié)構(gòu)梳理第二十頁，共二十二頁。本文按照

順序和

順序交叉描寫的方法，展現(xiàn)了鄉(xiāng)下人家

、

的鄉(xiāng)村生活，表達(dá)了作者對(duì)鄉(xiāng)村生活的