第一單元《光榮少年》教學(xué)設(shè)計(jì)初中音樂七年級(jí)上冊_第1頁
第一單元《光榮少年》教學(xué)設(shè)計(jì)初中音樂七年級(jí)上冊_第2頁
第一單元《光榮少年》教學(xué)設(shè)計(jì)初中音樂七年級(jí)上冊_第3頁
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文檔簡介

教材分析《光榮少年》是湘教文藝出版社七年級(jí)上冊第一單元第一節(jié)的內(nèi)容,歌曲展現(xiàn)了出青少年時(shí)期奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生上課活潑好動(dòng),還沒有養(yǎng)成初中生的學(xué)習(xí)方法和紀(jì)律。學(xué)生的音樂基礎(chǔ)知識(shí)較為匱乏,還沒有養(yǎng)成良好的歌唱的能力和習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)情感態(tài)度價(jià)值觀通過感受與體驗(yàn)歌曲,學(xué)生能領(lǐng)悟到新時(shí)代少年積極向上、拼搏進(jìn)取的精神,能理解身為青少年應(yīng)有志存高遠(yuǎn)的態(tài)度與責(zé)任。過程與方法通過學(xué)唱與表現(xiàn)歌曲,學(xué)生能運(yùn)用打擊樂器為歌曲進(jìn)行聲勢伴奏,能充分熟悉歌曲。知識(shí)與技能通過歌曲的演唱與創(chuàng)作實(shí)踐,學(xué)生能夠?qū)W會(huì)用自然的聲音、大膽大聲地演唱歌曲。教學(xué)重點(diǎn)通過教學(xué)實(shí)踐,學(xué)生對(duì)于歌曲能充分地熟悉與掌握。教學(xué)難點(diǎn)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)生能體會(huì)到身為新時(shí)代青少年應(yīng)該有的榮辱精神。教法演示法、實(shí)踐法、探究法。學(xué)法感受法、實(shí)踐法、聆聽法、探究法教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入欣賞歌曲《年少的味道》這首歌曲表達(dá)了一個(gè)怎樣的情感?(學(xué)生自由回答)師:這是一首勵(lì)志型的歌曲,表達(dá)了青少年努力拼搏,奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。今天我們一起來學(xué)習(xí)一首也與青少年有關(guān)的勵(lì)志歌曲《光榮少年》二、聆聽感悟1.教師播放歌曲的音頻,學(xué)生初聽感受歌曲。2.教師引導(dǎo)歌曲中表達(dá)的情感,新時(shí)代少年具有志存高遠(yuǎn)、奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌。3.教師總結(jié):這首一首由教育部、共青團(tuán)中央等單位共同推薦的一首優(yōu)秀少兒勵(lì)志歌曲。歌曲激越、節(jié)奏鏗鏘,表現(xiàn)了新時(shí)期少兒志存高遠(yuǎn),積極進(jìn)取,奮發(fā)向上的嶄新風(fēng)貌。三、歌曲學(xué)唱1.學(xué)生朗讀歌曲歌詞,理解與體會(huì)歌曲表達(dá)的思想情感。2.播放音頻復(fù)聽歌曲,加深學(xué)生對(duì)歌曲旋律的印象,對(duì)情感態(tài)度價(jià)值觀的理解。3.教師分句子進(jìn)行教唱歌曲,教唱中引導(dǎo)學(xué)生用正確的呼吸方法與聲音狀態(tài)進(jìn)行演唱歌曲。4.介紹歌曲的創(chuàng)作背景與風(fēng)格特點(diǎn),幫助學(xué)生感悟歌曲精神特點(diǎn),突破難點(diǎn)。四、拓展延伸1.將學(xué)生分為兩大組,教師引導(dǎo)學(xué)生用不同的表現(xiàn)形式去表現(xiàn)歌曲(朗誦、舞蹈、輪唱、伴奏等)。2.學(xué)生分組創(chuàng)作、探究實(shí)踐,用打擊樂器為歌曲進(jìn)行聲勢伴奏。3.分組展示,在歌曲的歌唱中進(jìn)行聲勢伴奏。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)慷慨激昂、振奮人心的音樂實(shí)踐,表現(xiàn)出振奮的精神力量,將課堂情緒升華。五、課堂小結(jié)學(xué)會(huì)歌曲,體悟情感。作業(yè):背唱歌曲,加深情感體驗(yàn)。板書設(shè)計(jì):《光榮少年

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