2、回延安 教案（表格式）2022-2023學(xué)年部編版八年級(jí)語(yǔ)文下

課題：回延安教學(xué)目標(biāo)：1.朗讀詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容。2.分析體會(huì)“信天游”的特點(diǎn)。3.感受詩(shī)人強(qiáng)烈的感情。教學(xué)重點(diǎn)：理解內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)人感情。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)“信天游”的特點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖1.導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)談對(duì)延安的了解。延安是中國(guó)革命的圣地。你對(duì)延安有多少了解？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?jiǎn)要談對(duì)延安的了解了解延安在中國(guó)革命中的重要作用。2.朗讀課文請(qǐng)同學(xué)自由朗讀課文，認(rèn)識(shí)字詞。白羊肚手巾糜子朗讀課文，認(rèn)識(shí)字詞。肚：dǔ糜méi初讀詩(shī)歌。3.理解課文請(qǐng)同學(xué)仔細(xì)閱讀課文，概括每部分內(nèi)容及詩(shī)人感情。（1）回延安——激動(dòng)（2）延安——（3）延安——（4）延安——（5）延安——自主閱讀課文，然后簡(jiǎn)要概括內(nèi)容和感情。（1）回延安——激動(dòng)（2）憶延安——感激（3）話(huà)延安——喜悅（4）看延安——贊頌（5）頌延安——熱愛(ài)深入閱讀，學(xué)會(huì)概括。4.感情朗讀請(qǐng)同學(xué)選擇詩(shī)節(jié)，學(xué)習(xí)示例，標(biāo)注符號(hào)，練習(xí)朗讀。例：心口呀莫要這么厲害地跳，灰塵呀莫把我眼睛擋住了……學(xué)習(xí)示例，選詩(shī)節(jié)，標(biāo)注符號(hào)，練習(xí)朗讀，并做班級(jí)交流。（下面三句可選擇進(jìn)行標(biāo)記及朗讀）千聲萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里！老爺爺進(jìn)門(mén)氣喘得緊：“我夢(mèng)見(jiàn)雞毛信來(lái)——可真見(jiàn)親人……”身長(zhǎng)翅膀吧腳生云，再回延安看母親！深入體會(huì)感情，并進(jìn)行朗讀訓(xùn)練和表演。5.體會(huì)詩(shī)情請(qǐng)同學(xué)完成作業(yè)本P9表格，體會(huì)詩(shī)歌通過(guò)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言和場(chǎng)景描寫(xiě)等來(lái)間接抒發(fā)情感的特點(diǎn)，并與同學(xué)交流。學(xué)生完成作業(yè)本練習(xí)。（具體內(nèi)容見(jiàn)作業(yè)本）明確詩(shī)歌抒情方式的多樣性。6.分析詩(shī)歌的“信天游”形式特點(diǎn)。（1）請(qǐng)同學(xué)閱讀作業(yè)本P8的“知識(shí)卡片”，了解“信天游”的特點(diǎn)。（2）了解體會(huì)復(fù)疊手法及作用。①完成作業(yè)本P10任務(wù)二（1）②比較句子異同；千聲萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里！千萬(wàn)聲呼喚你，——母親延安就在這里！幾回回夢(mèng)里回延安幾回夢(mèng)里回延安（3）了解體會(huì)修辭手法及作用。完成作業(yè)本Ｐ10練習(xí)。（4）了解比興手法及作用示例：樹(shù)梢樹(shù)枝樹(shù)根根，親山親水有親人。（比興手法：所謂“比”，即比喻。古人說(shuō)：比者，以彼物比此物也。”所謂“興”，即起興。古人說(shuō)：“興者，先言他物以引起所詠之詞也。）（5）體會(huì)地方特色。完成作業(yè)本P10任務(wù)二（2）（1）自讀作業(yè)本內(nèi)容，了解“信天游”特點(diǎn)。（2）完成練習(xí)，進(jìn)行句子比較。（復(fù)辭和疊詞都能夠表達(dá)詩(shī)人更深沉的感情。）（3）完成練習(xí)，并選句子做賞析。（4）了解比興手法，再找句子印證。（5）填表格，概括陜北地方特色。（1）了解“信天游”的特點(diǎn)。（２）體會(huì)復(fù)疊手法對(duì)情感表達(dá)的作用。（3）體會(huì)修辭手法的作用。（4）體會(huì)比興手法及作用。（5）了解陜