版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
第十三課人的本質(zhì)與利己利他一.正確處理利己與利他的關(guān)系二.正確處理公與私、義與利的關(guān)系目錄一.正確處理利己與利他的關(guān)系01人生發(fā)展不能損害他人的利益02人的本質(zhì)是社會的人03在服務(wù)社會關(guān)愛他人中實(shí)現(xiàn)利己與利他的統(tǒng)一01人生發(fā)展不能損害他人的利益
案例1小李是一位軟件工程師,剛從一家軟件公司離職,來到另一家公司面試。他非常想得到這份工作,做了非常充分的準(zhǔn)備,對面試官的提問對答如流。他看出面試官對他的表現(xiàn)非常滿意,但他知道這個(gè)職位很多人在爭取。為了堅(jiān)定面試官對自己的意向,他提出可以拿出自己在原公司時(shí)開發(fā)的應(yīng)用程序,相信對新的公司會有價(jià)值。01人生發(fā)展不能損害他人的利益請問:假如你是面試官,你會錄用小李嗎?為什么?01人生發(fā)展不能損害他人的利益
案例1說明了人生發(fā)展始終伴隨著利益關(guān)系。人生活在世界上,不能沒有衣、食、住、行等方面的基本生活資料,不能沒有自己的利益追求,從這個(gè)意義上也可以說,人不能不利己。
但是,自己利益的實(shí)現(xiàn)不能脫離社會,脫離他人,更不能以損害他人利益為前提。01人生發(fā)展不能損害他人的利益
利益
所謂利益,就是人們在物質(zhì)上和精神上得到的好處。利益包括,物質(zhì)利益,政治利益和精神利益三個(gè)方面。其中,經(jīng)濟(jì)利益是基礎(chǔ),政治利益是保障,精神利益是導(dǎo)向。02人的本質(zhì)是社會的人人是自然進(jìn)化的結(jié)果,更是社會勞動的產(chǎn)物即人既具有自然屬性,也具有社會屬性02人的本質(zhì)是社會的人1.自然屬性是人生存發(fā)展的生理基礎(chǔ),是人類得以生存和延續(xù)的前提條件人的自然屬性是指人的生理結(jié)構(gòu)、生理機(jī)能和生理需求102024/3/7狼孩的故事20世紀(jì)70年代,在美國的阿拉斯加州,護(hù)林員發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吃狼奶長大的女孩勞拉。這個(gè)8歲女孩用四肢爬行,用狼的語言在狼群里盡情“交談”。小勞拉后來被送到美國心理改造中心。經(jīng)過18個(gè)年頭的艱苦學(xué)習(xí),勞拉才逐漸恢得人性,最終還上了大學(xué)。2、勞拉和魯查努都是人,為什么不能像人一樣生活呢?
巴西也曾有一個(gè)名叫魯查努的三歲的孩子,出生后一直被關(guān)在一個(gè)竹籠子里,每天和三只狗做伴。這個(gè)孩子臉色蒼白、不能睜眼,不會站立,不會講話,只會爬,發(fā)出汪汪的狗叫聲,還像狗一樣耷拉著舌頭。魯查努的故事1、勞拉8歲時(shí)的生活習(xí)慣如何?魯查努的生活習(xí)慣如何?3、勞拉和魯查努的故事,告訴我們一個(gè)怎樣的道理?112024/3/7
人只有在人類社會中才能學(xué)會穿衣、吃飯等勞動技能和語言交往的能力,離開了社會,人就無法進(jìn)行這些正常的社會活動。2、勞拉和魯查努都是人,為什么不能像人一樣生活呢?3、勞拉和魯查努的故事,告訴我們一個(gè)怎樣的道理?人是社會的產(chǎn)物。人離不開社會。人一旦離開社會就無法成為一個(gè)真正意義上的人。02人的本質(zhì)是社會的人2.社會屬性是人的本質(zhì)屬性人的社會屬性是指人在社會生活方面的特點(diǎn)主要表現(xiàn)在:第一,人是社會的產(chǎn)物第二,人的生產(chǎn)勞動具有社會性。從事生產(chǎn)的人只能是處在一定社會關(guān)系中的社會的人第三,人的生活具有社會性。人們的物質(zhì)生活和精神生活都必須依賴社會02人的本質(zhì)是社會的人社會性是人的本質(zhì)屬性,是人類特有的屬性,它揭示了人區(qū)別于動物的特殊本質(zhì)02人的本質(zhì)是社會的人補(bǔ)充知識點(diǎn):(1)人是自然屬性和社會屬性的統(tǒng)一(2)人的自然屬性是社會屬性的基礎(chǔ)(3)人的本質(zhì)是社會關(guān)系的總和,所以人的本質(zhì)會隨著社會關(guān)系的變化而變化
兩個(gè)釣魚高手一起到魚池垂釣。這兩人各憑本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收獲。
忽然間,魚池附近來了十多名游客??吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚釣上來,不免感到幾分羨慕,于是都到附近去買了一些釣竿來試試自己的運(yùn)氣如何。沒想到,這些不擅此道的游客,怎么釣也是毫無成果。
話說那兩位釣魚高手,兩人個(gè)性不同。其中一人孤僻而不愛搭理別人,單享獨(dú)釣之樂;而另一位高手,卻是個(gè)熱心、豪放、愛交朋友的人。
愛交朋友的這位高手,看到游客釣不到魚,就說:“這樣吧!我來教你們釣魚,如果你們學(xué)會了我傳授的決竅釣到魚,每十尾就分給我一尾。”雙方一拍即合。
案例202人的本質(zhì)是社會的人教完這一群人,他又到另一群人中,同樣也傳授釣術(shù),
依然要求每釣十尾回饋給他一尾。一天下來,這位熱心助人的釣魚高手
,把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者,獲得的竟是滿滿一大籮魚,還認(rèn)識了—大群新朋友,
同時(shí),左一聲“老師”,右一聲“老師”,備受尊崇。另一方面,同來的另一位釣魚高手,卻沒享受到這種服務(wù)人們的樂趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚時(shí),那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天,檢視竹簍里的魚,收獲也遠(yuǎn)沒有同伴的多。啟示
當(dāng)你幫助別人獲得成功——釣到大魚之后,自然在助人為樂之余而得到回饋。這么美好的事情,有誰不愿意干呢?02人的本質(zhì)是社會的人17
黑格爾說:“割下來的手就失去了它的獨(dú)立的存在,就不像原來長在身體上那樣,它的靈活性、運(yùn)動、形狀、顏色等等都改變了。只有作為機(jī)體一部分,手才獲得它的地位?!边@體現(xiàn)了個(gè)人與社會之間的什么關(guān)系?個(gè)人離不開社會;社會也離不開個(gè)人。02人的本質(zhì)是社會的人02人的本質(zhì)是社會的人人與社會之間是辨證統(tǒng)一的關(guān)系
一方面,人是社會中的人,個(gè)人的生存和發(fā)展離不開社會;
另一方面,社會是由個(gè)人組成的,任何社會的存在和發(fā)展都是社會全體成員努力的結(jié)果。
但是,個(gè)人與社會相比較,社會起著根本決定的作用。個(gè)人與社會的關(guān)系,歸根到底是個(gè)人利益與社會利益的關(guān)系。
在社會主義社會,個(gè)人利益與社會整體利益在根本上是一致的,個(gè)人利益的滿足離不開社會利益的實(shí)現(xiàn),社會利益也不能脫離個(gè)人利益的需要而獨(dú)立存在。02人的本質(zhì)是社會的人
案例3
有一個(gè)盲人走夜路時(shí),手里總是提著一個(gè)燈籠。別人看了很好奇,就問他:“你眼睛看不見,為什么還要提燈籠呢?”盲人說:“我提燈籠不是為自己照路,而是讓別人看到我、不會碰到我。”為別人照路,也照亮自己。
孟子云:得道多助,失道寡助。幫助別人,實(shí)際上就是幫助自己。這絕不僅僅是簡單的因果報(bào)應(yīng),而是做人的根本。03在服務(wù)社會關(guān)愛他人中實(shí)現(xiàn)利己與利他的統(tǒng)一
案例4年輕人問父親:“我想開商店,應(yīng)該做些什么準(zhǔn)備呢?”父親說:“要做的事很多,比如打掃街道、對需要幫助的人伸把手等等?!蹦贻p人半信半疑,但還是按照父親說的做了。半年后,年輕人的商店開始營業(yè),顧客非常多,街坊鄰居差不多都成了他的客戶,生意越做越好。案例3、案例4表明:利己與利他是統(tǒng)一的03在服務(wù)社會關(guān)愛他人中實(shí)現(xiàn)利己與利他的統(tǒng)一03在服務(wù)社會關(guān)愛他人中實(shí)現(xiàn)利己與利他的統(tǒng)一利己:是指人們在一定范圍內(nèi),維護(hù)自己的利益利他:是指人們在一定界限內(nèi)維護(hù)他人的利益03在服務(wù)社會關(guān)愛他人中實(shí)現(xiàn)利己與利他的統(tǒng)一利己與利他的關(guān)系
利己與利他是人生中經(jīng)常遇到的一對矛盾。它們既是對立的,表現(xiàn)為有的時(shí)候堅(jiān)持“利己”就不能“利他”,或者相反;它們又是統(tǒng)一的,有的情況下,“利己”的同時(shí),也可以“利他”。03在服務(wù)社會關(guān)愛他人中實(shí)現(xiàn)利己與利他的統(tǒng)一如何正確處理利己與利他的關(guān)系?第一,關(guān)愛他人,服務(wù)社會第二,維護(hù)個(gè)人的正當(dāng)利益第三,反對損人利己03在服務(wù)社會關(guān)愛他人中實(shí)現(xiàn)利己與利他的統(tǒng)一注意:(1)個(gè)人正當(dāng)利益是指人們在生活和工作中,通過誠實(shí)勞動或合法經(jīng)營的途徑或方式,所謀求的用以滿足個(gè)人正常生活和有效工作的物質(zhì)和精神需要的應(yīng)得利益(2)不能將個(gè)人正當(dāng)利益等同于自私,自私的本質(zhì)是損人利己(3)追求個(gè)人利益不等于個(gè)人主義(因?yàn)槲覀兪强梢宰非髠€(gè)人正當(dāng)利益的)二.正確處理公與私、義與利的關(guān)系01人生發(fā)展不能只顧個(gè)人利益02個(gè)人與集體的關(guān)系03樹立正確的義利觀案例8“一滴水怎樣才能不干涸?”佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼這樣問弟子。孤零零的一滴水,論份量只能以毫克計(jì),體積也微乎其微,風(fēng)能吹干它,陽光能曬干它,其壽命能有幾何?弟子回答不出來。釋迦牟尼說:“把它放到大海里去?!眰€(gè)人是組成集體的細(xì)胞,集體的存在和發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力;集體則是個(gè)人生存的依靠,是個(gè)人成長的園地,個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。兩者之間是相互依存、相互作用的。02個(gè)人與集體的關(guān)系02個(gè)人與集體的關(guān)系個(gè)人與集體的關(guān)系(1)一方面,個(gè)人依賴與集體。集體是個(gè)人生存和發(fā)展的依靠(2)另一方面,集體也離不開個(gè)人(3)集體和個(gè)人是相互依存的,集體存在和發(fā)展了,個(gè)人利益才有可能實(shí)現(xiàn)02個(gè)人與集體的關(guān)系第一,強(qiáng)調(diào)集體利益與個(gè)人利益根本上是統(tǒng)一的,兩者相輔相成、辯證發(fā)展第二,在集體利益和個(gè)人利益發(fā)生矛盾的情況下,要把集體利益放在首位,必要時(shí)為了集體利益、他人利益而放棄個(gè)人利益第三,強(qiáng)調(diào)集體利益高于個(gè)人利益的同時(shí),強(qiáng)調(diào)集體必須盡力保障個(gè)人正當(dāng)利益得到滿足,促進(jìn)個(gè)人價(jià)值的實(shí)現(xiàn),并力求使個(gè)人的個(gè)性得到自由全面的發(fā)展社會主義集體主義的總體要求:302024/3/7
案例11
美國有兩個(gè)著名案例。一是某地要拆遷建藥廠,拆遷戶不同意搬遷,認(rèn)為建藥廠目的是賺錢,打起了官司。但大法官最終認(rèn)定興建藥廠能擴(kuò)大就業(yè),增加稅收,公共利益顯著,判決支持拆遷。另一個(gè)就是紐約建帝國大廈時(shí),也遭到拆遷戶的抵制,并到法庭起訴。大法官認(rèn)為,帝國大廈是美國標(biāo)志性建筑,有利于展示美國國家形象,判決拆遷戶敗訴。結(jié)合這個(gè)案例,思考:怎樣正確對待公與私二者的關(guān)系?03樹立正確的義利觀03樹立正確的義利觀要正確對待公與私的關(guān)系。社會與個(gè)人的關(guān)系,從某種意義上講,就是公與私的關(guān)系(1)所謂公,就是社會或社會利益;所謂私,就是個(gè)人或個(gè)人利益(2)公與私是對立統(tǒng)一的。①其對立表現(xiàn)在,它反映了不同利益對象及其要求。②其統(tǒng)一表現(xiàn)在,對全局而言為私的利益,在一個(gè)局部就是公共利益;對局部而言為公的利益,在全局就是為私的利益03樹立正確的義利觀案例12
中職營銷專業(yè)畢業(yè)的小周,在家鄉(xiāng)經(jīng)營一家小商店。由于當(dāng)?shù)厣鐣L(fēng)氣不好,一些管理部門利用職權(quán)到他的商店吃、拿、要,又加上假貨泛濫,他的生意陷入困境。有人勸他,想要賺錢就要找些不正當(dāng)?shù)拈T路。這一切使得他的良知備受折磨,他不愿意靠歪門邪道,可不這樣又似乎難以為繼,他陷入深深的困惑中:難道要生存,就得把自己變得丑惡嗎?
結(jié)合實(shí)際談?wù)勎覀儜?yīng)該具有什么樣的義利觀?03樹立正確的義利觀(1)明確義與利的標(biāo)準(zhǔn)。唯物史觀認(rèn)為,順應(yīng)歷史潮流,符合絕大多數(shù)人的利益,有利于社會發(fā)展和進(jìn)步的思想和行為,就是義,否則就是不義(2)義與利的辯證關(guān)系,要求我們堅(jiān)持義與利統(tǒng)一的原則,應(yīng)當(dāng)見利思義,以義抑欲,以義導(dǎo)利,營造義重于利、見義勇為的優(yōu)良社會風(fēng)尚03樹立正確的義利觀1、人的自然屬性是人的社會屬性的()
A.上層建筑B.精神表現(xiàn)C.基礎(chǔ)D.本質(zhì)特征
2、人之所以是“人”,從根本上說,在于人的()A.自然屬性B.社會屬性C.生產(chǎn)屬性D.多樣的屬性3、社會性作為人的屬性,它是人類()屬性A.最根本的、特有的B.一般的、非特有的C.特殊的、短暫的D.比較常見的4、一個(gè)人不僅為了自己生存,而且還要為他人和社會的利益去奮斗和犧牲,做到舍已救人,舍生取義等,這是因?yàn)椋?/p>
)A.人的自然性受社會性的制約B.人的自然性是人類得以生存和延續(xù)的前提條件C.社會性是人類特有的屬性D.人的屬性分為自然性和社會性5、恩格斯指出:“人類社會和動物的本質(zhì)區(qū)別在于,動物最多是搜集,而人則能從事生產(chǎn)?!睂Υ死斫庹_的是(
)A.人是自然界的產(chǎn)物B.人是社會的產(chǎn)物C.人的生產(chǎn)活動具有社會性D.人的生活具有社會性CBACC03樹立正確的義利觀6.利己主義最大的弱點(diǎn)是必將導(dǎo)致()A.強(qiáng)權(quán)即公理B.不同主體間利益的沖突C.道德建設(shè)機(jī)制的混亂D.倫理、規(guī)則的不確定性7.李大釗說:”真正合理的個(gè)人主義,沒有不顧社會秩序的;真正合理的社會主義,沒有不顧個(gè)人自由的?!斑@
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 泰康協(xié)議存款合同的稅務(wù)影響
- 股權(quán)投資對賭協(xié)議范本
- 林木選購合同
- 降水井施工勞務(wù)外包合同
- 城市綠化花卉承包合同
- 以租代售設(shè)備合同樣本
- 購銷合同中的商業(yè)秘密保護(hù)
- 食堂承包經(jīng)營合同協(xié)議
- 教育咨詢服務(wù)網(wǎng)站建設(shè)協(xié)議
- 隨身護(hù)衛(wèi)人員管理服務(wù)合同
- 工業(yè)自動化設(shè)備安裝調(diào)試教程
- 氣韻生動:走進(jìn)傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)通超星期末考試答案章節(jié)答案2024年
- 二年級加減乘除混合口算題
- 2022-2023學(xué)年北京市海淀區(qū)七年級上學(xué)期期末語文試卷(含答案解析)
- 期末試卷-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版
- 期末測評-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文三年級上冊
- 制冷設(shè)備拆除方案
- 九年級物理下冊 第十五章 電功和電熱 二 電功率教案 (新版)蘇科版
- 10以內(nèi)連加減口算練習(xí)題完整版274
- 小學(xué)體育教案《50米快速跑(途中跑)》
- 第六單元測試卷(單元卷)-2024-2025學(xué)年六年級上冊統(tǒng)編版語文
評論
0/150
提交評論