專題07氣體的制取實驗-5年(2018-2022)中考1年模擬化學分類匯編(陜西專用)

專題07氣體的制取實驗5年中考題1．（2018·陜西·中考真題）實驗是學習和研究化學的重要方法?；卮饐栴}。(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復推拉兩端注射器的活塞，目的是_______。(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是___(填字母),寫出發(fā)生反應的化學方程式________。(3)若要回收反應后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___。2．（2022·陜西·中考真題）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)寫出標有字母a的儀器名稱：___________。(2)實驗室制CO2和O2均可使用的氣體發(fā)生裝置是___________（填字母）。向裝置中加藥品前，應先檢查裝置的___________。(3)用過氧化氫溶液制取氧氣時，需加入少量二氧化錳，其作用是___________。(4)能用D裝置收集的氣體，其密度應該比空氣___________。(5)用E裝置收集CO2時，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是___________（填化學式）。3．（2021·陜西·中考真題）學習小組同學用下圖裝置進行實驗。打開分液漏斗的活塞，將NaOH濃溶液加入錐形瓶A中，關閉活塞，打開彈簧夾，觀察到A中產(chǎn)生白色沉淀，燒杯B中液面降低。（1）寫出CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式：______。（2）若X是一種堿，其化學式可能是______（只寫一種）。（3）學習小組同學用的X是CaCl2，實驗結(jié)束后，同學們又分別做了以下三組實驗：①取少量A中溶液測其pH，pH>7②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象，再測其pH，pH>7③取少量A中溶液，測其pH，pH>7，再向其中加入K2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀查閱資料可知CaCl2溶液呈中性。以上三組實驗事實中，能說明A中溶液一定含有NaOH的是______（填序號）。4．（2021·陜西·中考真題）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出標有字母a的儀器名稱：______。（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為______。（3）上圖中裝置______（填字母）可用來收集氧氣。（4）將反應生成的氧氣通入D中，使其接觸底部的白磷后，看到的現(xiàn)象是______，說明可燃物燃燒需要的條件之一是______。5．（2020·陜西·中考真題）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）儀器a的名稱是________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填字母）。反應的化學方程式是________。（3）用C裝置收集二氧化碳時，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是________。（4）當氣體從m口進入時，利用C裝置還可以進行許多實驗。下列實驗設計方案中，不可行的是________（填序號）。①C中盛澄清石灰水時，可以檢驗實驗室制出的二氧化碳氣體②C中盛燒堿溶液時，可以除去一氧化碳中的二氧化碳氣體③C中盛濃硫酸時，可以除去氧氣中的水蒸氣④C中盛適量冷水并放入一小塊白磷時，可以驗證可燃物燃燒的條件6．（2019·陜西·中考真題）下面甲、乙是實驗室制備CO2和某同學設計的驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖。（1）標有字母a的儀器名稱是_______.（2）甲中發(fā)生反應的化學方程式是_______。（3）乙中進行實驗時，先關閉K1和K2，加熱C一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變______，由此證明了二氧化碳能與水反應。若打開K1，還可以證明CO2具有的化學性質(zhì)是_______。1年模擬題1．（2022·陜西·西安鐵一中分校一模）下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關這些裝置的說法不正確的是A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B．裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體D．裝置Ⅴ在收集氣體時，剛有氣體產(chǎn)生時應立即收集且取出后都應正放在桌面上2．（2022·陜西寶雞·一模）根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答問題：(1)圖中①儀器名稱是_______。(2)實驗室既可制取二氧化碳，又可制取氧氣的發(fā)生裝置____（填裝置字母），用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為________。(3)若用F裝置裝滿水，收集氧氣，則氣體從F裝置的____端通入；用F裝置干燥二氧化碳，則F裝置中應該盛放_______（填物質(zhì)名稱）。2．（2022·陜西渭南·一模）如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。(1)寫出標有編號的儀器名稱：①___________。(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發(fā)生和收集裝置是___________(填字母，從A~D中選擇)，發(fā)生反應的化學方程式為___________。(3)將裝置B、E、F相連接用于制取二氧化碳氣體并驗證其化學性質(zhì)，若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是___________，則F裝置中可觀察到的現(xiàn)象是試管中石蕊溶液___________，燒杯中澄清石灰水變渾濁。4．（2022·陜西西安·一模）下列裝置可完成常見氣體的制取，收集與驗證氣體性質(zhì)的實驗，請按要求回答問題。(1)實驗室利用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為___________。若用E裝置收集氧氣，則選擇的進氣口為___________（填“a”或“b”）。(2)實驗室制取和收集二氧化碳可選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是___________（填字母）。將二氧化碳氣體分別通入F與G中一段時間，取F中的液體，滴入紫色石蕊溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________；若要證明G中有新物質(zhì)產(chǎn)生，可向G中滴加HCl溶液或CaCl2溶液，除此之外還可以滴加與上述物質(zhì)類別不同的試劑是___________（填化學式）。5．（2022·陜西寶雞·一模）結(jié)合下列化學實驗裝置，回答有關問題。(1)儀器①的名稱是___________。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，反應的化學方程式為___________；所選裝置的導管接口從左到右正確的連接順序為___________（用小寫字母和“→”表示）；驗滿的方法是___________。(3)用裝置F和G做對比實驗，發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，原因是___________。6．（2022·陜西西安·一模）某化學興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理及方法。(1)儀器a的名稱為_________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣時，應選用的發(fā)生與收集裝置是_________(填字母)，發(fā)生反應的化學方程式為_______。(3)該組設計如圖2所示實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。①打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是_______(填字母)。a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣②打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若燒杯Ⅲ中的試劑為紫色石蕊溶液，則可觀察到的現(xiàn)象是_______。7．（2022·陜西·西安市遠東一中一模）請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：(1)裝置B中儀器①的名稱是______。(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），反應的化學方程式為______。(3)實驗室用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是______。(4)裝置E用于干燥二氧化碳，則裝置E中裝有的試劑是______（填名稱）。8．（2022·陜西渭南·一模）如圖為實驗室制取氣體的裝置圖，請按照要求回答問題：(1)裝置①的名稱為_________。(2)若用裝置A制取氧氣，發(fā)生的化學方程式為：______，用裝置D收集一瓶氧氣，_____證明已收集滿。(3)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：_________。(4)圖E是同學在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時設計的裝置，你認為該裝置明顯的不足之處為_____。9．（2022·陜西·西安市第二十三中學二模）如圖是實驗室制取氣體和檢驗氣體性質(zhì)的實驗裝置：(1)儀器①的名稱是___________。(2)實驗室用如圖中的某些裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的裝置是___________（填字母），檢驗氣體已集滿的方法是___________。(3)實驗室用A裝置制取二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式是___________。(4)將二氧化碳的制備裝置（內(nèi)有試劑）與F直接連接，以驗證二氧化碳與水反應生成酸，該設計能否達到實驗目的___________（填“是”或“否”）。10．（2022·陜西西安·二模）分析下圖實驗裝置，回答問題。(1)實驗室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選圖1中的_______(填字母)。若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為_______。(2)用圖2裝置進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，容易導致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應采取的措施是_______，該反應的生成物是_______(填化學式)。(3)如圖3，向收集滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是_______。11．（2022·陜西西安·二模）下列裝置常用于氣體的制取收集干燥和除雜，據(jù)圖回答下列問題。(1)用A裝置加熱固體混合物制氧氣的化學方程式______。(2)若用B、D、F裝置制取并收集干燥的氧氣，則導管正確連接順序為______（用→和小寫字母表示）。(3)裝置B、C均可用于制取CO2氣體，C與B相比的優(yōu)點是______；B、G、F相連用于制取并收集干燥純凈的CO2氣體，G的作用是______。(4)某氣體可用D裝置收集，推測該氣體具有的物理性質(zhì)是______。12．（2022·陜西西安·二模）下圖是初中化學常用的實驗裝置，請回答下列問題。(1)寫出裝置A中的一種儀器名稱：________。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母），反應的化學方程式為__________。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗結(jié)束時要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是_____。(4)裝置B和C都能用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置C相對裝置B的優(yōu)點是______。13．（2022·陜西·西安航天菁英學校二模）下圖是實驗室制取和收集氣體的實驗裝置。請回答下列問題：(1)儀器①的名稱是_______。(2)實驗室用A裝置制取O2的化學方程式為_______。(3)若實驗室用D裝置收集O2，驗滿的方法是_______。(4)制取CO2時，裝置C與裝置B相比優(yōu)點是_______。根據(jù)裝置C的優(yōu)點，用此類裝置還可進行的實驗是_______(填字母)。A．過氧化氫溶液制取氧氣

B．氯酸鉀制取氧氣

C．鋅與稀硫酸制取氫氣14．（2022·陜西渭南·二模）如圖是實驗室制取氣體的常用裝置，回答下列問題。(1)儀器①的名稱是________。(2)實驗室用裝置A制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為__________。(3)用裝置C收集氧氣時，驗滿的方法是____________。(4)某同學為了能控制反應的發(fā)生和停止，選擇裝置B來制二氧化碳。小組同學討論后發(fā)現(xiàn)此裝置有一處錯誤需改正后才能進行實驗，該錯誤是___________。(5)用裝置D干燥CO2，氣體應從___________（填“a”或“b”）導管口進入。15．（2022·陜西師大附中三模）實驗室現(xiàn)有圖I的發(fā)生裝置常用儀器和圖Ⅱ的收集裝置，請根據(jù)要求回答下列問題。圖I圖II(1)①的儀器名稱是_____________。(2)實驗室制取氧氣和二氧化碳都能用的收集裝置是_____________。(填字母)(3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合來制取氧氣，為更好地控制反應速率，應選用的發(fā)生裝置的儀器組合是________(填儀器序號)，該反應的化學方程式為__________。(4)實驗室制取二氧化碳時，欲檢驗生成的氣體中是否含有氯化氫氣體，最好選用的一種試劑是_______。答案解析5年中考題1．（2018·陜西·中考真題）實驗是學習和研究化學的重要方法。回答問題。(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量,實驗過程中需反復推拉兩端注射器的活塞，目的是_______。(2)若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是___(填字母),寫出發(fā)生反應的化學方程式________。(3)若要回收反應后溶液中剩余的固體,需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和___?！敬鸢浮?/p>

使氧氣充分反應；

BD；

2H2O22H2O+O2↑

漏斗。【解析】(1)根據(jù)使氧氣充分反應解答；(2)根據(jù)錐形瓶盛裝反應物的量較多，排水法收集的氣體較純凈解答；根據(jù)過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣解答；(3)根據(jù)過濾需要的玻璃儀器解答。(1)圖一裝置可測定空氣中氧氣的含量，實驗過程中需反復推拉兩端注射器的活塞，目的是使氧氣充分反應；(2)錐形瓶盛裝反應物的量較多，排水法收集的氣體較純凈，故若要制取并收集大量較純凈的氧氣，可從圖二中選擇的裝置組合是BD；過氧化氫溶液在二氧化錳的催化下分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為2H2O22H2O+O2↑；(3)若要回收反應后溶液中剩余的固體，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和漏斗。2．（2022·陜西·中考真題）下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。(1)寫出標有字母a的儀器名稱：___________。(2)實驗室制CO2和O2均可使用的氣體發(fā)生裝置是___________（填字母）。向裝置中加藥品前，應先檢查裝置的___________。(3)用過氧化氫溶液制取氧氣時，需加入少量二氧化錳，其作用是___________。(4)能用D裝置收集的氣體，其密度應該比空氣___________。(5)用E裝置收集CO2時，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，使其變紅的物質(zhì)是___________（填化學式）。【答案】(1)鐵架臺(2)

B

氣密性(3)催化作用或加快反應速率（其他合理答案均可〉(4)小(5)H2CO3【解析】(1)如圖所示標有字母a的儀器是鐵架臺，故填：鐵架臺；(2)實驗室制取氧氣可采用過氧化氫溶液和二氧化錳混合，制取二氧化碳選用大理石或石灰石與稀鹽酸反應，都是固液常溫型，故都能選B裝置，故填：B；氣體的發(fā)生裝置反應前都要做氣密性的檢查，故填：氣密性；(3)用過氧化氫溶液制取氧氣時，需加入少量二氧化錳，二氧化錳能改變過氧化氫分解的速率而本身的質(zhì)量和化學性質(zhì)不變，其作用是：催化作用或加快反應速率；(4)如圖D裝置是向下排空氣法用于收集密度比空氣小的氣體，故填：?。?5)用E裝置收集CO2時，觀察到濕潤的紫色石蕊試紙變紅，是因為二氧化碳和水反應生成了碳酸，碳酸顯酸性，能使?jié)駶櫟氖镌嚰堊兗t，故填：。3．（2021·陜西·中考真題）學習小組同學用下圖裝置進行實驗。打開分液漏斗的活塞，將NaOH濃溶液加入錐形瓶A中，關閉活塞，打開彈簧夾，觀察到A中產(chǎn)生白色沉淀，燒杯B中液面降低。（1）寫出CO2與NaOH溶液發(fā)生反應的化學方程式：______。（2）若X是一種堿，其化學式可能是______（只寫一種）。（3）學習小組同學用的X是CaCl2，實驗結(jié)束后，同學們又分別做了以下三組實驗：①取少量A中溶液測其pH，pH>7②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象，再測其pH，pH>7③取少量A中溶液，測其pH，pH>7，再向其中加入K2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀查閱資料可知CaCl2溶液呈中性。以上三組實驗事實中，能說明A中溶液一定含有NaOH的是______（填序號）。【答案】

Ca（OH）2或Ba（OH）2

②③【解析】（1）二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，該反應的化學方程式為：；（2）打開分液漏斗的活塞，將NaOH濃溶液加入錐形瓶A中，關閉活塞，打開彈簧夾，觀察到A中產(chǎn)生白色沉淀，燒杯B中液面降低。是因為二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應，A中壓強減小，B中溶液被壓入A中，X和碳酸鈉反應生成了白色沉淀，如果X是一種堿，可能是氫氧化鈣。氫氧化鈣和碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氫氧化鈉；（3）①取少量A中溶液測其pH，pH>7，溶液顯堿性，可能含氫氧化鈉，也可能含碳酸鈉，不能說明一定含氫氧化鈉；②取少量A中溶液，向其中加入CaCl2溶液，無明顯現(xiàn)象，說明不含碳酸鈉，因為氯化鈣能與碳酸鈉反應生成碳酸鈣和氯化鈉，再測其pH，pH>7，說明溶液顯堿性，含氫氧化鈉；③取少量A中溶液，測其pH，pH>7，說明溶液顯堿性，再向其中加入K2CO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，說明含氯化鈣，氯化鈣能與碳酸鉀反應生成碳酸鈣和氯化鉀，氯化鈣與碳酸鈉能發(fā)生反應，不能共存，說明A中不含碳酸鈉，故pH＞7，說明含氫氧化鈉。故能說明A中溶液一定含有NaOH的是②③。4．（2021·陜西·中考真題）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）寫出標有字母a的儀器名稱：______。（2）實驗室用裝置A制取氧氣的化學方程式為______。（3）上圖中裝置______（填字母）可用來收集氧氣。（4）將反應生成的氧氣通入D中，使其接觸底部的白磷后，看到的現(xiàn)象是______，說明可燃物燃燒需要的條件之一是______?！敬鸢浮?/p>

集氣瓶

B

白磷燃燒（或白磷燃燒，產(chǎn)生白煙）

與O2（或氧氣）接觸【解析】（1）根據(jù)實驗室儀器的認識，標有字母a的儀器的名稱是：集氣瓶；（2）實驗室用裝置A制取氧氣，是雙氧水和二氧化錳固液混合常溫下進行生成氧氣和水的反應，反應的化學方程式為：；（3）根據(jù)氧氣的物理性質(zhì)，氧氣的密度大于空氣的密度，所以收集氧氣用向上排空氣法，因此應選B裝置；（4）觀察到D裝置熱水中的白磷燃燒，產(chǎn)生白煙，由白磷燃燒的事實說明燃燒的條件之一是：可燃物燃燒需要與O2（或氧氣）接觸，故填：白磷燃燒（白磷燃燒，產(chǎn)生白煙），與O2（或氧氣）接觸。5．（2020·陜西·中考真題）根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。（1）儀器a的名稱是________。（2）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時，應選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填字母）。反應的化學方程式是________。（3）用C裝置收集二氧化碳時，檢驗二氧化碳已經(jīng)收集滿的方法是________。（4）當氣體從m口進入時，利用C裝置還可以進行許多實驗。下列實驗設計方案中，不可行的是________（填序號）。①C中盛澄清石灰水時，可以檢驗實驗室制出的二氧化碳氣體②C中盛燒堿溶液時，可以除去一氧化碳中的二氧化碳氣體③C中盛濃硫酸時，可以除去氧氣中的水蒸氣④C中盛適量冷水并放入一小塊白磷時，可以驗證可燃物燃燒的條件【答案】

錐形瓶

A

將燃著的小木條放在n口處，小木條熄滅，則說明二氧化碳已收集滿

④【解析】（1）儀器a的名稱是錐形瓶。（2）利用過氧化氫溶于和二氧化錳制取氧氣不需加熱，故選發(fā)生裝置A，反應生成水和氧氣，反應方程式是：。（3）二氧化碳密度比空氣大，用C裝置收集二氧化碳時，從m口進，n口出。二氧化碳驗滿的方法是：將燃著的小木條放在n口處，小木條熄滅，則說明二氧化碳已收集滿。（4）①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，當二氧化碳氣體從長管進，短管出，即m口進，n口出時，C中盛澄清石灰水時，可以檢驗實驗室制出的二氧化碳氣體，可行。②氫氧化鈉會與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水，和一氧化碳不反應，所以C中盛燒堿溶液時，從長管進，短管出，即m口進，n口出時，可以除去一氧化碳中的二氧化碳氣體，可行。③濃硫酸具有吸水性，且不與氧氣反應，C中盛濃硫酸時，從長管進，短管出，即m口進，n口出時，可以除去氧氣中的水蒸氣，可行。④C中盛適量冷水并放入一小塊白磷時，不可以驗證可燃物燃燒的條件，因為沒有對比試驗，不可行。故選④。6．（2019·陜西·中考真題）下面甲、乙是實驗室制備CO2和某同學設計的驗證CO2性質(zhì)的實驗裝置圖。（1）標有字母a的儀器名稱是_______.（2）甲中發(fā)生反應的化學方程式是_______。（3）乙中進行實驗時，先關閉K1和K2，加熱C一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色。再打開K2，b中紙花逐漸變______，由此證明了二氧化碳能與水反應。若打開K1，還可以證明CO2具有的化學性質(zhì)是_______?！敬鸢浮?/p>

長頸漏斗

CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

紅

不可燃不助燃【解析】（1）標有字母a的儀器名稱是長頸漏斗；（2）甲中發(fā)生反應是實驗室制取二氧化碳，反應的化學方程式是CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；（3）乙中進行實驗時，先關閉K1和K2，加熱c，一段時間后再通入CO2，觀察到b、d中紙花均不變色，說明水和二氧化碳都不能使紙花變色。再打開K2，b中紙花逐漸變紅，由此證明了CO2能與水反應。若打開K1，可以觀察到燒杯內(nèi)的蠟燭由低到高依次熄滅，可以證明CO2具有的化學性質(zhì)是不可燃、不助燃。1年模擬題1．（2022·陜西·西安鐵一中分校一模）下圖為初中化學常見氣體的發(fā)生與收集裝置。有關這些裝置的說法不正確的是A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置B．裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體D．裝置Ⅴ在收集氣體時，剛有氣體產(chǎn)生時應立即收集且取出后都應正放在桌面上【答案】D【解析】由題中信息和所學知識知，A．裝置I可作為固體加熱制取氣體的發(fā)生裝置。故A正確。B．裝置Ⅱ中長頸漏斗可以用分液漏斗、醫(yī)用注射器代替。故B正確。C．裝置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度與空氣密度差距較大，且不與空氣中各成分反應的氣體。故C正確。D．裝置Ⅴ在收集氣體時，不應剛有氣體產(chǎn)生時應立即收集且取出后都應正放在桌面上。故D錯誤。2．（2022·陜西寶雞·一模）根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖，回答問題：(1)圖中①儀器名稱是_______。(2)實驗室既可制取二氧化碳，又可制取氧氣的發(fā)生裝置____（填裝置字母），用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為________。(3)若用F裝置裝滿水，收集氧氣，則氣體從F裝置的____端通入；用F裝置干燥二氧化碳，則F裝置中應該盛放_______（填物質(zhì)名稱）?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)

B

(3)

b

濃硫酸【解析】(1)圖中①儀器名稱是錐形瓶；(2)實驗室制取二氧化碳選擇稀鹽酸與石灰石，為固液不加熱裝置，制取氧氣可以選擇固體混合物加熱裝置，也可以選擇固液混合物不加熱裝置，所以同時制取兩種氣體選擇固液不加熱裝置，選擇B為發(fā)生裝置；稀鹽酸和碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應的化學方程式為：；(3)氧氣密度比水小且不易溶于水，則氣體從F裝置的b端通入；二氧化碳都不與硫酸反應，用F裝置干燥二氧化碳，則F裝置中應該盛放濃硫酸。2．（2022·陜西渭南·一模）如圖是實驗室常用的部分實驗裝置，請按要求回答問題。(1)寫出標有編號的儀器名稱：①___________。(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發(fā)生和收集裝置是___________(填字母，從A~D中選擇)，發(fā)生反應的化學方程式為___________。(3)將裝置B、E、F相連接用于制取二氧化碳氣體并驗證其化學性質(zhì)，若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，其作用是___________，則F裝置中可觀察到的現(xiàn)象是試管中石蕊溶液___________，燒杯中澄清石灰水變渾濁?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)

AC

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)

去除氯化氫氣體

變紅色【解析】(1)由圖可知，儀器①的名稱是：錐形瓶，故填：錐形瓶。(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，該反應屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置應選A，氧氣不易溶于水，密度比空氣大，可用排水法或向上排空氣法收集，故收集裝置應選C，故所選擇的發(fā)生和收集裝置是AC；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，該反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；故填：AC；2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。(3)實驗室通常用石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳，若E裝置中裝有飽和碳酸氫鈉溶液，碳酸氫鈉能與HCl反應生成氯化鈉、二氧化碳和水，可將氯化氫雜質(zhì)除去，F(xiàn)裝置中，二氧化碳與水反應生成碳酸，碳酸顯酸性，能使紫色石蕊試液變紅，故可觀察到的現(xiàn)象：試管中石蕊溶液變紅，故填：去除氯化氫氣體；變紅色。4．（2022·陜西西安·一模）下列裝置可完成常見氣體的制取，收集與驗證氣體性質(zhì)的實驗，請按要求回答問題。(1)實驗室利用A裝置制取氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為___________。若用E裝置收集氧氣，則選擇的進氣口為___________（填“a”或“b”）。(2)實驗室制取和收集二氧化碳可選擇的發(fā)生和收集裝置的組合是___________（填字母）。將二氧化碳氣體分別通入F與G中一段時間，取F中的液體，滴入紫色石蕊溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象是___________；若要證明G中有新物質(zhì)產(chǎn)生，可向G中滴加HCl溶液或CaCl2溶液，除此之外還可以滴加與上述物質(zhì)類別不同的試劑是___________（填化學式）?！敬鸢浮?1)

a(2)

BC

紫色石蕊溶液變紅

Ca(OH)2（合理即可）【解析】(1)A裝置屬于固固加熱型，且試管口有棉花，所以只能選擇高錳酸鉀為原料制氧氣，發(fā)生的原理是：高錳酸鉀在加熱的條件下反應，生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，根據(jù)化學方程式書寫原則書寫即可；由于氧氣的密度比空氣大，所以氧氣在下層，空氣在上層，所以氧氣的進氣口為a，故答案為：；a；(2)實驗室制取二氧化碳的反應物是碳酸鈣和稀鹽酸，反應物的狀態(tài)是固體和液體，反應條件是常溫，所以發(fā)生裝置選擇固液常溫型即裝置B，由于二氧化碳能溶于水，二氧化碳的密度比空氣的大，所以只能用C裝置向上排空氣法收集二氧化碳；由于二氧化碳通入水中，可與水反應，生成碳酸，碳酸使紫色石蕊溶液變紅，所以出現(xiàn)的現(xiàn)象是紫色石蕊溶液變紅；由于二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應，生成碳酸鈉和水，證明有新物質(zhì)生成，只需要檢驗碳酸根離子即可，除了滴加HCl溶液有氣泡產(chǎn)生，或CaCl2溶液有沉淀生成，其中HCl屬于酸，CaCl2屬于鹽，檢驗碳酸根離子，同時不能是酸和鹽，那么可以是鈣的堿或鋇的堿，產(chǎn)生沉淀，就有碳酸鈉生成，合理即可；故答案為：BC；紫色石蕊溶液變紅；Ca(OH)2（合理即可）。5．（2022·陜西寶雞·一模）結(jié)合下列化學實驗裝置，回答有關問題。(1)儀器①的名稱是___________。(2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，反應的化學方程式為___________；所選裝置的導管接口從左到右正確的連接順序為___________（用小寫字母和“→”表示）；驗滿的方法是___________。(3)用裝置F和G做對比實驗，發(fā)現(xiàn)G中鐵絲不燃燒，原因是___________?！敬鸢浮?1)長頸漏斗(2)

b→f→e→g→h（或b→f→e→g）

在h端放一個帶火星的木條，木條復燃證明氧氣已滿(3)G中鐵絲的溫度未達到著火點【解析】(1)根據(jù)圖示可知儀器①是長頸漏斗。(2)過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下會分解生成水和氧氣，反應的化學方程式為：；用過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集一瓶干燥的氧氣，需要用到的發(fā)生裝置為固、液常溫型的B裝置；從b端排出的氣體需要經(jīng)過濃硫酸來除去水蒸氣，因此氣體需要從f端進入接觸濃硫酸，從e端排出；氧氣密度大于空氣收集方法應選用向上排空氣法，因此從e端排出氣體應進入g端，故所選裝置的導管接口從左到右正確的連接順序為：b→f→e→g→h（或b→f→e→g）；用E裝置收集氧氣，氣體從g端進入，h端排出，若氧氣滿了則h端能檢測到氧氣的存在，故驗滿的方法是：在h端放一個帶火星的木條，木條復燃證明氧氣已滿。(3)紅熱鐵絲放入氧氣中能燃燒，常溫下的鐵絲放入氧氣中不燃燒，二者對比說明G中鐵絲不燃燒的原因是：G中鐵絲的溫度未達到著火點。6．（2022·陜西西安·一模）某化學興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理及方法。(1)儀器a的名稱為_________。(2)實驗室用高錳酸鉀制取較干燥的氧氣時，應選用的發(fā)生與收集裝置是_________(填字母)，發(fā)生反應的化學方程式為_______。(3)該組設計如圖2所示實驗裝置，既可用于制取氣體，又可用于探究物質(zhì)性質(zhì)。①打開K1、關閉K2時，利用Ⅰ、Ⅱ裝置可進行的實驗是_______(填字母)。a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳

b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣②打開K2、關閉K1時，可以利用Ⅰ、Ⅲ裝置制二氧化碳并驗證其性質(zhì)。若燒杯Ⅲ中的試劑為紫色石蕊溶液，則可觀察到的現(xiàn)象是_______。【答案】(1)長頸漏斗(2)

AC##CA

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)

b

紫色石蕊試液變紅【解析】(1)儀器a的名稱為長頸漏斗；(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，反應物的狀態(tài)是固體，反應條件是加熱，可選用的氣體發(fā)生裝置是A，氧氣的密度大于空氣的密度，所以若要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是C，故發(fā)生與收集裝置選AC，發(fā)生反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)①打開K1、關閉K2時，Ⅱ裝置中短進長出，收集方法為向下排空氣法，收集氣體密度比空氣小，因此可用來收集氫氣，故答案為：b；②二氧化碳與水反應看不到現(xiàn)象，可向燒杯中加紫色石蕊試液，因為二氧化碳與水反應生成的碳酸能使紫色石蕊試液變紅，故答案為：紫色石蕊試液變紅。7．（2022·陜西·西安市遠東一中一模）請根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關問題：(1)裝置B中儀器①的名稱是______。(2)用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，所選擇的發(fā)生裝置是______（填字母），反應的化學方程式為______。(3)實驗室用裝置C收集氧氣，驗滿的方法是______。(4)裝置E用于干燥二氧化碳，則裝置E中裝有的試劑是______（填名稱）?！敬鸢浮?1)錐形瓶(2)

A

2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑(3)將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿(4)濃硫酸【解析】(1)據(jù)圖可知，儀器①的名稱是錐形瓶；(2)實驗室用加熱高錳酸鉀固體的方法制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置為固體加熱型A，反應的化學方程式為：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑；(3)裝置C應用于向上排空法收集氣體，所以若用C裝置來收集一瓶氧氣，檢驗氧氣是否集滿的方法是：將帶火星的木條放在集氣瓶口，如果帶火星的木條復燃，說明已經(jīng)收集滿；(4)因為濃硫酸能夠吸收水蒸氣，所以裝置E中盛放濃硫酸試劑。8．（2022·陜西渭南·一模）如圖為實驗室制取氣體的裝置圖，請按照要求回答問題：(1)裝置①的名稱為_________。(2)若用裝置A制取氧氣，發(fā)生的化學方程式為：______，用裝置D收集一瓶氧氣，_____證明已收集滿。(3)工業(yè)上用分離液態(tài)空氣制取氧氣，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：_________。(4)圖E是同學在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時設計的裝置，你認為該裝置明顯的不足之處為_____?！敬鸢浮?1)長頸漏斗(2)

集氣瓶口有大氣泡冒出時(3)工業(yè)制取氧氣發(fā)生的是物理變化，實驗室制取氧氣發(fā)生的是化學變化(4)集氣瓶底沒有鋪細沙或水，會導致高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂【解析】(1)因為沒有活塞，所以裝置①的名稱為長頸漏斗。(2)若用裝置A即用固固加熱型裝置制取氧氣，試管口沒有棉花，所以用氯酸鉀在二氧化錳和加熱條件下反應生成氯化鉀和氧氣，對應的化學方程式為，用裝置D（排水集氣法）收集一瓶氧氣，集氣瓶口有大氣泡冒出時證明已收集滿。(3)工業(yè)上用利用氧氣和氮氣沸點不同來分離液態(tài)空氣制取氧氣，沒有新物質(zhì)生成，它與實驗室制取氧氣的本質(zhì)區(qū)別是：工業(yè)制取氧氣發(fā)生的是物理變化，實驗室制取氧氣發(fā)生的是化學變化。(4)圖E在探究鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時設計的裝置，該裝置明顯的不足之處為集氣瓶底沒有鋪細沙或水，會導致高溫熔融物濺落使集氣瓶炸裂。9．（2022·陜西·西安市第二十三中學二模）如圖是實驗室制取氣體和檢驗氣體性質(zhì)的實驗裝置：(1)儀器①的名稱是___________。(2)實驗室用如圖中的某些裝置制取并收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的裝置是___________（填字母），檢驗氣體已集滿的方法是___________。(3)實驗室用A裝置制取二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式是___________。(4)將二氧化碳的制備裝置（內(nèi)有試劑）與F直接連接，以驗證二氧化碳與水反應生成酸，該設計能否達到實驗目的___________（填“是”或“否”）。【答案】(1)水槽(2)

AE或BE

將帶火星的木條平置于集氣瓶口，木條復燃，則已滿(3)(4)否【解析】(1)如圖儀器①的名稱是水槽；(2)實驗室制取氧氣，由于氧氣密度比空氣略大，要收集一瓶干燥的氧氣故應采用向上排空氣法收集即裝置E，發(fā)生裝置選A或B（可用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣），故填：AE或BE；氧氣能使帶火星的木條復燃，故驗滿的方法是：將帶火星的木條平置于集氣瓶口，木條復燃，則已滿；(3)實驗室用A裝置制取二氧化碳選用藥品是大理石或石灰石與稀鹽酸，碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳，化學方程式為：；(4)由于實驗室制取二氧化碳使用的藥品有鹽酸，鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出的氯化氫氣體隨二氧化碳一起進入紫色石蕊試液中，氯化氫溶于水形成鹽酸能使石蕊試液變紅，故無法證明是二氧化碳與水反應生成了酸，故填：否。10．（2022·陜西西安·二模）分析下圖實驗裝置，回答問題。(1)實驗室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置可選圖1中的_______(填字母)。若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，發(fā)生反應的化學方程式為_______。(2)用圖2裝置進行鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，容易導致集氣瓶炸裂，為了避免這種情況，應采取的措施是_______，該反應的生成物是_______(填化學式)。(3)如圖3，向收集滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是_______。【答案】(1)

B

(2)

在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙

Fe3O4(3)軟塑料瓶變癟【解析】(1)實驗室用二氧化錳和氯酸鉀制取氧氣，屬于固體加熱反應，發(fā)生裝置可選圖1中的B；若用雙氧水和二氧化錳制氧氣，過氧化氫在二氧化錳的催化下分解為水和氧氣，該反應的化學方程式為：；(2)鐵在氧氣中燃燒，放出大量的熱，為了防止集氣瓶炸裂，可在集氣瓶底部放少量水或鋪一層細沙；鐵在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學式為：Fe3O4；(3)向收集滿CO2的軟塑料瓶中注入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，二氧化碳能溶于水，且能與水反應生成碳酸，使塑料瓶內(nèi)氣體減少，壓強減小，觀察到的現(xiàn)象是：軟塑料瓶變癟。11．（2022·陜西西安·二模）下列裝置常用于氣體的制取收集干燥和除雜，據(jù)圖回答下列問題。(1)用A裝置加熱固體混合物制氧氣的化學方程式______。(2)若用B、D、F裝置制取并收集干燥的氧氣，則導管正確連接順序為______（用→和小寫字母表示）。(3)裝置B、C均可用于制取CO2氣體，C與B相比的優(yōu)點是______；B、G、F相連用于制取并收集干燥純凈的CO2氣體，G的作用是______。(4)某氣體可用D裝置收集，推測該氣體具有的物理性質(zhì)是______?！敬鸢浮?1)(2)a→c→d→b(3)

可隨時控制反應的發(fā)生和停止

除去二氧化碳中的氯化氫氣體(4)密度比空氣大【解析】(1)A裝置試管口沒有塞一團棉花，故選用固體混合物制取氧氣采用的是加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法，氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣，反應的化學方程式為；(2)根據(jù)提供的裝置B看，是液體和固體相互作用不需要加熱的，只能用過氧化氫溶液在催化劑二氧化猛作用下制取氧氣，要收集干燥的氧氣，排除排水收集法，需有干燥裝置，只能用向上排空氣法收集，故導管正確連接順序為a→c→d→b；(3)C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應的發(fā)生和停止，通過彈簧夾，利用氣體壓強來控制固體與液體接觸，使反應便與發(fā)生或停止；根據(jù)裝置B看，是液體和固體相互作用不需要加熱的制氣體的，在實驗室里，用碳酸鈣和鹽酸反應來制取二氧化碳的，產(chǎn)生的氣體中混有HCl氣體和水蒸氣，而鹽酸可以和碳酸氫鈉反應生成氯化鈉、水和二氧化碳，反應方程式為HCl+NaHCO3=NaCl+H2O+CO2↑，飽和的碳酸氫鈉溶液不能和二氧化碳反應，故可以用飽和的碳酸氫鈉溶液除去二氧化碳中的氯化氫氣體，濃硫酸具有吸水性，用來干燥二氧化碳氣體；(4)D裝置是向上排空氣法收集氣體的裝置，說明該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大。12．（2022·陜西西安·二模）下圖是初中化學常用的實驗裝置，請回答下列問題。(1)寫出裝置A中的一種儀器名稱：________。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_______（填字母），反應的化學方程式為__________。(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，實驗結(jié)束時要先將導管移出水面，再熄滅酒精燈，理由是_____。(4)裝置B和C都能用作實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置C相對裝置B的優(yōu)點是______?！敬鸢浮?1)酒精燈（或試管、鐵架臺）(2)

A

2KClO32KCl+3O2↑(3)防止水倒流，炸裂試管(4)可以控制反應速率（合理即可）【解析】(1)裝置A中的儀器有酒精燈、試管、鐵架臺。(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取氧氣，由于氯酸鉀和二氧化錳狀態(tài)是固體，反應條件需要加熱，故應選擇固固加熱型的發(fā)生裝置，即選擇裝置A，氯酸鉀在二氧化錳和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，該反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑。(3)先熄滅酒精燈，試管溫度降低試管中的氣體壓強減小，水槽中的水會倒吸炸裂試管，所以要先移出導管在熄滅酒精燈，目的是防止水倒流，引起炸裂試管。(4)裝置C相對裝置B的優(yōu)點是可以通過注射器控制液滴的滴加速率，進而可以控制反應的速率。13．（2022·陜西·西安航天菁英學校二模）下圖是實驗室制取和收集氣體的實驗裝置。請回答下列問題：(1)儀器①的名稱是_______。(2)實驗室用A裝置制取O2的化學方程式為_______。(3)若實驗室用D裝置收集O2，驗滿的方法是_______。(4)制取CO2時，裝置C與裝置B相比優(yōu)點是_______。根據(jù)裝置C的優(yōu)點，用此類裝置還可進行的實驗是_______(填字母)。A．過氧化氫溶液制取氧氣

B．氯酸鉀制取氧氣

C．鋅與稀硫酸制取氫氣【答案】(1)長頸漏斗(2)(3)將帶火星的小木條放在b導管口，若帶火星的小木條復燃，則滿。(4)

可以控制反應的發(fā)生或停止

C【解析】(1)儀器①的名稱是長頸漏斗；(2)A裝置是固