三年級(jí)語(yǔ)文 蜜峰【全國(guó)一等獎(jiǎng)】

蜜蜂法布爾〔1823—1915〕，法國(guó)著名的昆蟲(chóng)學(xué)家、科普作家。主要作品:?昆蟲(chóng)記??自然科學(xué)編年史?等。走近作者初讀課文自讀課文：讀準(zhǔn)字音，讀順句子，讀通課文，并給每個(gè)自然段標(biāo)上序號(hào)。想一想課文講了一件什么事？蜜蜂識(shí)別大概阻力跨進(jìn)包括檢查準(zhǔn)確無(wú)誤逆風(fēng)沿途陌生超常蜜蜂識(shí)別大概阻力跨進(jìn)包括檢查準(zhǔn)確無(wú)誤逆風(fēng)沿途陌生超常biànmìfēnɡɡàizǔkuàkuòquèwùnìtúmòjiǎncháchāo字詞學(xué)習(xí)我會(huì)讀概阻括誤逆途陌超蜜辨阻跨蜂檢確誤查括陌途我會(huì)寫(xiě)將上面的生字按結(jié)構(gòu)分類。半包圍結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)：部首：書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左部的“辛〞豎改為撇；右部的“辛〞豎為懸針豎。biàn辨重難點(diǎn)字書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)左中右辛正確，沒(méi)有過(guò)失。〔〕根據(jù)已經(jīng)知道的事情來(lái)想象不知道的事情。〔〕表示十分接近；差不多?！病掣鶕?jù)特點(diǎn)區(qū)分，做出判斷，以便找出或認(rèn)定某一對(duì)象?！病硿?zhǔn)確無(wú)誤推測(cè)幾乎識(shí)別填一填識(shí)別______推測(cè)______尋找______包括______識(shí)別陌生______準(zhǔn)確______阻力______沖動(dòng)______推斷尋覓包含熟悉錯(cuò)誤動(dòng)力平靜想一想課文講了一件什么事？本文主要講了作者做了一個(gè)證實(shí)蜜蜂是否有識(shí)別方向的能力的實(shí)驗(yàn)的事情。第一局部〔1〕：寫(xiě)作者想要做實(shí)驗(yàn)的原因。第二局部〔2—6〕：寫(xiě)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過(guò)和結(jié)果。第三局部〔7〕：寫(xiě)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論。圍繞著實(shí)驗(yàn)，把課文劃分為三個(gè)局部，試著說(shuō)說(shuō)各局部的大意。1.作者為什么要做這個(gè)實(shí)驗(yàn)？聽(tīng)說(shuō)蜜蜂有識(shí)別方向的能力，無(wú)論飛到哪里，它總是可以回到原處。我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。聽(tīng)說(shuō)說(shuō)明不一定真實(shí)可靠，因此這既成了“我〞做試驗(yàn)的原因，也表達(dá)了“我〞求實(shí)的科學(xué)態(tài)度。課文解讀2.實(shí)驗(yàn)是如何進(jìn)行的？結(jié)果怎樣？一天，我在我家草料棚的蜂窩里捉了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，翻開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。①②捉蜜蜂——做記號(hào)放蜜蜂——測(cè)能力實(shí)驗(yàn)過(guò)程思考：作者為什么要捉自家草料棚的蜜蜂？還在它們身上做記號(hào)呢？捉自家草料棚的蜜蜂——便于觀察給蜜蜂做記號(hào)——與其他蜜蜂區(qū)分思考：作者為什么要走了四公里路才放飛蜜蜂，還叫小女兒在蜂窩旁等著？走了四公里路放飛蜜蜂——因?yàn)槁飞赃h(yuǎn)一些，更能說(shuō)明問(wèn)題叫小女兒在蜂窩旁等著——掌握蜜蜂飛回來(lái)的時(shí)間思考：這一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程表達(dá)了作者怎樣的科學(xué)態(tài)度？這一系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程，充分表達(dá)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度，說(shuō)明他不僅觀察得認(rèn)真，而且用心思考。二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好似在尋找回家的方向。這時(shí)候刮起了狂風(fēng)，蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這樣可以減少阻力。說(shuō)明作者觀察得很仔細(xì)，表達(dá)科普說(shuō)明文用詞的準(zhǔn)確性。大概這些都是作者的推測(cè)，充分表達(dá)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和藹于觀察思考的品質(zhì)。二十只左右好似幾乎幾幾乎幾本書(shū)jījǐ我想，它們飛得這么低，怎么能看到遙遠(yuǎn)的家呢？我想，它們飛得這么低，不能看到遙遠(yuǎn)的家。反問(wèn)的語(yǔ)氣，起強(qiáng)調(diào)作用。在回家的路上，我推測(cè)蜜蜂可能找不到家了。在回家的路上“我〞有什么推測(cè)？結(jié)果怎樣？不僅十分準(zhǔn)確地寫(xiě)出了作者的心理，還表達(dá)了作者善于思考的品質(zhì)。推測(cè)過(guò)渡句——承上啟下沒(méi)等我跨進(jìn)家門(mén)，小女兒就沖過(guò)來(lái)，臉紅紅的，看上去很沖動(dòng)。她高聲喊道：“有兩只蜜蜂飛回來(lái)了！它們兩點(diǎn)四十分回到蜂窩里，肚皮下面還沾著花粉呢。〞可以初步斷定蜜蜂具有區(qū)分方向的能力。說(shuō)明作者對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程記錄詳細(xì)精準(zhǔn)，表達(dá)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。兩點(diǎn)四十分黃昏時(shí)，我親眼看到另外三只飛了回來(lái)，身上也都帶著花粉。第二天我檢查蜂窩時(shí)，發(fā)現(xiàn)了十五只身上有白色記號(hào)的蜜蜂。看蜂窩——解疑問(wèn)③這樣，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只沒(méi)有迷失方向，準(zhǔn)確無(wú)誤地回到了家。盡管它們逆風(fēng)而飛，沿途都是一些陌生的景物，但它們確確實(shí)實(shí)飛回來(lái)了。實(shí)驗(yàn)結(jié)果表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞，表現(xiàn)出作者對(duì)蜜蜂認(rèn)路本領(lǐng)的贊嘆之情。但盡管盡盡管盡力jǐnjìn蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無(wú)法解釋的本能。3.作者得出了什么結(jié)論？在文中找一找。你知道蜜蜂靠的是什么本能嗎？蜜蜂是憑借什么來(lái)區(qū)分方向、認(rèn)識(shí)路線的呢？小知識(shí)生物學(xué)家弗里希用一系列實(shí)驗(yàn)證明，蜜蜂通常是利用太陽(yáng)作為羅盤(pán)進(jìn)行導(dǎo)航的。他指出蜜蜂以太陽(yáng)作為參照點(diǎn)，通過(guò)“舞蹈”告訴其他蜜蜂如何到達(dá)它發(fā)現(xiàn)的花源地。蜜蜂產(chǎn)生興趣——蜜蜂真的有識(shí)別方向的能力實(shí)驗(yàn)研究捉蜜蜂——做記號(hào)得出結(jié)論——“我〞無(wú)法解釋的本能放蜜蜂——測(cè)能力板書(shū)設(shè)計(jì)看蜂窩——解疑問(wèn)善于觀察嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)課堂小結(jié)本文真實(shí)地紀(jì)錄了作者為證實(shí)蜜蜂有沒(méi)有識(shí)別方向的能力而進(jìn)行的一次實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和求實(shí)的科學(xué)作風(fēng)。拓展延伸勤勞的蜜蜂人們常說(shuō)“勤勞的蜜蜂〞，這一點(diǎn)也不夸張。在晴朗的天氣里，蜜蜂總是在野外忙碌著。蜜蜂是勤勞的昆蟲(chóng)。為了釀造五百克蜜，一只蜜蜂通常要飛行十幾萬(wàn)公里，相當(dāng)于繞地球三四圈。蜜蜂一找到蜜源，就會(huì)飛回密巢，告訴同伴關(guān)于蜜源的信息。如果蜜源離蜂箱不到一百米,他們就在蜂巢上方跳“圓舞〞；如果蜜源在蜂箱一百米以外，它們就跳“擺尾舞〞。蜜蜂對(duì)人類的第一大奉獻(xiàn)是為植物授粉。當(dāng)蜜蜂從一朵花飛到另一朵花采集花粉時(shí)，就起到了植物授粉的作用。據(jù)研究，果樹(shù)、蔬菜及其他農(nóng)作物，有蜜蜂授粉，可以使產(chǎn)量提高20%—35%，朱德元帥曾經(jīng)稱贊小蜜蜂是“月下老人〞。蜜蜂對(duì)人類的第二大奉獻(xiàn)，是為人類釀造和提供了蜂蜜、蜂王漿、蜂膠等自然界中完美的天然保健品！zhǔnquèwúwùbāokuò〔〕〔〕yántúmòshēnɡjiǎnchá〔〕〔〕〔〕準(zhǔn)確無(wú)誤包括沿途隨堂練習(xí)一、看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。陌生檢查二、課內(nèi)閱讀。我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著蜜蜂，走了四公里路，翻開(kāi)紙袋，在它們身上做了白色記號(hào)，然后放了出來(lái)。也就是說(shuō)，在大約三刻鐘的時(shí)間里，那兩只小蜜蜂飛了四公里路，這還包括了采花粉的時(shí)間。作者運(yùn)用了________的說(shuō)明方法來(lái)說(shuō)明自己的實(shí)驗(yàn)______及結(jié)果?！癬_______〞“________〞“________〞等都是具體的數(shù)字，它們的運(yùn)用既準(zhǔn)確客觀地反映了______情況，又有較強(qiáng)的_______。列數(shù)字過(guò)程四公里三刻鐘兩只實(shí)際說(shuō)服力三、課外積累。蜂【唐】羅隱不管平地與山尖，無(wú)限風(fēng)光盡被占。采得百花成蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜？默讀課文。把下面的圖表補(bǔ)充完整。課后習(xí)題參考答案讀一讀，注意加點(diǎn)的局部，說(shuō)說(shuō)你從中體會(huì)到了什么。再?gòu)恼n文中找出類似的詞句，和同學(xué)交流。

二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好似在尋找回家的方向。參考答案：“二十只左右〞“好似〞說(shuō)明這些都是作者的推測(cè)，充分表達(dá)了作者嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和藹于觀察、思考的品質(zhì)?！ぁぁぁぁぁぁ?/p>

蜜蜂飛得很低，幾乎要觸到地面，大概這

樣可以減少阻力。