大班美術(shù)教案:向日葵_第1頁
大班美術(shù)教案:向日葵_第2頁
大班美術(shù)教案:向日葵_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

大班美術(shù)教案:向日葵一、教學(xué)目標(biāo)了解并觀察向日葵的特點(diǎn)和形態(tài)。練習(xí)使用不同材料和工具來創(chuàng)作向日葵。培養(yǎng)孩子們的美術(shù)創(chuàng)造能力和觀察力。二、教學(xué)準(zhǔn)備向日葵的圖片或幻燈片。不同顏色的彩紙。剪刀、膠水和彩色筆。畫板、畫筆和顏料。教學(xué)大紙張或黑板。三、教學(xué)過程步驟一:向日葵觀察和討論(15分鐘)在教學(xué)開始前,展示一些向日葵的圖片或幻燈片,引導(dǎo)學(xué)生觀察和討論向日葵的特點(diǎn)和形態(tài)。教師可以問一些問題來激發(fā)學(xué)生的興趣,如向日葵的顏色是什么?向日葵有多少個(gè)花瓣?向日葵的種子在哪里?等等。步驟二:創(chuàng)作向日葵的拼貼畫(30分鐘)準(zhǔn)備不同顏色的彩紙和剪刀。給每個(gè)學(xué)生發(fā)放一張大紙張或教學(xué)大紙張,并告訴他們這是他們的畫布。請(qǐng)學(xué)生用彩紙剪出向日葵的花瓣和花蕊,并組合起來粘貼在紙張上,創(chuàng)作自己的向日葵拼貼畫。鼓勵(lì)學(xué)生使用不同顏色的彩紙,讓他們的作品更加豐富多彩。步驟三:繪制向日葵的素描(30分鐘)準(zhǔn)備畫板、畫筆和顏料。向?qū)W生展示如何繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的向日葵素描,包括花瓣、花蕊和莖。請(qǐng)學(xué)生在自己的畫板上畫出向日葵的素描,并用顏料進(jìn)行上色。提醒學(xué)生注意細(xì)節(jié),例如向日葵的花瓣一般是黃色的,莖是綠色的等等。步驟四:分享和展示作品(15分鐘)讓每個(gè)學(xué)生介紹自己的拼貼畫和素描作品。鼓勵(lì)學(xué)生分享他們對(duì)向日葵的觀察和感受。將學(xué)生的作品展示在教室的墻壁上,讓他們感到自豪和成就感。四、教學(xué)延伸給學(xué)生帶來真實(shí)的向日葵花,讓他們親自觸摸和觀察,進(jìn)一步深化他們對(duì)向日葵的理解。給學(xué)生講解關(guān)于向日葵的知識(shí),例如向日葵是什么類型的植物,它的生長(zhǎng)周期和特殊的適應(yīng)能力等等。鼓勵(lì)學(xué)生用更多的材料和藝術(shù)形式來創(chuàng)作向日葵,例如雕塑、水彩畫、油畫等等。五、評(píng)估與反思在教學(xué)過程中,教師可以觀察學(xué)生的參與度和創(chuàng)作能力。通過學(xué)生的拼貼畫和素描作品,可以評(píng)估他們對(duì)向日葵特點(diǎn)和形態(tài)的理解程度。同時(shí),教師也

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論