《守護(hù)生命》名師完整版

第九課珍視生命

守護(hù)生命部編版《道德與法治》第一頁(yè)，共三十四頁(yè)。Twitter上引起熱烈討論的一張照片第二頁(yè)，共三十四頁(yè)。小女孩名叫AdiHudea，4歲。照片拍攝于2015年，敘利亞與土耳其交界的Atmen難民營(yíng)看到攝影師舉起長(zhǎng)長(zhǎng)的鏡頭對(duì)準(zhǔn)她的時(shí)候Adi以為那是一把槍。于是，她舉起雙手表示投降這本來(lái)應(yīng)該是一個(gè)受到萬(wàn)千寵愛(ài)的寶貝卻要隨時(shí)要面對(duì)著人生的終極威脅──死亡。當(dāng)時(shí)，她抿著嘴，恐懼發(fā)自內(nèi)心，渾身顫抖，舉起雙手的動(dòng)作如此熟練......第三頁(yè)，共三十四頁(yè)。這張照片拍攝于2015年也門撤僑現(xiàn)場(chǎng),中國(guó)海軍姐姐牽著這位小妹妹準(zhǔn)備登上回中國(guó)的軍艦第四頁(yè)，共三十四頁(yè)。5兩個(gè)戰(zhàn)火中的小女孩何以震撼全世界？生命是寶貴的生命和健康是最基本的珍視生命、守護(hù)生命是國(guó)家的責(zé)任一、守護(hù)生命第五頁(yè)，共三十四頁(yè)。目標(biāo)1：通過(guò)展示情景，互動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生知道愛(ài)護(hù)身體的重要性，初步掌握安全自救方法提高防范能力。目標(biāo)2：通過(guò)展示情景，讓學(xué)生理解關(guān)心身體和心理狀況，養(yǎng)成健康生活方式是一種對(duì)自己生命負(fù)責(zé)的態(tài)度目標(biāo)3：通過(guò)展示情景，讓學(xué)生理解守護(hù)生命更需關(guān)注精神養(yǎng)護(hù)。學(xué)習(xí)目標(biāo)第六頁(yè)，共三十四頁(yè)。1.守護(hù)生命首先要關(guān)注自己的_____。關(guān)心身體的狀況，養(yǎng)成健康的生活方式，是一種對(duì)生命_______的態(tài)度。2.隨著年齡增長(zhǎng)、心智發(fā)育，我們更加關(guān)注自己的________。當(dāng)某些內(nèi)心需要得不到滿足時(shí)，有的人經(jīng)不住一時(shí)的_____，容易做出過(guò)激的行為，甚至傷害自己的身體。成長(zhǎng)中的我們，不能不珍視自己的________。挫折預(yù)習(xí)導(dǎo)航內(nèi)在感受負(fù)責(zé)任身體肉體生命第七頁(yè)，共三十四頁(yè)。3.在生活中，我們會(huì)面對(duì)一些客觀存在的、非人力可抗拒的自然災(zāi)害，或一些人為災(zāi)難。我們需要增強(qiáng)安全意識(shí)、________意識(shí)，提髙________能力，掌握一些基本的________方法。4.我們每個(gè)人活著，除了要關(guān)注生理需要和________，還要過(guò)________，滿足精神需求。精神風(fēng)貌反映著我們的生命狀態(tài)，________需要關(guān)注并養(yǎng)護(hù)我們的精神。自救自護(hù)安全防范自我保護(hù)身體健康精神生活守護(hù)生命第八頁(yè)，共三十四頁(yè)。5.我們的精神發(fā)育，需要物質(zhì)的支持，但不完全受物質(zhì)生活條件和外部環(huán)境的制約。即使在________、外部環(huán)境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美。相反，過(guò)度的________、________，容易使我們喪失對(duì)真、善、美的體驗(yàn)，丟失________的財(cái)富。6.人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己________。作為中國(guó)人，我們每個(gè)人的精神生命都流淌著________的血脈，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。守護(hù)________，我們不能丟失優(yōu)秀的民族文化，需要在個(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)________。物質(zhì)追求物質(zhì)貧乏物質(zhì)攀比民族精神精神家園民族文化精神史詩(shī)精神世界第九頁(yè)，共三十四頁(yè)。體育課后，大汗淋漓地沖進(jìn)教室小李同學(xué)迅速打開空調(diào)，溫度調(diào)到最低16℃。站在空調(diào)口處吹風(fēng)乘涼心滿意足地喊著：“熱死我了!好涼快！”其他同學(xué)也紛紛湊過(guò)來(lái)一、守護(hù)生命第十頁(yè)，共三十四頁(yè)?？照{(diào)的風(fēng)又強(qiáng)又冷，小張同學(xué)卻用校服把頭包起來(lái)，一邊喝水，一邊在教室里溜達(dá)。很多同學(xué)看到小張的樣子，樂(lè)得前仰后合，說(shuō)：“哇！看，多像翠花兒！”第十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。討論：小李VS小張誰(shuí)做得對(duì)？（一）愛(ài)護(hù)身體—生命的長(zhǎng)度1．愛(ài)惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣第十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。想一想：夏天劇烈運(yùn)動(dòng)后如何降溫？空調(diào)溫度勿過(guò)低不要直吹空調(diào)常備帽子衫在教室?guī)厦弊颖苊饫滹L(fēng)直吹及時(shí)補(bǔ)充水分，忌喝冰水1.愛(ài)惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣（一）愛(ài)護(hù)身體—生命的長(zhǎng)度第十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。說(shuō)一說(shuō)：不良生活習(xí)慣有哪些？第十四頁(yè)，共三十四頁(yè)?，F(xiàn)代人八大不良生活習(xí)慣你有嗎？1．久坐不動(dòng)

2．不吃早飯，飲食不規(guī)律3．蔬少帶吃宵夜

6．平常自我感覺(jué)良好，小病扛，大病拖

7．提神：喝咖啡，吸煙

8．所有的事情都自己扛，不會(huì)適當(dāng)?shù)氖崂硇那榈谑屙?yè)，共三十四頁(yè)。我們要培養(yǎng)哪些良好的生活習(xí)慣？1.愛(ài)惜健康，拒絕不良生活習(xí)慣關(guān)心身體狀況，養(yǎng)成健康生活方式是一種對(duì)生命負(fù)責(zé)的態(tài)度。第十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。想一想：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？①犯罪②大火③車禍④地震⑤洪水⑥煤氣中毒

猜一猜：最大的危險(xiǎn)是什么？無(wú)知掌握安全自救方法提高防范能力第十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。發(fā)生交通事故的原因有哪些？從中你得到什么啟示?觸目驚心的交通事故掌握安全自救方法提高防范能力（1）認(rèn)真遵守法律法規(guī)第十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。①認(rèn)真遵守法律法規(guī)②掌握安全自救知識(shí)和方法【知海拾貝】擁擠踩踏事件的預(yù)防、自救和互救方法掌握安全自救方法提高防范能力第十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。從前，有個(gè)國(guó)王錦衣玉食，坐擁天下，但是他天天都悶悶不樂(lè)，看到一個(gè)乞丐很高興，便問(wèn)他原因，可乞丐支支吾吾也說(shuō)不出什么來(lái)，因?yàn)樗X(jué)得快樂(lè)是很正常的事。國(guó)王還是大方地給了他一筆金子。然而，過(guò)了幾天，這個(gè)乞丐愁眉苦臉地找到了國(guó)王，說(shuō)要把金子退回去。因?yàn)橛辛诉@筆錢，他總怕有人來(lái)偷，吃也吃不好，睡也睡不好，失去了快樂(lè)。精神的富足才是真正的富足物質(zhì)富足VS精神富足小故事中的大道理是：

？第二十頁(yè)，共三十四頁(yè)。近年來(lái)，“富二代”頻頻言行出格，引來(lái)網(wǎng)絡(luò)乃至現(xiàn)實(shí)社會(huì)罵聲一片。不久前，江蘇省南京市奧體中心北門一帶，一伙“富二代”車主經(jīng)常在夜深人靜之時(shí)瘋狂飆車，讓附近小區(qū)的居民不堪其擾。當(dāng)?shù)孛襟w記者實(shí)地采訪時(shí)，“富二代”揚(yáng)言要拿錢砸死記者。精神的富足才是真正的富足第二十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。勿要過(guò)度追求物質(zhì)丟失精神富足“飆車”“炫富”“打人”……種種以“富二代”為主語(yǔ)的新聞?lì)l頻見諸報(bào)端，“飛揚(yáng)跋扈”“精神貧乏”“物質(zhì)至上”成為他們的代名詞。這類“富二代”為何讓人如此反感？第二十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。為什么他的玫瑰花是獨(dú)一無(wú)二的？小王子的星球上忽然綻放了一朵嬌艷的玫瑰花。以前，小王子從沒(méi)有見過(guò)這么美麗的花，他愛(ài)上這朵玫瑰，細(xì)心地呵護(hù)它。那一段日子，他以為，這是一朵唯一的花，只有他的星球上才有，其他的地方都不存在。然而，等他來(lái)到地球上，發(fā)現(xiàn)僅僅一個(gè)花園里就有5000朵完全一樣的花朵。這時(shí)，他才知道，他有的只是一朵普通的花。第二十三頁(yè)，共三十四頁(yè)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)，讓小王子非常傷心。但最后，小王子明白，盡管世界上有無(wú)數(shù)朵玫瑰花，但他的星球上那朵，仍然是獨(dú)一無(wú)二的！因?yàn)槟嵌涿倒寤?，他澆灌過(guò)，給它罩過(guò)花罩用屏風(fēng)保護(hù)過(guò)，除過(guò)它身上的毛蟲，還傾聽過(guò)它的怨艾和自詡，聆聽過(guò)它的沉默……為什么他的玫瑰花是獨(dú)一無(wú)二的？第二十四頁(yè)，共三十四頁(yè)。（三）養(yǎng)護(hù)精神----生命的高度2.優(yōu)秀民族文化滋養(yǎng)精神第二十五頁(yè)，共三十四頁(yè)。教學(xué)小結(jié)守護(hù)生命愛(ài)護(hù)身體愛(ài)惜健康拒絕不良生活習(xí)慣掌握安全自救方法提高防范能力養(yǎng)護(hù)精神精神的富足才是真正的富足

優(yōu)秀民族文化滋養(yǎng)精神

生命長(zhǎng)度

生命高度生命亮度第二十六頁(yè)，共三十四頁(yè)。進(jìn)入隨堂訓(xùn)練，選擇課堂達(dá)標(biāo)高效進(jìn)行學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成檢測(cè)！第二十七頁(yè)，共三十四頁(yè)。第1題青少年應(yīng)該選擇健康的生活方式。下列屬于健康生活方式的是（

）A．學(xué)習(xí)勞累時(shí)，喝咖啡或啤酒提神B．每天堅(jiān)持玩網(wǎng)絡(luò)游戲提升游戲等級(jí)C．心情煩悶時(shí)，寫日記傾訴苦悶D．天氣炎熱時(shí)，和小伙伴到池塘游泳第2題當(dāng)你遇到以下情況，你的選擇是（

）A．陌生人要帶你去營(yíng)業(yè)性歌舞廳玩——去，那里很刺激B．買到假冒偽劣商品——算了，自認(rèn)倒霉C．有人向你勒索——給，才幾塊錢D．同學(xué)邀請(qǐng)你去水流很急的地方游泳——不去，會(huì)有危險(xiǎn)隨堂訓(xùn)練CD第二十八頁(yè)，共三十四頁(yè)。第3題：在上海外灘陳毅廣場(chǎng)發(fā)生的踩踏事件中，36個(gè)生命離我們而去。據(jù)查證，去世的基本是年輕學(xué)生，有一個(gè)孩子只有12歲。面對(duì)擁擠的人流，下列自救方法，你認(rèn)為正確的是（

）①要“逆”流而行②聯(lián)合你前后左右的人一起采用“人體麥克法”：即拉起手有節(jié)奏地一起喊：“后退！”③如果摔倒，要側(cè)身蜷蛐雙胳膊在頸后交叉，護(hù)住后腦、兩側(cè)太陽(yáng)穴及內(nèi)臟④一定要雙腳站穩(wěn)，抓住身邊一件牢固物體A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④B第二十九頁(yè)，共三十四頁(yè)。第4題具備自我保護(hù)意識(shí)是未成年人邁向成熟的重要一步。遇到下列情況時(shí)，以下做法恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）①在擁擠的場(chǎng)合，如上下樓梯時(shí)，避開人流②去電影院或商場(chǎng)時(shí)，留意觀察安全出口、消防通道的位置③當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時(shí)，通過(guò)跳窗、乘坐電梯等方式趕快離開火場(chǎng)④遇到大雨或洪災(zāi)時(shí)，遠(yuǎn)離堰

塘、溪口、河流等處A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④B第三十頁(yè)，共三十四頁(yè)。第5題現(xiàn)在特別重視對(duì)學(xué)生的安全教育，中小學(xué)、幼兒園開展多種形式的安全教育活動(dòng)，如緊急疏散演練、預(yù)防流感講座、防火和防震演習(xí)等。開展這些活動(dòng)有利于（

）①增強(qiáng)青少年的安全防范意識(shí)②提高未成年人自我保護(hù)能力③牢記生命的寶貴，珍愛(ài)生命，善待生命④杜絕災(zāi)害，讓成長(zhǎng)之路一帆風(fēng)順A．①②③

B．①③④C．②③④D．①②④A第三十一頁(yè)，共三十四頁(yè)。第6題以“守護(hù)精神家園、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”為主題的西安市第61期道德講堂活動(dòng)舉行。來(lái)自各區(qū)縣文明單位和社區(qū)的180余名群眾在看短片、講故事、談感悟、誦經(jīng)典、送吉祥的過(guò)程中接受了道德的洗禮。舉辦這一主題活動(dòng)（

）①是因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的精神生命都流淌著民族文化的血脈，離不開傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)②能啟示我們守護(hù)精神家園，不能丟失優(yōu)秀的民族文化③能啟示我們?cè)趥€(gè)人精神世界的充盈中發(fā)揚(yáng)民族精神④能說(shuō)明人類在發(fā)展過(guò)程中產(chǎn)生了不同的文化，每個(gè)國(guó)家和民族都有著自己的精神史詩(shī)A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④C第三十二頁(yè)，共三十四頁(yè)。第7題某村村民王某向有關(guān)部門反映自己建房問(wèn)題，在沒(méi)有得到滿意答復(fù)后，情緒激動(dòng)的王某沖上三樓，后仰墜樓，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。這一慘劇警示我們（

）①要學(xué)會(huì)調(diào)控自己的情緒②每個(gè)人都不能有激烈的情緒反應(yīng)③無(wú)論如何都不應(yīng)輕易傷害身體，更不能放棄生命④生命只有一次，要珍視自己的肉體生命A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④