2020一2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊 2.2 氧氣 教學(xué)設(shè)計

2020-2021學(xué)年人教版化學(xué)九年級上冊2.2氧氣教學(xué)設(shè)計1.教學(xué)背景本節(jié)課是人教版化學(xué)九年級上冊的第2.2節(jié)課，主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)氧氣的相關(guān)知識。在此之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了化學(xué)的基本概念和化學(xué)方程式的書寫和平衡等知識，對于化學(xué)反應(yīng)已經(jīng)有一定的了解。2.教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)達(dá)到以下幾個方面的目標(biāo)：-理解氧氣的基本概念和性質(zhì)；-掌握氧氣的制備方法和實驗操作技巧；-知道氧氣在生活中的應(yīng)用和意義。3.教學(xué)重點氧氣的基本概念和性質(zhì)；氧氣的制備方法；實驗操作技巧和安全措施。4.教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教學(xué)PPT、氧氣制備實驗器材、氧氣實驗步驟、課堂練習(xí)題；學(xué)生準(zhǔn)備：課前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識。5.教學(xué)步驟和內(nèi)容步驟一：導(dǎo)入新知識（5分鐘）通過展示幾個生活中與氧氣相關(guān)的圖片，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們猜測氧氣的名字和一些相關(guān)知識。步驟二：引入新知識（10分鐘）老師通過PPT簡單介紹氧氣的基本概念，包括氧氣的分子式和結(jié)構(gòu)、氧氣在自然界中的存在形態(tài)等。老師提出問題，學(xué)生思考并回答：為什么燃燒、呼吸和許多生物化學(xué)反應(yīng)需要氧氣？步驟三：學(xué)習(xí)氧氣的制備方法（15分鐘）老師介紹常見的氧氣制備方法，包括氫氧化鈉與過氧化氫的反應(yīng)制備氧氣和過氧化氫的分解制備氧氣。老師通過實驗演示氧氣的制備過程，并引導(dǎo)學(xué)生觀察實驗現(xiàn)象和記錄實驗步驟。學(xué)生根據(jù)老師的實驗演示，描述氧氣制備實驗的步驟和注意事項。步驟四：講解氧氣的性質(zhì)（10分鐘）老師通過PPT介紹氧氣的性質(zhì)，包括氧氣的無色、無味、無臭等特點。老師提出問題，學(xué)生思考并回答：氧氣的飽和濃度是多少？步驟五：講解氧氣的應(yīng)用（10分鐘）老師通過PPT介紹氧氣在生活中的應(yīng)用，包括燃燒過程、呼吸過程和化學(xué)分析等方面。老師提出問題，學(xué)生思考并回答：除了燃燒和呼吸，氧氣還有哪些應(yīng)用場景？步驟六：小結(jié)復(fù)習(xí)（5分鐘）老師對本節(jié)課的重點內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)和復(fù)習(xí)，并提醒學(xué)生需要掌握的重點和難點。步驟七：課堂練習(xí)（10分鐘）老師出示相關(guān)練習(xí)題，學(xué)生在課本上完成練習(xí)，然后老師進(jìn)行講解和答疑。6.教學(xué)延伸任務(wù)一：設(shè)計實驗請學(xué)生們自行設(shè)計一個簡單的實驗，用于制備氧氣。要求學(xué)生們提供實驗步驟、所需實驗器材和實驗記錄表。任務(wù)二：調(diào)查報告請學(xué)生們調(diào)查氧氣在醫(yī)學(xué)、航天、環(huán)境保護等領(lǐng)域的應(yīng)用情況，并撰寫一份調(diào)查報告。7.教學(xué)評價在本節(jié)課中，學(xué)生是否能夠理解氧氣的基本概念和性質(zhì)；學(xué)生在制備氧氣實驗中是否能夠正確操作并記錄實驗步驟；學(xué)生是否能夠運用文本知識，分析氧氣的應(yīng)用情況。8.參考資源人教版化學(xué)九年級上冊教材化學(xué)實驗室安全操作手冊PPT軟件通過以上教學(xué)設(shè)計，可以幫助學(xué)生全面了解氧氣的基本概念和性質(zhì)，掌握氧氣的制備方法和實驗操作技巧，并