大班音樂教案：元宵燈會教案及反思

教案系列大班音樂教案：元宵燈會教案及反思《大班音樂教案《元宵燈會》含反思》這是優(yōu)秀的幼兒園元宵節(jié)教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來關(guān)懷！

教學(xué)目標(biāo)：

1、樂于參加嬉戲，體驗“元宵燈會”嬉戲活動的樂趣。

2、通過律動和打擊樂器感應(yīng)樂曲的拍子和重音。

3、了解中國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)，欣賞各式各樣花燈并制造性地運用肢體動作表現(xiàn)花燈的造型。

4、感受元宵節(jié)的歡快氣氛。

5、樂觀的參加活動，大膽的說出自己的想法。

教學(xué)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒看過關(guān)于元宵燈會的錄像、圖片。

2、打擊樂器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事掛圖等。

活動重難點：

重點：了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗。

難點：感應(yīng)樂曲的重音

活動過程：

（一）故事引導(dǎo)

“寶寶和爸爸媽媽吃完元宵后，就和爸爸媽媽一起去看元宵燈會。哇！好多燈籠啊！有龍燈、金魚燈籠、火箭燈籠等，寶寶看得眼花繚亂?！?/p>

（二）習(xí)俗活動：熟悉元宵節(jié)和花燈（觀看VCD花燈造型）

為什么會有那么多的燈籠呢？哦，原來是過元宵節(jié)啦！元宵節(jié)又稱“上元節(jié)”或“燈節(jié)”，在每年農(nóng)歷的正月十五。它是整個春節(jié)節(jié)慶活動的最終一個高潮，家家戶戶都喧鬧慶祝。元宵節(jié)的夜晚，小伴侶手提燈籠在外面游玩，全國各地也會組織各種活動（假如供應(yīng)關(guān)于元宵節(jié)的視頻給幼兒欣賞，效果會更好）（反思：中華民族的民俗活動和節(jié)日富有中國特色，其中正月十五元宵燈會是非常喧鬧的，雖然萬綠園每年的正月十五都進(jìn)行元宵燈會，但是班上還有相當(dāng)多的孩子都不知道元宵節(jié)燈會是干什么的，為什么要進(jìn)行元宵燈會。在故事引導(dǎo)的環(huán)節(jié)中老師加入民俗故事的敘述，更加有利于幼兒對課題的理解。）

（三）肢體花燈造型

你們今年元宵節(jié)看到花燈嗎？你們在哪看到花燈呢？（萬綠園）你們見過什么樣的花燈？能與你的伴侶一起做出花燈造型嗎？

1、老師敲鼓（可嘗試放音樂），鼓舞幼兒嘗試隨拍子的快慢以及各種步伐行進(jìn)。

2、幼兒聽音律動，創(chuàng)編單人、雙人或多人一組，變化各種花燈的造型。

（1）單人嬉戲。

幼兒聽音走一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型，多聲變多種造型。

（2）雙人嬉戲。

幼兒雙人聽音走另一種步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

（3）多人嬉戲。

幼兒多人組合聽音變步伐，聽吊镲一聲變一種花燈造型，二聲變兩種造型。

（反思：孩子們都很喜愛，很樂觀、活躍的參加到活動中，沉醉在過節(jié)的喜慶氣氛里，能夠跟著音樂變換出不一樣的花燈造型，在本環(huán)節(jié)里我和孩子們一起通過肢體創(chuàng)意造型嬉戲和肢體律動感應(yīng)拍子與重音，做各種花燈造型來感受音樂的喧鬧、歡快的心情。）

（四）感應(yīng)拍子和重音

1、欣賞中國民間音樂(元宵燈會)

這么喧鬧的元宵燈會，還有一首好聽音樂，我們一起聽聽《元宵燈會》。

（1）肢體樂器（坐地）

聽音樂的拍子：拍腿（每次重音后換另個地方感應(yīng)拍子，拍頭，肩，臉等）

重音時拍地板。（口唱：預(yù)備好）

（2）欣賞后提問：聽了這首樂曲有什么感覺？這首樂曲有什么變化？

（3）引導(dǎo)幼兒熟悉重音：和前面的音不一樣，聲音中敲得響的那個音，叫重音。

（4）感應(yīng)重音

2、律動嬉戲：跳呼啦圈擺造型

（1）老師示范嬉戲，并介紹規(guī)章。

（2）分組拿圈。

（3）聽音樂，集體嬉戲。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈，肢體做大的造型。

3、大型打擊樂器

（1）推出大鼓。

（2）老師示范。

（3）分組拿鼓棒

（4）練習(xí)互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一對打棒，邊走邊以打棒互敲。

重音：齊奏樂器/停止腳步，于散放的四種大型打擊樂器（軟墊、大盆或吊镲、大鼓等等）上齊奏。

（5）配樂演奏

反思：

（在玩跳圈嬉戲的時候，孩子們的愛好很大。但是在玩嬉戲的之前，我沒有把嬉戲規(guī)章跟孩子們交代得很清晰，孩子們玩的時候顯得有點亂，這也是我有待加強(qiáng)的一面，以后的課堂語言肯定要留意組織，要簡潔、明白，讓孩子們更簡單理解，才能讓整個活動更好的進(jìn)行。通過過樂器的演奏來鞏固和加深孩子們對音樂的了解，更精確?????的把握拍子與重音。）

小百科：元宵節(jié)俗的形成有一個較長的過程，據(jù)一般的資料文件資料與民俗傳奇，正月十五在西漢已經(jīng)受到重視，漢武帝正月上辛夜在甘泉宮祭祀“太一”的活動，被后人視作正月十五祭祀天神的先聲。不過，正月十五元宵節(jié)真正作為民俗節(jié)日是在漢魏之后。正月十五燃燈的習(xí)俗與佛教東傳關(guān)于。唐朝時，佛教大興，仕官百姓普遍