點、線、面、體秋教學(xué)完整版_第1頁
點、線、面、體秋教學(xué)完整版_第2頁
點、線、面、體秋教學(xué)完整版_第3頁
點、線、面、體秋教學(xué)完整版_第4頁
點、線、面、體秋教學(xué)完整版_第5頁
已閱讀5頁,還剩23頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

4.1幾何圖形(jǐhétúxíng)4.1.2點、線、面、體人教版數(shù)學(xué)(shùxué)七年級上冊第一頁,共二十八頁。謎底(mídǐ)——————雨滴(yǔdī)思考:將雨滴看成一條線,蘊含了怎樣的數(shù)學(xué)(shùxué)道理?導(dǎo)入新知猜謎語千條線,萬條線,落入水中看不見。(打一物)第二頁,共二十八頁。素養(yǎng)目標2.了解幾何圖形構(gòu)成的基本(jīběn)元素是點、線、面、體及其關(guān)系,能正確判定由點、線、面、體經(jīng)過運動變化形成的簡單的幾何圖形.1.了解幾何體、平面和曲面(qūmiàn)的意義,能正確判定圍成幾何體的面是平面還是曲面.第三頁,共二十八頁。球體圖中有哪些(nǎxiē)你熟悉的立體圖形?長方體圓柱正方體知識點1構(gòu)成(gòuchéng)圖形的元素探究新知探究第四頁,共二十八頁。1.你知道這些幾何體是由什么圍成的嗎?2.下圖中的圖形(túxíng)分別有哪些面?這些面有什么不同嗎?以上(yǐshàng)立體圖形都是幾何體,簡稱體.探究新知第五頁,共二十八頁。幾何體是由面圍成的.

2.面分為(fēnwéi)平的面和曲的面.探究新知第六頁,共二十八頁。實際生活(shēnghuó)中的平面與曲面平面(píngmiàn)曲面(qūmiàn)探究新知平面曲面第七頁,共二十八頁。如下圖,圍成這些(zhèxiē)立體圖形的各個面中哪些面是平的?哪些面是曲的?探究新知說一說第八頁,共二十八頁。觀察長方體、圓柱、棱錐等熟悉的幾何體模型,結(jié)合下列問題小組合作探究:(1)面和面相交(xiāngjiāo)的地方形成了什么?它們有什么不同嗎?(2)線和線相交處又形成了什么?它們有什么不同嗎?探究新知探究第九頁,共二十八頁。面和面相交的地方(dìfāng)形成線,線有直線和曲線.長方體6個面相交(xiāngjiāo)成的12條線是直的.圓柱的側(cè)面和底面相交得到(dédào)的圓(封閉曲線)是曲的.線和線相交形成點.探究新知結(jié)論第十頁,共二十八頁。線與線相交(xiāngjiāo)成點面與面相交成線,線有直線(zhíxiàn)和曲線體由面圍成,面有平面(píngmiàn)和曲面探究新知歸納總結(jié)第十一頁,共二十八頁。由點、線、面運動(yùndòng)而形成的圖形這可以(kěyǐ)說成:點動成線.筆尖(bǐjiān)可以看作是一個點,這個點在紙上運動時,形成了什么?知識點2探究新知探究第十二頁,共二十八頁。你能舉出其他(qítā)“點動成線”的實例嗎?探究新知第十三頁,共二十八頁。汽車雨刷可以(kěyǐ)看作什么幾何圖形?它在擋風玻璃上運動時的路線形成什么幾何圖形?探究新知想一想扇面線段第十四頁,共二十八頁。線動成面探究新知第十五頁,共二十八頁。實際(shíjì)生活中的“線動成面”探究新知第十六頁,共二十八頁。長方形紙片繞它的一邊旋轉(zhuǎn)一周,會形成什么(shénme)圖形?探究新知想一想第十七頁,共二十八頁。面動成體(chénɡtǐ)探究新知第十八頁,共二十八頁。如下圖,上面的平面圖形繞軸旋轉(zhuǎn)(xuánzhuǎn)一周,可以得到下面的立體圖形,把有對應(yīng)關(guān)系的平面圖形與立體圖形連接起來.鞏固練習(xí)做一做第十九頁,共二十八頁。連接中考

(2018?長沙)將下列如右圖的平面圖形繞軸l旋轉(zhuǎn)一周,可以得到的立體圖形是()

A

B

C

DD鞏固練習(xí)第二十頁,共二十八頁。1.判斷題(打“√”或“×”)(1)圍成球的只有一個(yīɡè)曲面.()(2)一個長方形繞一條邊旋轉(zhuǎn)一周形成一個長方體.()(3)圓錐上有一個頂點、一條曲線、一個平的面、一個曲的面.()(4)用圓規(guī)畫圓的過程就是一個點動成線的實例.()×√√√×基礎(chǔ)鞏固題課堂檢測第二十一頁,共二十八頁。2.下面四個幾何體中,含有曲面的幾何體個數(shù)是()A.1B.2C.3D.4B課堂檢測基礎(chǔ)鞏固題第二十二頁,共二十八頁。3.請把下圖中的平面圖形與其(yǔqí)繞軸旋轉(zhuǎn)一周后得到的立體圖形連接起來.課堂檢測第二十三頁,共二十八頁。小明用如圖所示的膠滾沿從左到右的方向?qū)D案(túàn)滾涂到墻上,下列給出的4個圖案(túàn)中,符合圖示滾涂出的圖案(túàn)是()A.B.C.D.A能力提升題課堂檢測第二十四頁,共二十八頁。長為4cm,寬為2cm的長方形,繞其一邊進行(jìnxíng)旋轉(zhuǎn)得到一個幾何體.(1)這個(zhège)幾何體是什么?(2)這個(zhège)幾何體的表面積是多少?(3)這個幾何體的體積是多少?答案:圓柱.答案:(48)cm2

或(24)cm2.答案:16cm3

或32cm3.拓廣探索題課堂檢測第二十五頁,共二十八頁。幾何圖形(jǐhétúxíng)交成點面體線動成交成動成圍成動成構(gòu)成圖形的基本元素(yuánsù)

無大小直線曲線無粗細(cūxì)平面曲面無厚薄物體的圖形課堂小結(jié)第二十六頁,共二十八頁。1

.從課后習(xí)題中選取(xuǎnqǔ);2

.完成練習(xí)冊本課時的習(xí)題。課后作業(yè)第二十七頁,共二十八頁。內(nèi)容(nèiróng)總結(jié)4.1幾何圖形。4.1.2點、線、面、體。觀察長方體、圓柱、棱錐等熟悉的幾何體模型,結(jié)合下列問題小組合作(h

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論