吉林省長春市第十一中學(xué)2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期第二學(xué)程考試語文試卷

長春市十一高中20長春市十一高中20202021學(xué)年度高二上學(xué)期第二學(xué)程考試語文試題第Ⅰ卷（共90分）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面材料，完成1～3小題。在現(xiàn)代社會來臨之前，民歌一直就是時尚?！案柚{所生，宜自生民始也?！弊鳛榭陬^語言藝術(shù)的民歌，其起源即昭示著人類的起源。人類自脫離動物界的那一刻起，也就開始了超越性的審美活動，這種審美很自然地體現(xiàn)在他們的言談歌詠之中。作為中國文學(xué)起源佐證的兩言《彈歌》“斷竹，續(xù)竹，飛土，逐肉”，就是越人之歌；而作為中國文學(xué)源頭的元典《詩經(jīng)》，其“國風(fēng)”部分也是民歌歌詞的總匯。從先秦的歌謠，到漢魏樂府，再到唐宋間的曲子詞、竹枝詞等體式的流變，民歌生長在百姓的唇吻和心靈之上，始終是社會風(fēng)尚的主要組成部分。明代沈德符記錄了萬歷年間江南小調(diào)的流行狀況：“不問南北，不問男女，不問老幼良賤，人人每之，亦人人喜聽之，以致刊布成帙，舉世傳誦，沁人心腑?！瘪R克思說：“民歌是唯一的歷史傳說和編年史?！蔽覀円部梢哉f，民歌又何嘗不是一部時尚史呢？問題是，今天當(dāng)很多人在叫囂“娛樂至死”、張揚多元價值的時候，當(dāng)多數(shù)民歌所描述的農(nóng)耕甚至游牧、漁獵生活情境離絕大多數(shù)人已很遙遠(yuǎn)的時候，我們還需要和民歌生活在一起嗎？解答這個問題的關(guān)鍵在于我們怎樣理解現(xiàn)代性與傳統(tǒng)之間的關(guān)系?，F(xiàn)代性并非一種全然固定的僵死結(jié)構(gòu)，它應(yīng)該是開放的，既對空間開放，也對時間開放；它應(yīng)該是一種建構(gòu)性的場域，在這個場域中間我們可以把現(xiàn)代性變得更加符合人的需要，人的詩意生存的需要。這樣來理解，傳統(tǒng)就不再是一個被降服、被審判、被恥笑、被切割、被虛假玩弄的概念，而應(yīng)該是喚起我們敬畏感的、我們借此和世界真誠連接的一種方式。我們通過傳統(tǒng)洞開人類生命的本質(zhì)存在，回歸人類應(yīng)然的統(tǒng)一存在。民歌正是自傳統(tǒng)社會以來，人們和世界真誠連接的一種生命的打開方式。在欣賞民歌的時候，我們感到在傳統(tǒng)人文世界中找到了人應(yīng)該為人的那種存在的方式，我們覺得人應(yīng)該那樣和這個世界進(jìn)行美好的連接，應(yīng)該那樣詩意地棲居。這種人的本真的狀態(tài)，并不以樣貌的陳舊而過時。反倒是，我們越是在非熟人社會孤獨地存在，越需要追尋這種源自文化母體深處的熟稔和親切。同時，在民歌的歌唱中，藝術(shù)活動和人的肉身體驗、生命器官高度合一，是在深層次上對人的主體性的高度弘揚。在歌唱中，身體這一自然客體、心靈寓體的能量被強烈激發(fā)，人的主體意義被充分地釋放，這是藝術(shù)的解放，更是人的解放。今天，我們在理解民歌價值的時候，應(yīng)該有更寬廣和更深沉的追問。唯有如此，我們對民歌藝術(shù)存在和發(fā)展的生命力才可能會有更多的期待。而對民歌的自信，也正是民族文化自信的一部分。（摘編自楊曉華《民歌，可以重新成為時尚嗎？》）

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（3分）A．起源于歌詠言談的民歌是超越性的審美時尚活動，是純粹的審美行為。B．現(xiàn)代生活與傳統(tǒng)農(nóng)耕生活情境差異巨大，已經(jīng)不適合民歌的出現(xiàn)與生長。C．在欣賞民歌的時候，人們可以感受到源自文化母體深處的熟稔和親切。D．有了對民歌的自信才會有民族文化自信，民歌也才會有更大發(fā)展空間。2.下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（3分）A．第一段運用例證和引證，論證了民歌始終是古代社會風(fēng)尚的主要組成部分。B．文章以理解現(xiàn)代性與傳統(tǒng)之間的關(guān)系為前提，闡述了民歌欣賞與歌唱的價值。C．文章第二自然段從理論的層面探討民歌的現(xiàn)代性問題，具有很強的說服力。D．文章采用先總論后分論的結(jié)構(gòu)，論證了在當(dāng)代民歌可以重新成為生活時尚。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（3分）A．在文化普及程度不高的傳統(tǒng)社會，民歌是文學(xué)最主要的來源與最重要的形式。B．正確理解現(xiàn)代性與傳統(tǒng)的關(guān)系，是認(rèn)識到古代民歌在今天依然有價值的關(guān)鍵。C．傳統(tǒng)可用來洞開人類生命的本質(zhì)存在，民歌正是這樣一種生命的打開方式。D．人的主體性的弘揚和主體意義的釋放，能夠在歌唱民歌的過程中得以實現(xiàn)。（二）文學(xué)類類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面材料，完成4～6小題。假面

契訶夫

某地社交俱樂部，出于為慈善事業(yè)募捐的目的，舉辦了一次假面舞會。已是午夜十二點。五個沒有跳舞、不戴假面的知識分子，圍坐在閱覽室里一張大桌旁，看報、打盹。閱覽室里十分安靜。突然響起一個低沉而喑啞的聲音，“看來這里更舒服！都上這兒來！快點，朋友們！”門敞開了，一個肩寬背厚的男人闖進(jìn)閱覽室，他穿著馬車夫的號衣，一頂寬邊帽上插著幾根孔雀毛，臉上蒙著假面。在他身后跟進(jìn)來兩個戴假面的女人和一名端托盤的仆役。托盤上擺著幾個酒瓶和杯子。

“都別待在這里！現(xiàn)在不是看報和研究政治的時候……把報紙都扔了！”“我請你安靜點，”有個知識分子透過眼鏡，瞧了瞧那人的假面說，“這里是閱覽室，不是喝酒的地方?！?/p>

“天下怎么會有這樣的聰明人，居然認(rèn)為報紙比美酒還好，”插孔雀毛的男人給自己倒了一杯烈性甜酒，開口說，“照我看來，你們這些可敬的先生之所以喜歡看報，是因為你們沒錢買酒喝……你別再裝模作樣，不如來喝一杯！”

插孔雀毛的男人稍稍挺起身子，從眼鏡先生手里一把奪過報紙?！澳垢曳潘?！”眼鏡先生發(fā)怒了，“您不知道您在跟誰打交道，我是銀行經(jīng)理熱斯佳科夫！……”“我啐你這個熱斯佳科夫！”男人拾起報紙，把它撕成碎片。孤兒院會計別列布欣紅著臉、聳著肩膀說，“我簡直不明白……有個無賴闖到這里……突然說出這種混帳話來！”“什么叫無賴?”插孔雀毛的男人大喝一聲，一拳頭捶在桌子上，震得托盤上的杯子都跳起來?！澳闶歉l說話?快點，給我統(tǒng)統(tǒng)滾蛋！”“我們馬上會看到結(jié)果！”熱斯佳科夫說，他激動得連鏡片都冒汗了?！翱烊グ阉蛊だ锒鄡?nèi)奇叫來！”斯皮里多內(nèi)奇，一個身著警察制服的，立刻到來了?！罢埬x開這里！”他瞪大可怕的眼睛，聳動著染過的八字胡，聲音嘶啞地說?！鞍パ?，嚇?biāo)廊肆?！”男人快活得哈哈大笑，“居然有這么可怕的人，你那小胡子活像貓的觸須，眼睛都瞪出來了……嘿嘿嘿……”斯皮里多內(nèi)奇為了顯示自己的威風(fēng)，把俱樂部里所有的警察都叫了來。他坐下開始寫違警記錄?！皩懓。瑢懓?，”假面人用低沉喑啞的聲音說，“哈哈！好吧，現(xiàn)在我讓你們瞧瞧！一……二……三！”男人站起來，猛地摘下自己的假面，瞧著大家，快活得縱聲大笑。他引起的反響的確非同小可。所有的知識分子都面面相覷，嚇白了臉。斯皮里多內(nèi)奇不安地清著嗓子，像個無意中做了蠢事的人。

大家認(rèn)出這個搗亂分子原來是當(dāng)?shù)氐陌偃f富翁、工廠主、世襲的榮譽公民皮亞季戈洛夫，這人向來以喜歡胡鬧、熱心公益事業(yè)而揚名鄉(xiāng)里，另外，正如當(dāng)?shù)赝▓罄锊恢挂淮嗡d的那樣，他還“滿懷對教育事業(yè)的愛”。

知識分子們都啞口無言，踮起腳尖不聲不響地走出閱覽室?！澳阋欢ㄔ缰浪瞧喖靖曷宸?！”過了一會兒，斯皮里多內(nèi)奇對著那個端酒進(jìn)閱覽室的仆役，聲音嘶啞地斥責(zé)道：“為什么你一聲不吭?我把你這個該死的畜生關(guān)起來！”“他老人家不許說，長官！”知識分子們在俱樂部里走來走去，一個個都垂頭喪氣，心神不定。夜里兩點鐘，皮亞季戈洛夫才從閱覽室里出來。他來到大廳，在樂隊旁坐下，打起瞌睡……

“請問，要不要把您送回府上，或是吩咐備好馬車?”別列布欣俯身湊著百萬富翁的耳朵問。

“我要回……回家……你送我……回去！”別列布欣高興得眉飛色舞，趕緊扶起皮亞季戈洛夫。其余的知識分子立即跑過來幫忙，他們愉快地微笑著，七手八腳把這位世襲榮譽公民抬起來，小心翼翼地把他送到馬車上。

送走了皮亞季戈洛夫之后，那幾個知識分子便面露喜色，開始安下心來?！芭R走時他還向我伸出手來哩，”十分得意的熱斯佳科夫說，“這么看來，萬事大吉了，他不生氣了……”

（有刪改）

4.下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.斯皮里多內(nèi)奇面對“真面”顯露后的皮亞季戈洛夫深感不安，出門后卻責(zé)罵仆役，小說以人物行為顯現(xiàn)了諷刺的藝術(shù)性。

B.小說使用第三人稱敘述，敘述人能隨時觀察每個人物言行，不受時空限制，反映現(xiàn)實，既全面客觀又靈活自由。

C.小說利用鋪墊、伏筆、反差等手法，使情節(jié)高潮迭起、一波三折，從而體現(xiàn)了皮亞季戈洛夫荒唐表現(xiàn)背后的正義感。D.小說通過語言、神態(tài)、動作描寫塑造人物，尤其是對比手法的運用，揭露了幾位知識分子虛假違心、惟權(quán)惟勢的面目。

5.請結(jié)合作品，簡要分析熱斯佳科夫等知識分子的前后表現(xiàn)及心理轉(zhuǎn)變。(6分)

6.諷刺在這篇小說中幾乎無處不在，請結(jié)合小說中的人物，舉三例并簡要分析。（6分）二、文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面材料，完成7～10小題。魏知古，深州陸澤人。方直有雅才，擢進(jìn)士第。以著作郎修國史，累遷衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。神龍初，為吏部侍郎，以母喪解。服除，為晉州刺史。睿宗立，以故屬拜黃門侍郎，兼修國史。會造金仙、玉真觀，雖盛夏，工程嚴(yán)促，知古諫曰:“臣聞‘古之君人，必時視人之所勤，人勤于食則百事廢’，故曰‘不作無益害有益’。又曰‘罔咈百姓以從己之欲’。此皆興化立治、為政養(yǎng)人之本也。今為公主造觀，將以樹功祈福，而地皆百姓所宅，卒然迫逼，令其轉(zhuǎn)徙，扶老攜幼，剔椽發(fā)瓦，呼嗟道路。乖人事，違天時，起無用之作，崇不急之務(wù)，群心震搖，眾口藉藉。陛下為人父母，欲何以安之?愿下明詔，順人欲，除功役，收之桑榆，其失不遠(yuǎn)?！辈患{。復(fù)諫曰:“自陛下戡翦兇逆，保定大器，蒼生颙颙以謂朝有新政。今風(fēng)教頹替日益甚，府藏空屈，吏員浸增，諸司試補、員外、檢校官已贏二千，太府之帛為殫，太倉之米不支。臣前請停金仙、玉真，訖亦未止。今前水后旱，五谷不立，繇茲向春，必甚饑饉，陛下欲何方以賑之？又突厥于中國為患自久雖遣使請婚恐豺狼之心弱則順伏強則驕逆月滿騎肥若乘中國饑虛窺犯亭鄣復(fù)何以防之”帝嘉其直，以左散騎常侍同中書門下三品。先天元年，為侍中。從獵渭川，獻(xiàn)詩以諷，手制褒答，并賜物五十段。明年，封梁國公。竇懷貞等詭謀亂國，知古密發(fā)其奸，懷貞誅，賜封二百戶，物五百段。玄宗恨前賞薄，手敕更加百戶，旌其著節(jié)。是冬，詔知東都吏部選事，以稱職聞，優(yōu)詔賜衣一副。自是恩意尤渥，由黃門監(jiān)改紫微令。與姚崇不協(xié)，除工部尚書，罷政事。開元三年卒，年六十九。宋璟聞而嘆曰:“叔向古遺直，子產(chǎn)古遺愛，兼之者其魏公乎！”贈幽州都督，謚曰忠。（節(jié)選自《新唐書魏知古傳》）7.下列對文中加框部分的斷句，正確的一項是（3分）A．又突厥于中國為患自久/雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強則驕逆/月滿騎肥/若乘中國饑虛/窺犯亭鄣復(fù)/何以防之/B．又突厥于中國為患自久/雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強則驕逆/月滿/騎肥若乘中國饑虛/窺犯亭鄣/復(fù)何以防之/C．又突厥于中國為患自久/雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強則驕逆/月滿/騎肥若乘中國饑虛/窺犯亭鄣復(fù)/何以防之/D．又突厥于中國為患自久/雖遣使請婚/恐豺狼之心/弱則順伏/強則驕逆/月滿騎肥/若乘中國饑虛/窺犯亭鄣/復(fù)何以防之/8.下列對文中加粗字的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A．“進(jìn)士第”是古代科舉時代考選進(jìn)士，錄取時按成績排列的等第?！斑M(jìn)士”是通過朝廷最后一級考試者，意為可以進(jìn)授爵位之人。B．“贈幽州都督”中的“贈”是古代朝廷為表彰已死大臣的功績，賜死者以官爵或榮譽稱號，也稱追贈;其余還有贈官、贈典等。C．“服除”亦稱“除喪”。古代喪禮儀式之一。即除去喪禮之服。古代以親屬關(guān)系的遠(yuǎn)近制定服喪期的長短?！捌凇睘橐恢苣?，“大功”為九個月，“小功”為三個月。D．“謚號”是朝廷對死去的帝王、大臣、貴族、后妃等按其生平事跡進(jìn)行評定后，給予或褒（如“文”）或貶（如“厲”）或同情（如“愍”）的稱號。9.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．魏知古才能出眾?？贾羞M(jìn)士后，先后兩次編修國史，仕途順利，多次升遷，歷任衛(wèi)尉少卿、檢校相王府司馬、吏部侍郎等官職。B．魏知古耿直敢言。唐睿宗為公主修建道觀，魏知古多次進(jìn)諫，直言盛暑修觀，勞民傷財，唐睿宗認(rèn)為他言辭懇切，停止了修建道觀。C．魏知古忠君愛國。他秘密揭發(fā)竇懷貞等人的亂國陰謀，竇懷貞被殺，玄宗賜封二百戶，五百段物。隨后又增加一百戶，表彰他的節(jié)操。D．魏知古正直仁愛。他擔(dān)任侍中期間，多次受到賞賜，恩意優(yōu)渥。開元三年去世，宋璟贊其為正直仁愛的典范。魏知古死后被贈為幽州都督，謚號忠。10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）從獵渭川，獻(xiàn)詩以諷，手制褒答，并賜物五十段。（2）宋璟聞而嘆曰:“叔向古遺直，子產(chǎn)古遺愛，兼之者其魏公乎！”

三、古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成11～12題。書懷寄中朝①往還②杜牧平生自許少塵埃，為吏塵中勢自回。朱紱③久慚官借與④，白頭還嘆老將來。須知世路難輕進(jìn)，豈是君門不大開。霄漢幾多同學(xué)伴，可憐頭角盡卿材。【注】①中朝：朝廷。②往還：往來，此處指朋友。③朱紱：古代系印章或玉佩的紅色絲帶。④借與：即借緋。唐代五品以上官員穿緋衣，官階不到五品而特許穿緋衣的稱為借緋。11.下列對本詩的理解和分析，不正確的一項是（3分）A．本詩標(biāo)題說明詩人想借寫詩給在朝廷為官的朋友之機，表露自己的心聲。B．首聯(lián)寫詩人本自不愿為世俗沾染，卻發(fā)現(xiàn)做官后自己仍然難免淪于世俗。C．頷聯(lián)寫面對自己的官服感到慚愧，自責(zé)鬢角已白，卻無所作為，白拿俸祿。D．頸聯(lián)寫詩人明白仕途是艱難的，雖然朝廷大門對天下人才都是大大敞開的。12.詩歌尾聯(lián)表達(dá)了怎樣的情感？請簡要分析。（6分）四、名句名篇默寫（本題共4小題，8分）13.（1）《歸去來兮辭》中對過去進(jìn)行否定，對未來抱有希望的兩句詩是：“，。”（2）莊子在《逍遙游》中以“朝菌”和“蟪蛄”為例來說明“小年”的句子是:“，?！保?）《蜀相》中寫諸葛亮才智和功業(yè)的詩句是，。（4）《陳情表》用“，?！眱删鋵懗隽俗约旱墓聠魏腿鄙傩撵`的安慰。五、課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識（本題共7小題，7分）14.下列句子中加點的詞解釋有錯誤的一組是（1分）A．舅奪母志：強行改變窮且益堅，不墜青云之志：處境艱難B．辭不赴命：推辭，辭謝遙襟甫暢，逸興遄飛：頓時C．慈父見背：我，在動詞前表示對我如何三徑就荒，松菊猶存：接近D．去以六月息者也：停止本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)：憐惜15.下列句子中，沒有通假字的一組是（1分）A．乃瞻衡宇 云銷雨霽B．北冥有魚 湯之問棘也是已C．非臣隕首所能上報 沐浴清化D．夙遭閔兇 零丁孤苦

16.下列加點字的用法和意義，都相同的一項是（1分）A．奚以之九萬里而南為之二蟲又何知B．臣以險釁，夙遭閔兇臣以供養(yǎng)無主C．以五百歲為春不足為外人道也D．鯤之大，不知其幾千里也其皆出于此乎17.下列各句中加點字的用法不相同的一項（1分）A．悅親戚之情話眄庭柯以怡顏B．奚以之九萬里而南為？目吳會于云間C．屈賈誼于長沙騰蛟起鳳D．倚南窗以寄傲賓主盡東南之美18.下列各句中的加點詞語，不屬于古今異義詞的一組是（1分）A．生物之以息相吹也于時風(fēng)波未靜B．蟪蛄不知春秋君子見機C．臣少多疾病，九歲不行則告訴不許D．海運則將徙于南冥阮籍猖狂19.下列句子中的句式與其他三項，不同的一項是（1分）A．胡為乎遑遑欲何之莫之夭閼者B．訪風(fēng)景于崇阿遂見用于小邑C．翱翔蓬蒿之間且臣少仕偽朝D．都督閻公之雅望太子及賓客知其事者20.下列文學(xué)文化常識表述有誤的一項是（1分）A．“朝菌不知晦朔”，“朔”應(yīng)是陰歷每月的第一日，“晦”應(yīng)是陰歷每月最后一日。B．禮部為六部之一，掌管禮儀、祭祀、土地、戶籍等職事，禮部長官稱為禮部尚書。C．《歸去來兮辭》的“辭”是古代的一種文體，這種文體一般講究押韻，不強調(diào)注重平仄。D．“三徑就荒”中的“三徑”之典來源于西漢兗州刺史蔣詡，后成為隱士居所的代稱。六、語言文字運用（本題共6小題，23分）閱讀下面的文字，完成21～23題。常言“文如其人”，就是說一個人的性情、喜好等等會自然流露在文章的字里行間，文字和作者_(dá)______，非常相似。如果作文之人風(fēng)流倜儻，他的文章定如行云流水般一氣呵成；如果作文之人不茍言笑，他的文章定然莊嚴(yán)肅穆，天然有威懾力。（）。每當(dāng)閱讀先賢的書籍，常常忍不住為先賢的_______或者深刻思想_______，恨不得立馬和他當(dāng)面交流所得，暢所欲言。因此面對時間和空間的不可逆轉(zhuǎn)，所有的想法只能一人獨對，先賢言談的美好景象唯有在夢中出現(xiàn)，稍稍可以感到安慰的是，通過閱讀先賢書籍，了解先賢的品性，知道先賢的喜好，體會到先賢的喜怒哀樂、嬉笑怒罵，自覺心意相通，感情更加貼近，_______未曾得緣一見，內(nèi)心里卻已把他當(dāng)作最親近的朋友。21.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．休戚相關(guān)金玉良言拍手稱快雖然B．息息相關(guān)金玉良言拍案叫絕雖然C．息息相關(guān)金科玉律拍案叫絕即使D．休戚相關(guān)金科玉律拍手稱快即使

22.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．所以熟讀一個人的文章，就大約能夠揣摩出這人的性格；同樣，了解一個人，自然能夠推斷他文章的大體風(fēng)貌B．所以了解一個人，就大約能夠揣摩出這人的性格；同樣，熟讀一個人的文章，自然能夠推斷他文章的大體風(fēng)貌C．所以了解一個人，自然能夠推斷他文章的大體風(fēng)貌；同樣，熟讀一個人的文章，就大約能夠揣摩出這人的性格D．所以能夠推斷他文章的大體風(fēng)貌，自然可以了解這個人；同樣，能夠揣摩出這人的性格，自然可讀懂他的文章23.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）A．因此時間和空間的不可逆轉(zhuǎn)，所有的想法只能一人獨對，先賢言談的美好景象唯有在夢中出現(xiàn)B．因此面對時間和空間的不可逆轉(zhuǎn)，使所有的想法只能一人獨對，與先賢言談的美好景象唯有在夢中出現(xiàn)C．然而時間和空間的不可逆轉(zhuǎn)，使所有的想法只能一人獨對，先賢言談的美好景象唯有在夢中出現(xiàn)D．然而面對時間和空間的不可逆轉(zhuǎn)，所有的想法只能一人獨對，與先賢言談的美好景象唯有在夢中出現(xiàn)24.下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A．未來510年，感知方面的人工智能會進(jìn)展到能夠和人類智能相匹敵，計算機語音、視覺甚至?xí)^人，每一個商業(yè)應(yīng)用都可能會被人工智能顛覆掉。B．雄安新區(qū)是繼深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)和上海浦東新區(qū)之后又一具有全國意義的新區(qū)，作為肩負(fù)歷史使命的發(fā)展新區(qū)，雄安的前途不可限量，發(fā)展的前景值得期待。C．目前很多房企在加強成本控制以及資金周轉(zhuǎn)速度方面取得了一些成績，但這兩方面的發(fā)展終究會遇到瓶頸，房企的可持續(xù)發(fā)展關(guān)鍵在于戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型。D．繡花講究慢工出細(xì)活，刺繡需要精心、耐心和恒心。其實，豈止是脫貧攻堅需要“繡花”功夫，做任何工作都需要下一番“繡花”功夫不可。25.在下面一段文字橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個字。（6分）讀書人是世間的幸福人，因為他除了擁有現(xiàn)實的世界之外，___________①____________?，F(xiàn)實的世界是人人都有的，而后一個世界卻為讀書人所獨有。人們通過閱讀，不僅能進(jìn)入不同時空的世界，更為重要的是，____________②___________；人們從《論語》中學(xué)得智慧的思考，從《正氣歌》學(xué)得人格的剛烈，從魯迅學(xué)得批判精神，從列夫?托爾斯泰學(xué)得道德的執(zhí)著。笛卡兒說，“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話”，___________③____________；雨果說，“各種蠢事，在每天閱讀好書的影響下，仿佛烤在火上一樣漸漸熔化”，這就是讀書使人避惡。26.請對下面這段新聞報道的文字進(jìn)行壓縮。要求保留關(guān)鍵信息，句子簡潔流暢，不超過60個字。（5分）北京青年報記者從中國科學(xué)院大學(xué)獲悉，6月14日，2019年度“阿爾伯特?愛因斯坦世界科學(xué)獎”揭曉，中國科學(xué)院北京納米能源與系統(tǒng)研究所首席科學(xué)家王中林?jǐn)孬@這一世界性的大獎，成為首位獲此殊榮的華人科學(xué)家。據(jù)了解，愛因斯坦世界科學(xué)獎以科學(xué)家阿爾伯特?愛因斯坦的名字命名，象征著國際科學(xué)界的崇高榮譽。世界科學(xué)獎評選委員會對王中林的科學(xué)成就給予高度評價，認(rèn)為他在納米發(fā)電機和自供能系統(tǒng)研究方面做出了影響深遠(yuǎn)的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)，使人類從環(huán)境和生物系統(tǒng)中獲取能量這一全新的技術(shù)成為現(xiàn)實，并認(rèn)為這一技術(shù)“有望在不久的將來改變世界”。第Ⅱ卷（共60分）七、作文27.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）①評改試卷時，常常會聽到任教數(shù)理化等科目的老師向語文老師抱怨:“學(xué)生連題目都讀不懂!審題不會‘咬文嚼字’怎么會做題?”有的學(xué)校在總結(jié)高考情況時，會發(fā)現(xiàn)一些平時特別重視理科學(xué)習(xí)的尖子生，語文高考分?jǐn)?shù)極不理想，嚴(yán)重制約了整體發(fā)展。以致于一些校長常常感慨：要是某某學(xué)生語文分?jǐn)?shù)再多幾分，就能夠奪得省狀元了。②新冠肺炎疫情防控的中流砥柱鐘南山院士近日與大家分享學(xué)習(xí)體會:“學(xué)好語文最關(guān)鍵，學(xué)好語文才能對事情進(jìn)行分析，進(jìn)行綜合和總結(jié)。”③最近，由武漢發(fā)布的32張抗疫感恩海報獲得了無數(shù)點贊?！跋聜€煙花三月，一同登樓望春風(fēng)”“八閩來助，江城有?！薄?2處美景，配上32句各具特色的美言，讓人覺得美好又充滿希望。④外交部發(fā)言人耿爽回應(yīng)美方詆毀中方的抗疫努力:“行有不得，反求諸己。”此話為孟子所言，意為做事不成功，就要從自身找原因。大批網(wǎng)友紛紛贊其“駁得好”的同時也感慨:“不學(xué)一點國學(xué)知識，中國話你都聽不懂！”學(xué)生小陳經(jīng)常在班上宣揚語文學(xué)習(xí)無用論，作為小陳的同學(xué)，讀了上述材料，你對語文學(xué)習(xí)有何感想？請你寫一篇議論文來反駁小陳。要求:結(jié)合材料，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題；切合身份，貼合情境；符合文體特征；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。長春市十一高中20長春市十一高中20202021學(xué)年度高二上學(xué)期第二學(xué)程考試語文試題答案第Ⅰ卷（共90分）一、現(xiàn)代文閱讀（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）1.C【解析】A項對應(yīng)第一段中的“人類自脫離動物界的那一刻起，也就開始了超越性的審美活動，這種審美很自然地體現(xiàn)在他們的言談歌詠之中”以及第三段的“同時，在民歌的歌唱中，藝術(shù)活動和人的肉身體驗、生命器官高度合一，是在深層次上對人的主體性的高度弘揚。在歌唱中，身體這一自然客體、心靈寓體的能量被強烈激發(fā)”兩處，可見民歌并非純料的審美行為，它還具有實實在在的用處，所以A項有誤。B項基于文本第二段來理解，現(xiàn)代性是開放的，對時間空間開放，所以回答了第二段開頭提出的問題，雖然生活方式差異巨大，但是民歌產(chǎn)生的土壤還是存在的，所以B項有誤。D項對應(yīng)最后一句話“而對民歌的自信，也正是民族文化自信的一部分”，民歌是民族文化自信的一部分，兩者是從屬關(guān)系而非條件關(guān)系，所以D項有誤。C項對應(yīng)第三段“在欣賞民歌的時候，…越需要追尋這種源自文化母體深處的熟稔和親切?！狈治鰺o誤，符合題意。2.D【解析】D項是對文本論證結(jié)構(gòu)的分析。文本先是論述民歌是時尚的，接著從現(xiàn)代性的角度分析民歌完全可以重新成為時尚，接著進(jìn)一步闌述民歌成為時尚的當(dāng)下意義，采用的是層進(jìn)式的論述結(jié)構(gòu)，而非總分式，所以D項分析有誤，符合題意。3.A【解析】A項的原文情境在第一段，第一段論述了民歌在中國文學(xué)發(fā)展中的作用，說明“生長在百姓的唇吻和心靈之上，始終是社會風(fēng)尚的主要組成部分”，是時尚的主要組成部分，無法判斷是否是中國文學(xué)最主要的來源與最重要的形式。（二）文學(xué)類類文本閱讀（本題共3小題，15分）4.C5.(1)表現(xiàn)：①在皮亞季戈羅夫摘掉面具之前對其斥責(zé)，亮明白己的身份并叫人對其進(jìn)行驅(qū)趕；②得知皮亞季戈羅夫的真實身份后垂頭喪氣，心神不安；③在皮亞季戈羅夫回家時恭敬熱情地將他送走。(2)心理變化：①首先因皮亞季戈羅夫破壞規(guī)矩、粗魯無禮地闖鬧閱覽室而感到憤怒；②繼而因知道皮亞季戈羅夫的真實身份感到不安、恐懼；③最后因感覺危機終于化解而如釋重負(fù)、安心。（評分標(biāo)準(zhǔn)：共6分，每點1分，意思對即可）6.（1）名揚鄉(xiāng)里、屢受當(dāng)?shù)赝▓筚潛P的榮譽公民，卻粗魯無禮地闖入寧靜的閱覽室，粗魯對待他人，諷刺了名不符實、趨炎附勢的奧論傳媒；（2）知識分子們前倨后恭，反差極大，諷刺了他們的惟權(quán)惟勢、虛假違心；（3）斯皮里多內(nèi)奇由威風(fēng)到灰溜溜出門，卻對侍從大發(fā)脾氣，諷刺了他的外強中干、見風(fēng)使舵。二、文言文閱讀（本題共4小題，19分）7.D8.C【解析】“小功”為五個月。9.B【解析】“唐睿宗停止修建道觀”屬無中生有；且魏知古前后兩次進(jìn)諫，第一次是站在百姓角度，第二次站在國家內(nèi)憂外患的角度。10.(1)隨從皇帝在渭川打獵，獻(xiàn)詩婉言規(guī)勸，(皇帝)親筆下詔答復(fù)給予表揚，并且賞賜五十匹布帛錦緞。（從，隨從，1分；諷，規(guī)勸，1分；褒，表揚；句意2分）(2)宋璟聽說后感嘆道:“叔向是古代流傳的正直的典范，子產(chǎn)是古代流傳的仁愛的典范，兼而有之者大概就是魏公??！”（叔向古遺直，判斷句，1分；子產(chǎn)古遺愛，判斷句，1分；其，表推測，譯為大概，1分；句意2分）【參考譯文】魏知古，深州陸澤人。正直有才能，考中進(jìn)士。以著作郎的身份編修國史，幾次升任衛(wèi)尉少卿，檢校相王府司馬。神龍初年，擔(dān)任吏部侍郎一職，因為母親去世而解職。守孝期滿，擔(dān)任晉州刺史。睿宗即位，因為他是舊屬吏而授任黃門侍郎，兼修國史。適逢建造金仙、玉真觀，雖然正值盛夏，工程緊迫，魏知古進(jìn)諫說:“臣聽說‘古代的君主統(tǒng)治百姓，一定會時時注意百姓憂慮的事情，如果百姓憂慮食物就廢除百事’，因此說‘不做以無益害有益的事’。又說‘不要違背百姓而放縱自己的欲望’。這都是興化立治、施政養(yǎng)民的根本。如今為公主建造道觀，將以此樹立功德祈求福佑，然而造觀的地方都是百姓的住宅，忽然逼迫，令他們轉(zhuǎn)移搬遷，扶老攜幼，拆椽除瓦，怨聲載道。違背人事和天時，興起無用的勞作，注重不急的事務(wù)，百姓心里動蕩不安，眾人議論紛紛。陛下為民父母，想要憑什么安定他們呢?希望頒下明詔，順從人愿，停止勞役，贏得美名，這樣過失還不算太多?！笔枳嗖槐换实鄄杉{。魏知古又進(jìn)諫說:“自從陛下剪除兇逆，繼承帝位，百姓仰慕，認(rèn)為朝廷有了新政。如今風(fēng)俗教化衰敗日益嚴(yán)重，府庫空虛，官員日增，各部門試補、員外、檢校官已超過兩千，太府的布帛為此用盡，太倉的米糧不能供給。臣先前請求停止?fàn)I造金仙、玉真二觀，到現(xiàn)在還未停止。如今前遭水患后遇旱災(zāi)，五谷不熟，因此到來年春天，必定嚴(yán)重饑荒，陛下想要如何救濟(jì)天下呢?另外突厥對中原為患已久，雖然派遣使者請求婚娶，恐怕豺狼之心，弱小時就順服，強大時就驕逆，一旦時機成熟兵強馬壯，如果乘中原饑荒，窺犯邊塞，又如何防備呢?”皇帝贊賞他耿直，讓他擔(dān)任左散騎常侍同中書門下三品。先天元年，魏知古擔(dān)任侍中。隨從皇帝在渭川打獵，獻(xiàn)詩婉言規(guī)勸，皇帝親筆下詔答復(fù)給予表揚，并且賞賜五十匹布帛錦緞。第二年，封梁國公。竇懷貞等陰謀亂國，魏知古秘密揭發(fā)他們的陰謀，竇懷貞被殺，賜封二百戶，物五百段。玄宗遺憾先前的賞賜少，親筆下詔又增加一百戶，表彰他顯著的節(jié)操。這年冬天，詔令魏知古主持東都吏部選事，他以稱職而聞名，皇帝下詔稱贊并賜衣一套。從此皇帝待他恩意更厚，他由黃門監(jiān)改任紫微令。與姚崇不和睦，改授工部尚書，罷除參知政事的宰相職位。開元三年魏知古去世，終年六十九歲。宋璟聽說后感嘆道:“叔向是古代流傳的正直的典范，子產(chǎn)是古代流傳的仁愛的典范，兼而有之者就是魏公啊！”追贈魏知古為幽州都督，謚號忠。三、古代詩歌鑒賞（本題共2小題，9分）11.C【解析】“頷聯(lián)寫面對自己的官服感到慚愧，自責(zé)鬢角已白，卻無所作為，白拿俸祿”錯誤，從詩中來看，頷聯(lián)“朱紱久慚官借與，白頭還嘆老將來”，“朱紱”是以系印章的絲帶來代指官職，而“久”則說明身處該官職的時間之長，“借與”則暗示官職不高，為官時間之久與官位之低形成反差，這里要表達(dá)的是對為官已久卻未得重用的痛心。12.對自己官場不得志的抑郁和不滿。(2分)頸聯(lián)說朝廷對天下打開了大門而自己仕途難進(jìn)，其實是反嘲自己不獲重用，表達(dá)了不得志的抑郁。(2分)尾聯(lián)寫自己的同窗好友都在朝廷做了大官?？此品Q贊居高位者必有其材，實則表露自己對未受重用的不滿。(2分)【解析】平生自許少塵埃，為吏塵中勢自回——此二句說：平生以一塵不染自許，不料在官場的滾滾紅塵中勢所不免為塵所染。自回，言自己回到塵網(wǎng)，為塵俗所累。朱紱久慚官借與，白頭還嘆老將來——朱紱（fú），指紅色官服。此二句意為：自己早就羞慚于因做官而必穿的這身官服（指未給百姓黎民辦多少好事），而現(xiàn)在鬢發(fā)已白不知不覺老之將至。須知世路難輕進(jìn)，豈是君門不大開——上面四句寫自己為宦半生的苦惱與失意，這兩句便言其因由：這全是因為世上的路難于輕松地前進(jìn)，并非君王未大開門而使自身顛沛。前句實際是說官場兇危、仕途險惡，令人心懷忐忑、舉步維艱。后句是避嫌之語，事實上杜牧仕途不得意之根本原因就是皇帝對他未加重視。霄漢幾多同學(xué)伴，可憐頭角盡卿材——霄漢，本指云霄、天河，此處是比喻當(dāng)年的同學(xué)、友伴多在朝中身居高位，如在霄漢一般；可憐，可愛。卿材，公卿之材。兩句意為：可愛的他們頭角崢嶸，個個都是公卿之材。這二句明似頌贊，實含諷刺之意?！咀髌疯b賞】此詩亦是在外游宦時所作，借寄語朝廷之契機，宣泄自己悲涼的心境，同時也婉轉(zhuǎn)地泄露出內(nèi)心的不平和對現(xiàn)實處境的不滿?！肮谏w滿京華，斯人獨憔悴”，這似乎就是中國從來的社會狀況，也是歷久彌新的正直文士的慨嘆。杜牧這首詩也未脫離這一永恒主題，他哀嘆自己的為世塵所污，為塵網(wǎng)所累以及歲月空拋和世路行進(jìn)之艱難……說的無非是一個“斯人獨憔悴”；而“同學(xué)”“霄漢”、“頭角”崢嶸，正是“冠蓋滿京華”之謂。中國的現(xiàn)實古往今來為何如此？一句話，就是專制主義的獨裁者總是喜歡唯命是從，而聰明的奴才總是能投其所好，故能青云直上，而“平生自許少塵埃”即不入塵俗，難與世俯仰如杜牧者，世路自然是“難輕進(jìn)”也。用人唯親，君門不開，乃是專制社會知識分子悲劇命運的根本原因。詩人用“豈是君門不大開”一語故意加以否認(rèn)，也許正是他已有認(rèn)識而特加掩飾而已，因為中國一直是一個君權(quán)至上的黑暗王國呵！四、名句名篇默寫（本題共4小題，8分）（1）悟已往之不諫知來者之可追（2）朝菌不知晦朔蟪蛄不知春秋（3）三顧頻煩天下計兩朝開濟(jì)老臣心（4）煢煢孑立形影相吊五、課內(nèi)文言文基礎(chǔ)知識（本題共7小題，7分）14.D【解析】息：氣息，這里指風(fēng)。矜：自夸，夸耀。15.C【解析】A項，衡通橫?！颁N”通“消”；B項，“冥”通“溟”；已通矣D項，“閔”通“憫”，“零丁”通“伶仃”。16.B【解析】A項，前者動詞，到，往；后者代詞，此。B項，都是介詞，因為。C項，前者動詞，當(dāng)作；后者介詞，向。D項，前者代詞，它；后者副詞，表揣測。17.A【解析】“悅”形容詞意動用法，以……為高興；“怡”形容詞使動用法，使……愉快。B項“南”“目”名詞作動詞，分別為“向南飛”“遙看，望”。C項“屈”“征”動詞使動用法，分別為“使……受委屈”“使……騰飛”D項“傲”“美”都是形容詞作名詞，分別為“傲然自得的情懷”“人才，俊杰”。18.A【解析】B項，春秋：古義是四季，今義是春天和秋天。見機是事前洞察事物細(xì)微C項，不行：古義是不能行走，今義是不可以。告訴是申訴。D項，海運：古義是海動，今義是海洋運輸。猖狂是狂放。19.B【解析】B項前句是介詞結(jié)構(gòu)后置句，后句是被動句。A項都是賓語前置句C項均是省略介詞“于”的省略句。D項都是定語后置句20.B【解析】禮部掌管禮儀、祭祀、宴饗、科舉等，掌管土地、戶籍的是戶部。六、語言文字運用（本題共6小題，23分）21.B【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。先看第一空：“休戚相關(guān)”指彼此間禍?；ハ嚓P(guān)聯(lián)；“息息相關(guān)”指呼吸相關(guān)聯(lián)，形容關(guān)系密切。由語境可知，此處是說文字和作者的關(guān)系非常密切，應(yīng)選用“息息相關(guān)”，據(jù)此排除A、D兩項。再看第二空：“金玉良言”指像黃金和美玉一樣寶貴的忠告或教誨；“金科玉律”比喻不能變更的信條或法律條文。根據(jù)語境“常常忍不住為先賢的……深刻思想”可知，此處應(yīng)為先賢“寶貴的忠告或教誨”，故選“金玉良言”，據(jù)此排除C項。22.C【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。根據(jù)文意可知，括號中所填內(nèi)容應(yīng)是對前文的總結(jié)，前文闡述的是人與文的關(guān)系，說了解作文之人的話，則可推斷出該人所作文章的