大學(xué)班級心理健康主題班會總結(jié)

大學(xué)班級心理健康主題班會總結(jié)大學(xué)班級心理安康主題班會總結(jié)

大學(xué)班級心理安康主題班會總結(jié)

201*年5月27日，機械工程系機自y106班在其次教學(xué)樓204教室開展了心理安康教育的主題班會。

開展的這個班會是以學(xué)問競答的形式來引導(dǎo)同學(xué)們正確熟悉心理方面的學(xué)問。這個活動開展之前，我班已經(jīng)寫了特別縝密的籌劃書，而且提前購置好了各種有關(guān)的獎品。而且為了表達這個活動的民主化，這個籌劃書寫好以后我班就立刻召集班干開了班干會議，集體商討修改。經(jīng)過一個晚上的會議，我們又更加完善了這個籌劃。

但是，我們沒有貿(mào)然綻開這個班會，為了更加的吸引同學(xué)們的興趣，我班還開展了一個班會。班會的內(nèi)容就是把籌劃書讀給每一個同學(xué)聽，讓同學(xué)們集體爭論，有什么不妥的或者不完善的，全部同學(xué)都可以提出，假如提的好，就可以修改。班會特別順當(dāng)，到達了前期的目的，根本上把籌劃書完善到了可以吸引每一個同學(xué)積極參加的地步。

所以，這個心理安康教育的主題班會開展之時，同學(xué)們特別積極參與。依據(jù)籌劃書的內(nèi)容，這個主題班會我們分成了4組，每組7到8個人，主持人2名，裁判3名。相關(guān)的工作人員早早就到了競賽的教室，布置好現(xiàn)場。而且安排好了各隊人員的座位，之后，他們又預(yù)備好了草稿紙，筆，計算器，把黑板寫好了字。萬事俱備，只欠同學(xué)們的到來。

班會開頭前非常鐘，同學(xué)們就陸間續(xù)續(xù)的趕來了，而且大家臉上都是面帶笑容，都是特別期盼這個班會盡早開頭。

等主持人上臺享受完同學(xué)們一陣長久的掌聲之后，兩個主持人你一言我一語的開頭宣讀競賽的規(guī)章以及競賽的流程，同學(xué)們特別仔細的聽，生怕錯過了每一個細節(jié)。等同學(xué)們都了解了競賽的規(guī)章以及流程以后，裁判一聲令下，主題班會就這樣開頭了。

競賽開頭的時候，同學(xué)們都特別投入的參加其中，相當(dāng)踴躍。每當(dāng)某一個同學(xué)答對題目的時候，都有一陣掌聲襲來。答錯之后，同學(xué)們都可以仔細聽主持人的講解，讓同學(xué)們進一步的了解心理方面的學(xué)問。

第一個環(huán)節(jié)完畢后，分?jǐn)?shù)領(lǐng)先的小組高聲慶祝，分?jǐn)?shù)落后的小組不氣不餒，連續(xù)預(yù)備奮起直追！其次環(huán)節(jié)是搶答，開頭后，教室里面都是一片緊急的氣氛。主持人一聲開頭，每隊的代表的手就像離弦之箭的舉了上去。裁判都是經(jīng)過認(rèn)真的商議才能選出反響比擬快的一隊人員。同學(xué)們答的也很慎重，每組隊員的爭論都是特別仔細認(rèn)真，即使已經(jīng)知道了答案也不敢立刻答復(fù)。前兩階段完畢之后，各組之間的分?jǐn)?shù)都咬的特別緊，幾乎是不分上下，所以最終一個階段特別關(guān)鍵，同學(xué)們都是捏了一把汗，當(dāng)心情略微安靜了一點之后，就進入了最終一個決勝階段。

第三階段一開頭，計分員，裁判，主持人，隊員都是沒有絲毫懈怠，用心的預(yù)備著。決勝階段是pk賽，分組是暫居第一名的與暫居其次名的pk。一開頭，雙方都不敢貿(mào)然答題，求穩(wěn)的心態(tài)使得兩組隊員都消失了一旦沒有完全確定的題目都棄權(quán)掉了。最終的時刻，奪勝心切的其次名毅然決然的選擇了答題，怎料這道題比擬生疏，答復(fù)的隊員沒有對這道題做有充分的預(yù)備，但是這個隊員沒有心慌，他穩(wěn)定了心情之后，在對方的組員的噓聲干擾之下，他頂住壓力，靈機一動，竟然答復(fù)正確了！一陣猛烈的掌聲送給了他！壓力給了暫居第一名的這組。只見他不慌不忙，站起來以后，絲毫沒有一點緊急，主持人有意拉慢了語氣宣讀題目的語氣，旁邊的人也給了他許多的起哄聲音，但是他沒有受到什么影響，精確而又快速的答對了題目！這也讓他們成為第一個pk的決勝者，也進一步穩(wěn)固了第一名的優(yōu)勢。其次組的pk特別關(guān)鍵，但是也需要兩組隊員都不能棄權(quán)，必需要精確答出每一道題目！一開頭，暫處落后的一組就絲毫不遲疑的選擇了答題，主持人讀完題目，這一組的代表就胸有成竹的答復(fù)了，毫無疑問，答復(fù)正確了！在這個背景下，倒數(shù)其次名的壓力顯得無比巨大，在他聽完題目之后，在毫無退路的狀況下，他選擇了答題，但是很圓滿，由于預(yù)備缺乏，他答錯了，倒數(shù)第一名完成了第一步的反超！于是，他們像是打了興奮劑似的，一路過關(guān)斬將，就在離反超其次名還差最終一步的時候，他們消失了莽撞的心理。很圓滿的答錯了最終一道關(guān)鍵題目，飲恨排名第三。另外一組雖然后面也有強勢表現(xiàn)，可為時已晚，只能排在最終一名。

最終的頒獎階段，同學(xué)們都特別快樂的拿著獎品拍照，在一陣喧鬧聲中，完成了頒獎。同學(xué)們意猶未盡的回到了宿舍。

本次活動總體上來說是勝利的，這個活動讓同學(xué)們學(xué)到了不少的心理安康教育的學(xué)問，充分拓展了同學(xué)們的課外學(xué)問，同學(xué)們對這次活動的反響也特別好。依據(jù)調(diào)查，假如還開展類似這樣的活動，同學(xué)們還是會一如既往的積極參與。但是，這個活動還是存在某些缺乏。比方說，我們預(yù)備的不夠充分，致使班會延遲了非常鐘才能開，而且由于時間較緊，沒能讓每一個同學(xué)們都能參加其中，有些同學(xué)的參與的比擬少。所以我們班干還召開了會議，仔細吸取了這個班會的優(yōu)點，改正其缺乏之處，以便下次開展類似的班會的時候能比這次更加完善！

以上就是機自y106班心理安康主題班會的總結(jié)，以后我們開展這樣的班會肯定能做的更加好！

大學(xué)班級心理安康主題班會總結(jié)的延長內(nèi)容：工作總結(jié)的構(gòu)造形式是什么？它的內(nèi)容又包括哪些？

年終總結(jié)（含綜合性總結(jié)）或?qū)ｎ}總結(jié)，其標(biāo)題通常采納兩種寫法，一種是發(fā)文單位名稱+時間+文種，如《銅仁地區(qū)煙草專賣局201*年工作總結(jié)》；另一種是采納新聞標(biāo)題的形式，如松桃縣大興訪送部的卷煙零售戶誠信等級治理專題總結(jié)：《客戶爭等級，誠信穩(wěn)銷量》。正文一般分為如下三局部表述：1、狀況回憶這是總結(jié)的開頭局部，叫前言或小引，用來交代總結(jié)的緣由，或?qū)偨Y(jié)的內(nèi)容、范圍、目的作限定，對所做的工作或過程作扼要的概述、評估。這局部文字篇幅不宜過長，只作概括說明，不綻開分析、評議。2、閱歷體會這局部是總結(jié)的主體，在第一局部概述狀況之后綻開分述。有的用小標(biāo)題分別說明成績與問題、做法與體會或者成績與缺點。假如不是這樣，就無法讓人抓住要領(lǐng)。專題性的總結(jié)，也可以提煉出幾條閱歷，以起到醒目、明白。運用這種方法要留意各局部之間的關(guān)系。各局部既有相對的獨立性，又有親密的內(nèi)在聯(lián)系，使之形成合力，共同說明根本閱歷。3、今后準(zhǔn)備這是總結(jié)的結(jié)尾局部。它是在上一局部總結(jié)出閱歷教訓(xùn)之后，依據(jù)已經(jīng)取得的成績和新形勢、新任務(wù)的要求，提出今后的設(shè)法、準(zhǔn)備，成為新一年制訂規(guī)劃的依據(jù)。內(nèi)容包括應(yīng)如何發(fā)揚成績，克制存在問題及明確今后的努力方向。也可以展望將來，得出新的奮斗目標(biāo)。

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“翻開心扉，安康成長”心理安康教育主題班會總結(jié)

心理安康教育是以積極向上的人生觀為指導(dǎo)，樹立正確的心理進展觀，良好的心理素養(yǎng)是人的全面素養(yǎng)中的重要組成局部。心理安康教育是提高當(dāng)代大學(xué)生的心理素養(yǎng)的重要措施，是實施素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容。為此，我們開展了一次心理安康教育主題班會，由機械一班班長主持。一、活動主題：

翻開心扉，安康成長二、活動目的：

為貫徹學(xué)校、學(xué)院精神，加強班級建立，進一步提高大學(xué)生心理安康學(xué)問水平，增加心理保健意識，提高班級分散力，增加班內(nèi)團結(jié)，消退學(xué)習(xí)生活中困惑，走出心理誤區(qū)，幫忙同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，增進班里同學(xué)彼此之間的了解，感受身邊的樂趣，以一顆積極樂觀的心善待身邊的每一個人，善待生命的每一天。三、活動時間：

201*年5月27日四、活動地點：

S教102五、活動內(nèi)容：

班會由201*級機械一班班長主持。首先，主持人介紹了大學(xué)生

心理安康教育的重要意義，以及大學(xué)生遇到的普遍心理安康問題。然后是班上同學(xué)發(fā)言，敘述自己在大學(xué)學(xué)習(xí)生活中遇到的各種心理安康問題。緊接著班會進入了自由爭論環(huán)節(jié)，全班同學(xué)分成四個小組，圍繞“怎樣正確處理大學(xué)生心理安康問題”進展?fàn)幷摗Ｔ谶@個環(huán)節(jié)，大家積極爭論，暢所欲言，針對自己的詳細狀況，直抒己見，并懇切地提出很有實際意義的意見與建議。同時大家聯(lián)系自己的實際談?wù)撟约旱那猩眢w會，從自身動身，提出正確處理心理安康問題的方法。然后每組派代表發(fā)言，就該組爭論結(jié)果進展總結(jié)并提出建議和詳細方法。

接著，機械二班班長對同學(xué)們的爭論結(jié)果做了總結(jié)，并對班上同學(xué)遇到的心理安康問題做了分析，提出了相關(guān)的建議和處理方法，要求全班同學(xué)在平常的學(xué)習(xí)生活中要樹立正確的心理安康觀念，正確地面對學(xué)習(xí)生活中各種各樣的壓力，轉(zhuǎn)變不安康的生活方式和態(tài)度。

最終，輔導(dǎo)員對此次班會做了總結(jié)。他指出大學(xué)生心理安康教育在我們學(xué)習(xí)生活中的意義和重要性。心理安康教育是大學(xué)生德育必修課，也是提高大學(xué)生心理素養(yǎng)的根底。我們在平常的學(xué)習(xí)生活中要以正確的態(tài)度面對生活中各種各樣的壓力，轉(zhuǎn)變不安康的生活方式和態(tài)度，提高抵擋精神安康問題的力量，幫忙自己樹立正確的心理安康觀念，把握必要的心理調(diào)適方法。

這次主題班會，通過全班同學(xué)的積極參加和仔細爭論，使同學(xué)們充分熟悉了大學(xué)生心理安康教育的重要性，同時也進展了一次心靈之海的探究活動，潛能得以挖掘，心態(tài)更加積極，推動了同學(xué)們對大學(xué)

生心理安康的熟悉。對于學(xué)生熟悉自我，了解敬重他人，