三年級語文8 童年的水墨畫 一等獎

18童年的水墨畫水墨畫由水和墨經(jīng)過調(diào)配水和墨的濃度所畫出的畫，是繪畫的一種形式，更多時候，水墨畫被視為中國傳統(tǒng)繪畫，也就是國畫的代表。也稱國畫，中國畫。墨水畫是中國傳統(tǒng)畫之一。水墨畫欣賞

識字游戲清爽濺起墨水染綠浪花小船溪水行輕聲朗讀課文，給每一小節(jié)的題目后面加上一個動詞。說說這首兒童詩主要寫了那幾件事？和我們以前學(xué)習(xí)的詩歌有什么不同？整體感知第一節(jié)：溪邊〔〕第二節(jié)：江上〔〕第三節(jié)：林中〔〕釣魚戲水采蘑菇尋找最美朗讀者1.能正確、流利、有感情朗讀組詩，一邊讀一邊想象畫面，感受童年幸?？鞓返纳睢?.體會兒童豐富的想象力。通過這些景物描寫，你好似看到了一副怎樣的畫面？溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。突然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花。你潑我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆〞一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。

林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。在朗讀?溪邊?的時候，第一句寫的是美景，讀時語氣要舒緩，讀出美感來；最后一句，讀出喜悅、歡樂的語氣。朗讀指導(dǎo)〔課后第一題〕找一找作者的組詩中運用了哪些修辭手法？比喻垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。運用了什么修辭手法？運用了比喻的修辭手法，將“溪水〞比作鏡子，將“山溪〞比作綠玉帶，突出了山溪清澈、平靜的特點。溪邊比喻像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。你從中知道了什么？將孩子們比作鴨群，突出了孩子們在水中嬉戲的熱鬧場面江上比喻是哪個“水葫蘆〞一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙你知道“水葫蘆〞指什么嗎水葫蘆的學(xué)名為“鳳眼蓮〞，由于在每個葉柄中部都有一個膨大似葫蘆的球狀體而得名。文中指的戲水的孩子，突出了孩子活潑的特點。比喻松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。運用了什么修辭手法？運用了擬人的修辭手法，形象的寫出了雨后松樹很干凈，沒有灰塵，給人一種清清爽爽的感覺。林中比喻是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。是誰呢？運用了比喻的修辭手法，將孩子們頭上戴的斗笠比作蘑菇，形象、貼切。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。突然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。江上像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花。你潑我濺笑哈哈。是哪個“水葫蘆〞一下鉆入水中，出水時只見一陣水花兩排銀牙。

林中松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。比喻回憶課文，思考這首詩在表達(dá)方式上有什么特點？

主要通過捕捉鏡頭來記錄童年生活場景，有動態(tài)的美，靜態(tài)的美，還有一定的故事情節(jié)性，像一幅幅水墨畫。通過比喻擬人的修辭手法寫得具體、生動、形象。充滿了兒童情趣。比喻說一說：?溪邊?這幅畫給你怎樣的感覺？〔課后第2題〕

這是一幅有靜有動的畫。小溪、垂柳、人影、釣竿、蜻蜓都是靜止不動的，因為它們都在等待水里魚兒上鉤；當(dāng)魚兒上鉤后，這種靜被魚的掙扎、人的歡笑打破了，溪邊熱鬧起來了。比喻說一說：“江上〞這幅畫給你怎樣的感覺？〔課后第2題〕

這是一幅快樂的戲水畫。水中鴨子拍著翅膀玩耍，孩子們也用雙手撥動著浪花，快樂地在水中嬉戲。比喻說一說：?林中?這幅畫給你怎樣的感覺？〔課后第2題〕這是一幅快樂的?采蘑菇?圖，山林中，蘑菇點點，人影綽綽。三、文中作者寫到了童年的三個畫面，結(jié)合課文想一想你的童年還有哪些畫面?動手寫一寫。

我想〔