幼兒園中班秋季學期教學參考計劃1

.::;幼兒園中班秋季學期教學參考方案(2)

本學期，我們將按照上級及幼兒園的工作要求以及小孩的情況，認真貫徹落實?綱要?精神。自我加壓，進步自身業(yè)務才干和專業(yè)水平不時嘗試、探究課程改革的研究，浸透新的教育理念，積極探究，不時進步保教質量。

一、班級情況分析：

中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的重生，教師兩名。通過小班一學年的在園生活，幼兒在各方面都有了不同水平的進步，幼兒的一日生活常規(guī)也有了較大的進步。

1、本班幼兒特點及優(yōu)點分析：

〔1〕根本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。

〔2〕幼兒根本都能愉快地入園，并能與同伴一起友好地相處、交往。

〔3〕能進展一些簡單的生活自理活動。

〔4〕能用簡單的禮貌用語與教師、同伴打招呼，局部幼兒能主動與客人打招呼。

2、單薄環(huán)節(jié)分析：

〔1〕局部幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，關于教師的提咨詢，有的表現為一種“與我無關〞的感受，有的那么是還停留在上一個咨詢題上，有確實實是答非所咨詢；還有的小孩喜歡在下面做小動作，而且有時會阻礙到他人。

〔2〕在進餐方面，約有1/4的小孩速度較慢，而且通過了一個暑假，有局部小孩關于餐后的衛(wèi)生工作〔清理桌面、擦嘴、搬椅子等環(huán)節(jié)〕，有所淡忘，在洗手環(huán)節(jié)上愛在盥洗室逗留，玩耍。

〔3〕幼兒在操作才干及操作常規(guī)上，有待進步。

〔4〕幼兒在戶外運動時的自我維護才干需要進步，有的小孩在動作的協(xié)調上還存在著一定的困難。

〔5〕個別幼兒〔重生〕在與人交往上表現的較害怕，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待他人來和他交流，不能非常好的表達自己的方法、意愿。

〔6〕當遇到困難時，幼兒的第一個反響確實是叫教師，缺乏自己動腦筋處置的主動性。

〔7〕幼兒的任務認識較弱，任務不能及時、按時的完成。

二、本學期工作目的：

本學期我們兩位教師將會團結協(xié)作，針對本班幼兒的實際情況，參照本年齡段幼兒的開展要求和幼兒存在的缺乏之處，在新?綱要?指導思想的引導下，進展行而有效的指導，用適時的家園溝通方法，到達家園共育的效果。促進每個幼兒富有個性的開展。

三、工作任務及措施

〔一〕加強班務治理，保證幼兒身心安康開展

1、班上兩位教師要搞團結、講合作，教育觀念達成一致，堅持常規(guī)培養(yǎng)一貫性。

2、定期開展班級會議，找缺乏、定措施、認真施行。

3、以一日活動中的平安為重點開展平安活動。如：通過照片再現的方式或結合幼兒的游戲活動及生活中的詳細事例，使幼兒對自己的平安進步警惕。

〔二〕培養(yǎng)幼兒良好的身體素養(yǎng)，注重常規(guī)指導和體育鍛煉：

1、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成自我效勞的自覺性，建立為他人效勞認識。

2.在平常的教學中交叉一些安康方面的知識，教給幼兒一些增進安康的方法，使幼兒初步構成安康、平安的生活所需要的行為適應和態(tài)度。

3.開展家園活動，雙方面的促進幼兒體能和行為適應的開展。

〔三〕五大領域任務與措施:

安康領域任務：

1、情緒穩(wěn)定、愉快，感遭到幼兒園生活的歡樂。

2、構成較好的飲食、睡眠、盥洗、入廁等個人生活衛(wèi)生適應，有根本的生活自理才干。

3、學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。

4、不玩危險物品和危險游戲，在活動中會維護自己不受損害，并留意不傷及他人，遇到危險時，明白躲避和呼救。

5、不挑食、常喝水、氣溫變化時明白增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。

6、能主動、愉快地參與戶外游戲活動和體育鍛煉，走、跑、跳、鉆、爬、攀等動作比較到位、靈敏、協(xié)調。

措施：

1、開展“我會維護自己〞小主題活動，協(xié)助幼兒建立初步的自我維護認識。

2、建立喝水記錄，“我進步了〞等小環(huán)境，協(xié)助幼兒自覺行為適應的養(yǎng)成。

3、學習新的早操，開展新的體育游戲，制造新的自選玩具，協(xié)助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好適應，促進體能的協(xié)調開展。

社會領域任務：

1、歡樂、主動地參與幼兒園的各項活動，逐漸加強自決心;

2、樂于與人交往與合作，有初步的合作、互助、分享、謙讓認識，逐漸體驗與人交往與合作的樂趣；

3、學習使用咨詢好、道別、謙讓、道謝-----等文明禮貌用語；

4、能遵守幼兒園、班級的規(guī)那么，明白和遵守一些簡單的社會