校長(zhǎng)在2024年開(kāi)學(xué)全體教職工會(huì)議上的講話發(fā)言

校長(zhǎng)在2024年開(kāi)學(xué)全體教職工會(huì)議上的講話發(fā)言（僅供學(xué)習(xí)）瑞龍當(dāng)值，萬(wàn)象煥新。新的學(xué)期，我謹(jǐn)代表黨支部、校行政，向全體教職工致以新年的問(wèn)候，歡迎大家回到校園，擁抱春天，開(kāi)心工作！回望過(guò)去一學(xué)期，我們做了很多事，也看到一些可喜的改變：行政團(tuán)隊(duì)心更齊，硬件條件大改善；教學(xué)科研氛圍濃，校園活動(dòng)很精彩；學(xué)生素養(yǎng)有提升，社會(huì)聲譽(yù)有提高。不過(guò)，上學(xué)期末我們的三個(gè)年級(jí)考試成績(jī)不理想，都出現(xiàn)了不同程度退步。就在前幾天我被局領(lǐng)導(dǎo)約談，讓我倍感壓力巨大。以往我們都覺(jué)得只要**中學(xué)上線幾個(gè)，絕對(duì)數(shù)字有增長(zhǎng)就好了。現(xiàn)在我們關(guān)注的點(diǎn)要變化，接下去不僅看被**中學(xué)錄取了幾個(gè)，更看學(xué)校分配名額有沒(méi)有浪費(fèi)，最看重的是看一個(gè)學(xué)校進(jìn)入市里前100、前500、前1000的數(shù)量，所謂的尖子生、優(yōu)秀率、及格率、平均分在市里的排名。不僅是總分，每門(mén)學(xué)科的增量都看。準(zhǔn)備設(shè)立的初中教育質(zhì)量獎(jiǎng)也主要看我們?cè)谑欣锏谋憩F(xiàn)?？梢哉f(shuō)在面對(duì)新的評(píng)價(jià)導(dǎo)向下，我們沒(méi)有做好積極的應(yīng)對(duì)準(zhǔn)備，也導(dǎo)致了成績(jī)的不盡人意，形勢(shì)非常嚴(yán)峻。學(xué)校成績(jī)沒(méi)上去，我們?cè)谛值軐W(xué)校面前，老百姓面前抬不起頭，人爭(zhēng)一口氣，佛爭(zhēng)一爐香，本學(xué)期我們的核心工作就是找準(zhǔn)自己的位置，以關(guān)鍵問(wèn)題為導(dǎo)向，以入口成績(jī)?yōu)榛A(chǔ)目標(biāo)，打一場(chǎng)優(yōu)生保衛(wèi)戰(zhàn)。我們和名優(yōu)學(xué)校、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，比不了基礎(chǔ)我們比進(jìn)步，比不了天賦比勤奮?？赡艽蠹叶紩?huì)說(shuō)我們學(xué)校有這樣那樣的困難，會(huì)說(shuō)我們老師也不齊整、換來(lái)?yè)Q去不穩(wěn)定。但我們難別的學(xué)校也不見(jiàn)得就很輕松，我們?nèi)w**初中人，素質(zhì)不比別人差，正如去年我們唱的那首歌《相信自己》那樣，鼓足勇氣，咬著牙也闖出一條路，想盡一切辦法爭(zhēng)到自己的面子和里子。在這里布置個(gè)任務(wù)三個(gè)年級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)一周時(shí)間拿出教學(xué)提質(zhì)方案，盡快落實(shí)。今年是龍年，是飛龍騰淵、龍行大運(yùn)之年，更是一掃晦氣、騰勢(shì)而起之年。大家都看到了，縣里的龍?zhí)貏e多，壺鎮(zhèn)的龍更是特別大，千米長(zhǎng)龍，強(qiáng)勢(shì)出山，一片歡騰，釋放的是民間壓抑已久的蓬勃生機(jī)，表達(dá)的是心中一騰而起的美好期盼！相信今年我校的中考成績(jī)，也必將勇躍龍門(mén)，值得期待！這個(gè)春節(jié)檔，我被家人帶著，陪著老婆孩子看了幾部電影。文藝作品確實(shí)反映現(xiàn)實(shí)生活，也能夠讓我們思考現(xiàn)實(shí)生活。幾場(chǎng)電影看下來(lái)，真的感觸頗多。今天借這個(gè)機(jī)會(huì)，也跟大家分享一些感受。首先是《熱辣滾燙》。當(dāng)賈玲飾演的樂(lè)瑩帶著六塊腹肌出現(xiàn)在熒幕上的時(shí)候，我確實(shí)驚呆了，更令我震撼的是，女主人公帶著拳擊手套走往賽場(chǎng)的路上與那個(gè)活得卑微、混得失敗、如同爛泥般的自己告別。當(dāng)她現(xiàn)實(shí)打臉、夢(mèng)想覺(jué)醒、開(kāi)始想贏、并咬牙堅(jiān)持、拼勁全力的時(shí)候，生命就開(kāi)始脫胎換骨，一個(gè)年輕人該有的精氣神才真正回歸！這一刻的她，讓我感受到為了自己的信念、拼盡全力活一次的那股勁。一個(gè)人，也只有為了自己真正活一次、為了夢(mèng)想搏到底的時(shí)候，他的生命才是滾燙的。其實(shí)，我們每個(gè)人都會(huì)有被生活放倒的時(shí)候，沒(méi)有目標(biāo)，甚至精神淪陷，自甘麻木，但捫心自問(wèn)，這么年輕就迷失了目標(biāo)，這樣的人生還有什么未來(lái)可期，這樣的生命還有什么激情可言?我們天天講“活力**”“活力**”——我們崇尚的“活力”，不正是追求的動(dòng)力、燃燒的熱情?所以我希望：我們學(xué)校培養(yǎng)的學(xué)生、我校每一個(gè)老師，在你的心里都有生命的光熱，都有熱愛(ài)的夢(mèng)想，活出滾燙的自我，贏得燦爛的人生！再就是《飛馳人生2》相較賈玲演繹的年輕人的迷惘與抗?fàn)?，沈騰則演出了郁郁不得志的中年無(wú)奈與抗?fàn)?。但這兩部電影都告訴我一個(gè)相通的道理：不管你處于生命的什么階段，只要心懷熱愛(ài)，全力以赴，都能活出自己的精彩！也許《飛馳2》中斗志消磨的張弛也會(huì)本能地畏懼，下意識(shí)地阻抗，但他心底的遺憾與不甘，激勵(lì)他重新出發(fā)，通過(guò)努力，最終和隊(duì)友拿回拉力賽冠軍，證明了自己，超越了自己，同時(shí)也接受了新的自己。在這場(chǎng)人生的賽場(chǎng)上，我們看到了一個(gè)人克服年齡、技術(shù)、身體極限的自我挑戰(zhàn)，更看到了一個(gè)人為了光榮與夢(mèng)想、努力走出生命低谷的堅(jiān)持與勇氣！心結(jié)解開(kāi)了，志氣回來(lái)了，未來(lái)就算再難，至少血還是熱的。我強(qiáng)力推薦我們這些上了年紀(jì)的老教師們也抽空去看看。教育生涯幾十載，歷經(jīng)艱辛、甚至疼痛，歸來(lái)仍是少年，暮年亦有熱血，哪怕職業(yè)末期，始終初心不改，站好最后一班崗，這才是真的可貴、可敬！新的一年，新的氣象，不管是年輕人，或是老資歷，我們都暢想一下未來(lái)，定一個(gè)小目標(biāo)，對(duì)生活、對(duì)工作、對(duì)學(xué)校少一些抱怨，對(duì)美好、對(duì)未來(lái)、對(duì)學(xué)生多一些期待。大家肩上擔(dān)子重，也應(yīng)當(dāng)；心中的壓力大，也正常；只要我們?nèi)母冻?，?wèn)心無(wú)愧，相信時(shí)間會(huì)給我們最公正的評(píng)判。怕就怕身為老師，德不配位，敷衍以對(duì)，問(wèn)心有愧！我們天天教孩子如何做人、如何做事，當(dāng)靜下心來(lái)的時(shí)候，真要好好審視審視自己，看看我們自己有沒(méi)有做好示范。老師的一言一行，就是打給學(xué)生的樣子，學(xué)高為師，身正為范。如果老師活成了一道光，學(xué)生的世界就能被點(diǎn)亮；如果老師留下的是道道傷，那學(xué)生心中的陰影，也許終生難以消散。所以，我希望我們的老師能夠本著對(duì)教育的負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)，多做正確的示范、正面的引導(dǎo)，贏得職業(yè)的尊嚴(yán)、社會(huì)的尊重。在我們學(xué)校，有很多品德高尚、樂(lè)于奉獻(xiàn)、教學(xué)負(fù)責(zé)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、廣受敬重的好老師，他們就是我們身邊的好榜樣！我也希望這些榜樣的力量，能夠幫助我們一起抵御那些消極倦怠、心不在焉、不思進(jìn)取、得過(guò)且過(guò)的職業(yè)不道德現(xiàn)象。作為學(xué)校層面，優(yōu)秀的老師、班主任我們要樹(shù)標(biāo)桿，不吝嗇表?yè)P(yáng)。反之，工作推諉達(dá)不到要求、教學(xué)成績(jī)連年低位沒(méi)有起色，學(xué)校也要采取相應(yīng)措施。還是那幾句話：讓有能力的人有舞臺(tái)，讓能干的人得實(shí)惠，懶人閑人靠邊站。老師們，良好的開(kāi)端是成功的一半。開(kāi)學(xué)伊始，我們每一位老師根據(jù)學(xué)校的工作思路和安排，盡快轉(zhuǎn)換角色，盡早融入狀態(tài)，一方面抓緊讓自己"收心"，同時(shí)還要多想辦法，幫學(xué)生“收心”。學(xué)生假期放縱了"玩心、野心"，很容易導(dǎo)致懶惰倦怠、自由散漫的"開(kāi)學(xué)綜合癥”，其實(shí)人都一樣，我們老師也是如此。只有我們老師的“心”真正收回來(lái)了，我們的學(xué)生才能更快的把"心"收回來(lái)！至于開(kāi)學(xué)階段的具體工作，各條線都具體部署，我這里就不多浪費(fèi)時(shí)間了。結(jié)合我在之前的巡視和交流中，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)工作模式，效果不錯(cuò)，在此也想和大家分享一下。我們個(gè)別班級(jí)，平時(shí)的課堂中，經(jīng)常會(huì)有兩個(gè)老師同時(shí)在場(chǎng)，上課老師在前面上自己的課，另一個(gè)老師在教室后面的聽(tīng)課用課桌上批改自己的作業(yè)，一前一后兩個(gè)老師，互不干擾，各行其是，整個(gè)班級(jí)學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀態(tài)也是特別地好。我也專門(mén)了解過(guò)，這幾個(gè)班級(jí)的整體成績(jī)都是明顯爬坡的，而且落后面也是明顯收窄。我想，學(xué)生的管理是離不開(kāi)我們老師的，我們也注意到有些班主任平時(shí)對(duì)學(xué)生放任自流，任課老師嘛又是上完課就走人，這樣的班成績(jī)必然下滑。道理很簡(jiǎn)單，這個(gè)年齡段的孩子，光想著靠他們自主自覺(jué)，大家覺(jué)得可能嗎?當(dāng)然，一個(gè)班級(jí)的進(jìn)步，也不能僅靠班主任或某個(gè)老師的個(gè)人精力死纏到底，同為一個(gè)教學(xué)組的戰(zhàn)友，為了把班級(jí)帶好，把學(xué)生教好，彼此要相互策應(yīng)，形成合力！學(xué)生的主要成長(zhǎng)空間就是教室，老師們多到教室里面走一走、呆一呆、坐一坐，對(duì)紀(jì)律管理、學(xué)風(fēng)塑造無(wú)疑是作用巨大的。所以本學(xué)期我提議：我們的班主任也好，科任老師也好，大家能放到教室里去批的作業(yè)，多坐在教室里批改，下了課就可以直接叫人、及時(shí)反饋。其它能夠轉(zhuǎn)移到班內(nèi)去做的教學(xué)事務(wù)，大家也可以進(jìn)班去做，就當(dāng)多陪陪學(xué)生，也讓學(xué)生也看看我們老師們的工作態(tài)度，感受感受我們老師對(duì)他們的用心，哪怕是就當(dāng)坐鎮(zhèn)教室，威懾一下躁動(dòng)分子，那功效也是值得的。還有一個(gè)好處就是之前大家聽(tīng)課的任務(wù)完成都很困難，我們發(fā)現(xiàn)好多都是檢查前一兩天補(bǔ)的，如果上面這個(gè)能做起來(lái)，順手就把聽(tīng)課任務(wù)也完成了。在此我強(qiáng)烈建議各年級(jí)各教學(xué)組認(rèn)真研究，盡快推廣開(kāi)來(lái)。春節(jié)檔還有一部電影叫《第二十條》，里面的檢察官們有一句話振聾發(fā)聵。他們說(shuō)：我們辦的不是案子，而是別人的一生！那我們身為老師又何嘗不是如此！我們心中也應(yīng)該有這樣一句話時(shí)刻警醒自己，這句話就是：我們教的不僅僅是書(shū)，更是每個(gè)孩子的人生！我們干教育，為了身上那份責(zé)任，為了那份可能影響學(xué)生未來(lái)一生的